Titular Grupo

Yessenia
Maternal
Asiste: Ma. Isabel Gómez Arellano

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:30-9:00

9:00-9:30 MÚSICA

9:30-10:00 A L I M E N T O S
10:00-10:30 E. FÍSICA

10:30-11:00 E. FÍSICA

11:00-11:30 J U E G O
11:30-12:00

12:00-12:30

12:30-13:00 YOGA

13:00-13:30

13:30-14:00 C O M I D A
14:00-15:00 TALLER DE TAREAS

Observaciones:
El receso integra 2 momentos: Alimentos (9:30-10:00) y juego (13:00-13:30)
Se hace especial énfasis en la importancia del juego dirigido en el receso
Ambas maestras deben realizar la rutina de inicio de actividades
Los niños se entregan con manitas y caritas limpias así como peinados
Debemos revisar mochila completa(suéter/chamarra, cuadernos, lonchera)
 Titular Grupo
Mariana Lara Reyna
Preescolar 1
Asiste: Ma. Isabel Gómez Arellano

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:30-9:00 YOGA

9:00-9:30 YOGA

9:30-10:00 A L I M E N T O S
10:00-10:30 E. FÍSICA MÚSICA

10:30-11:00 E. FÍSICA MÚSICA

11:00-11:30 J U E G O
11:30-12:00

12:00-12:30

12:30-13:00

13:30-13:30

13:30-14:00 C O M I D A
14:00-15:00 TALLER DE TAREAS

Observaciones:
El receso integra 2 momentos: Alimentos (9:30-10:00) y juego (13:00-13:30)
Se hace especial énfasis en la importancia del juego dirigido en el receso
Ambas maestras deben realizar la rutina de inicio de actividades
Los niños se entregan con manitas y caritas limpias así como peinados
Debemos revisar mochila completa(suéter/chamarra, cuadernos, lonchera)
 Titular Grupo
Valeria Miramontes Alcalde
Preescolar 2
Asiste: Anita Torres de la Rosa

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:30-9:00 YOGA E. FÍSICA

9:00-9:30 YOGA E. FÍSICA

9:30-10:00 A L I M E N T O S
10:00-10:30 MÚSICA

10:30-11:00 MÚSICA

11:00-11:30 J U E G O
11:30-12:00

12:00-12:30

12:30-13:00

13:00-13:30

13:30-14:00 C O M I D A
14:00-15:00 TALLER DE TAREAS

Observaciones:
El receso integra 2 momentos: Alimentos (9:30-10:00) y juego (13:00-13:30)
Se hace especial énfasis en la importancia del juego dirigido en el receso
Ambas maestras deben realizar la rutina de inicio de actividades
Los niños se entregan con manitas y caritas limpias así como peinados
Debemos revisar mochila completa(suéter/chamarra, cuadernos, lonchera)
 Titular Grupo
Samantha
Preescolar 3
Asiste: Anita Torres de la Rosa

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00-8:30 MÚSICA E. FÍSICA

8:30-9:00 MÚSICA E. FÍSICA

9:00-9:30

9:30-10:00 A L I M E N T O S
10:00-10:30

10:30-11:00

11:00-11:30 J U E G O
11:30-12:00 YOGA

12:00-12:30 YOGA

12:30-13:00

13:00-13:30

13:00-13:30

13:30-14:00 C O M I D A
14:00-15:00 TALLER DE TAREAS

Observaciones:
El receso integra 2 momentos: Alimentos (9:30-10:00) y juego (13:00-13:30)
Se hace especial énfasis en la importancia del juego dirigido en el receso
Ambas maestras deben realizar la rutina de inicio de actividades
Los niños se entregan con manitas y caritas limpias así como peinados
Debemos revisar mochila completa(suéter/chamarra, cuadernos, lonchera)
 LUNES

07:00-7:30
Profesoras comienzan con recorte
de tareas a pegar para la
semana,sacar agendas y comenzar
con bienvenida de la semana
7:30-8:00

Asistente dentro del salon de

8:00-8:30 Preescolar 3 apoyando a profesora
de Español

Asistente dentro del salon de

8:30-9:00 Preescolar 3 apoyando a profesora
de Español

Asistente dentro del salon de

Preescolar 2 apoyando a profesora
9:00-9:30 de Inglés , a las inicio 9:20 lavado de
manos, formación para compra de
lunch

Lunch: Pasa por

alumnos que compran
alimentos,Profesoras
9:30-10:00 atentas a los alimentos
de alumnos y comienza
el inicio de anotación en
agenda reporte de lunch

Asistente dentro del salon de

10:00-10:30 Preescolar 2 apoyando a profesora
de Inglés .

