¿Qué es el debate?

El debate es un método de discusión formal y estructurada, en el cual un tema específico es

abordado lógica y analíticamente desde dos perspectivas opuestas, cada una defendida por un
bando de una o más individuos.

La finalidad del debate es la de dar a conocer las distintas perspectivas posibles en torno a la
materia, agotar una lista de argumentos de ambos bandos y, eventualmente, convencer al bando
contrario.

El debate es, además, una técnica de aprendizaje muy comúnmente utilizada en dinámicas
pedagógicas, ya que la interacción con las posturas ajenas obliga a afinar las capacidades y
estrategias argumentativas, a la par que someter los propios puntos de vista a reconsideración.

Caractersticas del debate

1. Reglamentación

Un debate es un lugar seguro (si bien puede ser apasionado) para la confrontación de las ideas, ya
que esto último se produce en el marco de un conjunto de normas consensuadas y de mutua
aceptación, pactadas antes de que el debate siquiera inicie.

Entre ellas están la identificación plena del tema a debatir, la asignación del rol de moderador a un
tercer miembro imparcial, acordar los períodos de tiempo por expositor, y otros detalles de
funcionamiento, como no hablar dos personas al mismo tiempo.

2. Moderación

En los debates formales, la figura de moderador es crucial para conservar el orden en la dinámica
de debates y que los ánimos no se caldeen innecesariamente. A su autoridad deberán someterse
ambos bandos por igual, y será el encargado de conducir el debate, asignar turnos de habla e
interrumpir las intervenciones cuando el tiempo pautado se haya vencido.

También es fundamental que éste sea imparcial, confiable, ajeno a la materia del debate en
cuestión, para que su labor de arbitraje no entre en conflicto con nada.

3. Tipos de debates

Dependiendo de si la materia a debatir es consensuada inicialmente, así como las reglas del debate
y de que exista un moderador, es posible distinguir entre debates formales (donde hay acuerdo y
moderador) e informales (surgidos de manera espontánea, sin acuerdos previos ni moderación).

También pueden ser públicos (abiertos a la comunidad) o privados.

4. Formatos

Existen dos formatos tradicionales de debate:

  Karl Popper. Nombrado así por el célebre filósofo austríaco, es el método clásico de debate.
Un tema se aborda desde un punto de vista a favor y uno en contra (positivo-negativo),
cada uno asumido por un grupo y enarbolado a partir de las consideraciones y datos
empíricos, porcentuales o fácticos que hayan recabado en una investigación previa al
debate. Cada equipo deberá acordar entre sus miembros la respuesta y luego nombrar a
un expositor para que la defienda.
 Lincoln-Douglas. Inspirado en los prolongados debates que Abraham Lincoln y Stephen
Douglas sostuvieron en 1858, en donde abordaron temas como la esclavitud, la moral y los
valores del hombre americano, este modelo no requiere del apoyo de datos empíricos o
porcentuales, sino de una buena capacidad de oratoria y argumentación. Ya que
usualmente se emplea para debatir asuntos morales o de valoración subjetiva, el triunfo se
produce no tanto en convencer al contrario, sino a la audiencia.

5. Argumentación

El debate asemeja un duelo de esgrima: cada parte intenta desviar los ataques contrarios y acertar
con los propios en el pecho del adversario. De allí que la capacidad de argumentación sea
fundamental para ganar un debate, tanto así que a los argumentos a favor se les denomina
“pruebas” y a los argumentos en contra, “objeciones”. Los primeros apuntan a la validez de las
tesis asumidas y los segundos a invalidar las tesis ajenas.

Existen varios tipos de argumento:

 Sintomáticos. Las pruebas se exponen en forma de signos, síntomas, que conducen luego a
una conclusión lógica posible.
 Nexos causales. Generan una relación de causa-efecto entre dos temas, perspectivas o
alegatos.

 Analogías. Parten de la semejanza de atributos entre una cosa y la otra para explorar una
semejanza.

 Por generalización. A partir de un marco de casos semejantes, se llega a una conclusión

común a todos los involucrados.

 Ad hominem. Mal vista en el debate y por lo tanto desestimada, ataca al emisor como una
forma de desvirtuar las ideas que expone.
6. Falacias

Una falacia es un argumento que en apariencia parece valedero y correcto, pero en el fondo no lo
es. Algunas falacias son utilizadas conscientemente como estrategia de manipulación, pero
desvirtúan la naturaleza del debate, si bien el carácter falaz de una premisa no necesariamente
hace falaz también su conclusión.

