1: RESPIRAR NORMALMENTE
Justificación. La función respiratoria es esencial para el desarrollo de la vida.
Pretende conocer la función respiratoria de la persona.
Incluye:
Valoración del patrón respiratorio.
Conocimientos de la persona sobre cómo respirar bien.
Aspectos ambientales con influencia en la respiración.
2: COMER Y BEBER DE FORMA ADECUADA
Justificación. El organismo precisa de líquidos y nutrientes para sobrevivir.
Pretende conocer la idoneidad de la nutrición e hidratación de la persona, teniendo en cuenta sus
requerimientos nutricionales según edad, sexo y estado de salud.
Incluye:
Patrón individual de consumo de alimentos y líquidos (hábitos alimenticios).
Medidas antropométricas.
Aspectos psicológicos de la alimentación.
3: ELIMINAR LOS DESECHOS CORPORALES
Justificación. El organismo precisa eliminar los desechos que genera para su correcto
funcionamiento.
Pretende conocer la efectividad de la función excretora de la persona.
Incluye:
Patrón de eliminación fecal.
Patrón de eliminación urinaria.
Patrón de eliminación a través de la piel (sudor, transpiración).
Patrón de eliminación pulmonar.
Menstruación.
4: MOVERSE Y MANTENER UNA POSTURA ADECUADA
Justificación. La mecánica del organismo determina en gran medida la independencia de las
personas para las actividades de la vida diaria, provocando la inmovilidad importantes
alteraciones del cuerpo humano a todos los niveles.
Pretende conocer las características de la actividad y ejercicio habitual de la persona.
Incluye:
Actividades de la vida diaria.
Actividad física (ejercicio y deporte).
Limitaciones y deformidades corporales.
5: DORMIR Y DESCANSAR
Justificación. El sueño y el descanso son necesidades básicas e imprescindibles de la persona
por las importantes funciones reparadoras que ejercen en el organismo, contribuyendo a la salud
física y psicológica del mismo.
Pretende conocer la efectividad del sueño y reposo habitual de la persona.
Incluye:
Hábitos de sueño y reposo.
Problemas para conciliar el sueño.
Dificultades para el reposo.
6: ELEGIR LA ROPA ADECUADA
Justificación. Además de constituir un elemento representativo de la personalidad del paciente, la
ropa es un medio de protección fundamental de la persona contra el frío y el calor.
Pretende conocer la idoneidad del tipo y la calidad de la ropa utilizada por la persona,
considerando esta necesidad de forma especial en los niños como adiestramiento social, y en
inválidos e incapacitados como parte de la rehabilitación e independencia.
Incluye:
Capacidad física para vestirse.
Limpieza de la ropa.
La elección personal de las prendas.
7: MANTENER LA TEMPERATURA CORPORAL
Justificación. La temperatura del cuerpo necesita mantenerse dentro de un determinado rango
para asegurar su correcto funcionamiento, para lo que dispone de una serie de mecanismos de
pérdida y ganancia de calor para regularla (termorregulación).
La temperatura normal del cuerpo ronda los 36.5-37ºC, aunque puede variar dependiendo de la
hora del día, de la ingesta de líquidos y alimentos, de la actividad reciente o del ciclo menstrual en
las mujeres.
Pretende conocer la idoneidad de la temperatura corporal.
Incluye:
Temperatura corporal.
Condiciones ambientales.
8: MANTENER LA HIGIENE CORPORAL
Justificación. El grado de higiene corporal de la persona es un signo externo del estado de salud
que presenta, por lo que esta necesidad tiene un valor tanto fisiológico como psicológico.
Pretende conocer la idoneidad de la higiene de la persona.
Incluye:
Hábitos higiénicos: frecuencia, medios utilizados, duración, etc.
Capacidad física para la higiene.
9: EVITAR LOS PELIGROS DEL ENTORNO
Justificación. Un correcto aprendizaje y desarrollo de los mecanismos y conocimientos para la
prevención de peligros externos y de la protección de sí mismos y de las personas que nos
rodean evitaría numerosos accidentes que ponen en compromiso la salud de las personas.
Pretende conocer las habilidades y conocimientos de la persona sobre prevención de accidentes,
caídas, quemaduras.
Incluye:
Conocimientos sobre medidas de prevención.
Desarrollo de medidas de prevención.
Ejecución de actuaciones de riesgo.
10: COMUNICARSE CON LOS OTROS
Justificación. Para el ser humano es fundamental expresar sus pensamientos, sentimientos y
emociones, interaccionando con el resto de personas y con su entorno. Las emociones están
íntimamente ligadas a las alteraciones de salud tanto física como psicológicamente. La
enfermería promueve el bienestar del paciente, fomentando las relaciones y la aceptación de la
propia persona. En este sentido el personal enfermero debe valorar el equilibrio entre la soledad-
interacción social, estado de los órganos de los sentidos, capacidad de expresión, relaciones con
familia, amigos y pareja.
Pretende conocer la efectividad de la interacción social de la persona.
Incluye:
Relaciones sociales.
Relaciones familiares y de pareja.
Equilibrio soledad - interacción social.
Estado de los órganos de los sentidos.
Capacidad de expresión.
11: ACTUAR CON ARREGLO A LA PROPIA FE
Justificación. Las personas piensan, actúan y toman decisiones en función de sus propios
valores, creencias y fé.
Pretende conocer los hábitos del paciente en cuanto a creencias, valores y cultura para valorar su
posible influencia en la salud.
Incluye:
Sentido de su vida.
Actitud ante la muerte.
Conflicto con los valores/creencias.
12: TRABAJAR PARA SENTIRSE REALIZADO
Justificación. Las personas se sienten realizadas y satisfechas cuando tienen una productividad,
cuando consiguen con su trabajo el resultado propuesto. En la sociedad la inactividad suele ser
sinónimo de inutilidad.
Pretende conocer la efectividad del desarrollo de la actividad laboral de la persona.
Incluye:
La autoestima y autoimagen de la persona.
La posición de la persona dentro de su grupo.
Rol laboral que desempeña.
Problemas/conflictos laborales.
13: PARTICIPAR EN FORMAS DE ENTRETENIMIENTO
Justificación. Las actividades lúdicas contribuyen a la salud física y mental de las personas.
Pretende conocer las aficiones y actividades de entretenimiento de la persona.
Incluye:
Tipo de actividades recreativas.
Tiempo dedicado a actividades recreativas.
14: APRENDER, DESCUBRIR O SATISFACER LA CURIOSIDAD
Justificación. Las personas empeoran su situación de salud o enferman por conocimientos
insuficientes o inadecuados, por lo que la educación se considera como una parte fundamental de
los cuidados básicos de la persona.
Pretende conocer las habilidades y conocimientos de la persona sobre las actividades
beneficiosas para la salud.
Incluye:
Conocimientos de la persona.
Capacidades de la persona.
Limitaciones de aprendizaje.