Asiste dentro del salon de Preescolar

10:30-11:00
3 apoyando a profesora de Español

Recreo:Cumplen con
Guardias y Profesoras
11:00-11:30 continuan con guardia y
con reporte en agenda
de tareas de lunch
 Asistente dentro del salon de
11:30-12:00 Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español
Asistente dentro del salon de
12:00-12:30 Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés .
Asistente dentro del salon de
12:30-13:00 Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español
Asistente dentro del salon de
13:00-13:30 Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés .
Asistente dentro del salon de
13:00-13:30 Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español
13:30-14:00
14:00-14:30
14:30-15:00
GUARDIAS DE RE
Baño K2y3 ESPAÑOL
AREA DE JUEGOS YESENIA/ANITA
AREA CEMENTO GABY/SAMANTHA
MATERNAL K1 MARIANA/ISABEL
GUARDIAS DE DESAYUNO SAMANTHA
GUARDIAS DE COMIDA ANITA
 MARTES MIERCOLES

Profesoras dan bienvenida a niños Profesoras dan bienvenida a niños

, sacan tareas ,revisan , sacan tareas ,revisan
agendas,preparan su material para agendas,preparan su material para
inicio de clase inicio de clase

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Inglés .

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Español de Español

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Inglés , a las inicio 9:20 lavado de de Inglés , a las inicio 9:20 lavado de
manos, formación para compra de manos, formación para compra de
lunch lunch

Lunch: Pasa por Lunch: Pasa por

alumnos que compran alumnos que compran
alimentos,Profesoras alimentos,Profesoras
atentas a los alimentos atentas a los alimentos
de alumnos y comienza de alumnos y comienza
el inicio de anotación en el inicio de anotación en
agenda reporte de lunch agenda reporte de lunch

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés . de Español
Asistente dentro del salon de
Asiste dentro del salon de Preescolar
Preescolar 2 apoyando a profesora
3 apoyando a profesora de Español
de Inglés .

Recreo:Cumplen con Recreo:Cumplen con

Guardias y Profesoras Guardias y Profesoras
continuan con guardia y continuan con guardia y
con reporte en agenda con reporte en agenda
de tareas de lunch de tareas de lunch
 Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Español
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Inglés . de Español
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Español de Inglés .
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés . de Inglés .
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Español
Comida

GUARDIAS DE RECREO
YESENIA/ANITA YESENIA/ANITA
GABY/SAMANTHA GABY/SAMANTHA
MARIANA/ISABEL MARIANA/ISABEL
VALERIA SAMANTHA
SAMANTHA ANITA
 JUEVES VIERNES

Profesoras dan bienvenida a niños Profesoras dan bienvenida a niños

, sacan tareas ,revisan , sacan tareas ,revisan
agendas,preparan su material para agendas,preparan su material para
inicio de clase inicio de clase

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Inglés . de Inglés .

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés . de Español

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español,a las inicio 9:20 lavado de de Inglés , a las inicio 9:20 lavado de
manos, formación para compra de manos, formación para compra de
lunch lunch

Lunch: Pasa por Lunch: Pasa por

alumnos que compran alumnos que compran
alimentos,Profesoras alimentos,Profesoras
atentas a los alimentos atentas a los alimentos
de alumnos y comienza de alumnos y comienza
el inicio de anotación en el inicio de anotación en
agenda reporte de lunch agenda reporte de lunch

Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de

Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Español de Español
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Inglés .

Recreo:Cumplen con Recreo:Cumplen con

Guardias y Profesoras Guardias y Profesoras
continuan con guardia y continuan con guardia y
con reporte en agenda con reporte en agenda
de tareas de lunch de tareas de lunch
 Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Español
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés . de Inglés .
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Español
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 3 apoyando a profesora Preescolar 3 apoyando a profesora
de Inglés . de Inglés .
Asistente dentro del salon de Asistente dentro del salon de
Preescolar 2 apoyando a profesora Preescolar 2 apoyando a profesora
de Español de Español

YESENIA/ANITA YESENIA/ANITA
GABY/SAMANTHA GABY/SAMANTHA
MARIANA/ISABEL MARIANA/ISABEL
VALERIA SAMANTHA
SAMANTHA ANITA
07:00-7:30
Recibir niños
7:30-8:00

Intercambio de cuadernos de
8:00-8:15
niños de K2 y K 3

Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en
8:15-8:30
cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora

• Llevar a los niños al baño.

