SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INDENIERÍA CIVIL AMBIENTAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO INGENIERÍA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

1.2. Código : 0006203IN

1.3. Ciclo de estudios : VI

1.4. Semestre Académico : 2018-II

1.5. Créditos : 04

1.6. Tipo de asignaturas : Obligatorio

1.7. Requisito : Análisis Matemático IV

1.8. Número de horas totales: : 5 horas TIPO N° DE HORAS POR SEMANA

TEÓRICO 03

PRÁCTICO 02

1.9. Duración del curso : Del 20 de agosto al 15 de diciembre del 2018.

1.10. Docente(s) : Coordinador: Lic. Hugo Saavedra Saavedra.

Email hsaavedra@usat,[Link]

2. SUMILLA

- Muestras, variables, recolección, escalas

- Tipos y Formas de organización de datos estadísticos.
- Moda, mediana, media, medidas de dispersión.
- Medidas de dispersión, varianza, desv. Estándar.
- Medidas de asociación, correlación, regresión
- Estimación y prueba de hipótesis.
- Aplicaciones a casos de Ingeniería Civil.
- Probabilidades y Distribución de probabilidades.

1
- Muestreo, Estimación, prueba, hipótesis.
- Probabilidades y Distribución de probabilidades.
- Regresión y correlación.
- Aplicaciones a casos de Ingeniería Civil.

3. COMPETENCIA DE PERFIL DE EGRESO

La asignatura Estadística y Probabilidades corresponde al Área de Estudios Específicos y

contribuye al desarrollo de competencias para la solución de problemas con rigor
científico y metodológico.

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDÁCTICAS (Presentar lo que los

estudiantes serán capaces de demostrar al terminar el curso, en términos de desempeños
verificables)

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
• Emplea con propiedad los conceptos • Definición, objetivos e importancia de la
básicos de la estadística descriptiva estadística
• Recopila datos estadísticos de fuentes • Conceptos básicos de la Estadística
secundarias y primarias. • Fuentes secundarias y primarias de datos
• Organiza una base de datos en EXCEL estadísticos.
• Elabora tablas y sus representaciones • Técnicas de recolección de datos
gráficas. estadísticos
• Realiza análisis descriptivo univariado de • Presentación de datos estadísticos
datos usando técnicas numéricas. univariados
• Medidas de tendencia central
• Medidas de posición no central
• Medidas de dispersión
• Medidas de forma

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: PROBABILIDADES

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
• Introducción a la probabilidad, conceptos
• Identifica experimentos aleatorios y
básicos
describe el espacio muestral y eventos
• Reglas de Probabilidad
asociados con un experimento aleatorio. • Probabilidad condicional
• Resuelve problemas de cálculo de • Teorema de Bayes.

2
 probabilidades de eventos usando las • Distribuciones de variables aleatorias
reglas básicas de las probabilidades. discretas: Binomial, Poisson,
• Resuelve problemas probabilísticos Hipergeométrica.
• Distribuciones de variables aleatorias
usando las leyes de distribución de
continuas: Normal.
probabilidades de variables discretas y
continuas más comunes.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: ESTADÍSTICA INFERENCIAL

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
• Diseña muestras en forma adecuada y
selecciona los elementos de la muestra
conforme al diseño, mediante las técnicas • Muestreo: Tipos, Técnicas de muestreo.
de muestreo. Cálculo de tamaños de muestra con diferentes
• Efectúa estimaciones de parámetros más propósitos.
usados. • Conceptos básicos de inferencia estadística:
• Calcula tamaños de muestra para estimar Estimación y Pruebas de hipótesis.
medias y proporciones • Inferencias respecto a medias de una y dos
• Lleva a cabo pruebas de hipótesis poblaciones.
científicas usando correctamente las • Inferencias respecto a una y dos proporciones.
técnicas de la Estadística Inferencial. • Prueba de Independencia de variables
categóricas.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: ANÁLISIS DE CORRELACIÓN Y REGRESIÓN

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
• Análisis de correlación: Diagrama de
• Analiza la relación entre variables dispersión, coeficiente de correlación de
cuantitativas mediante las técnicas de Pearson.
correlación • Análisis de Regresión Lineal Simple: modelo,
• Construye modelos estadísticos de estimación, inferencias y bondad de ajuste.
regresión para explicar o predecir el • Análisis de Regresión Lineal Múltiple: modelo,
comportamiento de una variable en estimación, inferencias y bondad de ajuste.
función de otras.

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (Precisar las actividades que realizarán en forma conjunta

estudiantes y docentes para obtener los resultados previstos.)Ej.

