UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE LABORATORIO CLINICO

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

QUIMICA GENERAL

NIVEL

PRIMERO

MARZO 2019 - AGOSTO 2019

Victoria Maritza Cevallos Bonilla

Magister en Ciencias Biomédicas
Ingeniera Química

AMBATO - ECUADOR

1
 2019

I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura:
QUIMICA GENERAL
Carrera
LABORATORIO CLINICO

Código Prerrequisitos

UTA-FCS-LCL-MP-UB-01-03

Modalidad Asignatura Código

N/A
Presencial

Unidad de Organización Curricular:

Básica

Horas: Correquisitos
4
Nivel Asignatura Código
PRIMERO N/A

CARGA HORARIA

Componente de
Componente de docencia por Componente de docencia por ciclo prácticas de
semana (Horas de clase) aplicación y
académico : experimentación de
los aprendizajes, y
Componente de
aprendizaje
autónomo:

4 64 96

Horas de tutorías presenciales por Horas tutorías

Horas de Tutoría Académica: ciclo académico. virtuales por ciclo
académico.

1 16 0

2
 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

Número de horas del componente de docencia semanal: 4

Número de horas del componente de docencia semestral: 64

Número del componente de prácticas de aplicación y

experimentación de los aprendizajes y componente de 96
aprendizaje autónomo –semestral:

TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 160

II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

Nombres completos del profesor: Victoria Maritza Cevallos Bonilla

Título de cuarto nivel: Magister en Ciencias Biomédicas
Área de conocimiento: Ciencias Biológicas y afines
Título de tercer nivel: Ingeniera Química
Área de conocimiento: Ingeniería
Experiencia profesional: 5 años
Experiencia docente : 4 años
Unidad de Organización Curricular: Básica
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: 4

Horario de aprendizaje asistido por el Profesor (Tutoría Académica): 1

Números Telefónicos : 984788229

E-mail: [email protected]

3
 III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Propósito:
En la actualidad la Química como ciencia de constantes cambios y progresos, desempeña un papel
importante en los diferentes campos del desarrolla científico y tecnológico de la humanidad. En
este sentido la Química es una materia fundamental en la formación profesional de los estudiantes
de Laboratorio Clínico, ya que constituye la base para el estudio de cursos superiores.

Descripción de la asignatura: (Noción Básica)

La asignatura de Química General, es de naturaleza teórico-práctica, con una clase semanal de 6
horas, divididas en 4 teóricas y 2 prácticas, está estructurada por 5 unidades curriculares, que
permitirá que el estudiante conozca los aspectos generales de la química y su relación en el
contexto del desarrollo social, así mismo identificará los diversos aspectos de la química general:
Conceptos fundamentales, estados desagregación de las sustancias. Estructura atómica. Tabla
periódica y sus respectivas propiedades. Enlace químico. Nomenclatura de compuestos químicos
inorgánicos. Estados de agregación de la materia. Balance de ecuaciones, reacciones químicas,
estequiometria Las clases se ejecutan a partir de conferencias integradoras, seminarios, discusión
confrontación, consultas, talleres y prácticas de laboratorio, que permitan al estudiante resolver
problemas en el área de la salud.

Objetivo general de la asignatura:

Demostrar dominio de los fundamentos teóricos de la química general y de la relación existente
entre la estructura interna de la materia, sus propiedades físicas y químicas y su posición en la tabla
periódica, utilizando adecuadamente el lenguaje químico en la formulación, representación y
cálculos con ecuaciones químicas; demostrando una actitud científica y reconociendo la
importancia de la química en el contexto actual.

Objetivos específicos de la asignatura :

1. Conocer el estudio, definición, división e importancia de la química para adquirir los
conocimientos básicos que faciliten la comprensión de los fenómenos de la materia y energía en la
organización del ser vivo.

