FACULTAD: INGENIERÍA

EAP: INGENIERÍA AMBIENTAL, INGENIERÍA

DE MINAS, INGENIERÍA INDUSTRIAL

SENSIBILIZACIÓN DE LAS 3Rs EN EL

DISTRITO DE MITO

AUTORES:
ALONSO CANCHANYA Maickol OSORIO MENDOZA Iris
BRUNO DAMIAN Esthefany ROJAS ALIPAZAGA Kenji
CALDERON GARCILAZO Ada ROJAS CONDEÑA Liset
DAVILA PAUCAR Rosario SANTOS VILA Kandy
HERRERA MENDOZA Melissa SOLIS EGOAVIL Davey
MENDOZA ESPINOZA Jose TORRES CHAMORRO Johan
MONTES ROJAS Jorge TORRES CHAMORRO Mirko

MODALIDAD: POLIVALENTE

ASESORA: Ing. Beatriz Noemi Rojas Rivera

HUANCAYO - PERÚ
2015-II
 Ser una oficina reconocida por
nuestra vocación de servicio;
VISIÓN desarrollo de transferencia
tecnológica y por desarrollar
Proyectos Sociales y de
Extensión Universitaria que
generen impactos positivos en
el campo social, cultural,
económico y ambiental.

Contribuimos en la formación
integral del estudiante a
diagnosticar e identificar la
MISIÓN problemática social a través de
los programas de
Responsabilidad Social.
DIRECTORIO

PRESIDENTE
Fernando Barrios Ipenza

VICEPRESIDENTE
José Barrios Ipenza

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

RECTOR
Esaú Caro Meza

GERENTE GENERAL
Teresa Godoy Castilla

DECANOS

DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

Ricardo Salcedo Zárate

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

William Rodríguez Giráldez

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Rigoberto Zúñiga Mera

DECANO DE LA FACULTAD DE DERECHO

Armando Prieto Hormaza

COORDINADORES DE LA CARRERA

Elizabeth Oré Nuñez (Ingeniería Ambiental)

Felipe Gutarra Meza (Ingeniería Industrial)
Luis Carrasco Contreras (Ingeniería de Minas)

OFICINA DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN UNIVERSITARIA

DIRECTOR
Miguel Garay Quiñones

ASISTENTES ADMINISTRATIVOS
Denis Kendy Carhuamaca Canchanya
Paola Krupskaya Manyari Verástegui
 INDICE

RESUMEN …………………………………………………………………………………………….I
SUMARY …………………………………………………………………………………………..II
INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………….III
I.DESCRIPCIÓN GEOGRÁFICA………………………………………………………..………. 1
II. USOS Y COSTUMBRES…………………………………………………..…………………… 1
III. INSTITUCIONES DEL LUGAR…………………………………………………………..… 3
IV. BENEFICIARIOS………………………………………………………………………………. 3
V. INSPECCIÓN DIAGNOSTICA……………………………………………………………….. 3
VI. ACTIVIDADES DESARROLLADAS………………………………………………….…… 14
PRIMERA ACTIVIDAD…..…………………………………………………..…….…… 15
SEGUNDA ACTIVIDAD …………………………………………………………………18
TERCERA ACTIVIDAD …………………………………………………………………20
CUARTA ACTIVIDAD …………………………….……………………………………. 21
QUINTA ACTIVIDAD ……………………………..…………………………………… 23
SEXTA ACTIVIDAD …………………………………………….…………………….… 28
SEPTIMA ACTIVIDAD …………………………………………………….…………… 29
OCTAVA ACTIVIDAD ………………………….…………………………………….… 30
NOVENA ACTIVIDAD ……………………………………….……………………….… 35

VII. MEDICIÓN GENERADA DEL PROYECTO………………………………………....… 38

VIII. METAS LOGRADAS……………………………………………..………………………… 50
IX. GLOSARIO DE TÉRMINOS………………………………………………………………... 51
X. BALANCE ECÓNOMICO……………………………………………………………………... 52
CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………IV
RECOMEMDACIONES ……………………………………………………………………….…….V
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………..VI
ANEXOS………………………………………………………………………………………….….VII
I. RESUMEN

El presente trabajo de proyección social, se llevó a cabo en la

Municipalidad Distrital de Mito que tiene cuatro anexos las cuales son
cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo, San Luis.
El motivo del proyecto se dio a base de que hoy en día existe mucha
contaminación de residuos sólidos es por ello que se planteó los siguientes
objetivos:

 Sensibilizar a los pobladores de Mito el cambio de hábitos con la

mejoría del medio ambiente con la práctica activa de las 3Rs de
residuos sólidos.
 Estimular la responsabilidad de los pobladores en el Manejo Adecuado
del Método de Las 3Rs.
 Optimizar la participación activa de los pobladores en el
reaprovechamiento (reutilizar) de los residuos sólidos.
 Administrar talleres didácticos sobre el tema de reducción de residuos
sólidos dirigidos a la población en general.
 Promover actividades que permitan reciclar adecuadamente los
residuos sólidos.

Se realizó charlas de sensibilización sobre las tres Rs (reusar, reducir y

reutilizar) que se detalla en este informe.
II. SUMARY

These outreach work is carried out in the Municipality Mito District in its four
annexes which are surrounded by myth, neighborhood Junin, Matahulo, San
Luis.
The reason for the project was based on that today there is much solid
waste pollution is why plant the following objectives:

• To sensitize the people of Mito changing habits with the improvement of

the environment with the active practice of the 3Rs of solid waste.
• Stimulate the responsibility of the people in the proper handling of the
method of the 3Rs.
• Optimize the active participation of villagers in the reuse (reuse) of solid
wastes.
• Managing teaching workshops on solid waste reduction for the
population in general.
• Promote activities to properly recycle solid waste.

