Temas de 3ro de secundaria

TRIMESTRE MES ACTIVIDADES REALIZADAS

FEBRERO
26 INICIO DE CLASE / SANTA MISA.
MARZO
05 Calendario litúrgico explicación breve y explicación sobre la cuaresma
12 Los inicios de la Iglesia.
PRIMER TRIMESTRE

19 La Jerarquía de la Iglesia.
26 Lunes Santo. Jesús sufrió por Amor a nosotros.
ABRIL
02 Misterio pascual explicación breve.
09 Vida de las primeras comunidades cristianas.
16 Origen y mensaje de los hechos de los Apóstoles
23 Pentecostés y la Misión de los Apóstoles
30 VIDEO DE LOS PRIMEROS CRISTIANOS O MARTIRES.
MAYO
07 Persecución y la Paz de Constantino.
14 La reforma de la Iglesia.
21 EXAMEN DE RELIGION
28 VACACIONES
JUNIO
04 La Iglesia frente a las dificultades.
11 Concilio de TRENTO en defensa de la Fe CRISTIANA
21 María prototipo de Mujer.
28 María Madre de la Iglesia
SEGUNDO TRIMESTRE

JULIO
04 Aportes de la Iglesia a la humanidad
11 La Acción de la Iglesia en la Edad contemporánea.
18 La vocación misionera de la Iglesia en el Perú, América y en el mundo.
25 VACACIONES
AGOSTO
06 La Iglesia en el Perú y los retos del tercer mundo
13 El Magisterio de la Iglesia, Vaticano II, sínodos, y conferencias Episcopales.
20 EXAMEN DE RELIGION
27 Respirando aires nuevos Vaticano II

SETIEMBRE
03 VIDEO DEL PAPA JUAN XXXIII O PABLO VI
10 Temas importantes en el concilio Vaticano II
17 La Iglesia, cuerpo místico de Cristo.
24 La Iglesia, misterio de comunión Divino- Humana
OCTUBRE
TERCER TRIMESTRE

01 La Eucaristía, Sacramento de vida y fundamento de la Iglesia.

08 FERIADO
15 La Oración y la Liturgia.
22 La Espiritualidad de la Iglesia
29 VACACIONES
NOVIEMBR
E Los sacramentos medios de salvación.
05 Los Sacramentos y la santificación del cristiano.
12 La Religiosidad popular.
19 EXAMEN FINAL DE RELIGION
26
DICIEMBRE
03 Reflexión de Adviento / Video.
Temas de 1ro de secundaria

MES ACTIVIDADES REALIZADAS

FEBRERO
27 Se entrega el programa para todas las alumnas. / Explicación de la cuaresma (Reflexión)
MARZO
06 Estudio de la Biblia/ División del A.T. y N.T/ Explicación de los libros del Pentateuco.
13 Libros de la Biblia (Libros Históricos, libros proféticos, Libros Poéticos)
PRIMER TRIMESTRE

20 La Alianza de Dios con su pueblo. (Abraham, Isaac, Jacob, David, Jeremías Jesús.)
27 MARTES SANTO / Pasión y muerte de Jesús.
ABRIL
03 Misterio Pascual explicación breve. / Trabajo de los libros de la Biblia
10 Géneros Literario (Trabajo en clase)
17 Explicación sobre los Géneros Literarios.
24 Mujeres de la Biblia (Sara, Ana, y genealogía de Jesús Rajab, Tamar, Betzabe, Ruth)
MAYO
01 FERIADO (No hay clases)/trabajo para la casa
08 VIDEO (Rajab o Ruth)
15 Mujeres de la Biblia (Ruth, Ester, Judith semejanza con la Virgen María)
22 EXAMEN DE RELIGION
29 VACACIONES
JUNIO
05 La Creación, Muestra de Amor y sabiduría (trabajo en clase)
12 El hombre Creado a imagen y semejanza de Dios.
19 Los profetas, Amigos y enviados de Dios.
26 Vocación de los personajes de la Biblia (Abraham, Jeremías, David,
SEGUNDO TRIMESTRE

