PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO

SUBSECTOR : Educación Física Segundo Semestre

Profesor: Claudio Espinoza Casanova NIVEL: Quinto y Sextos Años

TEMA/UNIDAD: Deportes Colectivos e Individuales sin/ con colaboración y oposición Basquetbol, Gimnasia en terreno, saltos básicos.
TIEMPO ESTIMADO: 20 hrs. tentativamente (Agosto- Septiembre- Octubre –Noviembre)
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Dada una multicancha los y las alumnas serán capaces de demostrar sus habilidades motoras del juego pre deportivo de basquetbol,
voleibol, Gimnasia en terreno y saltos sobre cajón aplicando los fundamentos técnico y tácticos, demostrar dominio de las habilidades para jugar limpio, trabajar en
equipo, controlar sus emociones en un marco de respeto por sí mismo, de sus compañeros y adversarios, aspectos que serán evaluados a través de la observación directa
durante las actividades físicas recreativas programadas y por medio de listas de cotejo o tablas de doble entradas.

CLASE APRENDIZAJE ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES/ RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
Etapa Inicial:
Los alumnos escuchan la explicación Participación de la actividad
sobre el deporte a desarrollar y los Conoce los contenido a tratar Tabla de Cotejo
beneficios sociales que se pueden Coordina el boteo o drible
1-2 Que alumnos y alumnas Deportes Colectivos desarrollar, compañerismo, amistad, Demuestra preocupación por sus
desarrollan las habilidades predeportivos de solidaridad. compañeros
motoras básicas y la Basquetbol. Etapa de desarrollo: Tiene una actitud positiva de
aptitud física, ofreciendo Los alumnos realizan calentamientos respeto por sus compañeros y
tareas y secuencias que iniciales a través de juegos, trotes, profesor
les permitan desarrollar desplazamientos en distintas velocidades Realiza el boteo en distintas
habilidades y destrezas y direcciones. direcciones en forma correcta.
físicas más complejas y de Ejecutan el fundamento básico del Drible
mayor variedad. Drible o boteo, tanto con mano derecha e
izquierda, en distintas formaciones, para
que se practique constantemente.
Etapa Final:
Juegos recreativos predeportivos de
basquetbol, futbolito, gimnasia y con
 aros.
Etapa Inicial: Actitud positiva por la actividad
Ejecución de calentamiento inicial en Correcta ejecución del pase de Observación directa
base a juegos y variados movimientos pecho Tabla de Cotejo.
Practica de los utilizando distintos implementos, Correcta ejecución del pase de
fundamentos básicos de bastones, aros y conos. pique
3-4 basquetbol. Etapa de Desarrollo: Correcta ejecución del pase de
Pases del Basquetbol Los alumnos observan las explicaciones pique
del profesor de los distintos tipos de Correcta ejecución del pase beisbol
pases. Correcta ejecución del pase bajo
Los alumnos ejecutan pases de pecho, mano.
pases de pique, sobre cabeza, de beisbol
y bajo mano.
Se corrigen los errores comunes.
Etapa Final:
Los y las alumnas juegan o se recrean en
base a actividades de propia elección,
juego con aros, saltar la cuerda,
basquetbol, futbolito y voleibol.
Etapa Inicial:
Los y las alumnas ejecutan calentamiento
previo en base a juegos recreativos y Mantienen una actitud de respeto
trabajo con balones. por la actividad.
Etapa de Desarrollo: Realizan todos los ejercicios que se
Lanzamientos Básicos Los alumnos y alumnas escuchan la presentan en forma correcta. Observación Directa por
5-6 explicación y observan la ejecución Saben los contenidos que se están medio del desarrollo de
técnica de los distintos tipos de tratando, ene este caso las actividades y tabla de
lanzamientos que se utilizan en el lanzamientos de basquetbol. doble entrada.
basquetbol. Ejecutan lanzamiento estacionario
Practican el lanzamiento estacionario con correctamente.
una mano, el lanzamiento en retención y Ejecutan lanzamiento de la bandeja
el lanzamiento de la bandeja. en forma correcta.
 Dada una hilera de dama y varones los
alumnos ejecutan la bandeja realizando
el doble ritmo y lanzamos en suspensión.
Etapa Final: Observación directa
Desarrollan un partido de basquetbol por Saben el significado de defensa en durante el juego
equipos. basquetbol Tabla de Cotejo.
Juego de futbolito recreativo Saben el significado de Ataque en
Juegan con aros, cuerdas y balones en basquetbol
general. Aplican correctamente en el
partido el sistema defensivo
Dominio de las tácticas de
Etapa Inicial: Aplican correctamente el sistema
defensa y ataque en el
7-8 Los y las alumnas ejecutan calentamiento ofensivo en basquetbol
juego colectivo del
inicial siguiendo las instrucciones del Controlan las emociones durante el
basquetbol, además de Sistema de Defensa y profesor, ejecutan ejercicios a nivel de partido
mantener una actitud Ataque en basquetbol articulaciones, movilidad general, trote y Respetan al árbitro, rivales y
positiva frente a la flexibilidad. propios compañeros.
actividad. Etapa de Desarrollo:
Escuchan los y las alumnas explicaciones
de lo que significa el defender en el juego
del basquetbol, tratar de recuperar el
balón lo más rápido posible pero sin
cometer falta.
Escuchan lo que significa atacar en el
juego del basquetbol, es decir, llegar al
cesto rival lo más rápido posible, en
forma organizada y coordinada posible,
con el objetivo de convertir los puntos.
Aplican lo anterior en un partido de
basquetbol de varones y de damas,
siguen instrucciones del profesor.
Cada alumno debe cumplir una función
en la cancha, aleros, medio y defensas.
 Etapa Final:
Juego de Basquetbol pre deportivo
Conocen la recreativo.
reglamentación básica del Etapa Inicial: Conocen algunas reglas básicas
9-10 basquetbol Reglas básicas del El profesor explica algunas reglas básicas Conocen la regla del caminar con el Observación directa
basquetbol del basquetbol, como la prohibición de balón en la mano.
caminar con el balón en la mano, regla de Reconocen la regla de los 3 Tabla de Cotejo.
los 3 segundos en la zona restrictiva, segundos
regla de los 5 segundos no se debe Reconocen la regla de los 5
retener el balón, los 8 segundos y evitar segundos
de tocar al rival. Presentan una actitud positiva por
Etapa de Desarrollo: el juego
Los y las alumnas a través de un partido Saben que para marcar no se debe
de basquetbol se van observando las golpear ni empujar ni tocar al rival.
Aprendizaje de técnicas
distintas reglas del basquetbol.
deportivas básicas,
El profesor detiene el partido para
11-12 continuar sus explicar cada regla en forma práctica.
aprendizajes del ritmo y Etapa Final:
la expresión corporal y Posteriormente los y las alumnas juegan
profundizar el un partido de basquetbol pre deportivo o
conocimiento de las cualquier otro deporte de su interés.
relaciones entre actividad Etapa Inicial: De pie y brazos al vuelo
física sistemática y calidad Saltos básicos sobre El profesor explica los distintos tipos de Carrera de impulso de menor a Tabla de cotejo
de vida. Por otra parte, en Caballete saltos que se realizan sobre cajón. mayor velocidad
este nivel se inicia el Los alumnos observan un power point Rechazo en el trampolín a pies
aprendizaje gradual de donde se ven reflejado la técnica del salto juntos
habilidades deportivas Etapa de Desarrollo: Apoyo de manos en la cubierta
específicas. Los alumnos observan la demostración Caderas altas y entrada de piernas
del salto Hocke (salto de Conejo) en por entre los brazos para saltar al
cajón. otro sector del cajón
Los y las alumnas comienzan a practicar Actitud positiva para desarrollar la
el salto de menor a mayor complejidad actividad.
 Se realizan las correcciones
correspondientes.
Los y las alumnas practican repitiendo el
movimiento hasta mecanizarlo.
Etapa Final:
Se realiza un comentario y análisis final
del salto gimnástico
Los alumnos juegan al deporte que les
Que los alumnos puedan
agradan, basquetbol, futbolito, saltos y
desarrollar los saltos cuerdas.
13-14 básicos sobre caballete Salto sobre cajón el Etapa Inicial: Reconocen la técnica del salto Tabla de doble entrada
pídola Los y las alumnas observan la ejecución pídola
técnica del salto llamado pídola, salto de De pie y brazos al vuelo
piernas por fuera de brazo. Carrera de impulso de menor a
Etapa de Desarrollo: mayor velocidad
Los y las alumnas practican el salto del Rechazo a pies junto en el
pídola con el cajón más bajo para que trampolín
poco apoco vayan quitando el temor por Apoyo de manos en la cubierta,
el mismo caderas altas y entrar piernas
Se realizan las correcciones más comunes abiertas por fuera de brazos
en la ejecución Caídas con pies juntos.
Posteriormente los alumnos saltan el
cajón con la totalidad de los cuerpos
Se practica hasta mecanizar el
movimiento
Etapa de Cierre:
Se realiza una última pasada del salto
Juegos recreativos predeportivos.

Que los alumnos puedan

 ejecutar los saltos básicos
sobre caballete, voltereta Etapa Inicial: Conocen la ejecución técnica del Observación directa y
15-16 adelante. Salto de voltereta Las y los alumnos observan la salto voltereta adelante sobre tabla de doble entrada.
sobre caballete demostración del salto voltereta caballete.
adelante sobre caballete. De pie brazos al vuelo
Carrera de menor a mayor
Etapa de Desarrollo: velocidad.
Las y los alumnos repiten el salto Rechazo a pies juntos en el
realizando la voltereta adelante sobre trampolín.
caballete con menos cuerpo Apoyo de manos sobre la cubierta
Poco a poco se aumentan los cuerpos a del cajón, parte proximal.
medida que los y las alumnas mejoren la Apoyo del dorso, metida de
ejecución técnica del salto cabeza, rodar y pasar hacia el otro
Practican el salto hasta mecanizar los lado.
movimientos Caer de pies juntos y brazos al
vuelo.
Etapa Final o de Cierre:
Realizan la ultima pasada del salto
voltereta adelante sobre caballete
Desarrollan actividades pre deportivas
recreativas de carácter lúdicra, futbolito,
basquetbol, salto de cuerdas y voleibol.