Awareness talks on the three Rs (reuse, reduce and reuse) as detailed in

this report was performed.
III. INTRODUCCIÓN

El tema de las 3 erres del reciclaje es un tema de gran relevancia hoy en

la actualidad, el mundo está lleno de mucha contaminación tanto
ambiental como global de la cual no se ha podido salir y nunca se saldrá
si nosotros no apoyamos a este planeta.
Es por esto que con esta iniciativa se buscara crear conciencia ecológica
del cuidado del ambiente, creando imaginación para las personas y que
actúen con responsabilidad ante los actos en contra del bienestar del
medio ambiente y del planeta.
Mediante esta trabajo trataremos al hacer conciencia una enseñanza o
reflexión, para que cada quien se haga responsable del cuidado de este
planeta para poder respirar más limpio, para que haya menos
enfermedades y otras cosas.
Es por ello que el grupo de proyección social conformado por estudiantes
de la EAP de Ingeniería Industrial, Ambiental y Minas se propusieron en
realizar charlas en reducir y reusar los residuos sólidos en el distrito de
Mito
IV. DESCRIPCIÓN

DISTRITO DE MITO

Ubicación de Distrito de Mito

Capital Mito
Idioma oficial español
• Co-oficiales quechua
Entidad Distrito
• País Bandera del Perú
• Departamento Junín
• Provincia Concepción
• Fundación Creación
R.P. del 2 de diciembre de 1821
Superficie
• Total 25.21 km²
Población (2005)
• Total 1598 hab.
Ubigeo 120211
  Toponimia

Su nombre castellanizado procede del vocablo quechua mitu, que

nombra en la lengua vernácula a arcilla, greda.

 Historia

Durante el Imperio de los Incas, MITO fue una Comarca Wanka que
se encontraba asentada en el cerro "Viñac", frente al barrio Junín y
es el Inca Cápac Yupanqui quien sometió a los antiguos miteños a la
autoridad del Inca y señor del Tahuantinsuyo.
Durante el Virreinato, Mito fue cabeza de parroquia con una gran
extensión territorial que abarcaba por el norte hasta Muquiyauyo
(inclusive), por el sur limitaba con Chongos, por el Este con las orillas
del Mantaro y por el oeste colindaba con Yauyos, incluyendo las
haciendas de "Consac" y "Hatunhuasi"; superficie territorial con que
pasa a ser distrito en 1821.
Fue creado como distrito durante el protectorado del Libertador Simón
Bolívar, según su Reglamento Provisorio del 2 de diciembre de 1821.
Su primer Alcalde Ordinario fue Alejandro Napaico y el párroco de la
Doctrina, Gaspar de Ugarte.
Según Ley del 2 de enero de 1857, en el gobierno del Presidente
Ramón Castilla, después de 36 años, se crean los Distritos de Sincos,
Orcotuna y Sicaya; en diciembre 1917 se crea el distrito de Aco; en
noviembre 1941 se crea el Distrito de Chambará; en enero 1953 el
pueblo de Llacuas - Huachac se eleva a la categoría de distrito con el
nombre de Manzanares y los límites de Mito se fueron reduciendo.
En el pueblo de la Ascensión del Señor de Mito se asentaron los
españoles que al unirse a los indígenas ocasionaron el mestizaje
existente en nuestros días.
  Geografía

Mito está situado en recodo del Río Mantaro a 3 286 metros sobre el
nivel del mar; sus coordenadas geodésicas son 11º 56' 04" de latitud
Sur y a 75- 20' 13" de longitud Oeste.
Con una superficie aproximada 25 210 m2 cuenta con una población
aproximada de 1 476 hab. (Censo 2006)

 Topografía

El lado occidental del pueblo se encuentra rodeado de una cadena de

cerros hábilmente cultivados, de Norte a Sur son: Tulo, Viñac, Santa
Inés, San Cristóbal y alhuayjí que dan origen a las quebradas Tunrío,
Vetas, Viñac, Ayán Chico, Ayán Grande y el Puquio de la Virgen,
quebradas donde existen manantiales que abastecen de agua a sus
pobladores y a las huertas familiares.

 Clima

Es frío y seco en los meses de abril a noviembre; lluvioso de diciembre

a marzo; la temperatura promedio es de 15 grados C a 20- C- Las
lluvias son fuertes acompañadas de tempestades truenos y algunas
veces granizadas. El verano o sequía es acompañado de heladas por
las noches prolongándose algunas veces hasta las mañanas. El clima
es considerado como el más saludable de la región.

 Transportes y comunicaciones

La carretera central Lima a Huancayo que transitan ómnibus y

automóviles a 8 horas de viaje. Mito de la ciudad de Huancayo esta a
solo 30 minutos de viaje. Mito de Concepción está a 5 minutos en
carro. Esporádicamente existen vuelos en aviones de fuselaje mediano
que aterrizan en el aeródromo de Jauja y desde allí por la carretera
central a Mito en 30 minutos. El distrito dispone de casetas telefónicas
comunales que permiten el enlace con el resto del país. Se utiliza
mayormente el teléfono inalámbrico en las casas del pueblo

 Patrimonio

Monumento colonial: La Iglesia de MITO fue construida en 1540 a la

llegada de los frailes franciscanos. En su interior luce el estilo barroco
en sus altares; nuestro templo tuvo mucha importancia por
encontrarse cerca de Jauja, capital del Virreinato.
V. USOS Y COSTUMBRES
 Festividades
La Huaconada
Imagen N° 2

Para el inicio
Cada año en el distrito de mito se celebra La Huaconada Patrimonio
Cultural Inmaterial de la Humanidad, la cual es danzada el 1°,2°,3°
días en los que danzan los Huacones modernos junto a los antiguos y
el 4° día solo danzan los huacones antiguos. Es una danza que no se
sabe exactamente cuántos años de antigüedad tiene pero se aproxima
que tiene más de 2000 años, esta es una danza que representa los
valores en cada persona

VI. INSTITUCIONES DEL LUGAR

- Escuelas
- Parroquia
- Policía nacional del Perú
- Centro medico
VII. BENEFICIARIOS

Comunidad campesina del Distrito de Mito

VIII. EVALUCIÓN DIAGNÓSTICA

RESULTADOS DE LA ENCUESTA FINAL

Grafico N° 1

¿Conoce que son los residuos

sólidos?