• Ayudar a lavar manos antes de
alimentos, (desayuno, lunch)
8:30-9:00 • Conocer el plan de clase de la
profesora, para que tenga listos los
materiales que requiera
• Atender a alumnos con casos
particulares (conductuales,
comprensión y ritmo de trabajo).
• Llevar a los niños fuera del salón a
cualquier necesitad que se presente
(enfermería, tomar agua, comprar,
etc)

9:00-9:30

Lunch: Pasa por alumnos que

compran alimentos,Profesoras
atentas a los alimentos de
9:30-10:00
alumnos y comienza el inicio de
anotación en agenda reporte de
lunch

· Cerciorarse que ambos grupos

10:00-10:30 lleven en mochila tarea de la materia
que tuvieron en la mañana .
 o Checar que los niños lleven su
10:30-11:00 material completo, así como su
lonchera al cambio de turno

11:00-11:30
Recreo:Cumplir con
Guardias

Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en
11:30-11:45
cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora

Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en
11:46-12:00
cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora

12:00-12:30
• Llevar a los niños al baño.
• Ayudar a lavar manos antes de
alimentos, (desayuno, lunch)
• Conocer el plan de clase de la
12:30-13:00 profesora, para que tenga listos los
materiales que requiera
• Atender a alumnos con casos
particulares (conductuales,
comprensión y ritmo de trabajo).
• Llevar a los niños fuera del salón a
cualquier necesitad que se presente
(enfermería, tomar agua, comprar,
etc)
13:00-13:30

Apoyar con guardar material y

13:00-13:30
lavado de manos

13:30-14:00 Entrega de niños, apoyar

cerciorandose de que todos
14:00-14:30 los niños guarden material,
agendas de tarea, anotaciones
14:30-15:00 de comedor por parte de
profesoras en agenda de
tareas
 Recibir niños Recibir niños Recibir niños

Intercambio de cuadernos de Intercambio de cuadernos de Intercambio de cuadernos de

niños de K2 y K 3 niños de K2 y K 3 niños de K2 y K 3

Estar anotandando fechas en Estar anotandando fechas en Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en cuaderno,titulo y nombre en cuaderno,titulo y nombre en
cuadernos de tareas dentro del salon cuadernos de tareas dentro del salon cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora y apoyar con material a profesora y apoyar con material a profesora

• Llevar a los niños al baño. • Llevar a los niños al baño. • Llevar a los niños al baño.
• Ayudar a lavar manos antes de • Ayudar a lavar manos antes de • Ayudar a lavar manos antes de
alimentos, (desayuno, lunch) alimentos, (desayuno, lunch) alimentos, (desayuno, lunch)
• Conocer el plan de clase de la • Conocer el plan de clase de la • Conocer el plan de clase de la
profesora, para que tenga listos los profesora, para que tenga listos los profesora, para que tenga listos los
materiales que requiera materiales que requiera materiales que requiera
• Atender a alumnos con casos • Atender a alumnos con casos • Atender a alumnos con casos
particulares (conductuales, particulares (conductuales, particulares (conductuales,
comprensión y ritmo de trabajo). comprensión y ritmo de trabajo). comprensión y ritmo de trabajo).
• Llevar a los niños fuera del salón a • Llevar a los niños fuera del salón a • Llevar a los niños fuera del salón a
cualquier necesitad que se presente cualquier necesitad que se presente cualquier necesitad que se presente
(enfermería, tomar agua, comprar, (enfermería, tomar agua, comprar, (enfermería, tomar agua, comprar,
etc) etc) etc)

Lunch: Pasa por alumnos que Lunch: Pasa por alumnos que Lunch: Pasa por alumnos que
compran alimentos,Profesoras compran alimentos,Profesoras compran alimentos,Profesoras
atentas a los alimentos de atentas a los alimentos de atentas a los alimentos de
alumnos y comienza el inicio de alumnos y comienza el inicio de alumnos y comienza el inicio de
anotación en agenda reporte de anotación en agenda reporte de anotación en agenda reporte de
lunch lunch lunch

· Cerciorarse que ambos grupos · Cerciorarse que ambos grupos · Cerciorarse que ambos grupos
lleven en mochila tarea de la materia lleven en mochila tarea de la materia lleven en mochila tarea de la materia
que tuvieron en la mañana . que tuvieron en la mañana . que tuvieron en la mañana .
 o Checar que los niños lleven su o Checar que los niños lleven su o Checar que los niños lleven su
material completo, así como su material completo, así como su material completo, así como su
lonchera al cambio de turno lonchera al cambio de turno lonchera al cambio de turno

