República Bolivariana de Venezuela
Gobernación de Lara
Dirección General Sectorial de Educación
U.E. E “Antonio Pinto Salinas”
Nombre y apellido del estudiante: ADRIAN, GONZALEZ
Fecha de nacimiento: 07-05-08
Edad: 7 años
Nivel que cursa: III nivel de Educación Inicial
A.G , es un niño que se caracteriza por:
Por ser comunicativo con sus pares y docentes, le agrada compartir y jugar con el
grupo en general especialmente con los tacos y animales, en ciertas ocasiones
prefiere aislarse y construir una pequeña granja o bosque donde interactúa con los
animales colocándole nombre de su preferencia, al momento de no desear seguir
jugando prefiere abandonar lo que estaba realizando y preguntar a la docente que
está haciendo y en que puede ayudarla, entablando conversaciones y realizar
preguntas
Al preguntarle su nombre puede mencionar como se llama incluyendo su apellido,
puede mencionar el nombre de algunos familiares significativos para él dentro de
su entorno familiar, en el caso de su abuelo dice que se paito y así como
sobrenombre de algunas de las personas que convive con el
Le agrada conversar sobre las actividades que realizan en su casa y comunica que
prefiere ver televisión en sus tiempos libres, incluso ha mencionado que le gustaría
pasear caballo con su hermana
Se encuentra en proceso para identificar los colores segundarios, solo puede
reconocer perfectamente el circulo se inicia en el proceso de identificación del
triángulo y rectángulo, a veces puede recordar el nombre del cuadrado pero
cuando se le olvida y se le pide que lo identifique dentro de un conjunto lo logra
realizarlo
Al trabajar en los espacios demuestra que puede amuñar papel para formar
peloticas, le agrada amasar el plastidedos sin crear algún modelado definido. Se
encuentra aún en proceso para la adecuada aprensión del lápiz o colores, por lo
que se hace necesario continuar reforzando su motricidad fina y ejercicio óculo –
manual, cabe destacar que se ha observado que a veces busca pegarse mucho de
la hoja al momento de pintar y solo dice que no ve bien y en otra ocasiones que así
se siente mejor
Al momento de desplazarse por sí solo dentro y fuera del aula con y sin objetos lo
realiza lentamente a fin de evitar caerse o tropezar, le agrada correr pero se le
debe estar recordando constante que debe evitar realizarlo para no caerse
En referencia al proceso de lecto – escritura puede realizar ejercicios de atención y
concentración solo bajo la supervisión del adulto y así lograr la adecuada
utilización de la línea, hoja y espacios dentro del cuaderno y culminación de la
actividad, en donde implique el movimiento de un solo trazo; al momento de
iniciarse el trabajo de la repeticiones de las vocales, consonantes y hasta su
nombre si solo prefiere que se le coloque puntos para seguir la unión y formar la
letra pedida, pero al ayudarle con estímulos positivos e indicándole como es la
direccionalidad de la letra lo realiza bien siempre y cuando este bajo la ayuda del
adulto, las actividades antes mencionada se trabajan en un cuaderno pequeño
para iniciarlo en el proceso de pre - escritura y se envía algunas asignaciones a la
casa y difícilmente cumple con ellas y al preguntarle por qué no lo realizó no
contesta, prefiriendo no traerlo más
Puede mencionar verbalmente las vocales y números del 1 al 10 perfectamente
pero sin identificar ni reconocer ninguna de ellos
Al momento de colorear, narrar cuentos, escuchar historietas, ensartar cuencas,
copiar de cualquier material impreso entre otras actividades se debe estar
pendiente de él a fin que culmine lo iniciado por él y lo concluya
Durante este año escolar ha faltado continuamente a clases por lo que la mayoría
de los aspectos evaluados se encuentra en proceso e inicio, donde la madre
manifestó que ha tenido problemas familiares y económicos que le han impedido
mandarlo diariamente a la escuela
De acuerdo a lo antes expuesto la necesidad de la docente es:
Brindarle ayuda dentro del aula con actividades pertinentes
Obtener un resultado final del diagnóstico facilitado al especialista en la brevedad
posible ya que para el año escolar que viene deberá ser promovido al primer
grado y así facilitar también estrategias a las docente que dará clases
Es oportuno mencionar que según informe consignado por la madre en las fechas
20/05/15 y 13/07/15 según evaluación médica pediatra – puericultura y
neurología infantil hace referencia que presenta Trastorno de déficit de la
atención e hiperactividad tipo inatento y torpeza motor, especificando que
amerita valoración psicológica y psicopedagógica e incluso menciona que se le
indicó iniciar psicopedagogía