28%
SI
NO
72%

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 72% conocen que son

los residuos sólidos y un 28% no conocen.
Grafico N°2

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 62% conocen los tipos

de residuos sólidos y un 38% no conocen
 Grafico N°3

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 52% genera residuos

inorgánicos, el 37% residuos orgánicos y un 11% ambos

Grafico N°4

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 46% utiliza bolsas para

juntar sus residuos, el 36% utiliza costales y un 18% el balde
 Grafico N°5

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 67% no separa sus

residuos de acuerdo al tipo de clasificación y un 33% si
Grafico N°6

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 49% de la población

quema su basura de su casa cuando se acumula demasiado, el 39% hace
otras cosas con sus residuos, el 85 lo entierra, el 2% bota a la calle y un
2% bota al rio
 Grafico N°7

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 54% recoge muy pocas

veces la basura de su casa, el 31% de vez en cuando, el 9% dejando un
día y el 6% todos los días.

Grafico N°8

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 76% pasa el carro

recolector de basura, el 18% lo recogen otros y el 6% el triciclo
 Grafico N°9

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 56% no base en que

consiste reusar y el 44% si
Grafico N°10

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 64% no sabe en que

consiste reducir y un 36% si.
 Grafico N°11

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 62% si sabe en que

consiste el reciclaje y un 38% no.

Grafico N°12

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el grafico se observa que el 80% no ha recibido algún

tipo de capacitación para manejar adecuadamente los residuos sólidos de
su casa y un 20% sí.
IX. ACTIVIDADES

PRIMERA ACTIVIDAD IDENTIFICACIÓN DE TIPOS DE

RESIDUOS SÓLIDOS QUE SE GENERAN EN EL DISTRITO DE
MITO

Objetivos:

 Informar sobre los tipos de residuos que se genera dentro y

fuera del hogar de cada familia en el distrito de Mito.
 Generar interés en el tipo de residuos sólidos que se genera
tanto dentro del hogar como fuera de él.

Planificación:

El grupo de proyección social se organizó delegando funciones a cada

miembro del grupo donde los expositores para el terma fueron Rosario
Dávila Panucar para el cercado de Mito, Calderón Garcilazo Ada
Jaqueline al barrio Junín y Matahulo y Rosario Davila Paucar para el
barrio San Luis

Imagen N°3
Generalidades:

 fechas.- 7/09/15 al 20/09/15

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo, San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Metodología:

 El grupo “Sensibilización de las 3Rs” se encontró una hora antes

de lo acordado en el distrito de Mito para coordinar y hacer los
últimos ajustes y dar inicio a la primera actividad.
 Se inició con las palabras de bienvenida de parte de la delegada
del grupo.
 Se desarrolló la charla informativa sobre los tipos de residuos
que generan las familias en el hogar así como fuera de ella, así
como su respectiva clasificación de acuerdo a las normas
técnicas vigentes.
 Para la ejecución de la actividad se utilizaron los siguientes
materiales:
- Lapiceros
- Proyector Multimedia
- Banner
- Distintivo grupal
- Diapositivas

Resultados:

 Al finalizar cada taller se pudo lograr sensibilizar a la población

de los distintos barrios de Mito sobre la generación e
identificación de residuos sólidos que generan dentro y fuera de
su casa.
 Se llegó a cumplir los objetivos trazados por el grupo
 SEGUNDA ACTIVIDAD CLASIFICANDO LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Objetivos
 Clasificar adecuadamente los residuos sólidos.
 informar sobre la adecuada clasificación de residuos dentro de
cada familia en el Barrio Junín.
 Otorgar alternativas de reciclaje acorde a los residuos que se
generan en el Barrio Junín.

Planificación:
 Se coordinó la preparación de los ambientes para la charla en
los distintos anexos de Mito con la municipalidad.
 El grupo se reunió unos días antes de la actividad para armar
los materiales a utilizar y repartirse las funciones
 Cada integrante de grupo aporto con buenas ideas para la
buena ejecución de la actividad

Generalidades:
 Fechas: 28/09/15 al 11/10/15
 Lugares: Barrio Junín de Mito
 Horas: 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Imagen N°4
Metodología:
• El grupo “Sensibilización de las 3Rs” se encontró una hora
antes de lo acordado en el distrito de mito para coordinar.
• El grupo realizo acuerdos sobre la presentación y los
materiales que serán utilizados en la charla.
• Presentación de las diapositivas sobre clasificación de residuos
con sus respectivos ejemplos e imágenes.
• Luego de la presentación sé paso la lista de asistencia para ver
la cantidad de personas que participan en las charlas.
• Se eligió a un expositor el cual explicaría sobre los tipos de
residuos haciendo una mayor énfasis en cada uno de ellos,
para ello se realizaron diapositivas.
• Con ayuda de los contenedores de tres colores diferentes
(negro, marrón y blanco) se realizó una explicación detallada
ya que las personas asistentes pudieron depositas los residuos
en estos.

Resultados:
 Se logró sensibilizar en la clasificación adecuada de los
residuos sólidos.
 Se logró informar sobre la adecuada clasificación de residuos
dentro de cada familia en el Barrio Junín.
 Se sensibilizo las alternativas de reciclaje acorde a los
residuos que se generan en el Barrio Junín.
 TERCERA ACTIVIDAD PRESENTACIÓN DEL CINE FORO SOBRE
TEMAS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Objetivos
 El objetivo es concientizar a la población del distrito de mito
de los problemas relacionados con el medio.
 Es lograr que la población de mito identifique los problemas
que puede causar el no separar sus residuos adecuadamente
 Reconocer las causas y los efectos de la problemática de los
residuos sólidos.

