INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÀTICA

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA”

RESEÑA HISTÓRICA

La Institución Educativa Emblemática “Francisco Antonio de Zela”

fue el primer Centro Educativo femenino de Tacna y actualmente
cobija un número considerable de la infancia y juventud femenina
tacneña. Por Resolución Suprema Nº 1768, del 20 de Julio de 1929,
se creó el Colegio Nacional de Mujeres; y empezó a funcionar el 16
de Setiembre del mismo año, ocupando el local que durante el
Cautiverio fuera del “Liceo de Niñas” ubicado en la Avenida “Dos de
Mayo.
Por Resolución Ministerial, en el año 1938, se le da la denominación
del Colegio “Francisco Antonio de Zela” en Honor al ínclito prócer de
nuestra independencia, nombre que ostenta desde entonces con
orgullo y honor al caudillo valiente. Asimismo, mediante Resolución
Suprema Nº 32, de 1º de Marzo de 1955, el Colegio Nacional
funcionó como Gran Unidad Escolar de Mujeres “Francisco Antonio
de Zela”.

Desde el año 2010 la Institución Educativa Emblemática “Francisco

Antonio de Zela” ha sido reconocida dentro del Programa Nacional
de “Colegios Emblemáticos” por mérito propio a través del Oficio
No. 8057-2010-DP/SGPR del 19 de Octubre del 2010 emitido por el
Presidente de la República y mediante la RM No. 0318-2010-ED
del 25 de Octubre del 2010 hemos sido incorporadas al Programa
Nacional de Recuperación de las Instituciones Públicas Emblemáticas
y Centenarias.
Fue su primera Directora la destacada educadora María Rosario
Araoz quien, dando admirables muestras de sus dotes profesionales
y humanos, hábilmente organizó y encaminó el destino de este
prestigioso plantel. En 1932, le sucede en el cargo la Srta Mercedes
Indacochea Lozano, maestra de admirables cualidades, su carácter
recio su inagotable afán docente y su pasión por la niñez y la
juventud la identificaron claramente con la frase: "Un corazón y una
idea ...".
Ocho años más tarde, en 1940, es nombrada Directora la Srta.
Carmen Julia Carreño, quien durante 6 años continuo con la misma
dedicación y cariño la obra emprendida por su antecesora. En 1952
llega como Directora la Srta. Hayde Zúñiga Trelles joven educadora
quien acrecienta en la educación femenina el espíritu cristiano y el
sentimiento patrio.

En el año 1 969 asumió la Dirección la Srta. Gilma Céspedes

Quelopana notable educadora tacneña, cuya admirable vocación de
maestra y dedicación exclusiva a la educación le permitieron llevar
adelante la gestión pedagógica y profundamente cristiana del
Plantel. A partir del año 1979 asume la dirección la profesora María
Emilia Flores de Fierro Medina, impulsando grandes actividades
culturales y obteniendo destacadas participaciones en los concursos
locales, regionales y nacionales. En 1989, asume la dirección la
destacada profesora Georgina Alarcón de Giglio. A partir del año
2003 hasta el año 2007, la dirección estuvo a cargo de la profesora
Lidia Rojas de Tello.
A partir del mes de julio del 2007, hasta el mes de marzo del año
2008, la dirección estuvo a cargo de la profesora Betty Escobedo
Paniagua.
En los años 2009 al 2011, la dirección es asumida por la profesora
Santa Lucía Gutiérrez Condori.

En el año 2013, a partir de un concurso convocado por la Dirección

Regional de Educación de Tacna, la dirección es asumida por el
profesor Augusto Atahuachi Mamani. En la actualidad y a partir del
2015 el equipo directivo presidido por el Director Prof. PABLO
MAZUELOS CHÁVEZ viene conduciendo con acierto y sentido
democrático ésta institución de renombre en la región Tacna. Un
selecto equipo de docentes sin escatimar esfuerzos le brindan su
invalorable colaboración con el fin de cumplir la delicada misión de
educar y desarrollan una labor eficiente en el mejoramiento de la
calidad del servicio educativo.

