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Andamiaje según Jerome Bruner

Jerome Bruner propuso el concepto de andamiaje para referirse a una forma de enseñanza guiada en la que el profesor ayuda a los estudiantes a construir su conocimiento de manera gradual y apoyada. El andamiaje implica que el profesor brinde más ayuda a los estudiantes con menos competencia y menos ayuda a medida que aumenta su nivel, con el objetivo de que los estudiantes sean los artífices de su propio aprendizaje. El andamiaje también enfatiza que la ayuda del profesor es transitor

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Andamiaje según Jerome Bruner

Jerome Bruner propuso el concepto de andamiaje para referirse a una forma de enseñanza guiada en la que el profesor ayuda a los estudiantes a construir su conocimiento de manera gradual y apoyada. El andamiaje implica que el profesor brinde más ayuda a los estudiantes con menos competencia y menos ayuda a medida que aumenta su nivel, con el objetivo de que los estudiantes sean los artífices de su propio aprendizaje. El andamiaje también enfatiza que la ayuda del profesor es transitor

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Jerome Bruner

"Se puede enseñar cualquier materia a cualquier niño en cualquier edad si se hace en forma
honesta"

Andamiaje
El concepto de “andamiaje”, hace
referencia a una forma de descubrimiento
guiado mediante el cual, el docente o
facilitador va llevando de manera
espontánea y natural, el proceso de
construcción del conocimiento.

Para Bruner, el conocimiento es


susceptible de ser depurado,
perfeccionado, y por ello es que pretende
potenciar aprendizajes activos, fomenta el
compañerismo y el trabajo en equipo.
ula el concepto de ANDAMIAJE en 1976 a
partir del concepto de ZDP. El supuesto
fundamental del andamiaje es que las
intervenciones tutoriales del adulto deben mantener una relación inversa con el nivel de
competencia en la tarea del niño. (Menos nivel más ayuda, más nivel menos ayuda).

Lo que el profesor ofrece es sólo ayuda, porque el verdadero artífice del proceso de aprendizaje
es el alumno. Pero no olvidemos que es una ayuda sin la cual es muy difícil que se produzca la
aproximación entre los significados que construye el alumno y los significados que representan los
contenidos escolares.

En la metáfora del andamio se evidencia:


• El carácter necesario de las ayudas.
• El carácter transitorio de las ayudas.

El profesor eficaz debe tener una buena formación referida al conocimiento del alumno y a la
metodología educativa y ser crítico y reflexivo porque será el contexto, el grupo con el que trabaja,
el que le indicará qué tipo de ayuda en concreto debe prestar.

Andamiaje: estructura exterior desde la que se organiza y se configura una construcción


intelectual, política, analítica, etc.

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