Planificación:
 Se coordinó la preparación de los ambientes para la charla en
los distintos anexos de Mito con la municipalidad.
 El grupo se reunió unos días antes de la actividad para armar
los materiales a utilizar y repartirse las funciones
 Cada integrante de grupo aporto con buenas ideas para la
buena ejecución de la actividad

Generalidades:

 Fechas.- 12/10/15 al 18/10/15

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo y San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Metodología:
 El grupo “Sensibilización de las 3Rs” se encontró una hora

antes de lo acordado en el distrito de mito para coordinar.

 montaje de los diversos materiales (banner, proyector, etc.)
 Se realizó el perifoneo respectivo
 La recepción y control de los asistentes al Cine foro
 Empezó el Cine foro juntamente la repartición del refrigerio.
  se presentó videos sobre contaminación ambiental mostrando
los problemas actuales suscitados en diferentes partes del
mundo. (https://www.youtube.com/watch?v=KBYe4zvujfg).
 Al término del Cine foro, se hizo una reflexión en el cual
tuvimos la participación de los asistentes con una conclusión
final.
 Los guías del grupo entregaron dulces de cortesía a las
personas que respondían y contestaban las preguntas que se
les hacía.
 Los materiales sutilizados fueron:
- hojas bond
- Proyector multimedia
- Parlantes
- Video

Resultados:
 Se concientizo a la población del distrito de mito de los
problemas relacionados con el medio.
 Se sensibilizo a la población de mito a identifique los
problemas que puede causar el no separar sus residuos
adecuadamente
 La población de mito reconoció las causas y los efectos de la
problemática de los residuos sólidos.

Imagen N°5
 CUARTA ACTIVIDAD CHARLA DE RECICLAJE DE LOS RESIDUOS
SÓLIDOS

Imagen N°5

Objetivos:
 Dar a conocer a los pobladores como reciclar residuos sólidos
en sus hogares.
 Lograr que todos los pobladores separen adecuadamente los
residuos sólidos.
 Implementar la visión a ser el emblema de un movimiento ecológico
que incentive a los pobladores a adoptar hábitos de consumo
responsable.

Planificación:
 Se coordinó la preparación de los ambientes para la charla en
los distintos anexos de Mito con la municipalidad.
 El grupo se reunió unos días antes de la actividad para armar
los materiales a utilizar y repartirse las funciones
 Cada integrante de grupo aporto con buenas ideas para la
buena ejecución de la actividad
Generalidades:

 Fechas.- 19/10/15 al 1/11715

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo y San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Metodología:
 El grupo “Sensibilización de las 3Rs” se encontró una hora
antes de lo acordado en el distrito de Mito para preparar el
ambiente.
 Se inició con la presentación de los integrantes de proyección.
 Realizamos la charla dando a conocer el tema de reciclaje a
los pobladores.
 Se entregaron trípticos que contenían la información resumida
sobre como clasificar sus residuos en tres colores y los
beneficios que traen consigo este hábito, además de contener
información sobre diferentes alternativas de reciclaje.
 Luego de la presentación se repartió un break a los
participantes.
 Se entregaron las bolsas de basura a cada poblador, fueron
de tres distintos colores: Blanco; en el que se ponían los
residuos inorgánicos, marrón; los residuos orgánicos, y negro;
los residuos generales.
 Luego se anotó en la lista de entregas los datos de cada
poblador que recibía sus respectivas bolsas de colores para un
su seguimiento respectivo
 Los materiales utilizados para la charla fueron:
- Trípticos
- Equipo multimedia
- Diapositivas
- Bolsas de colores
 - Hojas bond

Resultados:
• Se logró sensibilizar a los pobladores de como reciclar
residuos sólidos en sus hogares.
• Se logró que todos los pobladores separen adecuadamente los
residuos sólidos.
• Se implementó la visión a ser el emblema de un movimiento
ecológico que incentive a los pobladores a adoptar hábitos de
consumo responsable.

Imagen N°6
 QUINTA ACTIVIDAD TALLER DE ALTERNATIVAS DE RECICLAJE
ACORDE A LA REALIDAD DEL DISTRITO DE MITO

Objetivos:
 Lograr que la población aplique lo aprendido en las charlas
otorgadas por el grupo.
 Realizar la actividad de reciclar en cada hogar.
 Seleccionar adecuadamente los residuos que se pueden
reciclar de los que no se pueden.
Planificación:

 Se coordinó la preparación de los ambientes para la charla en

los distintos anexos de Mito con la municipalidad.
 El grupo se reunió unos días antes de la actividad para armar
los materiales a utilizar y repartirse las funciones
 Cada integrante de grupo aporto con buenas ideas para la
buena ejecución de la actividad
Imagen N°7
Generalidades:

 Fechas.- 2/11/15 al 15/11/15

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo y San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.
Metodología:

 El grupo “Sensibilización de las 3Rs” se encontró una hora

antes de lo acordado en el distrito de mito para coordinar los
últimos detalles.
 Se inició con las palabras de bienvenida de parte de la
delegada del grupo se pasó unas preguntas de las charlas
pasadas.
 Se desarrolló el taller de reciclar en sus hogares de acuerdo a
la correcta clasificación de los demás residuos.
 Se observó su respectiva clasificación de sus residuos de
acuerdo a los colores de bolsas entregadas.
 Se guio y corrigió algunas malas disposiciones de sus
residuos.
 Luego se apuntó los datos de las personas visitadas.
 Se explicó a los pobladores que el reciclaje no solo beneficia
tu medio ambiente, también genera ingresos económicos.
 Durante la actividad hicimos una pequeña retroalimentación
de las charlas anteriores.
 Antes de culminar el taller compartimos un pequeño break con
los asistentes.
 Los materiales utilizados fueron:
- Proyector Multimedia
- Laptop
- Muestras de reutilización(maceteros de botella,
portalápiz, ladrillos de botellas, agujero de
CD´s)
 - Botellas
- Latas
- CD´s

Resultados:

 Se logró que la población aplique lo aprendido en las charlas

otorgadas por el grupo.
 Se realizó la actividad de reciclar en cada hogar.
 Se sensibilizo adecuadamente a la población sobre los residuos
que se pueden reciclar de los que no se pueden

Imagen N°8
 SEXTA ACTIVIDAD PRESENTACIÓN DEL CINE FORO PARA LOS
POBLADORES CON EL TEMA MÉTODOS DE RECICLAJE.