VISIÓN

“Al 2020 la I.E.E. “Francisco Antonio de Zela”, es una institución

acreditada, modelo de innovación y calidad educativa; basada en
una educación humanista, científica y tecnológica que garantiza la
formación de ciudadanas líderes y competentes; comprometidas con
el mejoramiento de su entorno socio-ambiental”.

MISIÓN
 “Potenciar en las estudiantes el desarrollo de competencias
socioemocionales, cognitivas y emprendedoras para formar líderes
con sentido humanista, científico y tecnológico, responsables y
respetuosas de la diversidad individual y cultural, dentro de un clima
escolar favorable, sustentado por un modelo de gestión democrático
y por resultados, donde la comunidad educativa contribuye al
desarrollo sostenible de su Región y el país”.

OBJETIVOS DE GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES

La formulación del PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL de I.E.E.

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA 2018 – 2020, parte de un análisis de la
situación que vive la institución y su perspectiva, respecto al rol que debe
desempeñar nuestra comunidad educativa para contribuir en el desarrollo
sostenible del país; para lo cual se plantea los siguientes objetivos de
gestión escolar centrado en los aprendizajes:

-Diseñar, ejecutar y validar planes de mejora para superar los niveles de

logro de los aprendizajes en las diversas áreas curriculares, a través de
estrategias y establecimiento de compromisos de los diferentes agentes
educativos.

-Fortalecer una gestión institucional por resultados, con aliados

estratégicos y acciones que desarrollen el sentido de pertenencia e
identidad con la IE y la vinculación de la escuela con las familias, para
mejorar la calidad de servicio educativo que se brinda.

-Optimizar la gestión curricular orientada a la actualización, mejora de la

planificación curricular, gestión de los procesos de enseñanza aprendizaje
y evaluación formativa, a través de la implementación de un plan de
formación docente.

-Consolidar una cultura escolar cimentado en valores para el ejercicio de

una ciudadanía democrática activa e intercultural, una valoración positiva
de la diversidad y la prevención y atención de toda forma de violencia,
mediante el mejoramiento de los servicios que ofrece y monitorea la IE.

-Contribuir a la formación de personas que desarrollan estilos de vida

saludables y sostenibles, a través de acciones y estrategias de promoción
de la salud, mitigación para reducir los impactos ambientales, la
intensidad de recursos consumidos y residuos generados por la IE.

-Establecer condiciones de soporte apropiadas para el autosostenimiento y

desarrollo institucional a través de una administración eficiente de los
bienes y recursos educativos, el cumplimiento de la normatividad legal
mediante la implementación de estrategias de difusión y participación.
 VALORES
RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD
ACTITUDES

- Asume hábitos de - Cumple las normas de - Posee un profundo

higiene. la historia, convivencia sentido de justicia y
tradición y trayectoria - Evalúa responsablemente su equidad.
de la I.E. propio aprendizaje y sus - Actúa con veracidad en la
- experiencias. evaluación de sus
- Disposición a valorar y - Asume la responsabilidad de aprendizajes.
proteger el bien sus propios actos y las - Genera un ambiente de
común y compartidos consecuencias derivadas de confianza y armonía,
de la I.E. ellos. - Demuestra credibilidad a
- Asume con liderazgo los retos y través de sus actos.
- Asume compromiso se esfuerza por lograr las - Se comporta y se expresa
de su cuidado metas propuestas. con coherencia y
personal y su entorno. - Persevera en la presentación sinceridad.
- Reconoce el valor de trabajos - Respeta los bienes
inherente de cada - Se esfuerza por llevar a clases ajenos.
persona y de sus el material adecuado. - Expresa sin temor lo que
derechos, por encima Disposición a mejorar su propio piensa y siente.
de cualquier desempeño personal y
diferencia académico