Existe un número finito de falacias lógicas, no siempre fáciles de identificar, por lo que a menudo
requieren de formación y agudeza para ser detectadas.

7. El público

En algunos debates públicos se permite al público asistente, una vez expuestas las dos tendencias
argumentativas encontradas, hacer a uno y otro bando las preguntas que considere necesarias. De
esta manera, la participación del público puede torcer el destino del debate o incluso añadir
argumentos en los que no se había pensado. Este tiempo de consulta popular suele estar muy bien
controlado por el moderador.

8. Debate político

Uno de los eventos de debate más conocidos de la época moderna es el político, que a menudo
toma lugar durante las campañas electorales. Dos o más candidatos, disputándose las simpatías del
público (televidente, radial, etc.), exponen sus distintas argumentaciones respecto a un listado de
temas de interés público.

De hecho, la mayoría de los parlamentos democráticos operan en base a una agenda de debate y
promulgación de nuevas leyes.

10. Origen

El método del debate surgió en la Edad Media como forma pedagógica puesta en práctica en las
primeras universidades, es una herencia del método escolástico del filósofo griego
Aristóteles (III a.C.). Quien a su vez lo debería a su maestro Platón y éste a Sócrates.

Dicho método se componía de tres principios fundamentales, heredados por el Imperio

Romano y bautizados, en latín: Lectio, Quaestio, Disputatio. El primer término designaba la lectura
de textos de autores legitimados en el área. El segundo aludía a la confrontación o la pregunta, y el
tercero, propiamente, al intercambio: el debate.

Hoy en día es ampliamente utilizado en la académica y en cierto tipo de manifestaciones políticas.

Un debate generalmente tendrá lugar cuando sea necesario dar

a conocer o defender las opiniones sobre un tema determinado o
para facilitar la decisión por alguna postura. Atendiendo a estos
dos objetivos es que normalmente los debates son muy utilizados y
también se han convertido en el último tiempo en las grandes estrellas
de cualquier campaña política en cualquier país del mundo, ya que a
través de estos los ciudadanos tienen la posibilidad de ver frente a
frente a los candidatos que se presentan para un mismo cargo, como
puede ser el de presidente de un país, discutiendo y presentando sus
plataformas políticas. Y lo más importante, si es que el mismo se realiza
por televisión y en vivo, también uno podrá ver las reacciones, los
modos y las emociones de estos.
La técnica del debate:

Consideraciones
-Debe prepararse

-Se denominará un moderador

-Se respetará el turno de la palabra

-Se actuará con calma y respeto

-Se aceptarán las opiniones de los demás aunque no se compartan.

Moderador
Es aquel que determinará el tiempo de exposición para cada
participante, de 3 a 5 minutos, durante el cual cada participante habrá
de presentar los puntos más relevantes del tema y poner orden, y da la
palabra conforme al orden de cada equipo. El secretario es el que va
anotando lo que se va opinando en el debate, a qué hora y su
coherencia.

Participantes informados
Es necesario que cada uno de los participantes del debate conozca e
investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Dentro de las
distintas modalidades de debates que existen, muchas veces se tienen
semanas, días o sólo horas para la preparación de un tema. Esto
determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar
una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones, viendo las
posibles argumentaciones de la contraparte y tratando de encontrar
argumentos favorables a la posición que se representará.

PARTES DE UN DEBATE FORMAL

En las ceremonias de Debate formal se consta de 3 etapas principales
que son las siguientes:

1.-Presentación de argumentos con evidencia (ensayos)

2.- Sesión interrogativa que consta de diferentes preguntas de cada
lado, para derrumbar los argumentos del oponente.
3.- Reivindicación, que es básicamente la oportunidad que tiene cada
postura para defenderse de los comentarios del otro equipo/ persona;
presentar nueva evidencia, etc.
Todos los debates tienen una estructura básica común:

INTRODUCCIÓN
Es el momento de la presentación de las posiciones abordadas por las
partes involucradas.

DESARROLLO
Parte en la cual se entra en la discusión. Puede ser la fase mas
importante, pues debe exponerse completamente la argumentación del
tema, colocar las ideas principales de ella y respaldarlas mediante
razones, datos científicos o técnicos, encuestas, etc.

FINAL
Parte en la cual se ha tomado una decisión acerca del tema.