DIPLOMADO PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN INTEGRAL DEL RECURSO HÍDRICO
Clase de nivelación
Caracas, mayo 2019 Ing. JOSÉ GREGORIO SOTTOLANO GONZALEZ
MEDICIÓN
Es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad de medida
seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir.
UNIDADES DE MEDIDAS
Se conocen algunos sistemas convencionales para establecer las unidades de medida:
el Sistema Internacional de Unidades (SI) y el Sistema Inglés de Unidades (FPS). Al
patrón de medir se le llama también unidad de medida.
Debe cumplir estas condiciones:
➢ Ser inalterable, esto es, no ha de cambiar con el tiempo ni en función de quién realice la
medida.
➢ Ser universal, es decir, ser utilizado por todos los países.
➢ Ser fácilmente reproducible, es decir, reunir las unidades patrón que los científicos han
estimado más convenientes.
Sistema Inglés de Unidades (FPS)
Este sistema se denomina inglés; en algunos países es muy utilizado en la práctica
comercial.
La unidad fundamental de longitud es el pie (Foot). La unidad fundamental de masa es
la libra (Pound). La unidad fundamental de tiempo es el segundo (Second).
De la combinación de estas unidades resulta la unidad para la fuerza
denominada "poundal".
1 Poundal = 1 lb x 1 Ft / seg2
1 poundal = 0.031 Lbf = 0.0141 Kgf = 0.138 Nw
Sistema Internacional de Unidades (SI)
Se usa en casi todos los países del mundo. Está constituido por siete unidades
básicas: amperio, kelvin, segundo, metro, kilogramo, candela y mol, más un número
ilimitado de unidades derivadas de las cuales veintidós tienen nombres especiales,
prefijos para denotar múltiplos y submúltiplos de las unidades y reglas para escribir el
valor de magnitudes físicas.
Las unidades del SI constituyen referencia internacional de las indicaciones de
los instrumentos de medición, a las cuales están referidas mediante una
concatenación ininterrumpida de calibraciones o comparaciones.
Una de las características trascendentales del SI es que sus unidades se basan en
fenómenos físicos fundamentales. Excepción única es la unidad de la magnitud masa,
el kilogramo,
PREFIJOS UTILIZADOS EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Múltiplos de la unidad base Submúltiplos de la unidad base
COMPARACIÓN DE UNIDADES
Otros Sistemas de Unidades
Sistema Métrico Decimal: primer sistema unificado de medidas. Es un sistema de
unidades que tiene por unidades básicas el metro y el kilogramo, en el cual los
múltiplos o submúltiplos de las unidades de una misma naturaleza siguen una escala
decimal. Este sistema, ampliado y reformado, es el antecesor del Sistema
Internacional de Unidades.
Sistema Cegesimal de Unidades (CGS): denominado así porque sus unidades
básicas son el centímetro, el gramo y el segundo. Fue creado como ampliación del
sistema métrico para usos científicos.
Sistema Natural: en el cual las unidades se escogen de forma que ciertas constantes
físicas valgan exactamente la unidad.
Sistema Técnico de Unidades: derivado del sistema métrico con unidades creadas
para usos técnicos y basadas en el anterior. Este sistema está en desuso.
LONGITUD
Es una magnitud física fundamental creada para medir la distancia entre dos puntos.
En el Sistema Internacional (SI), la unidad básica de longitud es el metro (m) con sus
respectivos múltiplos y submúltiplos. El centímetro y el kilómetro derivan del metro, y
son unidades utilizadas habitualmente.
La longitud es una medida de una dimensión (lineal; por ejemplo la distancia en m),
mientras que el área es una medida de dos dimensiones (al cuadrado; por
ejemplo m²), y el volumen es una medida de tres dimensiones (cúbica; por
ejemplo m³).
El instrumento que se utiliza para medir la longitud es la regla.
UNIDADES DE LONGITUD
UNIDAD SIMBOLO MAGNITUD NOTACIÓN
CIENTIFICA
Kilometro Km 1.000 m 103 m
MÚLTIPLOS
Hectómetro Hm 100 m 102 m
Decámetro Dam 10 m 101 m
Metro m 1 unidad
decímetro dm 0,1 m 10-1 m
SUBMÚLTIPLOS
centímetro cm 0,01 m 10-2 m
milímetro mm 0,001 m 10-3 m
CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD
Sentido decreciente se multiplica
Sentido creciente se divide
Ejemplo 1
Convertir 23 m a mm
Cuando conviertes 23 m a mm, estás convirtiendo una unidad mayor a otra menor, observa que el único camino que
podemos usar son las flechas de arriba, estas me indican que se tenemos que multiplicar por tes espacios, es decir x10 x
10 x 10 (103), esto es igual a x1000.