Objetivos
Imagen N°9
 Sensibilizar a la
población con el
tema de reciclaje
en otras ciudades
como Huancayo y
Concepción.
 Lograr que todos
los pobladores
sepan el tipo de
reciclaje que existe
en otras ciudades.
 Comprender y aplicar los métodos y formas de reciclar, para
reaprovechar un cambio físico de un material.
 Lograr que todos los pobladores sepan el tipo de reciclaje que
existe en otras ciudades.

Planificación:
 Se coordinó la preparación de los ambientes para la charla en
los distintos anexos de Mito con la municipalidad.
 El grupo se reunió unos días antes de la actividad para armar
los materiales a utilizar y repartirse las funciones
 Cada integrante de grupo aporto con buenas ideas para la
buena ejecución de la actividad
Generalidades:

 Fechas.- 16/11/15 al 22/11/15

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo y San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Metodología:

Imagen N°10
 El grupo
“Sensibilización
de las 3Rs” se
encontró una
hora antes de lo
acordado en el
distrito de Mito
para coordinar.
 Días antes a la
actividad se
perifoneo e
invitaron a la población al cine foro
 Se inició con las palabras de bienvenida de parte del grupo luego
a ello se paso a la presentación de las diapositivas y el video sobre
clasificación de residuos con sus respectivos ejemplos e imágenes.
 Con el apoyo de la municipalidad de Mito que cuenta con un
proyector se pudo reproducir el video denominado “Como reducir
la basura”
 La expositora fue Dalila Rolon del Puerto, quien aporto con sus
destrezas experiencia con el manejo de reciclaje ya que es una
especialista en todo el ámbito ambiental.
 La ponente explicó sobre la ley que da conocer el buen uso del
reciclaje en el Perú, un breve resumen de todo lo hablado en todo
lo largo del trabajo, desde sus inicios hasta la actualidad donde
 también probamos si las personas todavía recordaban el buen uso
de los contenedores de colores, que residuo iba en el contenedor
de color apropiado, los colores de los contenedores, etc.
 Por ultimo nos enfocamos en el tema del día que era taller de
residuos sólidos donde utilizamos las muestras traídas por el
expositor como muestras de lo que se podía realizar con los
residuos.
 Luego de la presentación sé paso la lista de asistencia para ver
la cantidad de personas que participan en las charlas.
 Los materiales utilizados fueron
Hojas bond
Multimedia
Video
Parlantes

Resultados:

 Se sensibilizo a la población con el tema de reciclaje en otras

ciudades como Huancayo y Concepción.
 S logro que todos los pobladores sepan el tipo de reciclaje que
existe en otras ciudades.
 Se logró sensibilizar a la población en como aplicar los
métodos y formas de reciclar, para reaprovechar un cambio
físico de un material.
 Se logró sensibilizar a todos los pobladores que sepan el tipo
de reciclaje que existe en otras ciudades.
 SEPTIMA ACTIVIDAD TALLER “REDUCIR Y REUTILIZAR LOS
RESIDUOS GENERADOS”

Imagen N°11

Objetivos:

 Enseñar a la población con la charla de reducir y reutilizar los

residuos generados.
 Lograr que todos los pobladores aprendan a minimizar los
residuos generados.

Planificación:

 Se coordinó la preparación de los ambientes para la charla en

los distintos anexos de Mito con la municipalidad.
 El grupo se reunió unos días antes de la actividad para armar
los materiales a utilizar y repartirse las funciones
 Cada integrante de grupo aporto con buenas ideas para la
buena ejecución de la actividad
Generalidades:

 Fechas.- 23/11/15 al 29/11/15

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo y San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Metodología:

 El grupo “Sensibilización de las 3 R” se reunieron una hora

antes para ambientar el auditorio.
 se inició con las palabras de bienvenida de parte de la
delegada del grupo
 Se dio pase a la ponente para dar a conocer lo siguiente: La
prevención de residuos, también conocido como "reducción de
la principal fuente", es poner en práctica el diseño, la
fabricación, las compras o utilizar la materia (como los
productos y el embalaje en sí), de manera que reduzcan la
cantidad o toxicidad de la basura ya creada. La reutilización
de dichos elementos es la manera de frenar la generación de
residuos principales debido a que, retrasa o evita la entrada
de esos productos a la rueda de la recogida de basuras y el
sistema de eliminación.
 La reducción de esa fuente, incluida la reutilización, pueden
ayudar a reducir la eliminación de residuos y costes de
manipulación, ya que del mismo modo, se evitan los costes
del reciclaje, la transformación municipal, los vertederos, y la
quema o combustión. La reducción de la principal fuente
también conlleva a conservar recursos, reducir la
contaminación, incluyendo los gases de efecto invernadero,
que contribuyen al calentamiento global.
 Seguido a ello se pasó al dar el break
  Los materiales utilizados fueron:
Lapiceros
Multimedia
Diapositivas

Resultados:
 Se sensibilizo a la población en el tema reducir y reutilizar los
residuos generados dentro y fuera de su casa.
 Se Logró que todos los pobladores aprendan a minimizar los
residuos generados.

