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Sesión de Aprendizaje: Operaciones Combinadas

Este documento presenta la lección sobre operaciones combinadas que una profesora de matemáticas impartirá a sus estudiantes de 5° grado. La profesora preparó materiales como cuadernos, textos del MINEDU y fichas de trabajo. La lección cubrirá conceptos como división, potenciación, suma y resta, siguiendo un procedimiento acordado. Los estudiantes resolverán problemas y ejercicios en grupos, y la profesora los orientará. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y completarán tareas sobre el

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Guido Orlando
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Este documento presenta la lección sobre operaciones combinadas que una profesora de matemáticas impartirá a sus estudiantes de 5° grado. La profesora preparó materiales como cuadernos, textos del MINEDU y fichas de trabajo. La lección cubrirá conceptos como división, potenciación, suma y resta, siguiendo un procedimiento acordado. Los estudiantes resolverán problemas y ejercicios en grupos, y la profesora los orientará. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y completarán tareas sobre el

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RESOLVEMOS OPERACIONES COMBINADAS

AREA: Matemática GRADO: 5”A”


Docente: Mg. Tania Nátaly Castro López de Olave
Propósito: Hoy Resolvemos operaciones combinadas
ANTES DE LA SESION

Indagamos sobre el tema en textos de matemática, textos del MINEDU e Internet y rutas de aprendizaje.
Preparamos fichas de aplicación Y de trabajo.

MATERIALES: Cuadernos, textos MINEDU pizarrón, plumones, fichas de trabajo

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS


Resuelve problemas de  Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y una o más
cantidad expresiones acciones de agregar, quitar, comparar, igualar,
numéricas reiterar, agrupar y repartir cantidades, para
 Comunica su
transformarlas en expresiones numéricas (modelo9
comprensión sobre
de adición, sustracción, multiplicación y división con
los números y las
operaciones números naturales y de adición y sustracción con
 Usa estrategias y decimales.
procedimientos de Expresa con diversas representaciones y lenguaje
estimación y cálculo. numérico (números signos y expresiones verbales su
 Argumenta comprensión de:
afirmaciones sobre  Los múltiplos de un número natural y la
relaciones numéricas relación entre las cuatro operaciones y sus
y las operaciones
propiedades (conmutativa, asociativa y
distributiva).

Momentos de la sesión
I Presentamos un problema en el texto de Matemática responden a interrogantes que se hacen respecto al
N contenido de la situación problemática de suma, resta, división y potenciación. Resolvemos el problema.
I Recordamos las normas de aula y acordamos ponerlas en práctica.
C
I
O
Comprendemos el problema: Luego, repartimos papelotes para que por grupos resuelvan los
D problemas planteados y descubrimos la sesión respecto a que hoy resolveremos operaciones combinadas.
E Búsqueda de la estrategia
S Recordamos el procedimiento a seguir para resolver operaciones combinadas
A Representación concreto-simbólico
R Resolvemos operaciones combinadas, siguiendo el procedimiento acordado como. Primero división,
R potenciación, suma y resta respectivamente.
O Formalización:
L Ejecutamos ejemplos y ejercicios sobre múltiplos
L Acompañamos a los niños orientándolos y asesorándolos durante su trabajo.
O Reflexión:
Reflexionamos sobre nuestro trabajo, al aplicar nuestros conocimientos en la resolución de operaciones y
problemas
Resolvemos fichas de trabajo
C Respondemos a las siguientes preguntas.
I ¿Qué Trabajamos hoy?, ¿qué aprendimos sobre el tema?
E ¿Te gusto la sesión?, ¿Por qué? ¿Que aprendieron?, ¿Qué tuvieron en cuenta para representar las
R actividades planteados sobre el tema?
R ¿Cómo te sentiste al resolver las actividades sobre el tema?
E Extensión
Ejecutamos tareas sobre el tema.

Cusco, 01de julio del 2019

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