Por lo tanto 23 m a mm será: 23 x 1000 = 23.000 mm. Podemos concluir, que cuando convertimos una unidad mayor
a otra menor, se multiplica
Ejemplo 2
Convertir 23.000 dm a Dam
Cuando conviertes 28.000 dm a Dam, estás convirtiendo una unidad menor a otra mayor, observa que el único camino
que podemos usar son las flechas de abajo, estas me indican que se divide entre dos espacios :10 :10 (10-2), esto es
igual a dividir entre 100 o multiplicar por 0,01.
Por tanto 28.000 dm a Dam será: 28.000/100 = 280 Dam o 28.000x0,01 = 280 Dam. Podemos concluir, que cuando
convertimos una unidad menor a otra mayor, se divide.
SUPERFICIE
Son unidades de medida que se utilizan para medir el tamaño o área de los objetos de
dos dimensiones.
La unidad básica de superficie es el metro cuadrado (m2) siendo un cuadrado que
tiene 1 metro de ancho por un metro de largo.
Un metro cuadrado es la superficie de un cuadrado cuyo lado mide un metro.
La superficie de un cuadrado es base por altura.
1 metro cuadrado = 1 metro X 1 metro = 1 m2
Se utiliza para medir la superficie de una habitación, la superficie de un jardín, la superficie de un apartamento, la superficie
de una cuenca……..
UNIDADES DE SUPERFICIE
MAGNITUD CON RESPETO A LA
UNIDAD SIMBOLO UNIDAD BASE NOTACIÓN
CIENTIFICA
MÚLTIPLOS
Kilometro cuadrado Km2 1Km2=1.000.000 m2 106 m2
Hectómetro cuadrado Hm2 1Hm2=10.000 m2 104 m2
Decámetro cuadrado Dam2 1Dam2=100 m2 102 m2
Metro cuadrado m2 1 unidad
SUBMÚLTIPLOS
Decímetro cuadrado dm2 1dm2=0,01 m2 10-2 m2
Centímetro cuadrado cm2 1cm2=0,0001 m2 10-4 m2
Milímetro cuadrado mm2 1mm2=0,000001 m2 10-6 m2
CONVERSIÓN DE UNIDADES DE SUPERFICIE
Para pasar de unidades mayores a Para pasar de unidades menores a
unidades menores hay que unidades mayores hay que dividir
multiplicar por 100 por cada nivel por 100 por cada nivel que
que descendamos. subamos.
Sentido decreciente
Sentido creciente
se multiplica
se divide
Ejemplo 1
Para pasar de km2 a dam2 hay que bajar 2 niveles por lo que tenemos que multiplicar: x 100 x 100
= x 10.000
Para pasar de hm2 a dm2 hay que bajar 3 niveles por lo que tenemos que multiplicar: x 100 x 100
x 100 = x 1.000.000
Sentido decreciente
Veamos algunas operaciones numéricas:
¿Cuantos m2 son 3 km2 ? 3 x 1.000.000 = 3.000.000 m2
(convertir 3 km2 a m2)
¿Cuantos mm2 son 5 dm2? 5 x 10.000 = 50.000 mm2
¿Cuantos cm2 son 7 dam2? 7 x 1.000.000 = 7.000.000 cm2
se multiplica
Ejemplo 2
Para pasar de m2 a hm2 hay que subir 2 niveles por lo que tenemos que dividir : 100 : 100 = : 10.000
Para pasar de cm2 a dam2 hay que subir 3 niveles por lo que tenemos que dividir : 100 : 100 : 100 = : 1.000.000
Sentido creciente
Veamos algunas operaciones numéricas:
¿Cuantos m2 son 60.000 cm2? 60.000 / 10.000 = 6 m2
(convertir 60.000 cm2 a m2)
¿Cuantos km2 son 8.000.000 m2? 8.000.000 / 1.000.000 = 8 km2
¿Cuantos dm2 son 75.000 mm2? 75.000 / 10.000 = 7,5 dm2
se divide
Ejemplo 3
Calcular el área en Km2 y Ha, de un terreno que mide cada lado 5 Hm
Nota: Una hectárea es una medida de superficie cuyo símbolo es Ha. Esta unidad equivale a 100 áreas. Un área, a su vez,
es equivalente a 100 metros cuadrados. Esto quiere decir que una superficie de una hectárea cuenta con 10.000 metros
cuadrados. 1 Ha = 10.000 m2 = 1 Hm2 1 Hm2 = 1 Ha
Esta medida suele usarse con referencia al espacio que ocupa un terreno, una cuenca, entre otros
Solución:
Si el terreno mide 5 Hm por lado, estamos hablando de un cuadrado. El área de un cuadrado es:
A = L x L = L2 A = 5 Hm x 5 Hm = 25 Hm2 = 25 Ha
Donde: A: área y L: lado
Luego, para pasar de Hm2 (Ha) a Km2 hay que subir 1 nivel, por lo que tenemos que dividir entre 100
A = 25 Ha / 100 = 0,25 Km2
VOLUMEN
Son unidades de medidas que se utilizan para medir el volumen que ocupa un
líquido, fluido, gas o sólido. Hacemos mención al espacio que éstos utilizan.
