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Fichas para Plan de Desarrollo Curricular

Este documento presenta un formato para un plan de desarrollo curricular que consta de 7 elementos curriculares. Para cada elemento, se proporcionan criterios que debe cumplir para ser aprobado. El plan busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de contenidos, metodologías, materiales y criterios de evaluación alineados con los objetivos curriculares.

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Rodrigo Alejandro Rocabado Zubieta
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Este documento presenta un formato para un plan de desarrollo curricular que consta de 7 elementos curriculares. Para cada elemento, se proporcionan criterios que debe cumplir para ser aprobado. El plan busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de contenidos, metodologías, materiales y criterios de evaluación alineados con los objetivos curriculares.

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FICHA 1

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR


Nombre del Docente:……………………………………………………………………………………………………………………….
U.E……………………………………………………….. ………………………….Grado y nivel:……………………………………….
N° ELEMENTOS CRITERIOS SI NO
CURRICULARES
1. TEMÁTICA Corresponde a la Fase y al Bimestre
ORIENTADORA
2. OBJETIVO HOLÍSTICO - Reflejan el desarrollo integral contemplando las 4 dimensiones.
DE PLAN DE
DESARROLLO
CURRICULAR
3. CONTENIDOS - Los contenidos se seleccionan del plan anual bimestralizado,
Y EJES articulando contenidos del mismo y otros campos. (Áreas).
ARTICULADORES

4. ORIENTACIONES - La redacción debe denotar acción


METODOLÓGICAS - Están orientados al desarrollo de las cuatro dimensiones ser-
saber-hacer-decidir.
- Es secuencial y articulada en los cuatro momentos
metodológicos: práctica – teoría – valoración – producción.
- Hace referencia a la utilización de una técnica educativa
apropiada a los momentos metodológicos.
- Integra uno o más contenidos del mismo y otros campos (Inicial
-Primaria) y articulación con otras áreas (Secundaria).

- Incluye uno o más ejes articuladores de forma implícita o


explícita.
- Incorpora actividades del plan de acción del PSP.

- Incorpora de forma explícita el uso de la primera y/o segunda


lengua. (inicial-primaria).
5. MATERIALES - Los materiales deben tener coherencia con el desarrollo de los
cuatro momentos metodológicos, pudiendo ser estos analógicos, de
producción de conocimientos o de la vida, del contexto cultural y
natural en relación a los momentos metodológicos.

6. CRITERIOS DE - En su redacción toma en cuenta las dimensiones del objetivo


EVALUACIÓN holístico del plan de clase.
- Uno de los criterios visibiliza de forma explícita el uso de una de
las lenguas.
- cuenta con los instrumentos pertinentes.
7. PRODUCTO - Resultado del proceso pedagógico.
-Visibiliza las capacidades y habilidades en relación del objetivo
Holístico.
FICHA 2
N° ELEMENTOS LOGROS DIFICULTADES
CURRICULARES
1. TEMÁTICA
ORIENTADORA

2. OBJETIVO
HOLÍSTICO DE
PLAN DE
DESARROLLO
CURRICULAR
3. CONTENIDOS
Y EJES
ARTICULADORES

4. ORIENTACIONES
METODOLÓGICAS

5. MATERIALES

6. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

7. PRODUCTO

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