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Necesidades Formativas para Docentes

Este documento presenta la organización de la intervención de un directivo en el proceso formativo de docentes después de un análisis de desempeño y diagnóstico. Propone estrategias como actualizaciones docentes, talleres y reuniones sobre estrategias didácticas. También capacitaciones para establecer actividades que fomenten las interacciones y desarrollen habilidades de orden superior en los estudiantes. Finalmente, incluye pasantías internas y externas para observar e intercambiar estrategias de enseñanza.

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Gloria Medina
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Este documento presenta la organización de la intervención de un directivo en el proceso formativo de docentes después de un análisis de desempeño y diagnóstico. Propone estrategias como actualizaciones docentes, talleres y reuniones sobre estrategias didácticas. También capacitaciones para establecer actividades que fomenten las interacciones y desarrollen habilidades de orden superior en los estudiantes. Finalmente, incluye pasantías internas y externas para observar e intercambiar estrategias de enseñanza.

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II ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN DEL DIRECTIVO EN EL PROCESO FORMATIVO DEL DOCENTE DE LA IE LOS REYES

CATOLICOS DESPUES DEL ANALISIS DEL DESEMPEÑO DOCENTE ETPA I DIAGNOSTICO.

NECESIDAD PERIODOS
DE LA RESPONSA INSTRUMEN
FORMATIVA ESTRATEGIA ACTIVIDADES INTERVEN RECURSOS
BLE TOS
CIÓN

Reuniones colegiadas-rondas
Planteamiento de
Actualización de lectura sobre estrategias
acciones para
docente sobre didácticas y metodológicas.
favorecer el
estrategias didácticas Para dar sentido, importancia o
involucramiento y
y metodológicas para utilidad de lo que se aprende Equipo directivo
la comprensión
lograr la comprensión II Trimestre Coordinadores
del sentido y la
del sentido, (Videos de situaciones de grado
utilidad de lo que
importancia o utilidad pedagógicas)
aprenden.
de lo que aprende el -Papeles bond A-4.
estudiante, -Material de
información o lectura -Portafolio
sobre estrategias -Registro de
didácticas . asistencia
-Internet. Videos -Cuaderno de
Planteamiento de Capacitación para Taller de fortalecimiento en II Equipo -Laptop campo
ejecución de establecer movilización de capacidades , trimestre directivo -Equipo multimedia
actividades que -Registro de
favorezcan las actividades y tareas precisión de desempeños y asistencia
interacciones entre de alta demanda tareas de Alta demanda
docente y cognitiva en los cognitiva
estudiantes, o entre estudiantes.
estudiantes, donde
se promueva el
desarrollo de
habilidades de
pensamiento de
orden superior (
rub.2)
Planteamiento de -GIA entre docentes para
acciones para compartir experiencias en el
evaluar el progreso
de los aprendizajes acompañamiento de
para retroalimentar retroalimentación.
a los estudiantes y -rondas de estudio para
adecuar su fomentar el aprendizaje
enseñanza
basado en el pensamiento.

Planificación C.
Equipo directivo -Rubricas
Capacitación II Trimestre
Planteamiento de -Papeles bond A- -Cuaderno
Docente
acciones para 4. de campo
Proveer a los Taller sobre ejecución de
desarrollar en -Material de -Matriz para el
docentes de, técnicas procesos didácticos, precisión de
sesiones procesos información o dialogo reflexivo
y estrategias para desempeños y movilización de
didácticos. lectura sobre la -Matriz de visita
desarrollar los capacidades. ( mediante
.Movilización de Rubrica 3 :
procesos didácticos. ejercicios prácticos)” Diagnostica
capacidades y -Internet.
precisión de Desarrollo
-Fijar en los docentes -Laptop Cierre.
desempeños.
la capacidad de
precisar los
desempeños y
movilizar las
capacidades en el
diseño de sus
sesiones. Pasantías internas y externas
para observar e intercambiar
estrategias y desarrollo de una -fichas de -- fichas de --
III y IV Equipo directivo
sesión de aprendizaje observación observación
Trimestre docentes
significativa. rubricas rubricas -

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