El metro cúbico (m3) es la unidad principal del volumen, corresponde al volumen en un
cubo que mide un metro en todos sus lados y, a diferencia de las demás unidades de
medida, éstas aumentan o disminuyen de 1.000 en 1.000.
UNIDADES DE VOLUMEN
MAGNITUD CON RESPETO A LA
UNIDAD SIMBOLO UNIDAD BASE NOTACIÓN
CIENTIFICA
MÚLTIPLOS
Kilometro cúbico Km3 1Km3=[Link] m3 109 m3
Hectómetro cúbico Hm3 1Hm3=1.000.000 m3 106 m3
Decámetro cúbico Dam3 1Dam3=1.000 m3 103 m3
Metro cúbico m3 1 unidad
SUBMÚLTIPLOS
Decímetro cúbico dm3 1dm3=0,001 m3 10-3 m3
Centímetro cúbico cm3 1cm3=0,000001 m3 10-6 m3
Milímetro cúbico mm3 1mm3=0,000000001 m3 10-9 m3
CONVERSIÓN DE UNIDADES DE VOLUMEN
Sentido decreciente
Sentido creciente
Para pasar de
unidades menores a
unidades mayores hay
que dividir por 1.000
por cada nivel que
subamos.
Para pasar de
unidades mayores a
se divide
se multiplica
unidades menores hay
que multiplicar por
1.000 por cada nivel
que descendamos.
Ejemplo
¿Cuantos m3 son 3.000 cm3? 3.000 / 1.000.000 = 0,003 m3
¿Cuantos Dam3 son 15 Km3? 15 x 1.000.000 =15.000.000 Dam3
¿Cuantos dm3 son 75.000 mm3? 75.000 / 1.000.000 = 0,075 dm3
CAPACIDAD
Son unidades de medidas que nos permiten medir el contenido de un recipiente, la
cantidad de agua que cabe en una botella, la bencina que cabe en un estanque de
auto, o el agua que puede contener una piscina, entre otros.
Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.
El litro (l) es la unidad principal de capacidad. También es común utilizar los
submúltiplos de esta medida como el centilitro y el mililitro.
UNIDADES DE CAPACIDAD
MAGNITUD CON RESPETO A LA
UNIDAD SIMBOLO UNIDAD BASE NOTACIÓN
CIENTIFICA
MÚLTIPLOS
Kilolitro Kl 1Kl = 1.000 l 103 l
Hectolitro Hl 1Hl = 100 l 102 l
Decalitro Dal 1Dal = 10 l 101 l
Litro l 1 unidad
SUBMÚLTIPLOS
Decilitro dl 1dl = 0,1 l 10-1 l
Centilitro cl 1cl = 0,01 l 10-2 l
Mililitro ml 1ml = 0,001 l 10-3 l
CONVERSIÓN DE UNIDADES DE CAPACIDAD
Sentido decreciente
Sentido creciente
Para pasar de
unidades menores a
unidades mayores hay
que dividir por 10 por
cada nivel que
subamos.
Para pasar de
unidades mayores a
se divide
se multiplica
unidades menores hay
que multiplicar por 10
por cada nivel que
descendamos.
RELACIÓN ENTRE VOLUMEN Y CAPACIDAD
CONVERSIONES
Si 1 l = 1 dm3
Tenemos 1 dm3 = 1.000 cm3 1 l = 1.000 cm3
Pero 1 l = 1.000 ml 1.000 ml = 1.000 cm3
Entonces 1 ml = 1 cm3
Por otra parte 1 m3 = 1.000 dm3 1m3 = 1.000 l
Ejemplo 1
¿ Qué significa 1 mm de lluvia ?
La precipitación se mide en milímetros de agua, o
litros caídos por unidad de superficie (m²), es
decir, la altura de la lámina de agua recogida en
una superficie plana es medida en mm o L/m²
(1milímetro de agua de lluvia equivale a 1 L de
agua por m²).