2. Describir la estructura atómica moderna, conocer las propiedades periódicas de los elementos y
las funciones químicas inorgánicas.
3. Identificar y clasificar los tipos de
enlaces interatómicos e intermoleculares de las sustancias químicas considerando sus propiedades y
naturaleza. 4. Conocer las unidades de
medición y sus aplicaciones en Estequiometría.
5. Identificar
diferentes tipos de reacciones químicas y balancear las ecuaciones químicas por el método
de tanteo y Redox.

4
enlaces interatómicos e intermoleculares de las sustancias químicas considerando sus propiedades y
naturaleza. 4. Conocer las unidades de
medición y sus aplicaciones en Estequiometría.
5. Identificar
diferentes tipos de reacciones químicas y balancear las ecuaciones químicas por el método
de tanteo y Redox.

5
 IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
Conocer el estudio, definición, división e importancia de la química para adquirir los conocimientos básicos que faciliten la comprensión de los
U.1 fenómenos de la materia y energía en la organización del ser vivo.

Horas de Componente de Componente de aprendizaje Mecanismos e

Tutoría prácticas de autónomo incluidas las Instrumentos de
Académica aplicación y actividades de investigación y Evaluación
Horas Clase/Componente de Docencia experimentación vinculación con la sociedad
Unidades de los
Temáticas aprendizajes.-

Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo

La Química como Ciencia/Practica N°1:

Evaluación diagnóstica/Aula
1.1 1 2 2 2.5 Virtual/Practica de
• Generalidades laboratorio
•Método científico
Materia y energía/Practica N°2:
• Clasificación
•Propiedades Fisicoquímicos de la materia
1.2 •Estados Físicos de la Materia 2 3 1 2 5.5 Practica de laboratorio
•Métodos de separación de la materia/Practica N°3

Mediciones/Practica N°4: •
Unidades del sistema internacional SI
•Masa-Peso
•Volumen Practica de
1.3 •Densidad 1 3 1 2 4 laboratorio/Evaluación
•Escalas de temperatura sumativa
•Notación Científica

SUBTOTAL 4 8 2 6 12 TOTAL HORAS 30

HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Reconoce y valora la importancia de la química comprendiendo y analizando la naturaleza de la materia identificando sus cambios físicos y químicos para el
uso correcto de las unidades fundamentales de la medida.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Aprendizaje colaborativo; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas:
Evaluación diagnostica; Aula Virtual; Practicas de laboratorio; Evaluación sumativa; Seminario; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos:

5
 (Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)

Unidades Curriculares
Describir la estructura atómica moderna, conocer las propiedades periódicas de los elementos y las funciones químicas inorgánicas.
U.2

Horas de Componente de Componente de aprendizaje Mecanismos e

Tutoría prácticas de autónomo incluidas las Instrumentos de
Horas Clase/Componente de Docencia Académica aplicación y actividades de investigación y Evaluación
Unidades experimentación vinculación con la sociedad
Temáticas de los
aprendizajes.-
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo

Teoría Atómica: •
Evaluación diagnostica/mapa
2.1 Reseña Histórica de la Teoría Atómica 1 2 4.5
conceptual/Aula virtual
•Modelos Atómicos

Estructura Atómica: •
Partículas Subatómicas Fundamentales
•Numero Atómico, Numero Másico y Peso Atómico
2.2 •Isotopo, isobaro, isótono 1 3 1 2 4 Taller
•Diagramas de Bohr
•Diagramas de Orbitales
•Configuración Electrónica de átomos e iones

Tabla Periódica:
•Reseña histórica de la tabla periódica
•Propiedades de la tabla periódica
Taller/Exposicion/Evaluación
2.3 •Relación tabla periódica y configuración 2 3 1 2 5.5
sumativa
•Grupos y periodos en la tabla periódica
•Valencias de elementos mas comunes
•Funciones Químicas.