JULIO
03 El pecado rompe la amistad con Dios. (Pecados capitales)
10 Historia de la salvación (Trabajo en clase línea de tiempo)
17 Etapas de la historia de la salvación en general.
24 VACACIONES
31 La Santísima Trinidad misterio FE.
AGOSTO
07 La Virgen María en la Biblia (NUEVO TESTAMENTO) Cuadro comparativo del A.T Y N.T.
14 de la Biblia.
21 VIDEO (Tierra de María)
28 EXAMEN DE RELIGION
María Modelo de amistad con Dios
SETIEMBRE
04 Dios crea a los Ángeles y la caída.
11 Dios nos Ama, hace una alianza con nosotros y perdona nuestros pecados.
18 ¿Cómo se maneja la Biblia? Estudio bíblico
25 Jesús nos enseña a responder con Amor a la amistad de Dios.
OCTUBRE
02 Las Bienaventuranzas programa de vida. Actividad en clase.
TERCER TRIMESTRE

09 Las parábolas de JESUS: Las del Reino y las de la misericordia.

16 VIDEO
23 Parábolas de Jesús
30 VACACIONES
NOVIEMBRE
06 La Familia, imagen de Dios.
13 Los Milagros de JESUS (Tipos de milagros)
20 Llamados con otros a la santidad de vida
27 EXAMEN FINAL DE RELIGION
DICIEMBRE
04 Reflexión de Adviento / Video.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA Educación Religiosa
AÑO Segundo
DURACIÓN 02 horas
DOCENTE

2. TEMA: LOS EVANGELIOS: LA BUENA NUEVA QUE JESÚS NOS REVELA

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Infiere las características de los evangelios y su presentación de Jesús
4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y
S.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALE
A
S
MOTIVACIÓN:
 Oración inicial Dinámica de las
 Formemos 4 ó 5 grupos, de los cuales es elegido un representante por grupo. frutas.
 Realizamos la dinámica “Baraja Bíblica”:
- Eligen una baraja la cual contiene una pregunta sobre la vida Barajas bíblicas
de Jesús.
I - El juego termina cuando uno de los grupos alcanza obtener
N mayor puntaje.
I - Todas las preguntas se refieren a la vida de Jesús. Luego
C preguntamos: Lluvia de ideas
I ¿De dónde crees que hemos obtenido estos datos?
O ¿De qué parte de la Biblia?
¿Qué contienen estos libros?
¿Cuáles son los nombres de esos libros?
¿Quién los escribió?
Enlace:
Vamos ahora a conocer estos cuatro libros que nos hablan
de la vida de Jesús: los Evangelios
ILUMINACIÓN: Lc.1,1-4
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego responden: Biblia
 ¿Con qué finalidad escribe Lucas este Evangelio?
 ¿Quiénes fueron las primeras en transmitir los hechos de la vida
pública de Jesús? Separata
IDEAS GENERALES:
 Toda la vida de Jesús que sus hechos más importantes los conocemos a través de los Cuaderno
P
Evangelios. Estos escritos no fueron escritos de una sola vez ni en el instante en que
R
sucedieron los hechos, sino que se fueron transmitiendo durante más de 30 años, algunos Lapiceros
O
de los redactores investigaron hechos seleccionaron y luego ordenaron.
C
 Dios se ha manifestado plenamente en Jesucristo, él vino al mundo y todo lo que hizo y Diálogo
E
dijo fue transmitido en forma oral a las primeras comunidades cristianas a esto se llama
S
“TRADICIÓN” pero esto poco a poco se puso por escrito y hoy forman parte de las Dinámica
O
Sagradas Escrituras hoy los conocemos como “EVANGELIOS”. grupal
 Evangelio viene de la Palabra Griega “Evanggelion” que en griego quiere decir “Buena
Nueva”, Noticia agradable, anuncio feliz. En nuestro caso es el alegre anuncio del
nacimiento de Jesús, iniciando el plan de la salvación de la humanidad. Papelotes
En resumen, Jesús es la Buena Nueva, una sola noticia, un solo Cristo que se encarnó
para salvarnos. Entonces lo correcto, es decir: el Evangelio en la versión de Marcos, o Plumones
Mateo, Lucas o Juan. Y es un error decir los cuatro evangelios, pues no hay cuatro
Buenas Nuevas. Cinta
 Se unen en grupos y analizan una separata y responden:
- ¿Por qué crees que Dios se da a conocer al hombre?
- ¿Cómo ha llegado a nosotros este conocimiento?
- ¿De qué modos se realiza la Tradición Apostólica y qué relación existe entre ellos?
- ¿A quiénes crees que se les ha confiado este conocimiento?
- ¿Qué importancia tienen para ti como cristiano los evangelios?
- En un mapa conceptual da a conocer los signos propios de la Revelación de Dios
 El docente aclara las dudas respecto de las interrogantes y sistematiza mediante
esquemas:
transmiten
EVANGELIOS La vida de Jesús

significa

Buena Nueva

Sinópticos Teológico

Mt., Mc., Lc. Jn.

