ACTIVIDADES Y PROYECTOS ANUALES – TERCER AÑO
– CIENCIAS BIOLÓGICAS –
El programa de tercer año de Ciencias Biológicas gira en torno a las distintas áreas de la salud.
Fomenta que el estudiante conozca, para querer y para cuidar.
La primer unidad permite reflexionar sobre cómo nuestras actividades como seres humanos
destruyen o modifican los ecosistemas y cómo las consecuencias de estas acciones repercuten en
nuestra propia vida. De igual modo, motiva a los estudiantes a repensar nuestras acciones y buscar
posibles soluciones de mejora.
Para promover que el estudiante estime los recursos de nuestro país y cuide es importante que
conozca. Por este motivo, al trabajar con los objetivos del SNAP y las distintas áreas protegidas,
además de sus problemáticas; se propone planificar el proyecto de visitar un área protegida y
realizar actividades afines a la misma.
Objetivos generales:
- Contribuir en la concientización sobre la identificación de las actividades humanas que destruyen
o afectan los ecosistemas en nuestro país
- Promover el ecoturismo y el cuidado de los recursos naturales de nuestro país
- Fomentar la responsabilidad y planificación de actividades para recaudar dinero para solventar el
proyecto
Desarrollo de las actividades:
1.
Lugar Área protegida del Uruguay
Fecha Setiembre 2019
Ubicación Depende de la selección de los alumnos
Propuesta Ecoturismo en áreas protegidas del Uruguay
Recursos - El dinero se solicitará a las familias con anterioridad
- Ómnibus contratado
Actividades - Los alumnos indagarán sobre los objetivos del SNAP, la ubicación,
características y problemáticas
- Seleccionan un área protegida para visitar y realizar actividades
afines a la misma. Buscan pro y contras de cada una
- Búsqueda de propuestas del área y alrededores
- Planificación de actividades para recaudar dinero para solventar las
actividades
- Dependiendo de los docentes que concurren a la actividad se
diseñaran actividades interdisciplinarias
2.
Lugar Parque Biomas
Ubicación Camino Manuel M. Flores 7876
Fecha Junio
Propuesta Primer parque temático, educativo-sensorial de Latinoamérica en el
cual están representados los biomas más importantes del mundo.
Desiertos, estepa, tundra, taiga, pradera, sabana, bosques y selvas (en
una superficie de 16.000 m2) fueron creados con la vegetación típica
natural, a la que se le suman colores, olores, sonidos y la construcción
de relieves y rocas, como muestran algunas de nuestras fotos. Estamos
absolutamente convencidos, que el parque será una herramienta
didáctica única, que los sorprenderá y no olvidarán.
Dentro de las mismas instalaciones se encuentra el parque temático
FLORA, un nuevo parque que incluye los ecosistemas del Uruguay.
Recursos - El dinero se solicitará a las familias con anterioridad
- Ómnibus contratado
Actividades - Dependiendo de los docentes que concurren a la actividad se
diseñaran actividades interdisciplinarias
- Visita al parque temático Flora
FODA:
+ Fortalezas - Libertad en la planificación de las actividades
- Motivación de los estudiantes
- Recursos económicos de las familias
- Número reducido de estudiantes
- Motivación de los docentes para acompañar y realizar actividades
interdisciplinarias
- Muy buena relación laboral entre los docentes
Oportunidades - Empresa de transporte económicamente accesible
- Cercanía de los establecimientos
- Debilidades - Dificultad en la elección de los días y horarios, así como los docentes
que nos van a acompañar por multiempleo de los mismos. Afectando
la concurrencia de docentes más afines a la temática.
Amenazas - Estado del tiempo
Mitigación de Debilidades:
Se seleccionará el día en que los primeros años tienen dos horas con la asignatura y se buscará la
asistencia de los docentes que tengan clase con los estudiantes ese día.
Mitigación de Amenazas:
Se buscará, con los establecimientos, una fecha alternativa en caso de un mal estado del tiempo.
De igual forma con la empresa de transporte.
Verónica González 2019