Imagen N°12
 OCTAVA ACTIVIDAD IMPLEMENTACIÓN Y MEJORAMIENTO DE
CONTENEDORES DE BASURA

Objetivos:
 Implementar los cilindros de basura en cada anexo
 Reparar los cilindros del anexo de san Luis

Planificación:

 El grupo de proyección social se reunió para realizar y

repartirse los funciones con respecto a los pintados y
refaccionado de los cilindros de basura que están ubicados en
distrito de mito donde un grupo estaría encargado del pintado
del cilindro, otro en colocación de las letra y el logo y por
ultimo un grupo ña verificación del plantado de cilindros.

Imagen N°13
Generalidades:

 Fechas.- 07/1/16 al 15/1/16

 Lugares.- cercado de Mito, barrio Junín, Matahulo y San Luis
 Horas.- 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Metodología:
 El grupo “Sensibilización de las 3Rs” pinto, arreglo y coloco los
cilindros en cada anexo
 Se realizaron varias visitas para poder mejorar y plantar los cilindros

Resultados:

 Se implementó los cilindros de basura en cada anexo

 Se reparó los cilindros del anexo de san Luis
 NOVENA ACTIVIDAD ABONANDO A MITO” CON UNA
ACTIVIDAD

Imagen N°14

Objetivos

 El objetivo principal es retroalimentar lo aprendido en las

charlas.
 Participación de los niños en la clasificación de sus residuos.

Planificación:

 El grupo se repitió las siguientes funciones

- Presentación del grupo
- Charla de retroalimentación
- Cocinar la chocolatada
- Entrega de los contenedores de basura
 - Repartir la chocolatada a la población.

 Se coordinó el armado de una carpa con la municipalidad de

Mito en la loza deportiva del cercado de Mito.

Generalidades:

 Fechas.- 6/12/2015
 Lugares.- Loza deportiva del cercado de Mito
 Horas.- 11:00 p.m. a 1:00 p.m.

Metodología:

 Se inició con las palabras de bienvenida de la delegada de

grupo
 Se realizó la retroalimentación de los temas trabajados
 Se presentación los contenedores de colores de acuerdo a la
clasificación de los residuos con sus respectivos nombres.
 Se realizó la práctica de recojo y clasificación de residuos con
los niños de Mito
 Cada integrante del grupo se integró para la participación de
los niños en el recojo y clasificación de sus residuos.
 Se repartió la chocolatada a todos los pobladores asistentes.
 Los materiales utilizados fueron.
 Contenedores de basura según color

Resultados:

 Se retroalimento lo aprendido en las charlas.

 Se logró la participación de los niños en la clasificación de sus
residuos.
X. EVALUACIÓN DE RESULTADOS
ENCUESTA FINAL
Grafico 13

¿Conoce que son los residuos

sólidos?

28%
SI
NO
72%

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 72% si conocen de los

residuos sólidos y un 28% no
Grafico 14

¿Conoce los tipos de residuos sólidos

domésticos?

41% SI

59% NO

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 59% si conoce los

tipos de residuos sólidos y un 41% no.
 Grafico 15

¿Qué tipo de residuos genera más?

ORGANICO
47%
53% INORGANICO

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que el 53% genera más

residuos inorgánicos y un 47% orgánicos

Grafico 16

¿Dónde juntan los residuos

producidos en su casa?

93
78

35

COSTAL BALDE BOLSAS

Series1 Series2

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 93 personas juntan sus

residuos producidos en su casa en bolsas, 78 en costal y 35 en balde.
 Grafico 17

¿Usted clasifica o separa los

residuos sólidos de acuerdo al
tipo de clasificación que tienen?

122

67

SI NO
Series1 67 122

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 122 pobladores no

clasifica o separa los residuos sólidos de acuerdo al tipo de clasificación
y 67 si
Grafico 18

¿Qué hace con la basura de su casa

cuando estas se acumulan
demasiado?

93
78

16 7 3

QUEMA ENTIERRA BOTA A LA CALLE BOTA AL RIO OTRO

Series1 Series2 Series3 Series4

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 93 pobladores queman

su basura, 78 hacen otras cosas, 16 lo entierra, 7 botan a la calle y 3
bota al rio.
 Grafico 19

¿Cada que tiempo recogen la

basura de su casa?

90
75

13 0 0

TODOS LOS DIAS DEJANDO UN DEJANDO 2 O 3 MUY POCAS NUNCA

DIA DIAS VECES

Series1 Series2 Series3

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 90 pobladores recogen

muy pocas veces la basura de su casa, 75 dejan un día y 13 todos los
días.
Grafico 20

¿Quién recoge la basura de tu casa?

140

14 14

CARRO RECOLECTOR TRICICLO OTRO

Series1 Series2

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que de 140 pobladores

recogen el carro recolector, 14 el triciclo y de 14 otros.
 Grafico 21

¿sabe Ud. En que consiste reusar?

NO 105

SI 83

0 20 40 60 80 100 120

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 105 pobladores saben

en qué consiste reusar y 83 no.

Grafico 22

¿sabe Ud. En que consiste reducir?

78 SI

112 NO

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 112 pobladores si saben

en qué consiste reducir y 78 no.
 Grafico 23

¿Sabe usted en qué consiste el

reciclaje?

124

62

SI NO

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 124 pobladores saben

en qué consiste el reciclaje y 62 no.
Grafico 24

¿Usted ha recibido algún tipo de

capacitación para manejar
adecuadamente los residuos sólidos
de su casa?