SUBTOTAL 4 8 2 4 TOTAL HORAS 30

14
HORAS
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Reconoce al átomo como la unidad básica del universo y los avances de la teoría cuántica e interpreta las relaciones periódicas de los elementos para la
resolución de problemas.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Aprendizaje colaborativo; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas:
Evaluación diagnostica; Aula Virtual; Mapa Conceptual; Exposicion;Taller; Seminarios; Conferencias; Demostraciones
Recursos Didácticos:

6
 (Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)

Unidades Curriculares
Identificar y clasificar los tipos de enlaces interatómicos e intermoleculares de las sustancias químicas considerando sus propiedades y naturaleza.
U.3

Horas de Componente de Componente de aprendizaje Mecanismos e

Tutoría prácticas de autónomo incluidas las Instrumentos de
Horas Clase/Componente de Docencia Académica aplicación y actividades de investigación y Evaluación
Unidades experimentación vinculación con la sociedad
Temáticas de los
aprendizajes.-
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo

Electronegatividad:

Evaluación diagnostica/ Aula

3.1 •Definición 1 1 1 2 1
Virtual
•Variación en los grupos y periodos
•Diferencias de electronegatividad en los compuestos
binarios
Regla del Octeto:
3.2 2 2 1 2 4 Taller
•Estructura de Lewis (Iones
y elementos) •Excepciones de la regla del
Clasificación de los enlaces/Practica N°5:
octeto
•Enlace iónico
3.3 •Enlace covalente 1 1 1 2 1 Practica de Laboratorio
•Enlace metálico

Comparación de los enlaces químicos:

3.4 1 2 2 2.5 Taller
•Comparación de propiedades
físicas de compuestos
Principales iónicos y covalentes
Fuerzas intermoleculares:
•Dipolares (dipolo-dipolo)
3.5 •Dispersión 1 2 2 2.5 Taller/Evaluación sumativa
•Puentes de Hidrogeno

SUBTOTAL 6 8 3 10 11 TOTAL HORAS 35

HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Diferencia los tipos de enlaces químicos e interpreta las fuerzas de atracción y repulsión que existen entre los átomos de las moléculas
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Aprendizaje colaborativo; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas:

7
 Evaluación diagnostica; Aula virtual; Práctica de laboratorio; Taller; Evaluación sumativa; Seminario; Conferencias; Demostraciones

Recursos Didácticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)

Unidades Curriculares

U.4 Conocer las unidades de medición y sus aplicaciones en Estequiometría.

Horas de Componente de Componente de aprendizaje Mecanismos e

Tutoría prácticas de autónomo incluidas las Instrumentos de
Académica aplicación y actividades de investigación y Evaluación
Horas Clase/Componente de Docencia experimentación vinculación con la sociedad
Unidades de los
Temáticas aprendizajes.-

Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo

El Mol//Practica N°6:
•Definición del Mol
•Numero de Avogadro Evaluación
4.1 •Masa Atómica 1 2 1 2 2.5 diagnostica/Practica de
•Masa Molar Laboratorio/Aula Virtual

Leyes Ponderables/Practica N°7:

• Ley de conservación de la masa
4.2 • Ley de las proporciones definidas y múltiples 1 2 1 2 2.5 Practica de Laboratorio

Formulas estequiométricas:
•Formula empírica/mínima
4.3 1 2 1 2 2.5 Taller
•Formula molecular

Ecuación química:
4.4 •Partes e interpretación de símbolos 1 2 4.5 Evaluación sumativa

SUBTOTAL
4 8 3 6 12 TOTAL HORAS 30
HORAS

Resultado de aprendizaje de la Unidad

Relaciona la masa de las sustancias con el número de átomos, moléculas o iones, calculando la composición porcentual de diversos compuestos a
partir de su fórmula química.

Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:

Aprendizaje colaborativo; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas:

8
 Evaluación diagnostica; Aula Virtual; Prácticas de laboratorio; Taller; Evaluación sumativa; Seminario; Conferencias; Demostraciones

Recursos Didácticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)

Unidades Curriculares

U.5 Identificar diferentes tipos de reacciones químicas y balancear las ecuaciones químicas por el método de tanteo y Redox.

