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Metodo Grafico

El resumen describe una sesión de clase de matemáticas sobre el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán a graficar sistemas de ecuaciones en el plano cartesiano usando geogebra. La sesión incluye una problematización, desarrollo del pensamiento de orden superior, y evaluación. Al final, el docente dará retroalimentación y los estudiantes practicarán graficando varios sistemas de ecuaciones.

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Metodo Grafico

El resumen describe una sesión de clase de matemáticas sobre el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Los estudiantes aprenderán a graficar sistemas de ecuaciones en el plano cartesiano usando geogebra. La sesión incluye una problematización, desarrollo del pensamiento de orden superior, y evaluación. Al final, el docente dará retroalimentación y los estudiantes practicarán graficando varios sistemas de ecuaciones.

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SESION DE CLASE METODO GRAFICO

I. DATOS INFORMATIVOS
IE PNP : MARTIN ESQUICHA BERNEDO
AREA : MATEMATICA
DOECENTE Mg VICTOR ALEGRE FREYRE
AÑO Y SECCION : 4TO , B, C 2 HORAS PEDAGOGICAS MARTES 11 DE AGOSTO

I. PROPOSITO DE LA SESION
Utiliza el método grafico para resolver un sistema de 2 Ecuaciones Lineales

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPENO
ACTÚA Y PIENSA Matematiza situaciones  Utiliza Estrategias matemática
MATEMÁTICAMENTE EN problemáticas grafica para graficar un sistema
SITUACIONES DE de ecuaciones
REGULARIDAD, Elabora y usa estrategias  Utiliza el geogebra para graficar
EQUIVALENCIA Y CAMBIO para graficar un sistema un sistema

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


INICIO (20 minutos)
1 PROBLEMATIZACION
Aplico un problema de la vida real para graficarlo usando papel milimetrado
2 PROPOSITO DE LA SESION
El estudiante aprenderá a graficar un sistema de ecuaciones en el plano cartesiano
3 SABERES PREVIOS
Plano cartesiano despejar una ecuación , método de puntos de corte y geogebra

II PROCESO (40 Minutos )


4 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR
El estudiante tiene que relacionara el tema que esta aprendiendo a otro tema que
involucre
dicho conocimiento ejm programación Lineal. Sistema Logarítmico
5 GESTION Y ACOMPANAMIENTO
Los estudiantes trabajan en equipo monitoreados por el docente para que construyan su
aprendizaje en forma gradual.
6 EVALUCION EN CLASE
Antes de finalizar la clase se toma una pregunta sobre el tema que será sumativa
III SALIDA
7 RETROALIMENTACION
El docente realiza la retroalimentación sobre el tema en forma descriptiva
TALLER N - II BIMESTRE MATEMATICA
Método Grafico
1.- Graficar 2x +3y = 6
3x-4y = 2

2.- Graficar 4x -2y = 12


2x + 4y = 8

3.-Graficar 4x – 20y = 40
2x – 5y = 30

4.- Graficar x + 3y = 6
2
3x – y = 5y
5.- Graficar x + 3y = 8
2
4 -2x –y = -4

6.- Graficar 6x – 4y = y +12


x – y = 2y +6

7.-Grtaficar 4y – 2x = 5y
2x + 2 = 3y

8.-Graficar 5x -3y = 8
2x + 4y = 3
4
9.- Graficar 1/2x +4y = 6
1/3x-4y =

10.-Graficar 4x +1/4y= 1/8


2x- 1/5y = 25

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