NORMATIVIDAD 2019

 Resolución Ministerial N° 712-2018- MINEDU: Orientaciones

para el desarrollo del año escolar 2019 en las Instituciones y
Programas Educativos de la Educación Básica.
 Resolución Directoral regional N° 094: “Lineamientos
Educativos regionales para el desarrollo del año escolar 2019”
 Resolución Viceministerial N° 011-2019- MINEDU: Norma
técnica que regula los instrumentos de gestión de las
Instituciones y Programas Educativos de la Educación Básica.
 Resolución Viceministerial N° 024-2019- MINEDU: Orientaciones
para la implementación del CNEB.
 Resolución Viceministerial N° 025-2019- MINEDU: Norma
técnica que orienta el proceso de Evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes de las Instituciones y
Programas Educativos de la Educación Básica.

CALENDARIZACIÓN DE AÑO ESCOLAR 2019

BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS

 I 11 de marzo 17 de mayo 10
II 20 de mayo 26 de julio 10
VACACIONES 29 de julio 09 de agosto 02
ESCOLARES
III 12 de agosto 18 de octubre 10
IV 21 de octubre 20 de diciembre 09
TOTAL 39

-En las I.E. el periodo del 04 al 08 de marzo se realizará el ajuste de los

instrumentos de gestión y planificación curricular.
-El periodo vacacional de medio año es para estudiantes. Los directivos y
docentes desarrollarán actividades de reflexión y capacitación, los docentes
convocados por la UGEL deben asistir bajo responsabilidad del director de la I.E.
-Ante la pérdida de horas efectivas, por situaciones climatológicas o de otra
índole, se debe considerar dentro del PAT, días de recuperación.

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

1. Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes.

2. Acceso y permanencia de las y los estudiantes.

3. Cumplimiento de la calendarización y gestión de las condiciones

operativas de la I.E.

4. Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de

las prácticas pedagógicas orientadas al logro de los aprendizajes.