Horas de Componente de Componente de aprendizaje Mecanismos e

Tutoría prácticas de Autónomo incluidas las Instrumentos de
Académica aplicación y actividades de investigación y Evaluación
Horas Clase/Componente de Docencia experimentación vinculación con la sociedad
de los
Unidades aprendizajes.-
Temáticas

Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo

Tipos de reacciones químicas/Practica N°8:

•Síntesis o combinación
•Análisis o descomposición
•Sustitución o simple desplazamiento Evaluación
5.1 •Doble sustitución o metátesis 2 2 1 2 4 diagnostica/Practica de
•Neutralización, combustión, Endotérmica y exotérmica. laboratorio/Aula virtual

Balanceo de ecuaciones:
5.2 •Método del tanteo 2 3 1 2 5.5 Taller

Reacciones de oxido reducción (Redox)/Practica N°9:

Practica de
5.3 •Definición de Oxidación, 2 3 1 2 5.5 laboratorio/Evaluación
Reducción, Sustancia oxidada, sustancia reducida, agente sumativa
oxidante y agente reductor
•Balanceo de ecuaciones por el método redox

SUBTOTAL
6 8 3 6 15 TOTAL HORAS 35
HORAS
TOTAL DE HORAS DE LA ASIGNATURA 160
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Conoce los tipos y características de las reacciones químicas, maneja adecuadamente los balances de ecuaciones a través de diferentes métodos y realiza
cálculos químicos basados en los procesos reactivos balanceados.

9
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Aprendizaje colaborativo; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas:
Evaluación diagnostica; Aula Virtual; Práctica de laboratorio; Taller; Evaluación sumativa; Seminarios; Conferencias; Demostraciones

Recursos Didácticos:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)

10
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL,
ÁULICO)

En la asignatura se utilizarán tres tipos de ambientes de aprendizaje: áulico, real y virtual. Áulico ya que las
actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje (conferencias) se realizarán en el aula; Real a través del
desarrollo de prácticas en el laboratorio y seminarios en un ambiente más práctico donde se puede constatar la
aplicación de los conocimientos adquiridos, a través del uso de casos clínicos; y Virtual, mediante el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, concretados en la ejecución y funcionamiento del aula
virtual de “Quimica General” con la finalidad de proporcionar a los estudiantes recursos que faciliten su
proceso de aprendizaje.

10
 VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos Evaluación Evaluación Evaluación
Específicos Diagnóstica Formativa Sumativa

1. Conocer el estudio, definición, Técnica: Evaluación Técnica: Aula virtual Técnica: Evaluación
división e importancia de la Diagnostica Técnica: Práctica de laboratorio sumativa
química para adquirir los Instrumento: Instrumento: Informe escrito Instrumento: Reactivos
conocimientos básicos que faciliten Preguntas de sondeo
la comprensión de los fenómenos
de la materia y energía en la
organización del ser vivo.

2. Describir la estructura atómica Técnica: Evaluación Técnica: Aula virtual Técnica: Evaluación
moderna, conocer las propiedades Diagnostica Técnica: Mapa conceptual sumativa
periódicas de los elementos y las Instrumento: Instrumento: Rúbrica de evaluación Instrumento: Reactivos
funciones químicas inorgánicas. Preguntas de sondeo
Técnica: Exposicion
Instrumento: Rúbrica de evaluación
Técnica: Taller
Instrumento: Rúbrica de evaluación

3. Identificar y clasificar los tipos Técnica: Evaluación Técnica: Aula virtual Técnica: Evaluación
de enlaces interatómicos e Diagnostica Técnica: Taller sumativa
intermoleculares de las sustancias Instrumento: Instrumento: Rúbrica de evaluación Instrumento: Reactivos
químicas considerando sus Preguntas de sondeo Técnica: Práctica de
propiedades y naturaleza laboratorio
Instrumento: Informe escrito