3
 ESTRATEGÍA
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGÍA HABILIDAD QUE PROMUEVE
DIDÁCTICA

 Las ilustraciones (fotografías,

 Facilita la codificación visual
esquemas, medios gráficos,
Ilustraciones de la información .Permite
etcétera) constituyen una
practicar y consolidar lo que
estrategia de enseñanza
ha aprendido. Resuelve sus
profusamente empleada para
dudas.
llamar la atención.
 Las preguntas se emplean
cuando se busca que el
 Las preguntas intercaladas son
alumno aprenda
aquellas que se plantean al
específicamente la
alumno a lo largo del material o
información a la que hacen
situación de enseñanza y tienen
referencia (aprendizaje
Preguntas intercaladas como intención facilitar su
intencional) mientras que las
aprendizaje. Se les denomina
pospreguntas deberán alentar
también preguntas adjuntas o
a que el alumno se esfuerce a
insertadas
ir “más allá” del contenido
literal (aprendizaje incidental)

 Método activo de aprendizaje.

 Desarrollar el pensamiento
Parte de la descripción de una
crítico.
situación real que -normalmente
 Desarrollar competencias
tiene que ver con una decisión, un
sociales (saber escuchar,
Método de casos desafío, una oportunidad un
respetar opiniones, abrirse a
problema o cualquier otra cuestión
otras perspectivas)
afrontada por un alumno(s) en un
 Mejorar la comprensión de
aula o entorno de aprendizaje
teorías y sus aplicaciones
concreto.
 Desarrolla el pensamiento
crítico, a través de un conjunto
Exposición Oral o  La Exposición, es la presentación o
de procesos cognitivos
Escrita desarrollo de un tema, en el cual el
superiores y complejos como:
recurso principal es el lenguaje
investigar, analizar, sintetizar,
hablado o escrito
evaluar, resolver problemas,
tomar decisiones
 Ejercitar, ensayar y poner
en práctica los
Resolución de  Se proporciona a los estudiantes conocimientos y
problemas y ejercicios problemas y ejercicios tipo habilidades adquiridos y
afianzar destrezas en el
manejo de algoritmos.

4
 6. EVALUACIÓN (Criterios de aprobación, procedimientos/instrumentos, sistema de
calificación)

6.1. Criterios de evaluación

. El uso correcto del lenguaje estadístico

. Obtención, presentación de datos de fuentes secundarias así como su interpretación
. Obtención, organización y presentación de datos estadísticos, mediante tablas sus
representaciones gráficas y la lectura de la información.
. La habilidad para realizar análisis de datos mediante técnicas descriptivas de datos para
alcanzar objetivos específicos y preparar reportes con los resultados
. Conceptualización de la probabilidad y la aplicación de sus reglas para el cálculo de
probabilidades de ocurrencia de eventos aleatorios.
. Conceptos de muestreo y cálculo de tamaños de muestra para diferentes propósitos
involucrados de una investigación.
. Conceptos de estadística inferencial y el análisis de datos muestrales con las técnicas
inferenciales.
. Análisis de relación entre variables categóricas a partir de tablas de contingencia
. Análisis de relación entre variables usando las técnicas de correlación y regresión
. Planificación de una investigación en el campo de la ingeniería con las pautas de MIC.
. Conducir el proceso de ejecución de un trabajo de investigación: recojo de datos estadísticos
con instrumentos apropiadamente diseñados.
. Elaborar un informe de una investigación usando las pautas y normas.
. Redactar un artículo científico a partir de los resultados de la investigación
. Comunicar los resultados en forma oral usando medios apropiados

Nota: El límite de inasistencias acumuladas es de 30%

6.2. Técnicas e instrumentos de Evaluación.

APRENDIZAJE A EVALUARSE
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTITUDES Y
CONOCIMIENTOS Procedimientos
VALORES
Observación directa :
(Pruebas y
exposiciones X
Listas de cotejo X
Orales)
(Debates)
Escalas estimativas X X

Rubricas X X

Observación indirecta

Pruebas De desarrollo o X

5
 Escritas ensayo, respuesta
Productos: estructurada
Proyectos, X
Monografías X
Rúbricas
Portafolios X X

6.3. Sistema de evaluación (Cambiar y/o agregar según lo aplicable en la asignatura)

NÚMERO DE
TIPO DE EVALUACIÓN SIGLAS EVALUACIONES PESO
PROGRAMADAS
(Examen Parcial 1) EP1 1 0.15
(Examen Parcial 2) EP2 1 0.15
(Promedio de Prácticas Calificadas) PPC 4 0.1
(Promedio de actividades y
trabajos) PAT 5 0.3
(Trabajo Final) TF 1 0.3
TOTAL DE EVALUACIONES - 12
OBTENCIÓN DE NOTA FINAL (NF)
NF= EP1(0.15) + EP2(0.15) + PPC(0.1) +PTA(0.3)+TF(0.3)

7. BIBLIOGRAFÍA (Señalar la bibliografía que se va a consultar y que esté disponible en

biblioteca. USAT)