 Además, presentamos un cuadro comparativo donde se da a conocer los datos
principales acerca del Evangelio:

EVANGELI EVANGELI EVANGELI EVANGELI

FUENTES O SEGÚN O SEGÚN O SEGÚN O SEGÚN
MATEO MARCOS LUCAS JUAN
Compañero Hijo de
Cristiano de Compañero
de viaje de Zebedeo y
origen judío de Pablo.
Pablo. No es hermano de
(antes de su Conocido
AUTOR judío, Santiago.
conversión se como
posiblemente Discípulo
llamaba Secretario de
médico de amado de
Leví). Pedro.
profesión. Jesús.
Entre los 64 y
70 d.C. La fecha más
Entre el 80 y Parece ser el aceptada es Hacia los 100
FECHA
90 d.C. más antiguo hacia los 80 d.C.
de los cuatro d.C.
Evangelios.
Cristianos no
Judío- Dirigido a Los heleno-
judíos de
cristianos. Su cristianos no cristianos. Se
Roma.
deseo: judíos, dirige a la
DESTINATARIO Explica las
convertir a antiguos comunidad,
S costumbres
Cristo a los paganos de integrada de
judías. Usa
hermanos de mentalidad judíos y
términos
su raza. helenista. paganos.
romanos.
En su Como Hijo de
Jesús es el condición de Dios hecho
Maestro, el Mesías y de Lo presenta hombre para
Doctor que Hijo de Dios, bondadoso. comunicarnos
viene a habla con Destaca su su vida
MODO DE enseñar a su autoridad, acogida y su divina. Es el
PRESENTAR A Iglesia la para callar a perdón. revelador del
JESÚS “Nueva la tempestad, Se enfrenta Padre.
Justicia” del sanar duramente Palabra hecha
Evangelio enfermos, con los ricos carne. Nos
centrada en el resucitar y poderosos. habla de Jesús
autor. muertos. Lo bajo
presenta símbolos: Pan
 incomprendid de Vida,
o por sus verdadero
enemigos y camino, Vida
por los suyos. verdadera.
REVISAR:
S
 El alumno identifica la relación entre los evangelios sinópticos y Jónicos mediante la
A
elaboración de un tríptico.
L
COMPROMISO:
I
 Se comprometen a valorar los evangelios a través de la lectura dominical
D
CELEBRAR:
A
 Rezamos juntos la oración final.
5. EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
 Infiere la manera como presentan a Jesús los cuatro evangelistas Guía de observación
mediante un cuadro comparativo
Discernimiento de fe  Identifica la relación entre los evangelios sinópticos y Jónicos
mediante la elaboración de un tríptico
VALORES ACTITUDES
 Respeto  Respeta las normas de convivencia. Ficha de Observación
 Honestidad  Respeta la Verdad
 Solidaridad  Comparte con su prójimo

Los evangelios

La palabra “Evangelio”
En la septuaginta no aparece la palabra evangelio tal cual, si bien hay un puñado de referencias en el plural y algunas
relacionadas con una palabra de la misma familia. Todos estos casos apuntan a una palabra hebrea que quiere decir
“noticias” o “nuevas”, las cuales son mayormente buenas, aunque no exclusivamente, según se infiere de la inclusión
del adjetivo “buenas” en 2 Samuel 18:27.
En algunas ocasiones significa una recompensa por traer buenas noticias, como en 2 Samuel 18:22. Esta última idea está
ausente del uso de la palabra en el nuevo testamento. Más importante es el hecho de la desaparición de la forma
pluralizada, como si quisiera enfatizarse a través del uso uniforme del singular que aquella buena nueva que sobrepasa
a todas las demás era la que ahora se proclamaba puesto que Dios ha llegado a su pueblo con Salvación.

Evangelio según Mateo.