96

84

SI NO

Fuente: encuesta aplicada a los pobladores del Distrito de Mito

Interpretación: En el gráfico se observa que 96 pobladores si han

recibido algún tipo de capacitación para manejar adecuadamente los
residuos sólidos de su casa y 84 no.
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
DOCUMENTO DE CONFORMIDAD
XI. METAS LOGRADAS
 Implementación un proceso de educación sostenible basado en las
normativas del MINAM. Así también crear cultura ambiental
incrementando la calidad de gestión integral de residuos sólidos en el
distrito de Mito.
 Aplicación el método de los 3Rs en la vida diaria.
 Aprendizaje a clasificar los residuos sólidos de manera sostenible.
 Reaprovechamientos por los residuos orgánicos para el beneficio de los
pobladores de Mito.
 sensibilizar a la población y enseñarles los métodos de reciclaje
comparando con otras ciudades vecinas de como llevaban su método
de reciclaje y como mantenían una ciudad limpia y ordenada y que ellos
también querían una ciudad así. También se logró concientizar a los
pobladores del uso adecuado de los contenedores y para qué sirve cada
uno de ellos.
 captar la atención y entusiasmo de los pobladores y que estos
aprendan como reducir y reutilizar los residuos generados para poder
disminuir la contaminación desde sus hogares hasta su comunidad.
 sensibilizar a la población y como cuidar nuestro medio ambiente con
relación a las 3 Rs y para que nos sirve en nuestra vida diaria
XII. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Reusar:

Es un verbo que procede del vocablo latino refusare. El término hace

referencia a una negativa a aceptar, acatar o admitir algo. Por ejemplo:
“Me voy a rehusar a declarar hasta que no llegue mi abogado”, “Bruno le
hizo una propuesta a Gustavo que le resultó imposible de rehusar”, “El
gobierno está buscando excusas para poder rehusar las nuevas
afiliaciones”.

 Reducir:

Origen etimológico del término reducir que ahora vamos a analizar en

profundidad. En concreto, procede del verbo “reducere”, que se encuentra
conformado por los siguientes componentes: el prefijo “re-“, que significa
“hacia atrás”, y el verbo “ducere”, que es equivalente a “conducir”. s un
término que puede hacer referencia a volver algo al estado que tenía con
anterioridad o a disminuir, aminorar, ceñir o estrechar algo.

 Reciclar:

Es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos o

en materia para su posterior utilización.
Gracias al reciclaje se previene el desuso de materiales potencialmente
útiles, se reduce el consumo de nueva materia prima, además de reducir
el uso de energía, la contaminación del aire (a través de la incineración)
y del agua (a través de los vertederos), así como también disminuir las
emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la
producción de plásticos.
 El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos
contemporáneos y es el tercer componente de las 3R (“Reducir, Reutilizar,
Reciclar”).
Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el papel y cartón,
el vidrio, los metales ferrosos y no ferrosos, algunos plásticos, telas y
textiles, maderas y componentes electrónicos. En otros casos no es
posible llevar a cabo un reciclaje debido a la dificultad técnica o alto coste
del proceso, de modo que suele reutilizarse el material o los productos
para producir otros materiales y se destinan a otras finalidades, como el
aprovechamiento energético.

También es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos

productos complejos, ya sea por su valor intrínseco o por su naturaleza
peligrosa.

 Contaminación:

Es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea

inseguro o no apto para su uso.1 El medio puede ser un ecosistema, un
medio físico o un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia
química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad). Es siempre una
alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se
genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una
forma de impacto ambiental.
La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde
proviene, o por la forma de contaminante que emite o medio que
contamina. Existen muchos agentes contaminantes entre ellos las
sustancias químicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los
residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones ionizantes. Todos estos
pueden producir enfermedades, daños en los ecosistemas o el
medioambiente. Además existen muchos contaminantes gaseosos que
juegan un papel importante en diferentes fenómenos atmosféricos, como
 la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa de ozono, y el
cambio climático.
Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones
internacionales que regulan las emisiones contaminantes de los países
que adhieren estas políticas. La contaminación está generalmente ligada
al desarrollo económico y social. Actualmente muchas organizaciones
internacionales como la ONU ubican al desarrollo sostenible como una de
las formas de proteger al medioambiente para las actuales y futuras
generaciones.

 Medio ambiente:

Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, las personas

o de la sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores
naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones
futuras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la
vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire
y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la
cultura
XIII. BALANCE ECONÓMICO

INGRESOS:

MES N° DESCRIPCIÓN SUB TOTAL

1 Cuota inicial (S/.2.00 c/u) S/. 36.00

AGOSTO
2 1 Falta y 2 Tardanzas S/. 35.00

3 Cuota de poleras (S/.60.00 c/u) S/. 1,080.00

4 Cuota de polera de asesor (S/.3.30 c/u) S/. 56.10

SETIEMBRE 5 Cuota para papeleras(S/.5.00 c/u) S/. 85.00

6 Cuota de incentivos (S/.3.00 c/u) S/. 51.00

7 Faltas y Tardanzas S/. 100.00

OCTUBRE 8 Faltas, Tardanzas e Incumplimiento S/. 230.00

NOVIEMBRE 9 Faltas, Tardanzas e Incumplimiento S/. 70.00

10 Cuota para la chocolatada (S/.15.00 c/u) S/. 240.00

11 Cuota para leche (S/.1.50 c/u) S/. 15.00

12 Cuota del Banner (S/.7.50 c/u) S/. 120.00

DICIEMBRE
13 CUOTA DE BREAK (S/.2.00 c/u) S/. 30.00

14 DONACION DE MOVILIDAD S/. 20.00

15 Faltas, Tardanzas e Incumplimiento S/. 410.00

16 Cuota de cilindros S/. 266.00

ENERO 17 Faltas, Tardanzas e Incumplimiento S/. 130.00

18

TOTAL S/. 2,974.10

 EGRESOS:

MES N° COMP. DESCRIPCIÓN SUB TOTAL

Libro de actas, cuaderno y

AGOSTO 1 BOLETA S/. 11.50
lapicero

2 BOLETA Legalización de libro de actas S/. 12.00

3 BOLETA Banner y Parante S/. 75.00

4 BOLETA Libro de caja S/. 3.20

SETIEMBRE 5 BOLETA 19 Poleras S/. 1,140.00

6 BOLETA 3 Papeleras S/. 47.40

7 Declaración Pasajes S/. 20.00

8 Declaración Break S/. 10.50

9 BOLETA Bocaditos S/. 56.00

OCTUBRE
10 BOLETA Útiles de escritorio S/. 7.50

Bolsas de color azul, blanco y

11 BOLETA S/. 72.00
negro

NOVIEMBRE Esmaltes blanco y negro -

12 BOLETA S/. 26.00
thinner

13 BOLETA impresiones S/. 11.20

14 BOLETA Insumos para chocolatada S/. 523.60

15 Declaración Break de charlas S/. 107.70

16 Declaración Movilidad y combustible S/. 97.00

DICIEMBRE
17 Declaración Material de trabajo S/. 50.00

18 BOLETA IMPRESIÓN DE BANNER S/. 120.00

19 BOLETA ALQUILER DE PROYECTOR S/. 60.00

 20 BOLETA PINTURAS S/. 83.50

21 BOLETA Colocación de cilindros S/. 350.00

ENERO 22 BOLETA Sello de tesorería S/. 5.00

23

S/.
TOTAL
2,889.10

(*) Los ingresos y egresos están calculados hasta el día 14/01/2016

1.1. FINANCIAMIENTO DE BENEFICIARIOS:

GASTOS:

UNIDAD DE
N° DESCRIPCIÓN CANTIDAD SUB TOTAL
MEDIDA

1 CILINDROS Unidad 9 S/. 315.00

Paquete x
BOLSAS DE COLORES
100
10
 Blanco
2 Paquete x S/. 670.00
 Negro 10
100
 Rojo
10
Paquete x
100

3 MOVILIDAD S/. 15.00

TOTAL S/. 1,000.00

 DISPOSICIÓN
CILINDROS:
ANEXO DE DISPOSICIÓN CANTIDAD DE CILINDROS COMPRADOS

Cercado de Mito 3

San Juan de Matahulo 3

Barrio Junín 3

BOLSAS:

PAQUETES DE
COLOR DE PAQUETES PAQUETES SIN
BOLSAS
BOLSAS USADOS USAR (*)
COMPRADOS

BLANCOS 10 Paquetes 5 5

NEGROS 10 Paquetes 4 6

ROJOS 10 Paquetes 4 6

30 Paquetes 13 17
(*) Los paquetes que no se utilizaron por parte del grupo de Proyección Social
quedan para la disposición de la Municipalidad Distrital de Mito.

1.2. % DE FINANCIAMIENTO:

INGRESOS S/. 2,974.10 RESTA

PROPIO 97,14%
EGRESOS S/. 2,889.10 S/. 85.00
PAQUETES DE % USADO
BOLSAS 13
43,3
MUNICIPALIDAD USADAS 85.5 %
CILINDROS % USADO
9
COLOCADOS 100
XIV. CONCLUSIONES
 Para lograr la participación de las personas en un proyecto de
reciclaje, es necesario poner a su disposición las facilidades para
la recolección del material, como contenedores, bolsas y cajas.
Además es necesario mantener la limpieza en todo el proceso, si
se generan malos olores o suciedad, se provoca resistencia en
las personas.
 Se recopilaron buenas prácticas de reutilización y reducción, que
pueden ser implementadas en oficinas y hogares.
 Se diseñó un proceso de recolección de desechos sólidos, que
incluye la recuperación de los reciclables siguiendo horarios y
rutas bien definidas, con el fin de facilitar esta labor, y mejorar
el sistema de recolección con que se ha trabajado hasta ahora.
 El reciclaje es un negocio rentable, que brinda beneficios
económicos no sólo a quiénes viven de esta práctica. Además,
permite el ahorro de energía y agua a los fabricantes de envases
y papel (si utilizan materia prima reciclada) y al reducir la
cantidad de basura que debe ser transportada al relleno sanitario
disminuye costos.
XV. RECOMENDACIONES

 Mayor comunicado a todos los pobladores.

 Compartir una hora de mayor concentración de los pobladores.
 Realizábamos publicidades.
 Perifoneo para invitar a las charlas a la población
 Pegábamos papelotes días antes del evento.
 Hablábamos con el alcalde para que este pudiera comunicarles
las charlas a realizar.
 Invitaciones mediante papelotes en los distintos Barrios y
lugares más concurridos.
 Perifoneo para invitar a las charlas a la población.
 Realizamos citaciones pares todo el centro de interés.
XVI. BIBLIOGRAFÍA

 Instituto de Fomento y Asesoría Municipal (IFAM) Regimen

Municipal/ Desechos sólidos San José: 2002 Disponible en:
www.ifam.go.cr Consultado 23 Octubre 2005.
 Instituto Nacional de Ecología (INE) Experiencias en el Manejo
de Residuos. Disponible en: www.ine.gob.mx Consultado: 26
de Enero 2006.
 La Nación. El Macho. Revista Viva del primero de octubre de
1998. San José, Costa Rica.
 Mejía, M. Producción Limpia: Alternativa de Solución frente al
Problema de la Contaminación y Opción Estratégica para el
Desarrollo para el Desarrollo Eco-eficiente de las
organizaciones. Santa Marta,
 Colombia (Sin fecha) Disponible en: www.gestiopolis.com
Consultado 23 Octubre 2005.
 Project Management Institute PMI. Guía de los Fundamentos
de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK) Tercera
Edición, 2004.
 Programa Ambiental Regional para Centroamérica PROARCA y
Sistema de Gestión para el Medio Ambiente SIGMA. Empresas
Acopiadoras y Recicladoras en Costa Rica. 2004.
ANEXOS