Recreo:Cumplir con Recreo:Cumplir con Recreo:Cumplir con

Guardias Guardias Guardias

Estar anotandando fechas en Estar anotandando fechas en Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en cuaderno,titulo y nombre en cuaderno,titulo y nombre en
cuadernos de tareas dentro del salon cuadernos de tareas dentro del salon cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora y apoyar con material a profesora y apoyar con material a profesora

Estar anotandando fechas en Estar anotandando fechas en Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en cuaderno,titulo y nombre en cuaderno,titulo y nombre en
cuadernos de tareas dentro del salon cuadernos de tareas dentro del salon cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora y apoyar con material a profesora y apoyar con material a profesora

• Llevar a los niños al baño. • Llevar a los niños al baño. • Llevar a los niños al baño.
• Ayudar a lavar manos antes de • Ayudar a lavar manos antes de • Ayudar a lavar manos antes de
alimentos, (desayuno, lunch) alimentos, (desayuno, lunch) alimentos, (desayuno, lunch)
• Conocer el plan de clase de la • Conocer el plan de clase de la • Conocer el plan de clase de la
profesora, para que tenga listos los profesora, para que tenga listos los profesora, para que tenga listos los
materiales que requiera materiales que requiera materiales que requiera
• Atender a alumnos con casos • Atender a alumnos con casos • Atender a alumnos con casos
particulares (conductuales, particulares (conductuales, particulares (conductuales,
comprensión y ritmo de trabajo). comprensión y ritmo de trabajo). comprensión y ritmo de trabajo).
• Llevar a los niños fuera del salón a • Llevar a los niños fuera del salón a • Llevar a los niños fuera del salón a
cualquier necesitad que se presente cualquier necesitad que se presente cualquier necesitad que se presente
(enfermería, tomar agua, comprar, (enfermería, tomar agua, comprar, (enfermería, tomar agua, comprar,
etc) etc) etc)

Apoyar con guardar material y Apoyar con guardar material y Apoyar con guardar material y
lavado de manos lavado de manos lavado de manos

Entrega de niños, apoyar EntregaComida

de niños, apoyar Entrega de niños, apoyar
cerciorandose de que todos cerciorandose de que todos cerciorandose de que todos
los niños guarden material, los niños guarden material, los niños guarden material,
agendas de tarea, anotaciones agendas de tarea, anotaciones agendas de tarea, anotaciones
de comedor por parte de de comedor por parte de de comedor por parte de
profesoras en agenda de profesoras en agenda de profesoras en agenda de
tareas tareas tareas
 Recibir niños

Intercambio de cuadernos de
niños de K2 y K 3

Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en
cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora

• Llevar a los niños al baño.

• Ayudar a lavar manos antes de
alimentos, (desayuno, lunch)
• Conocer el plan de clase de la
profesora, para que tenga listos los
materiales que requiera
• Atender a alumnos con casos
particulares (conductuales,
comprensión y ritmo de trabajo).
• Llevar a los niños fuera del salón a
cualquier necesitad que se presente
(enfermería, tomar agua, comprar,
etc)

Lunch: Pasa por alumnos que

compran alimentos,Profesoras
atentas a los alimentos de
alumnos y comienza el inicio de
anotación en agenda reporte de
lunch

· Cerciorarse que ambos grupos

lleven en mochila tarea de la materia
que tuvieron en la mañana .
 o Checar que los niños lleven su
material completo, así como su
lonchera al cambio de turno

Recreo:Cumplir con
Guardias

Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en
cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora

Estar anotandando fechas en

cuaderno,titulo y nombre en
cuadernos de tareas dentro del salon
y apoyar con material a profesora

• Llevar a los niños al baño.

• Ayudar a lavar manos antes de
alimentos, (desayuno, lunch)
• Conocer el plan de clase de la
profesora, para que tenga listos los
materiales que requiera
• Atender a alumnos con casos
particulares (conductuales,
comprensión y ritmo de trabajo).
• Llevar a los niños fuera del salón a
cualquier necesitad que se presente
(enfermería, tomar agua, comprar,
etc)

Apoyar con guardar material y

lavado de manos

Entrega de niños, apoyar

cerciorandose de que todos
los niños guarden material,
agendas de tarea, anotaciones
de comedor por parte de
profesoras en agenda de
tareas