4. Conocer las unidades de Técnica: Evaluación Técnica: Práctica de laboratorio Técnica: Evaluación
medición y sus aplicaciones en Diagnostica Instrumento: Informe escrito sumativa
Estequiometría. Instrumento: Técnica: Aula Virtual Instrumento: Reactivos
Preguntas de sondeo Técnica: Taller
Instrumento: Rúbrica de evaluación

5. Identificar diferentes tipos de Técnica: Evaluación Técnica: Práctica de laboratorio Técnica: Evaluación
reacciones químicas y balancear Diagnostica Instrumento: Informe escrito sumativa
las ecuaciones químicas por el Instrumento: Técnica: Aula Virtual Instrumento: Reactivos
método de tanteo y Redox. Preguntas de sondeo Técnica: Taller
Instrumento: Rúbrica de evaluación

11
VII. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
No. No. No. De
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS
Chang, Raymond; Goldsby, Kenneth 2017 Química 12 va McGraw-Hill México D.F./México 1138
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: COMENTARIO:
LIBRO CONTEMPORÁNEO

FÍSICO: El libro presenta un estilo de escritura sencillo y claro y estrategias comprobadas para la resolución de problemas.
DIGITAL: Continúa la tradición de proporcionar una base firme en conceptos y principios químicos al tiempo que presenta una
VIRTUAL: X amplia gama de temas de una manera clara y concisa.
URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=5308118

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
No. No. No. De
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS
Bracciaforte, RA; Echenique, DA 2014 Manual de química general 1 ra Brujas Córdova/Argentina 426
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: COMENTARIO:
LIBRO CONTEMPORANEO
FÍSICO:
DIGITAL: El texto aumenta la comprensión conceptual y conduce a un mayor éxito del estudiante en química general
VIRTUAL: X
URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3223002

No. No. No. De

AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS
González, Muradás RM; Montagut,
2014 Química 1 ra Patria México D.F./México 274
Bosque P
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: COMENTARIO:

FÍSICO: LIBRO CONTEMPORANEO.

Presenta una breve introducción histórica con los fundamentos teóricos que requiere el estudiante para
DIGITAL:
desarrollar el tema, mismos que aplicará al resolver los diversos problemas que se establecen.
VIRTUAL: X

12
URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3227909

13
VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración: 25 de febrero 2019

----------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR
Ing. MSc. Victoria Cevallos

Fecha de aprobación: 1 de marzo 2019

------------------------------ ------------------------------------
Ing. MSc. Victoria Cevallos Lic. MSc. Mario Vilcacundo
Coordinadora de Unidad de Coordinador de Carrera
Organización Curricular
Básico

-----------------------------------
Dr. Jesús Chicaiza Tayupanta
Subdecano de la Facultad

13
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE LABORATORIO CLÍNICO

MODALIDAD PRESENCIAL

PROGRAMA ANALÍTICO

QUIMICA GENERAL

NIVEL

PRIMERO

MARZO 2019 - AGOSTO 2019

Victoria Maritza Cevallos Bonilla

Magister en Ciencias Biomédicas
Ingeniera Quimica

AMBATO - ECUADOR

1
 2019

I.- CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Carrera:
LABORATORIO CLÍNICO
Nombre de la Asignatura
QUIMICA GENERAL

Código Prerrequisitos
UTA-FCS-LCL-MP-UB-01-03

Modalidad Asignatura Código

N/A
Presencial

Horas: Correquisitos
4

Nivel Asignatura Código

PRIMERO N/A

CARGA HORARIA

Componente de
Horas de Clase: Componente de Docencia: prácticas y/o
componente de
aprendizaje
autónomo:

4 64 96

Horas de Tutorías Presenciales por Horas tutorías

Horas de Tutoría Académica: ciclo académico. Virtuales por ciclo
académico.
1 16 0

2
 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

Número de horas del componente de docencia semanal: 4

Número de horas del componente de docencia

semestral: 64

Número del componente de prácticas de aplicación y

experimentación de los aprendizajes y componente de 96
aprendizaje autónomo –semestral:

TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 160

3
II. OBJETIVOS

Objetivo General de la asignatura:

Demostrar dominio de los fundamentos teóricos de la química general y de la relación existente
entre la estructura interna de la materia, sus propiedades físicas y químicas y su posición en la
tabla periódica, utilizando adecuadamente el lenguaje químico en la formulación, representación y
cálculos con ecuaciones químicas; demostrando una actitud científica y reconociendo la
importancia de la química en el contexto actual.

