Comprensión de consignas y textos. Apellido: …………………………..………………… Grado: ………………….

Actividades: “Comprensión de consignas y de textos”

El objetivo de las siguientes actividades es que centres tu atención en la consigna.
1. Leé en forma tranquila y pausada y realizá las actividades, según lo que se te
pide:

Rodeá el dibujo del animal. Tachá lo que sirve para leer.

Tachá el dibujo que tiene puertas. Rodeá lo que comen los conejos.

Rodeá lo que sirve para cortar. Tachá el dibujo de la fruta.

Tachá el dibujo que tiene plumas. Rodeá el dibujo del que funciona con
nafta.

2) Leé la frase, buscá la imagen y pintá según las indicaciones:

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3. Leé los datos y completá las consignas:

1. ¿Cuántos años tiene Carolina? ………………………………………………………………………

2. ¿De qué país es Alejandro? …………………………………………..………………………………

3. ¿Quién es el menor de los tres? ………………………………………………………………………

4. ¿De qué país es la que tiene 22 años? ………………………………………………………………..

5. ¿Cómo se llama la chica? ………………………………………………………………………………

6. Rodea el nombre del que tiene 9 años.

7. Tacha el dibujo del que tiene 20 años.

8. Rodea el nombre del país de Carolina.

1. ¿Cuántos kilos de naranja se han comprado? ………………………………………………………

2. ¿Cuánto han costado las manzanas? ………………….……………………………………………

3. ¿De qué fruta se han comprado 3 kilos? ……………………………………………………………

4. ¿En qué fruta se ha gastado más dinero? …………….……………………………………………

5. ¿De qué frutan se han comprado más kilos? …………………………………………………………

6. Tacha el dibujo de las cerezas.

7. Rodea el dibujo de la fruta que ha costado 8 monedas.

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1. ¿Cuántos cerdos hay en la granja de Vicente? ………………………………………………………

2. ¿Cuántas gallinas tiene Rosa en su granja? ………………………………………………..………

3. ¿Quién tiene 23 vacas? …………………………………………………………………….……..……

4. ¿Quién tiene más cerdos? …………………………………………………………………….……..…

5. ¿De qué clase de animal tiene menos Vicente? …………………………………………….……….

6. ¿De qué animal hay 30 en una de las granjas? ………………………………………….………….

7. Rodea el número de vacas que tiene Vicente.

8. Tacha el dibujo del animal del que hay 25 en una granja.

1. ¿Qué le han traído los Reyes a Gema? .……………………………………………………………

2. ¿A quién le han traído una trompeta? ………………………………………………………………

3. ¿Qué regalo ha traído Melchor? ………………………………………………………………………

4. ¿A quién le ha regalado Baltazar?……………………………………………………………………

5. Rodea el nombre del Rey que le ha regalado a Isabel.

6. Rodea el nombre de la niña a la que le ha regalado Baltasar.

7. Tacha el dibujo del regalo de Gema.

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4. Observá los gráficos y completá las consignas:

1. ¿Qué hay en la celda D – 1? …………………………………………….

2. ¿Qué hay en la celda C – 3? …………………………………………….

3. ¿En qué celda está el peluche? …………………………………………

4. ¿En qué celda está el número 5? ………………………………………

5. ¿Qué hay en la celda A – 3? …………………………………………….

6. Escribe el número 2 en la celda E – 3.

7. Rodea el dibujo de la celda A – 1.

8. Colorea la celda E – 2.

1. ¿Qué hay en la celda E - 5? …………………………………………….

2. ¿Qué hay en la celda E – 3? …………………………………………….

3. ¿En qué celda está el caballo? …………………………………………

4. ¿En qué celda está el número 3? ………………………………………

5. Haz una línea desde la celda C – 1 a la C -2.

6. Colorea las celdas A – 5 y D – 1.

7. Une con una línea azul los dibujos del indio y del avión.

8. Colorea la celda C – 4.

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5. ¡Atención a las consignas! Leé las actividades y resolvelas según lo pedido.

1. Escribí la cantidad de años que tenés: ______________________

2. Leé esta oración: “En otoño las hojas caen”.

3. Escribí las tres primeras palabras de la oración anterior:

_______________________________________________________

4. Copiá la pregunta a continuación: “¿Cuánto es cinco más cinco?

___________________________________________________________________

5. Rodeá la segunda palabra de la oración del ejercicio número 2: _____________________

6. Escribí dos vocales, tres veces el número cuatro y una consonante: _____________________

7. Escribí tu nombre sin las vocales: ________________________________

8. Leé esta oración: “El león es el rey de la selva”.

 Copiá la oración anterior, menos la última palabra:

________________________________________________________________________

 Escribí el nombre de un animal diferente al león: _________________________________

 Tachá en la oración la palabra “selva”.
 Rodeá en la oración la palabra “león”

1. Escribí la primera letra letra de tu nombre: ______________________

2. Copiá en el recuadro de abajo esta pregunta: “¿Cómo se llama tu colegio?

3. Escribí tres palabras que no empiecen con vocal: _____________________________________

4. Leé la siguiente frase y completá las actividades que se te piden:

“Viedma es la capital de Chubut”

 Subrayá la última palabra de la frase.

