INFLUENCIA DE LA MÚSICA EN LA FONOAUDIOLOGÍA

Presentado Por: Laura Fernanda Velandia Clavijo

1094277182

Docente: Carlos Alberto Rojas Chona

Impostación Vocal
Grupo: D

Universidad De Pamplona
Cúcuta (Norte De Santander)
Facultad De Salud
Fonoaudiología
2019
 INFLUENCIA DE LA MÚSICA EN LA FONOAUDIOLOGÍA

En el presente documento se hablará de porque el fonoaudiólogo trabaja con la

musuca tocando dos terapias alternativas que se utilizan en los procesos de
intervención y que tiene una relación directa como es la músico terapia y la
danzaterapia. El sistema nervioso (SN) es el encargado de coordinar todas las
funciones, conscientes e inconscientes del organismo, que atienden y satisfacen las
necesidades vitales dando respuesta a los estímulos. Ha sido definido como la red de
tejidos que se encarga de captar y procesar señales para que el organismo desarrolle
una interacción eficaz con el medio ambiente. En términos generales, el SN se encarga
de ejecutar 3 funciones principales: La función sensitiva, que se encarga de la
detección de estímulos (externos e internos), La función integradora, que transmite,
almacena y analiza los estímulos, La función motora, que da respuesta a los estímulos
a través de movimientos musculares, secreciones de glándulas, etc. Es decir, se
encarga de la coordinación general del cuerpo. Durante de la conformación y el
desarrollo del SN, se pueden presentar diferentes trastornos neurológicos, estos se
pueden definir como enfermedades del sistema nervioso central y periférico, es decir,
del cerebro, la médula espinal, los nervios craneales y periféricos, las raíces nerviosas,
el sistema nervioso autónomo y los músculos. Pueden afectar las diferentes funciones
del SN, ya sea cognitiva, del movimiento, sensorial, emocional, motora, autonómica.
En términos generales, la acción beneficiosa que la música ha ejercido sobre los niños
con discapacidades, se podría concretar de la siguiente manera (Lacarcel,1990): la
música como medio de expresión y de comunicación favorece el desarrollo
emocional, mejora de un modo considerable las percepciones y la motricidad del
niño, así como su afectividad, favorece la manifestación de tensiones, problemas,
inquietudes, miedos, bloqueos, etc., disminuyendo de este modo la ansiedad, se
consigue un mayor equilibrio psicofísico y emocional, los estímulos rítmicos
aumentan el rendimiento corporal, así como el riego sanguíneo cerebral y en niños
con grandes dificultades de comunicación se ha comprobado que responden al
estímulo musical más que a cualquier otra clase de estímulo. La Musicoterapia tiene
como objetivo desarrollar el potencial y/o reparar funciones del individuo para que
así pueda alcanzar la integración inter e intrapersonal y consecuentemente alcanzar
una mejora de la vida a través de la prevención, rehabilitación y tratamiento. Federico
hace referencia a dos principios desarrollados por un modelo de Michael Thaut y de
William Davis: El primero es el de movimiento por la música y el segundo, el de
movimiento a través de la música.
 El primer principio conceptualiza la música como un estímulo facilitador de
movimiento. Esto se produce gracias a tres mecanismos: La estimulación
sensorial de patrones de movimientos, lo que favorece a la coordinación de
un movimiento. La sincronización rítmica, es la que favorece al desarrollo del
sistema motriz, ya que éste es muy sensible a la información que transmite el
sistema auditivo (lóbulo temporal). La facilitación audioespinal, es decir que
a partir de sonidos se logra activar el Sistema Nervioso Central y “como
consecuencia se producen movimientos”. El principio del movimiento a través
de la música se desarrolla en el ámbito de la ejecución de instrumentos con el
fin de desplegar funciones físicas. Dentro de este modelo existen diferentes
métodos o categorías. Estos son: Estimulación auditiva rítmica, apoyo
sensorial de patrones de movimiento, dinámicos, temporales y de fuerza,
todas categorías tienen el mismo fin generar un ritmo que suene de forma
armónica y los más importante que tenga una melodía.
 El segundo modelo utilizado en el trabajo musicoterapéutico es el llamado
Abordaje Plurimodal (Schapira D., Ferrari K., Sanchez V., Hugo M.) “Este trata
de integrar diferentes teorías, modelos y métodos”. Musicoterapia que no
 está enfocada en la teoría o en la música, sino más bien centrada en el
paciente. La plurimodalidad de este modelo se expresa en la diversidad de
ejes de acción sobre los que se desenvuelve. Entre estos ejes se tienen los
siguientes: Las Improvisaciones musicales terapéuticas: improvisar significa
hacer, inventar o crear algo sin preparación. La improvisación musical es un
medio de expresión libre por parte del paciente en Musicoterapia, utilizando
instrumentos musicales, la voz o algún objeto sonoro, apoyado por la
intervención del musicoterapeuta.
Por otra parte, hablaremos de la danzaterapia ya que tiene como objetivo liberar las
emociones de las personas para llegar a una expresión ya sea corporal o verbal, es el
uso psicoterapéutico del movimiento como proces o que tiene como meta integrar al
individuo de manera física y emocional, desde siempre el hombre ha utilizado el arte
como vía de expresión para explorar su mundo interior. A través del arte, toda y en
todos sus aspectos, el sujeto consigue relacionarse con el mundo exterior de una
forma diferente pudiendo así expresar, gracias a este medio, su mundo interior. Este
tipo de terapia va de la mano con la música terapia debido a que se conjuga el baile y
la música, este nos ayuda a los fonoaudiólogos en especial con pacientes que tienen
problemas neurológicos ya sea desde un autismo para controlar la conducta o en un
paciente con parálisis cerebral a que se le facilite la comunicación ya sea por medio
de expresiones orales o no verbales como un gesto, un movimiento, entre otros. Todo
este con el mismo fin de que exista una integración del lenguaje por medio de la
música dependiendo que le queremos trabajar al usuario va desde las partes del
cuerpo hasta algo mucho más complejos, con esto llegamos a la conclusión que la
música y la fonoaudiología si trabajan de la mano.