5. Gestión de la Convivencia Escolar.

COMPROMISO INDICADOR(ES) DE SEGUIMIENTO META 2019
PARA LA I.E.
COMPROMISO 1. Incremento del número o % de Según criterio del comité de
Progreso de los estudiantes que obtienen un logro calidad de la IE en el nivel
aprendizajes de destacado en las evaluaciones que primario y secundario
las y los genera la propia IE
estudiantes.
Reducción del número o % de Según criterio del comité de
estudiantes que se ubican en el nivel calidad de la IE en el nivel
de inicio en las evaluaciones que primario y secundario
genera la propia IE
Incremento del N° o % de 2do. Grado de secundaria
estudiantes que logran nivel Matemática 34,0%
satisfactorio en las evaluaciones Lectura 31,7%
estandarizadas en que participe la IE HGE 27,0%
C.T.A. 21,0%
Reducción del N° o % de estudiantes 2do. Grado de secundaria
que se ubican en el menor nivel de Matemática 10,9%
logro en las evaluaciones Lectura 5,0%
estandarizadas en que participe la IE HGE 11,5%
C.T.A. 12,0%
COMPROMISO 2. Reducción del N° o % de estudiantes Garantizar la retención del
Acceso y que abandonan sus estudios en 100% de estudiantes.
permanencia de relación al número de matriculados
las y los al inicio del período lectivo
estudiantes.
DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS DE GESTIÓN
COMPROMISO 3. LOGRO
Cumplimiento de 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la
la calendarización Se cumple con todas calendarización y prevención de eventos
y gestión de las las actividades que afecten su cumplimiento.
condiciones planificadas 2. Gestión oportunas y sin
operativas de la brindando las condicionamientos de la matrícula.
I.E. condiciones 3. Seguimiento de la asistencia y
operativas necesarias puntualidad de las estudiantes y del
para su adecuado personal asegurando el cumplimiento de
funcionamiento con las horas lectivas.
la relación a la 4. Mantenimiento de espacios salubres,
diversidad de su seguros y accesibles que garanticen la
contexto salud e integridad física.
5. Entrega oportuna y promoción del uso
de materiales y recursos educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
COMPROMISO 4. Los equipos 1. Generación de espacios de trabajo
Acompañamiento directivos y docente colegiado (entre directivos y docentes,
y monitoreo a los desarrollan acciones así como entre docentes) y estrategias
docentes para la orientadas al de acompañamiento para reflexionar,
mejora de las mejoramiento del evaluar y tomar decisiones que
prácticas proceso enseñanza fortalezcan la práctica pedagógica.
pedagógicas aprendizaje con 2. Involucramiento de las familias en
orientadas al logro énfasis en la función de los aprendizajes de las
de los planificación, estudiantes.
aprendizajes. conducción, 3. Monitoreo de la práctica docente
mediación y utilizando las rúbricas de observación u
evaluación formativa otros documentos para recoger
información sobre su desempeño
(dominio 2 - MBDD), identificar fortalezas
y necesidades, para definir estrategias
de fortalecimiento de capacidades.
4. Promoción del acompañamiento al
estudiantes y las familias en el marco de
la tutoría y orientación educativa TOE.
5. Análisis periódico del progreso de las
estudiantes identificando alertas e
implementando estrategias de mejora.
COMPROMISO 5. 1. Fortalecimiento de los espacios de
Gestión de la participación democrática y organización
Convivencia Todos los integrantes de la IE promoviendo relaciones
Escolar. de la comunidad interpersonales positivas entre los
educativa mantienen miembros de la comunidad educativa.
2. Elaboración articulada, concertada y
relaciones de
difusión de las normas de convivencia.
respeto, colaboración 3. Implementación de acciones de
y buen trato, prevención de la violencia con
valorando todos los estudiantes, familias y personal de la IE.
tipos de diversidad 4. Atención oportuna de situaciones de
en un entorno violencia contra niñas y adolescentes de
protector y seguro, acuerdo con los protocolos vigentes.
5. Establecimiento de una red de
donde las
protección para la prevención y atención
estudiantes aprenden de la violencia escolar.
de forma autónoma y
participan libres de
 todo tipo de violencia
y discriminación.

Los compromisos 1 y 2 son de resultado de logro de aprendizajes y de

permanencia de los estudiantes en la IE, en tanto que los tres siguientes
compromisos (3, 4 y 5) están referidos a las condiciones que contribuyen al logro
de los compromisos 1 y 2.

APLICACIÓN DE EVALUACIONES REGIONALES NIVEL SECUNDARIA

La Región Tacna implementará las siguientes estrategias para el

incremento de los logros de aprendizaje.
 Soporte Pedagógico Regional en los niveles de inicial, primaria y
secundaria.
 Aplicación de tres Evaluaciones Regionales.
 Sistematización, difusión de las buenas prácticas pedagógicas.
 Mesas de Diálogo para evaluar los logros bimestrales y toma de
decisiones por UGEL.
GRADO ÁREAS M A M J J A S O N
MATEMÁTICA X X X
SEGUNDO
GRADO COMUNICACIÓN X X X

CIENCIAS SOCIALES X X X

CIENCIA Y TECNOLOGÍA X X X

PRODUCCIÓN DE X X
TEXTOS
MATEMÁTICA X X X
PRIMER
GRADO COMUNICACIÓN X X X

CIENCIAS SOCIALES X X X

CIENCIA Y TECNOLOGÍA X X X
 PERFIL DE EGRESO EN EDUCACIÓN BÁSICA

El Currículo Nacional de la Educación Básica visibiliza y da forma al

derecho a la educación de nuestros estudiantes al expresar las
intenciones del sistema educativo, las cuales se expresan en el Perfil
de egreso de la Educación Básica, en respuesta a los retos de la
actualidad y a las di versas necesidades, intereses,
aspiraciones, valores, modos de pensar, de interrelacionarse con el
ambiente y formas de vida valoradas por nuestra sociedad.
El Perfil de egreso de la Educación Básica es el siguiente:

-El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con

su cultura en diferentes contextos.
-El estudiante propicia la vida en democracia a partir del
reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y de la
comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y
del mundo.
-El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar,
cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de
distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.
-El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para
comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y crea
proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para
comunicar sus ideas a otros.
-El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano
como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera de manera
asertiva y responsable para interactuar con otras personas en
diversos contextos socioculturales y con diversos propósitos.
-El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial
utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes locales
para mejorar su calidad de vida y cuidando la naturaleza.
-El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de
conocimientos matemáticos que aporten a su contexto.
-El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o
social de manera ética, que le permiten articularse con el mundo del
trabajo y con el desarrollo socioeconómico y ambiental del entorno.
-El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la
información, gestionar su comunicación y aprendizaje.
-El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en
forma permanente para la mejora continua de su proceso de
aprendizaje y de sus resultados.
-El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y
religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.
 Enfoque transversal Valores
Enfoque de Derechos - Conciencia de derechos
- Libertad y responsabilidad
- Diaá logo y concertacioá n
Enfoque Inclusivo o de - Respeto por las diferencias
Atencioá n a la Diversidad - Equidad en la ensenñ anza
- Confianza en la persona
Enfoque Intercultural - Respeto a la identidad cultural
- Justicia
- Diaá logo intercultural
Enfoque Igualdad de Geá nero - Igualdad y dignidad
- Justicia
- Empatíáa
Enfoque Ambiental - Solidaridad planetaria y
equidad intergeneracional
- Justicia y solidaridad
- Respeto a toda forma de vida
Enfoque Orientacioá n al Bien - Equidad y justicia
comuá n - Solidaridad
- Empatíáa
- Responsabilidad
Enfoque Buá squeda de la - Flexibilidad y apertura
Excelencia - Superacioá n personal

PRINCIPIOS EDUCATIVOS

Los principios educativos son:

Calidad Equidad Ética

Democracia Conciencia Ambiental Interculturalidad

Inclusión Creatividad e innovación Igualdad de

género

Desarrollo sostenible

ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL PERFIL DE EGRESO

 ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN

A partir del 2019, desde el nivel inicial hasta el primer grado de educación secundaria
de EBR, se utilizará la escala de calificación señalada en el CNEB
OOOOOOOOOORIENOOOOTACIONES PARA
LOGRO DESTACADO (AD)
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la
competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.
A
LOGRO ESPERADO (A)
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
programado.
B
EN PROCESO (B)
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
C
EN INICIO (C)
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
intervención del docente.
 JORNADA LABORAL DE LOS DOCENTES NOMBRADOS

Los docentes nombrados tendrán una jornada laboral de 30 horas pedagógicas, la cual
incluye lo siguiente:

Sesiones de Trabajo Atención a Atención al Total de

aprendizaje (incluye colegiado padres estudiante horas
TOE)
24 horas 2 horas 1 hora 3 horas 30 horas
25 horas 2 hora 1 hora 2 hora 30 horas
26 horas 1 hora 1 hora 2 hora 30 horas

A continuación se dan las orientaciones generales sobre cómo desarrollar las actividades
que conforman la jornada laboral:

