• Es usado con el fin de designar un enfoque
relativamente definido del estudio de la vida
Objetivo
de los grupos humanos y el comportamiento
humano
• Los humanos están dotados de capacidad de pensamiento, contrario a los demás animales
• La capacidad de pensamiento está moderada por la interacción social
• En la interacción social las personas aprenden significados y los símbolos que les permiten ejercer su
Principios teóricos
capacidad de pensar
•
Interaccionismo Simbólico
Los significados y los símbolos permiten a las personas actuar e interactuar
• Las pausas entre acción e interacción constituye los grupos y las sociedades
• Considera que el ser humano no es un organismo que reacciona y que solo responde a la
influencia de los factores de su mundo o de sí mismo
Características • Es un enfoque realista del estudio científico del comportamiento y la vida de grupos humanos
• Permite enfrentarse a un mundo empírico susceptible de observación y análisis
• Mead: Surge del proceso social entre los humanos
• Blumer: Un ser puede ser un objeto de su propia acción
Principales exponentes
• Goffman: Producto de la interacción dramática entre el autor y
la audiencia
• Histótico
Sociología Tipos ideales dentro de la sociedad • Sociológico
• De acción
• Estructural
Teoría funcionalista
Racionalización, clave • Dominación
de la civilización • Conocimiento de las relaciones del
Plasmado en la burocracia
poder
occidental • Base de la estructura
organizacional
Por eso las religiones
Oposición contra el Debido a que este impedía el desarrollo protestantes se
catolicismo económico de las sociedades donde se practicaba identificaba mucho más
con la producción de las
• Surge de los pensamientos funcionalistas
clásicos
Funcionalismo crítico La escuela es una institución que
• Identifica a la escuela como medio de
valora capacidades y aptitudes
diferenciar grupos sociales
• De la unidad funcional de la
• De corte bio-psicológico, se basa y sociedad
Funcionalismo de fundamenta en las necesidades humanas 3 postulados • Del funcionamiento Universal
Malinoswki • No es solo el individuo depende el grupo, • De la necesidad
si no del grupo y de conjunto dependerá
Teoría funcionalista
• Se deriva del positivismo, contra su obtención en
el funcionalismo • Educación moral
Funcionalismo de • Comunicar a los educadores
• Teoría sociológica que pretende explicar
Durkheim
fenómenos sociales que ejercen las instituciones
• Qualia
• El problema mente-cuerpo
• Funcionalismo y estados funcionales • Externa
Funcionalismo según la • Ligado a la teoría de la
• Evolución del funcionalismo lismo
filosofía identidad y ciencia
• Realizac
• Objeciones contra el funcionalismo cognitiva
iones
• Serie de objeciones
arbitrari
as
Fijos los principios o
• Sentido Social • Sentido Alegórico
Hermenéutica y normas que se aplican
• Sentido • Sentido Moral
Teología en la interpretación de
los textos sagrados
espiritual • Sentido Analógico
Entender el discurso Dimensión objetiva Negativa
Hermenéutica del tan bien como el autor Circulo
espíritu (Schlermacher) y después mejor que el hermenéutico Positiva
autor
Dimensión técnica
Subjetiva
Es el encadenamiento
histórico el que permite a • Relación histórica
Hermenéutica de la • Conocer al otro
Hermenéutica
las ciencias del espíritu
historia (Dilthey) comprender
Hermenéutica de la Entender e interpretar la estructura
Ontología del lenguaje
existencia o existencia del hombre
• La comprensión
• La pregunta
• El dialogo
• La respuesta
• Interpretación y
Hermenéutica Descubrir la naturaleza de la
tradición
contemporánea, Gadamer comprensión humana
• Prejuicios y
tradición
tradicion
Hermenéutica de la Interpretar el hecho de que haya una
El texto Apropiación del texto
distancia entre el emisor y el receptor
distancia, Ricoeur