Objetivos Específicos de la asignatura: (Noción Básica)

1. Conocer el estudio, definición, división e importancia de la química para adquirir los
conocimientos básicos que faciliten la comprensión de los fenómenos de la materia y energía en la
organización del ser vivo.

2. Describir la estructura atómica moderna, conocer las propiedades periódicas de los elementos
y las funciones químicas inorgánicas.
3. Identificar y clasificar los tipos
de enlaces interatómicos e intermoleculares de las sustancias químicas considerando sus
propiedades y naturaleza. 4. Conocer las
unidades de medición y sus aplicaciones en Estequiometría.
5.
Identificar diferentes tipos de reacciones químicas y balancear las ecuaciones químicas por
el método de tanteo y Redox.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura contribuye con el desarrollo de competencias en el egresado que le permitan
aplicar principios científicos, normas tecnológicas, bioéticas y de bioseguridad; manejar
tecnológicamente procedimientos, equipos, instrumentos, materiales y reactivos, con fines
diagnósticos con el más alto nivel de precisión; al mismo tiempo resolver problemas relacionados
con la química en el ámbito académico de salud.

4
III. CONTENIDOS
Unidades Temáticas Contenidos mínimos N° horas Resultado de aprendizaje

1.1 La Química como Ciencia 7.5

Reconoce y valora la importancia de la química
comprendiendo y analizando la naturaleza de la
Unidad Tematica I 1.2 Materia y energía 12.5 materia identificando sus cambios físicos y
químicos para el uso correcto de las unidades
fundamentales de la medida.
1.3 Mediciones 10

2.1 Teoría Atómica 7.5

Reconoce al átomo como la unidad básica del
universo y los avances de la teoría cuántica e
Unidad Tematica II 2.2 Estructura Atómica 10 interpreta las relaciones periódicas de los elementos
para la resolución de problemas.
2.3 Tabla Periódica 12.5

3.1 Electronegatividad 5

3.2 Regla del Octeto 10

Diferencia los tipos de enlaces químicos e
Unidad Tematica III 3.3 Clasificación de los enlaces 5 interpreta las fuerzas de atracción y repulsión
que existen entre los átomos de las moléculas
3.4 Comparación de los enlaces químicos 7.5

3.5 Principales Fuerzas intermoleculares 7.5

4.1 El Mol 7.5

4.2 Leyes Ponderables/ 7.5 Relaciona la masa de las sustancias con el

número de átomos, moléculas o iones,
Unidad Tematica IV
calculando la composición porcentual de diversos
4.3 Formulas estequiométricas 7.5 compuestos a partir de su fórmula química.

4.4 Ecuacion Quimica 7.5

5.1 Tipos de reacciones químicas 10

Conoce los tipos y características de las reacciones
químicas, maneja adecuadamente los balances de
Unidad Tematica V 5.2 Balanceo de ecuaciones 12.5 ecuaciones a través de diferentes métodos y realiza
cálculos químicos basados en los procesos reactivos
balanceados.
5.3 Reacciones de oxido reducción (Redox) 12.5

Resultado aprendizaje
asignatura Define los procesos químicos fundamentales, el estudio analítico de las reacciones
químicas y el equilibrio químico de las mismas

TOTAL DE HORAS 160

IV. METODOLOGÍA
El aprendizaje colaborativo se basará en:
• Aprendizaje colaborativo (Informes prácticos de laboratorio)
• Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados, talleres),
• Método caso (Caso clínico)
• Otros 5
 El aprendizaje colaborativo se basará en:
• Aprendizaje colaborativo (Informes prácticos de laboratorio)
• Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados, talleres),
• Método caso (Caso clínico)
• Otros