 Las 24, 25 ó 26 horas pedagógicas asignadas a las áreas curriculares del plan de
estudios incluyen las horas de tutoría.
 1 ó 2 horas pedagógicas de trabajo colegiado para actividades de planificación y
evaluación del desarrollo de los programas curriculares, intercambio de estrategias y
prácticas para la enseñanza aprendizaje, elaboración de instrumentos de evaluación,
fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinaria, monitoreo y acompañamiento a
sus pares.
 1 hora pedagógica destinada a brindar atención a padres de familia del estudiante o
equivalente, concertando para ello entrevistas que permitan recoger información
relevante, así como ofrecer orientaciones a dichas familias a fin de que contribuyan a
la mejora de los aprendizajes de sus hijas, y pautas de su intervención.
 2 ó 3 horas pedagógicas de atención al estudiante para tareas de reforzamiento en el
aspecto cognitivo y socio afectivo de manera grupal o personalizado en el área de su
competencia y en coordinación con el tutor del estudiante, así como actividades de
nivelación y retroalimentación escrita1 a desarrollarse a contra horario durante la
semana escolar, en coordinación con el director de la IE y con autorización de los
padres de familia.
 El director de la I.E. informa a la UGEL el cumplimiento de estas horas de forma
mensual.

ACTIVIDADES DE INICIO, DESARROLLO Y BALANCE DEL ÁÑO

ESCOLAR

Nº ACTIVIDADES FECHA PRESENTACIÓN

1. Semana de Planificación Del 04 al 08 Informe a la
Ajuste y actualización de de marzo del UGEL
documentos de gestión y 2019
planificación curricular
2. Primera y segunda Jornada de Junio – julio Informe a la
Reflexión 2019 UGEL
3. Balance de los compromisos e Del 05 al 09 Informe a la
indicadores de gestión de agosto del UGEL
2019
4. Día de Logro Diciembre Informe a la
2019 UGEL
5. Balance y rendición de cuentas Diciembre Informe a la
Semana de Planificación 2020 2019 UGEL
 ACTIVIDADES REGIONALES

MES CONCURSO NIVEL

ABRIL Concurso de declamación coral por el mes Primaria
de las letras peruanas. Secundaria

Inicio de las actividades cívico patrióticas Inicial, primaria y

Secundaria
Mayo Carrera pedestre y ciclismo escolar Primaria
Secundaria
Ceremonia en “Homenaje a los caídos del Secundaria
Alto de la Alianza”
I Carrera 3K “Asumiendo una vida Primaria
saludable” Secundaria
Juramentación de la Policía Escolar Primaria
Secundaria
Junio Canto Andino, declamación y narración en Primaria
lengua aimara Secundaria
Julio Homenaje a la Patria Primaria,
Secundaria
II Carrera 3K “Asumiendo una vida Primaria
saludable” Secundaria
Agosto Ofrenda de la Juventud Primaria
Secundaria
Taller de capacitación de fortalecimiento de Inicial, primaria,
capacidades en docentes secundaria
Festival de la polka Inicial, primaria,
secundaria
Setiembre Buenas prácticas docentes Inicial, primaria,
secundaria
Semana de la Educación Técnica Secundaria
III Carrera 3K “Asumiendo una vida Primaria
Octubre saludable” Secundaria
Encuentro Regional “Tinkuy” Primaria
Secundaria
Noviembr EXPOTIC 2019 Inicial, primaria,
e secundaria
Concurso de comprensión lectora Secundaria
Día del LOGRO REGIONAL Inicial, primaria,
secundaria
Encuentro Regional de Innovación e Inicial, primaria,
Investigación secundaria
Clausura de las actividades de la Policía Primaria
Escolar Secundaria
Diciembre Premio EDUCA Primaria,
secundaria.
Herencia Sagrada Secundaria
 SIMULACROS PROGRAMADOS

SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA EN EL

PROGRAMADOS MARCO DE
A nivel nacional 19 de abril Día Mundial de la Bicicleta
A nivel nacional 31 de mayo Día Mundial Sin Tabaco

A nivel regional 21 de junio Sismo del 2001 en Tacna.

