Escuela El Convento, Santo Domingo.
Evaluación Lectura Complementaria “El Cuaderno Secreto”
3° básico
OA-03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.
OA-04: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas
OA-10: Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.
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Ptaje total: 39 puntos. Ptaje. Obtenido: ________________
A. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra la alternativa que consideres
correcta. (2 puntos c/u).
1.- ¿Quién es el autor o autora del libro?
a. Hortensia Moreno.
b. El niño.
c. Marcela Paz.
d. La mamá.
2.- ¿Qué tipo de texto es el libro?
a. Estropicio.
b. Hortensia.
c. El niño.
d. Chispa.
3.- ¿Cuál es el personaje principal en el libro?
a. Estropicio.
b. Hortensia.
c. El niño.
d. Chispa.
4- ¿Cuál es la idea principal del libro?
a. Trata de una mamá que vive en una casa con su hijo y las dos mascotas
que él tiene.
b. Trata de un niño que cuenta lo que sucede con sus mascotas y escribe
algunas cosas en un cuaderno que es secreto.
c. Trata de un perro que se llama Chispa y su mejor amigo el gato Estropicio,
y cuenta como ellos destrozan el apartamento donde viven.
d. Trata de un niño que inventa un objeto para comunicarse con las mascotas
y escribe todo esto en su cuaderno secreto.
5.- ¿Cuál es el propósito o función del texto?
a. Entretener.
b. Informar.
c. Explicar.
d. Persuadir.
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6.- ¿Cuáles son los únicos animales que le gustan a la mamá desde el principio?
a. Los pájaros que trinan en los árboles.
b. Las arañas y tarántulas, porque no le causan miedo.
c. Las lombrices y las cochinillas que no le dan asco.
d. Los perros y los gatos inquietos.
7.- ¿Por qué Chispa no pudo quedarse con el niño y su madre?
a. Porque traerían a un gato que ocuparía su lugar.
b. Porque mordió las botas de la mamá.
c. Porque se portaba muy mal y la mamá se enojó mucho.
d. Porque se cambiarían a un lugar más pequeño que la casa donde vivían.
8- ¿Por qué había que cepillar a Chispa?
a. Porque era la obligación del niño.
b. Porque se podía resfriar.
c. Porque era un perro peludo.
d. Porque tenía pulgas.
9.- ¿Quién le regaló el cuaderno al niño?
a. La mamá.
b. La tía Licha.
c. La prima Julia.
d. La abuelita Cuca.
10.- ¿Por qué el tamaño del apartamento sería un problema para Chispa?
a. Porque el perro era muy travieso e inquieto.
b. Porque el perro era gigante y no cabría por la puerta.
c. Porque en el edificio no aceptaban mascotas.
d. Porque los tres perros de la esquina no lo dejarían en paz.
11.- Cuándo la madre decía “¡Cuánto quieres a tu perro!”. Ella se refería a:
a. Que el niño no quería a su perro.
b. Que el niño quería más al perro que a la mamá.
c. Que el niño quería mucho a su perro y cumplía con las cosas para su
cuidado.
d. Que el niño no le daba los cuidados necesarios a su perro.
12.- ¿Cuál de estas afirmaciones NO es verdadera?
a. El niño tenía tíos y tías.
b. El niño visitaba a sus abuelos.
c. El niño vivía con sus padres.
d. El niño tenía un tío llamado Eduardo.
13.- ¿Cuál fue la consecuencia de haber causado una explosión en el colegio?
a. El colegio quedo en ruinas.
b. Los muchachos fueron expulsados 3 días.
c. Rulo fue llevado a la dirección y lo expulsaron.
d. El niño no pudo tener un gato como mascota.
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14.- ¿Cuál fue la causa por la cual la madre acepto al gato en el apartamento?
a. Por la presencia de ratones en el apartamento.
b. Porque le gustaban los gatos.
c. Porque extrañaba a Chispa y deseaba otra mascota.
d. Porque un gato es pequeño y eso a ella le gustaba.
15.- ¿Por qué en la historia para los personajes vivir en una casa es mejor que
vivir en un apartamento?
a. Porque en una casa hay vecinos arriba y abajo.
b. Porque en una casa el agua de la cisterna se acaba.
c. Porque en una casa puedes tener mascotas, como perros y ratones.
d. Porque en una casa hay mucho más espacio para divertirse.
II.- Descripción de personajes: Escribe tres características físicas o del
comportamiento de los siguientes personajes (6 puntos, 3 c/u).
El niño:
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La mamá:
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III.- Descripción de Ambiente: Indica dos lugares dónde ocurre o se desarrolla
la narración y describe uno de ellos indicando dos características (2 ptos)
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IV.- Interpretar significado de las palabras. Reemplaza por el significado
correcto. (4 ptos. 2 ptos. c/u).
“Chispa, por ejemplo, siempre estaba ocupado en algo. O estaba
escuchando a ver quién pasaba por delante de la casa o se quedaba
muy atareado haciendo un hoyo en el jardín. Hasta cuando estaba
dormido parecía estar alerta.
En cambio los gatos son muy perezosos…”
1.- ¿Cuál es el significado correcto de la palabra alerta?
a. Impulsivo
b. Despreocupado
c. Atento
d. Gustoso
2.- La palabra perezosos, significa según el texto:
a. Ocupados
b. Flojos
c. Alertas
d. Inquietos
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V.- Comprender la secuencia. Escribe en orden los números de 1 a 6 según
ocurren los hechos en el libro leído (6 puntos, 1 pto. c/u).
________ El niño es expulsado 3 días de la escuela.
________ Al niño le regalan el cuaderno secreto para que escriba todas sus
cosas.
________ Chispa y el niño deben separarse.
________ Estropicio se escapa de casa.
________ Llega Estropicio al apartamento.
________ Aparecen ratones en el apartamento.
VI.- Lee cada situación y entrega tu respuesta explicándola (6 ptos.2 ptos c/u)
1.- ¿Crees que la mamá extrañaba a Chispa? ¿Por qué?
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2.- Si perdieras a un gato con las características de Estropicio ¿Lo extrañarías?
¿Por qué?
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3.- ¿Qué te pareció “El Cuaderno Secreto? ¿Escribirías uno? Fundamenta tu
respuesta.
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