1 mm de lluvia = 1 L / 1 m2 = 1 dm3 / 1 m2
1 mm de lluvia = 1.000.000 mm3 / 1.000.000 mm2 = 1 mm
Por lo tanto 10 mm lluvia = 1 cm longitud=10 dm longitud
Ejemplo 2
Se recogen 10 mm de lluvia en una pecera rectangular de 5 m de largo por 2 m de ancho,
¿Cuánto volumen en litros representa esta lluvia?
ESCALA
Es la relación que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre
un plano o un mapa. Es la relación de proporción que existe entre las medidas de un mapa con las
originales.
Tipos de escalas.
Existen tres tipos de escalas llamadas:
Escala natural: Es cuando el tamaño físico del objeto representado en el plano coincide con la
realidad, escala 1:1.
Escala de reducción: Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la realidad. Esta
escala se utiliza para representar piezas (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas ([Link]), mapas físicos de
territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o
E.1:100.000. Para conocer el valor real de una dimensión hay que multiplicar la medida del plano por el
valor del denominador.
Escala de ampliación: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o de detalles
de un plano. En este caso el valor del numerador es más alto que el valor del denominador o sea que
se deberá dividir por el numerador para conocer el valor real de la pieza. Ejemplos de escalas de
ampliación son: E.2:1 o E.10:1.
ESCALA
Escala gráfica, numérica y unidad por unidad
La escala numérica representa la relación entre el valor de la representación (el número a la izquierda
del símbolo ":") y el valor de la realidad (el número a la derecha del símbolo ":") y un ejemplo de ello
sería 1:100 000, lo que indica que una unidad cualquiera en el plano representa 100 000 de esas
mismas unidades en realidad, dicho de otro modo, dos puntos que en el plano se encuentran a 1 cm y
estarán en la realidad a 100 000 cm, si están en el plano a 1 m en la realidad estarán a 100 000 metros,
y así con cualquier unidad que tomemos.
La escala unidad por unidad es la igualdad expresa de dos longitudes: la del mapa (a la izquierda del
signo "=") y la de la realidad (a la derecha del signo "="). Un ejemplo de ello sería 1 cm = 4 km; 2 cm =
500 m, etc.
La escala gráfica es la representación dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento
muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad.
Fórmula: E=P/T1
Donde: E: Escala; P: Dimensiones en el papel (cm, m); T: Dimensiones en el terreno (cm, m); ambos deben estar en una misma unidad de
medida.
Ejemplo 1
En un mapa cartográfico del Estado Zulia que esta a escala 1:25.000, el CICPC requiere
determinar la superficie real en Ha de un terreno que es usado para sembradío de
marihuana, sabiendo que en el plano dicho terreno mide 2 cm por lado.
Datos:
Escala: 1: 25.000
Tamaño del lado del terreno en el mapa = 2 cm
Tamaño real del lado del terreno (L) ?
En primer lugar, apliquemos el principio de proporcionalidad
Magnitud 1 Magnitud 2
Mapa (cm) Real (cm)
Escala 1 25.0000
2 L
Al aplicar una simple regla de tres (multiplicar en X) , obtenemos que el valor incógnita es ;
L (Lado Real) = (2 cm x 25.000 cm) / 1 cm = 50.000 cm 50.000 cm = 5 Hm
Ahora para calcular la superficie, debemos tener en cuenta que un terreno que tiene lados iguales es similar a
un cuadrado y el área de un cuadrado es: A = L x L A = 5 Hm x 5 Hm = 25 Hm2 = 25 Ha
Ejemplo 1
Continuación ….
Ahora realicemos el calculo utilizando la formula:
E = P / T conocemos la escala (E) y el valor de los lados en el plano (P=2cm), debemos calcular el valor real (T=L)
Para ello debemos despejar el valor de T T=P/E Donde el valor de E es la relación de la medida en el plano
entre la medida en el terreno, entonces aplicando artificios matemáticos la ecuación anterior queda representada de la siguiente forma:
Si E = Valor de medida en el plano / Valor de medida real en ele terreno
Entonces T = (P x Valor medida real en el terreno) / Valor de medida en el plano = L
Sabiendo que:
Valor Mapa (cm) Valor Real (cm)
Escala 1 25.0000
Al sustituir en la ecuación tenemos:
L (Lado Real) = (2 cm x 25.000 cm) / 1 cm = 50.000 cm 50.000 cm = 5 Hm
Ahora para calcular la superficie, debemos tener en cuenta que un terreno que tiene lados iguales es similar a
un cuadrado y el área de un cuadrado es: A = L x L A = 5 Hm x 5 Hm = 25 Hm2 = 25 Ha
DOTACIÓN DE AGUA
Se entiende por dotación la cantidad de agua que se asigna para cada habitante y que
incluye el consumo de todos los servicios que realiza en un día medio anual, tomando en
cuenta las pérdidas.
