ARITMETICA
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1. Recorta las siguientes figuras de animales y agrúpalos. Luego pégalos en tu
cuaderno según una o varias características comunes.
Recortar como te
indica la profesora.
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Formamos conjuntos
1. Representa los siguientes conjuntos utilizando diagramas de Venn y las llaves.
F = {Números menores que 6}
P = {Vocales}
F P
F = { ______________________ } P = { ______________________ }
A = {Días de la semana} C = {Colores básicos}
A C
A = { ______________________ C = { ______________________
________________________ } ________________________ }
Recuerda:
- En cada elemento del conjunto se coloca un punto en el extremo
inferior izquierdo.
- Cada elemento debe escribirse con letra minúscula.
Aplicamos lo aprendido
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I. Clasifica los objetos que encuentras en el recuadro y colócalos en los diagramas de Venn.
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= { _______________________} = { _______________________}
= { _______________________} = { _______________________}
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UN CONJUNTO
Se determina por:
EXTENSIÓN COMPRENSIÓN
Cuando mencionamos Cuando mencionamos
todos los elementos una característica que
del conjunto. defina a todos los
elementos del conjunto.
- Observa atentamente:
A
Por extensión:
ovario
A = {Ovario, pistilo, granos de polen,
pistilo pétalos, cáliz}
granos de
polen
Por comprensión:
cáliz
pétalos A = {Partes de la flor}
* Representa los siguientes conjuntos por extensión y por comprensión.
R Por extensión:
Costa R = {_________________________
Selva __________________________}
Sierra
Por comprensión:
Mar Peruano
R = {_________________________
__________________________}
Por extensión: do
N ={___________________________} re
mi
fa
Por comprensión: sol
N ={___________________________} la si
Aplicando lo aprendido
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1. Observa estos conjuntos definidos por comprensión, luego defínelos por
extensión o viceversa.
K = { ___________________________________________________ }
K = { América, Asia, África, Europa, Oceanía }
Q = { Meses del año, cuya letra inicial es una vocal }
Q={ ________________________________________________________ }
H = { ___________________________________________________ }
H = { Triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo }
2. Indica si los siguientes conjuntos están definidos por extensión o
comprensión.
U = { Ucayali, Amazonas, Marañón } ________________________
T = { instrumentos musicales } ________________________
F = { símbolos de la patria } _________________________
Y = { pantera, león, tigre } ________________________
X = { Washington, Bogotá, Quito } _________________________
Recuerda:
Siempre debes de
repasar en casita.
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* Con ayuda de tu maestra define lo siguiente:
Conjunto unitario M
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.
W Conjunto vacío
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.
Conjunto universal
perro
gato
A = {perro}
A
B B = {gato}
gallo C = {gallina}
U C
U = {Animales domésticos}
Recuerda que en un conjunto los elementos iguales se cuentan sólo una vez.
Por ejemplo:
A = {Vocales de la palabra planta}
Entonces: "A" es un conjunto unitario
2. Representa gráficamente las siguientes afirmaciones.
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Conjunto finito Ejemplo
Es un conjunto formado por un
número de elementos que
podemos contar.
Ejemplo Conjunto infinito
Es un conjunto formado por un
número de elementos que
no podemos terminar de contar.
3. Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vacío, unitario o universal
según corresponda.
O = {10, 12, 14, 16} ______________
P = {10, 12, 14, 16,...} ______________
A = {Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos} ________________
R = {Personal docente que conforma Trilce primaria} ________________
S = {Director del colegio Trilce} ______________
T = {Número natural mayor que 5 y menor que 7} ________________
V = {Número natural mayor que 8 y menor que 9} ________________
Pertenece o no pertenece
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1. Carlos representó los astros que investigará. Responde si o no entre los
paréntesis.
Éstos son los dibujos de
los astros que investigaré
a) pertenece a la investigación de Carlos. ( )
b) Los animales pertenecen a la investigación de Carlos. ( )
c) pertenece a la investigación de Carlos. ( )
d) Los extraterrestres pertenecen a la investigación de Carlos. ( )
2. Observa y analiza el siguiente mapa:
CONJUNTO
se relacionan con
elementos clasificados
mediante
Pertenencia No Pertenencia
Si un elemento cumple Si un elemento no cumple
con la característica de con la característica de
un conjunto, decimos que un conjunto, decimos que
pertenece a ese conjunto no pertenece a ese conjunto
y usamos el símbolo y usamos el símbolo
3.
Observa el conjunto del ejercicio Nº 1 y completa con el símbolo o .
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a) ___ P d) ___ P
b) ___ P e) ___ P
c) ___ P f) ___ P
4. Marca con una (x) el elemento que no guarda relación con los demás
elementos de cada conjunto.
B = {Arroz, caramelo, chocolate}
D = {Pollo, cebolla, lapicero}
E = {Loro, paloma, gato, gallina}
U = {Aguja, hilo, zapato, tijera}
5. Escribe tres elementos que pertenecen a los siguientes conjuntos.
H = {Prendas de vestir}
_________________________________________________________
O = {Elementos de un botiquín escolar}
_________________________________________________________
R = {Animales vertebrados}
_________________________________________________________
Q = {Frutas cítricas}
__________________________________________________________________
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I. Analizamos el siguiente caso:
Rosa y Sonia son grandes amigas y les gusta unir todas sus cosas.
Por ejemplo: Rosa tiene fólderes, lapiceros, borradores y tajadores; Sonia
tiene goma, fólderes, cuadernos y lapiceros. ¿Cuántas cosas han reunido
ambas?
Rosa: { __________, __________, __________, __________ }
Sonia: { __________, __________, __________, __________ }
Lo graficamos así:
R S
Observa como
borradores goma
fólderes lo pintamos.
lapiceros cuadernos
tajadores
Entonces su unión es el conjunto:
RS = {borradores, tajadores, fólderes, lapiceros, goma, cuaderno}
II. Ahora practiquemos.
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Si: H = {agua, aire, avena, carne}
K = {agua, aire, avena, carne, arroz, manzana, plátano}
K
Entonces la unión es:
H K= { _______________,
H ________________,
________________,
________________,
________________,
________________,
________________ }
Tarea domiciliaria:
En tu cuaderno realiza 10 ejemplos de unión de conjuntos. Recuerda que debes graficarlos y
sombrearlos. ¡Tú puedes!
Intersección de conjuntos
I. Observa los siguientes ejemplos:
La famila Perez tiene algunas mascotas como: Perros, gatos, pericos
y pollos; pero algunos de éstas mascotas pertenecen a la familia Castillo,
pues ellos tenían: loros, perros, patos, pericos. ¿Qué animales serán?
P = { _______________, _______________, _______________,
_______________ }
C = { _______________, _______________, _______________,
_______________ }
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P C
gato loros
perros
pollos pericos
patos
Observa donde
sombreamos
Entonces la intersección de P y C está dado por: PC = {perros, pericos}
II. Ahora te toca a ti.
Si: M = {manzana, naranja, pera, uva}
J = {plátano, sandía, pera, manzana}
M J Entonces la intersección de M y J está
dado por:
M J= { __________, __________ }
Tarea domiciliaria:
Ahora en tu cuaderno realiza 10 ejemplos de intersección de conjuntos. ¡No te olvides de
graficar y sombrear! ¡Tú puedes!
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