A nivel nacional 11 de julio Día Mundial de la Población

A nivel nacional 11 de octubre Día Internacional para la

Reducción de Desastres
A nivel nacional 22 de noviembre Día Mundial del reciclaje y del
Aire Limpio

CONCURSOS, ENCUENTROS EDUCATIVOS NACIONALES

Concursos serán reconocidos

EJES DE BUENA CONCURSOS

PRÁCTICA
CONCURSOS Juegos Florales Escolares Nacionales
ESCOLARES Y Juegos Deportivos Escolares Nacionales
ENCUENTROS Olimpiada Nacional Escolar de Matemática
EDUCATIVOS Feria escolar Nacional de Ciencia y Tecnología
“Eureka”
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María
Arguedas”
Concurso Nacional “Cree y Emprende”

Encuentro de niñas , niños y adolescentes “Tinkuy”

Concurso de Reconocimiento a la participación
Estudiantil “Ideas de acción”
Evento de reconocimiento de Logros Ambientales (y
feria).
CONCURSOS Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes
NACIONALES DE Escuelas Líderes
BUENAS PRÁCTICAS Concurso Nacional Laboratorios de Innovación
Educativa del FONDEP

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2018

MARZO
 08 - Día Internacional de la Mujer
 14 - Nacimiento de Albert Einstein
 15 - Día Mundial del consumo responsable
 21 Día Mundial de los bosques
 21 - Día Internacional del Síndrome de Down
 22 - Día Mundial del Agua
 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
 26 - La Hora del Planeta
 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL
 01 Día de la Educación
 02 Día Mundial del Libro Infantil
 02 Día Mundial del Autismo
 07 Día Mundial de la Salud
 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
 2do. Domingo - Día del Niño Peruano
 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
 14 Día de las Américas
 15 Fallecimiento de César Vallejo
 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 22 Día de la Tierra
 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
 23 Día del Idioma Español

MAYO
 01 - Día Mundial del Trabajo
 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 03 - Día de la Libertad de Prensa
 08 - Día Mundial de la Cruz Roja
 2do. Domingo - Día de la Madre
 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
 12 - Día Escolar de las Matemáticas
 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día Internacional de la Familia
 17 - Día Mundial del Internet
 18 - Día Internacional de los Museos
 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
 21 - El Combate de Iquique
 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
 25 - Día de la Educación Inicial
 26 - Día de la Integración Andina
 28 - Día Internacional del Juego
 30 - Día Nacional de la Papa
 31 - Día del no Fumador
 31 - Día de la Solidaridad
 31- Día Nacional de la Prevención de los Desastres.

JUNIO
 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
 05 - Día Mundial del Medio Ambiente
 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco
Bolognesi
 08 - Día Mundial de los Océanos
 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día de la Canción Andina
 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
 3er. Domingo - Día del Padre
 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
 24 - Día del Campesino
 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las
Víctimas de la Tortura
 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de
Drogas
 26 - Día del Registro del Estado Civil
 28 - Día Nacional del Cebiche
 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO
 01 - Día del Parque Nacional Huascarán
 06 - Día del Maestro
 07 - Descubrimiento de Machu Picchu
 07 - Nace José María Eguren
 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 11 - Día Mundial de la Población
 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

AGOSTO
 06 - Batalla de Junín
 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
 17 - Muerte del General don José de San Martín
 22 - Día Mundial del Folclor
 27 - Día de la Defensa Nacional
 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
 30 - Día de Santa Rosa de Lima
 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE
 01 - Semana de la Educación Vial
 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
 08 - Día Internacional de la Alfabetización
 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San
Martín en Paracas
 11 - Día Mundial de la Población
 2do. domingo - Día de la Familia
 3er. Martes - Día Internacional por la Paz
 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
 23 - Día de la Primavera, de la Juventud
 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
 25 - Aniversario de Antonio Raimondi
 27 - Día Mundial del Turismo y la Promoción del Ecoturismo
 29 - Día Mundial de los Mares y la Riqueza Pesquera