Se expresa en litros x persona x día.
Por normativa para formular proyectos: Una persona consume al día 250 l (250 lxperxdía)
En casos de emergencia una persona puede subsistir con 80 l al día (80 lxperxdía) y hasta un poco menos
Esta dotación es una consecuencia del estudio de las necesidades de agua de una población,
quien la demanda por los usos siguientes: para saciar la sed, para el lavado de ropa, para el
aseo personal, la cocina, para el aseo de la vivienda, para el riego de plantas, entre otros.
CONVERSIONES ENTRE DIFERENTES SISTEMAS DE MEDICIÓN
ALGUNAS CONVERSIONES ENTRE DIFERENTES SISTEMAS DE MEDICIÓN
EJERCICIOS PRÁCTICOS
1) La ciudad de los Saberes del Agua, esta digitalizada en una carta topográfica a escala 1:15.000. Dicha ciudad
se encuentra dentro de los limites de la Cuenca Doy Agua. Esta previsto la construcción de un sistema de
abastecimiento para 15 sectores de la ciudad que beneficiara a 12.500 personas. Para ello, la Comuna Los
Sedientos, que esta agrupada por 15 consejos comunales, cada uno con su mesa técnica de agua, deben realizar
un diagnostico de la situación actual de la cuenca antes mencionada. Como primer paso deben determinar el área
de la misma. En vista de que la comuna no posee tecnología ni software especializado que les permita calcular la
superficie de esta cuenca, el Sr. Pacheco, viejo habitante de la ciudad y conocedor de las practicas artesanales y
ancestrales sobre el uso del agua, planteó al resto de los integrantes la posibilidad de obtener dicha área mediante
métodos clásicos que aprendió durante su participación en la 1ra. Cohorte del Diplomado de Gestión Integral del
Recurso Hídrico.
En tal sentido, trazaron la línea divisoria de la cuenca mediante el apoyo de uno de los ingenieros con que cuenta
la ciudad. Posteriormente, el Sr. Pacheco, hablo de las técnicas básicas aprendidas y procedieron a calcar esta
divisoria sobre papel milimetrado. La figura trazada cubre la cantidad aproximada de 85 cuadros. Cada cuadro
tiene dimensión de 1cm de lado. La superficie en el plano será calcula mediante la suma de las áreas de todos los
cuadros que integran la figura trazada. Del total de los cuadros se tiene la siguiente distribución: a) 55 cuadros
están totalmente dentro de la figura trazada; b) 20 cuadritos solo con una mitad (0,50) dentro de la figura y c) 10
cuadritos solo con un cuarto (0,25) dentro de la figura.
Para culminar se requiere que cada grupo con la información suministrada calcule la superficie real de la
cuenca Los Saberes del Agua en Ha y Km2 y la demanda de agua necesaria para construir el acueducto.
EJERCICIOS PRÁCTICOS
2) Los estudiantes del 5to año de educación media, de la unidad educativa Aprendamos del Agua, esta realizando
la construcción de figuras geométricas y determinando su relación capacidad-volumen. Para ello, construyeron
un cilindro de 4 pulgadas de diámetro y 75 cm de altura, con una base cerrada y una abierta. En la parte
abierta se coloca un embudo que encaja perfectamente en el cilindro. El diámetro de la cara circular del
embudo es de 9 cm. Cada grupo debe determinar:
a) Área de la cara circular del embudo.
b) Durante un episodio de lluvia se coloco el cilindro en la parte de afuera del salón de clases para recolectar el
agua de lluvia. Sabiendo que la cantidad de lluvia que precipitó fue de 10 mm según lo indica la estación
meteorológica que esta al frente del colegio, calcular el volumen de agua en ml que recolecto el cilindro a través
del embudo para esta lámina de lluvia. Para ello, se debe considerar que el volumen del cilindro resulta de
multiplicar el área de su base (en este caso coincide con la del embudo) por su altura. Adicionalmente, si
consideramos que el volumen de agua que hubiese recolectado el cilindro es de 192 cm3, determinar la lámina
de lluvia que corresponde a ese volumen.
3. Transformar las siguientes cantidades:
a) 15 mm a km
b) 3 Ham2 a cm2
c) 0,85 dm3 a Hm3
d) 18 l a Km3
MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCIÓN …
Contacto: jsottolano@[Link]