V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento de Evaluación Estudiantil de la Universidad Técnica de
Ambato.
Art. 8. Literal i) Peso de las actividades de evaluación: En cada parcial del ciclo académico, las calificaciones
serán el resultado de la suma de los siguientes componentes:
A. un sesenta por ciento (60%) derivada del promedio ponderable de las diversas formas
de acreditación de las actividades académicas realizadas a lo largo del ciclo académico las cuales corresponden
a los componentes práctico, colaborativo y autónomo, detallados en el artículo 14 del presente reglamento.

B. Un cuarenta por ciento (40%) que corresponde al menos dos evaluaciones teóricas en
cada parcial del ciclo académico.
Art. 14.- Para la acreditación de la evaluación.- Para la
acreditación de la evaluación se considerarán los siguientes componentes:

Porcentaje de la
Componente INSTRUMENTOS
evaluación

Evaluación rendida por el Estudiante mediante la

aplicación de reactivos al menos por dos ocasiones
TEÓRICO 40% en cada parcial de ciclo académico y evaluaciones
diagnosticas no cuantitativas.

Evaluaciones escritas o lecciones orales en

actividades de carácter práctico, exposiciones,
talleres, ensayos, ensayos académicos, manejo de
acervo bibliográfico, trabajos de campo, prácticas de
PRÁCTICO 30% laboratorio, cursos, seminarios, visitas a empresas .

Análisis de casos
COLABORATIVO Trabajos en grupo
(Actividades grupales 20% Solución de Problemas
asistido por el Profesor).
Actividades de Investigación
Consultas bibliográficas
Lectura crítica
AUTÓNOMO 10% Ensayos
Solución
de Problemas

6
VI. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
No. No. No. De
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS
Chang, Raymond; Goldsby, Kenneth 2017 Química 12 va McGraw-Hill México D.F./México 1138
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: COMENTARIO:
LIBRO CONTEMPORÁNEO

FÍSICO: El libro presenta un estilo de escritura sencillo y claro y estrategias comprobadas para la resolución de problemas.
DIGITAL: Continúa la tradición de proporcionar una base firme en conceptos y principios químicos al tiempo que presenta una
VIRTUAL: X amplia gama de temas de una manera clara y concisa.
URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=5308118

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
No. No. No. De
AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS
Bracciaforte, RA; Echenique, DA 2014 Manual de química general 1 ra Brujas Córdova/Argentina 426
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: COMENTARIO:
LIBRO CONTEMPORANEO
FÍSICO:
DIGITAL: El texto aumenta la comprensión conceptual y conduce a un mayor éxito del estudiante en química general
VIRTUAL: X
URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3223002

No. No. No. De

AUTORES AÑO TITULO EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
EDICIÓN EJEMPLARES PÁGINAS
González, Muradás RM; Montagut,
2014 Química 1 ra Patria México D.F./México 274
Bosque P
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: COMENTARIO:

FÍSICO: LIBRO CONTEMPORANEO.

Presenta una breve introducción histórica con los fundamentos teóricos que requiere el estudiante para
DIGITAL:
desarrollar el tema, mismos que aplicará al resolver los diversos problemas que se establecen.
VIRTUAL: X

7
URL https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3227909

8
VII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO

Fecha de elaboración: 25 de febrero 2019

----------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR
Ing. MSc. Victoria Cevallos

Fecha de aprobación: 1 de marzo 2019

------------------------------ -------------------------------
Ing. MSc. Victoria Cevallos Lic. MSc. Mario Vilcacundo
Coordinadora de Unidad de Coordinador de Carrera
Organización Curricular
Básico

------------------------------------
Dr. Jesús Chicaiza Tayupanta
Subdecano de la Facultad

8
9