 Tachá la palabra “la” y la palabra “de”.

 Respondé la pregunta en la línea de abajo: ¿Cuál es la capital de Chubut?

_______________________________________________

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6. Leer y dibujar. Agregá a cada dibujo los detalles mencionados:

Dibujar un barco a partir de la imagen, siguiendo las consignas:

1. Que tenga una vela muy grande.

2. Con una cara sonriente dibujada en la vela.
3. Con un niño y una niña dentro de él.
4. Dibuja las olas del mar.
5. Dibuja una estrella de mar.
6. Dibuja cuatro nubes en el cielo.
7. Dibuja el sol.
8. Dibújale al barco una bandera.

Dibujar una casa partir de la imagen, siguiendo las consignas:

1. Dibuja una puerta.

2. Dibuja una ventana redonda encima de la puerta.

3. Que tenga una chimenea.

4. Con dos ventanas cuadradas.

5. Con dos árboles.

6. Con tres nubes.

7. Dibuja un sol.

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8. Con dos flores en cada árbol.

9. Dibuja seis manzanas en uno de los árboles.

10. Dibújale un gorro al sol.

7. Interpretando y relacionando información:

A) Marcá con una “X” la oración que corresponde al dibujo:

El caracol está dentro del avión.

El caracol está encima del avión.

El caracol está debajo del avión.

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El caballo mira un toro.

El caballo mira a la ardilla.

La ardilla mira al caballo

B) Completá la oración, eligiendo la palabra correcta:

A los _______________ les encantan las bananas

LEONES TIGRES MONOS

Con esta pelota se juega al ______________________________

FÚTBOL TENIS VOLEY

c) Uní con flechas de diferentes colores, la oración con el dibujo correspondiente:

Sirve para escribir con él.

Podemos llevar papeles y más cosas.

Sirve para pasear al aire libre.

En él escribimos muchas cosas

Contiene una bebida.

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d) Coloreá con rojo el círculo que está al lado de la oración que representa lo que pasa en
el dibujo:

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f) Observá los dibujos y subrayá las oraciones verdaderas:

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8) Siguiendo instrucciones:

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Seguí las instrucciones:

1. Dibujá una casa a la izquierda del tambor.

2. Dibujá una luna encima de la casa.

3. Dibujá un auto a la derecha de l a pelota.

4. Dibujá una mesa debajo de la pelota.

5. Dibujá un barco debajo del lápiz.

6. Dibujá un pez a la izquierda del barco.

7. Dibujá una mariposa debajo de la casa.

8. Dibujá un caracol a la derecha del auto.

9. Dibujá un círculo en la única esquina que queda.

10. Coloreá los dibujos de las dos esquinas superiores de verde.

11. Coloreá los dos dibujos de las esquinas inferiores de amarillo.

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Completá la tabla con los datos que aparecen en el texto:

Teresa es de Córdoba. Iván conduce

una ambulancia y tiene 29 años. Rubén,
de 43 años, conduce un auto.

La mujer conduce un camión, tiene un

hijo y tiene 32 años. Rubén tiene dos
hijos. El conductor de la ambulancia no
tiene hijos y es de La Pampa.

El mayor de todos tiene dos hijos y es

de Corrientes.

9. Corrigiendo “absurdos”.
Se llaman “absurdas” a las ideas contrarias al sentido común, es decir, que no tienen lógica.

Deberás encerrar el absurdo en cada oración y reescribirla de manera tal que tenga
sentido.

Ejemplo: “ Los perros tienen dos patas.”

Hay dos formas de corregir la oración:

1. Los perros tienen dos patas.

Los PATOS tienen dos patas.

2. Los perros tienen dos patas.

Los perros tienen CUATRO patas.

 Es tu turno, encerrá los absurdos y reescribí coherentemente las oraciones:

“La silla tiene una pata”

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“El lápiz tiene tinta”

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“Las nubes son rojas”

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“Me pongo los guantes en los pies”

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“Me peino con una cuchara”

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“Mi pelota es cuadrada”

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“Cuando hace calor me pongo la bufanda”

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“Tiene un anillo en su oreja”.

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“Los autos vuelan”

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“Las moscas son plantas”.

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 Ahora un poco más difíciles:

“Mi perro tiene cinco patas y mi gato tres orejas”

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“Daniel tiene unos bonitos peces que viven en el bosque”

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“Mi madre mete el pan en el lavarropas para hacer tostadas”

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“Cuando estoy cansado me pongo a correr”

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“Las flores estaban secas por eso las regué con arena”

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 Probá corregir este párrafo:

“En la playa con mis padres”

Me encanta ir a la playa con mis padres, recostarme en el asfalto y ponerme al sol para
maquillarme. Este verano he estado con ellos en Pinamar. Ha sido el mejor verano de mi vida,
pues todos los días limpiábamos con las palas de arena y por las noches salíamos a cantar con
nuestras cañas de pescar para intentar conseguir algún pez, para el almuerzo del día siguiente.

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10. Comprendiendo textos:

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