OCTUBRE
 01 - Día del Periodismo
 01 - Semana del Niño
 04 – Día Iberoamericano del Agua.
 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
 08 - Día del Combate de Angamos
 08 - Día de la Educación Física y el Deporte
 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
 10 - Día Mundial de la Salud Mental
 12 - Descubrimiento de América
 15 – Día Mundial del Lavado de Manos / Día internacional de las
mujeres rurales.
 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
 16 - Día Mundial de la Alimentación y la Agrobiodiversidad
 16 - Día de las Naciones Unidas
 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
 31 - Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE
 01 - Semana Nacional Forestal
 04 - Rebelión de Túpac Amaru II
 2da. Semana de la Vida Animal
 10 - Semana de la Biblioteca Escolar
 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e
Iniciación de la Semana del Niño
 27 - Batalla de Tarapacá
 27 - Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE
 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
 03 – Día de la promoción de la Agricultura Ecológica y el no uso de
los plaguicidas.
 05 – Día Mundial del Voluntario y Ciudadano Ambiental.
 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos.
 11 – Día Internacional de las Montañas y la Desglaciación.
 14 - Día del Cooperativismo Peruano
 25 – Navidad
 FECHAS AMBIENTALES

MARZO FECHAS QUE SE CONMEMORAN

23 Día Mundial del Agua
25 La Hora del Planeta
26 Día Mundial del Clima y la Adaptación al Cambio
Climático
ABRIL
07 Día Mundial de la Salud
22 Día Mundial de la Tierra
MAYO
10 Día Mundial de las aves migratorias
22 Día Internacional de la diversidad biológica
30 Día internacional de la papa
31 Día Mundial sin Tabaco y Día de la Prevención de
desastres
JUNIO
01 Día nacional del reciclador
05 Día Mundial del Ambiente
17 Día Mundial de la Lucha contra la desertificación y
sequía
JULIO
04 Día Internacional de la Vida Silvestre
AGOSTO
14 Día de la Calidad del aire
16 Día de la capa de Ozono y Protección de Radiación
Ultravioleta
SETIEMBRE
19 Día de la Gestión Integral de los Residuos Sólidos –
Día del Sol
OCTUBRE
03 Día de la Gestión Responsable del Agua
05 Día del Hábitat, los ecosistemas y el ordenamiento
territorial
13 Día Internacional de la Reducción de los Desastres
21 Día Nacional del Ahorro de Energía
21 al 27 Semana de la Educación Ambiental
25 Día de la Educación al Aire Libre
NOVIEMBRE
04 al 08 1era semana de la acción forestal nacional
09 Semana de la conservación y manejo de la vida
animal
22 Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
DICIEMBRE
06 Día de guarda parque peruano
11 Día Internacional de las montañas – día de la Acción
 Climática
13 Día Nacional de la acción frente a la contaminación
por sustancias químicas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÀTICA

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA”

HORARIO DE CLASES NIVEL SECUNDARIO

TURNO MAÑANA

HORA CÍVICA 7:30 - 7.45

1ra Hora 7.45 8.30
2da Hora 8.30 9.15
3ra Hora 9.15 10.00
Receso 10.00 10.20
4ta Hora 10.20 11.00
5ta Hora 11.00 11.40
6ta Hora 11.40 12.20
7ma Hora 12.20 1.00

HORARIO DE CLASES – TURNO TARDE

HORA CÍVICA 12:50 - 13.05

1ra Hora 1.05 1.50
2da Hora 1.50 2.35
3ra Hora 2.35 3.20
Receso 3.20 3.40
4ta Hora 3.40 4.20
5ta Hora 4.20 5.00
6ta Hora 5.00 5.40
7ma Hora 5.40 6.20

La hora de ingreso de los docentes del nivel secundaria en el turno

Mañana es 7.40 y en el turno Tarde es a las 13.00 horas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÀTICA

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA”
HORARIO DE CLASES NIVEL PRIMARIO

1ra Hora 8.00 8.45

2da Hora 8.45 9.30
3ra Hora 9.30 10.15
Receso 10.15-10.45
4ta Hora 10.45 11.30
5ta Hora 11.30 12.15
6ta Hora 12.15 13.00