El autor.
No se sabe con exactitud quien escribió este evangelio, pues el autor no se identifica. Según una tradición antigua el
autor de este evangelio fue el apóstol Mateo.
La mayoría de las evidencias internas y externas apuntan a que fue Leví Mateo el autor de este libro. Papías de Hierápolis
por el año 125 d.C. le atribuye el documento al apóstol Mateo. Se evidencia que el autor era un hombre académico y
con habilidades lingüísticas propias de un recaudador de impuestos que por su labor debía se poliglota (que habla varios
idiomas).
El texto evidencia meticulosidad al registrar sus contenidos, es propio de un hombre acostumbrado a llevar registros,
el autor es testigo ocular del ministerio de Jesús, describe de manera vívida tanto a la persona como el mensaje y los
hechos de Jesús. La paternidad de este evangelio ha sido afirmada por los padres de la iglesia.

Donde.
Existe un consenso que señala a Antioquia en Siria como el lugar más propicio y estratégico para la producción literaria
de este evangelio.

Cuando.
Mateo escribió su evangelio en su forma primitiva hacia los años 60-70 y su redacción definitiva se hizo hacia el año 80,
probablemente por un discípulo. Mateo aparece en nuestras biblias como el primer evangelio, pero eso no significa que
fuera el primero en ser escrito. La mayoría de los estudiosos piensan que fue Marcos el primer evangelio escrito y que
Mateo vino después, entre los años 80 y 90 en su redacción final.
Pero la fecha exacta de cuando se escribió este evangelio sigue siendo un tema de discusión para muchos eruditos de
la biblia.
Dirigido a:
Los judíos cristianizados, por lo que no explica las costumbres judías que sus lectores se sabían de memoria ni traduce
los vocablos hebreos. Además, hay varias referencias al Antiguo Testamento y a la Ley Mosaica.

El propósito
Su propósito es eminentemente apologético, trata de demostrar deliberadamente que Jesús es el Mesías que fue
profetizado en el antiguo testamento y esperado por la nación judía. El énfasis esta dado en Jesús el Hijo de Dios, el Rey
mesiánico de los judíos. Presenta la divinidad de Jesús desde la perspectiva de los argumentos proféticos, también
implica un rasgo educativo, trata de ubicar a los nuevos creyentes judeo-cristianos en la interpretación del antiguo
testamento respecto a la persona y el mansaje de Jesús.

Es escatológico, busca advertir a la comunidad judía los inevitables y trágicos riesgos escatológicos de la incredulidad.
Es el único evangelio que utiliza el termino veterotestamentario de “Emanuel” para Jesús, este concepto está cargado
compasión, cuidado y esperanza.
Finalmente enfatiza la universalidad del reino y marca el movimiento de la misión que desde la comunidad judía cristiana
hacia todos los gentiles de todo el mundo y de todos los tiempos.

Un concepto muy marcado en este evangelio en “El Reino de Dios” (Mateo 4:17, 6:33, 12:28, 19:24, 21:31, 21:43) parece
ser el tema central de la teología y el mensaje de Jesús. Además, parece ser el corazón mismo de todo mensaje en las
sagradas escrituras. El propósito primero y ultimo de Jesús fue establecer el Reino de Dios en la tierra, en los seres
humanos a través de su redención en el calvario. La palabra reino se entiende como dominio, señorío y gobierno
absoluto. Se encuentra más de 150 veces en el nuevo testamento y solo en Mateo al menos 50 veces. El concepto de
Reino de Dios nace en la cosmovisión religiosa judía debido a su esperanza mesiánica que el Señor Jesús cumplió a
cabalidad. El reino de Dios no es exclusivamente espiritual, de hecho, no existe un solo versículo en el nuevo testamento
que enseñe esto.
El Reino involucra la dimensión espiritual, por supuesto, pero es más que esto, puesto que implica toda la existencia del
ser humano.
Desde entonces comenzó Jesús a predicar, y a decir: Arrepentíos, porque el reino de los cielos se ha acercado. Mateo
4:17

Presenta a Jesús como:

El mesías, el libertador profetizado que haría libre al pueblo y que establecería un reino que nunca acabaría. En este
caso como lo presenta a Jesús como alguien que establece un reino, sería entonces el Rey de este reino.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIÓN :
FECHA :
DURACIÓN :
DOCENTE :

TÍTULO :

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

COMPETENCIA CAPACIDAD
PRECISADO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

Convive y participa democráticamente

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

MOMENTOS DE LA SESIÓN SECUENCIA DE APRENDIZAJE

INICIO

Procesos didácticos del área

VER

JUZGAR

DESARROLLO

ACTUAR

CIERRE
………………………. …………………………
Director (a) Docente