BIBLIOGRAFÍA USAT
1. AFONSO P. (2002) Probabilidad y Estadística: conceptos, modelos,
aplicaciones en Excel. Bogotá D.F. Pearson Educación.
2. DEVORE, J. (1998). Probabilidad y estadística para ingeniería y
ciencias. México. International Thomson Editores.
3. MENDENHALL W., TERRY S. (1997). Probabilidad y estadística para
ingeniería y ciencias. México. Prentice Hall Hispanoamericana.
4. DOUGLAS MONTGOMERY. "Probabilidad y Estadística y Probabilidades a la
Ingeniería" Ed. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. Impreso en México
1996.
5. ROSS, SHELDON.(2001) Probabilidad y Estadística para Ingeniería. México,
D.F.: McGraw-Hill.

6
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

LIBROS
1. WALPOLE R., MYERS R., MYERS. S. (1999). Probabilidad y estadística para
ingenieros. México. Prentice Hall Hispanoamericana.
2.

ENLACES DE INTERNET
1. Salazar, J.López, M. Ejercicios Resueltos de Probabilidad.
[Link]
%ADstica/180%20ejercicios%20resueltos (visto el 15/07/2018)
2. Sáenz, Antonio. Apuntes de Estadística para Ingenieros. (0122)
[Link] (visto el 10/07/2018)

3. Porras, H. Sánchez, O. Apuntes de Estadística Aplicada a la Ingeniería Civil.

[Link]
APUNTES_DE_ESTAD%C3%8DSTICA_APLICADA_A_LA_INGENIER%C3%8DA_CIVIL (visto el
15/07/2018)

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESIÓN
(N° / dd- CONTENIDOS/TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
mm)
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Introducción a la Estadística - Presentación, revisión
- Conceptos básicos de la estadística y discusión de Participaciones o
1 / 20-08 - Variable: Clasificación de variables. información intervenciones
- Medición y escalas de medición Presentación de orales
ejemplos y tareas
- Presentación, revisión
El Método Estadístico
y discusión de Participaciones o
Técnicas de Recolección de datos
información intervenciones
2/24-08 estadísticos
Presentación de orales
Fuentes de datos
ejemplos y tareas
- Presentar un reporte Participaciones o
3/27-08 Fuentes secundarias
de un estudio usando intervenciones

7
 fuentes secundarias orales
Participaciones o
Obtener datos
4/31-08 Fuentes primarias: Experimentación intervenciones
experimentales
orales
- sobre estudios Participaciones o
Fuente primaria: Recolección de
5/03-09 mediante encuestas intervenciones
datos mediante encuesta
orales
-Participación de
- Preparación de una base de datos
- Desarrollo de caso discusión,
6/07-09 en Excel.
ejemplo intervenciones
orales
Análisis descriptivo univariado Desarrollo de
- Presentación de datos
- Medidas de tendencia central: tarea sobre
7/10-09 mediante técnicas
Media aritmética, mediana, moda. descripción de
tabulares y gráficas
-Cuartiles percentiles datos.
- Exposición de avance
1 de de Plan de
trabajo de aplicación
8/14-09 - Plan de trabajo de aplicación Ficha de cotejo
(planteamiento del
problema, objetivos,
hipótesis.
- Medidas de dispersión:
Rango, varianza, desviación
Participaciones o
9/17-09 estándar, el coeficiente de - Presentación de
intervenciones
variación. ejemplos y tareas
orales
sobre análisis
Presentación de
- Medidas de forma: Medidas de descriptivo
resúmenes
10/21-09 asimetría y curtosis

- Desarrollo de
11/24-09 Práctica calificada 1 práctica calificada 1

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: PROBABILIDAD Y MUESTREO

Introducción a la probabilidad
- Experimento Aleatorio, Espacio Participaciones o
12/28-09
Muestral, Eventos. intervenciones
- Presentación de
orales
ejemplos y tareas
- Definición de Probabilidades. Desarrolla
Propiedades, Axiomas. ejercicios de
13/01-10
- Reglas básicas de las probabilidades
Probabilidades
Exposición de avance
14/05-10 - Plan de trabajo de aplicación 2 de de Plan de Ficha de cotejo
trabajo de aplicación

8
 (Metodología)
Participaciones o
- Presentación, revisión
intervenciones
y discusión de
- Probabilidad condicional orales
15/08-10 información
- Teorema de Bayes. Desarrolla
- Presentación de
ejercicios de
ejemplos y tareas
probabilidades
Desarrollo de examen
16/12-10 Examen Parcial 1 Prueba escrita
parcial 1
Distribuciones de probabilidad - Presentación, revisión y Participaciones o
- Distribución de Binomial, discusión de intervenciones
17/15-10
- Distribución de Poisson. información orales
Desarrollo de actividad Desarrolla
- Distribución Hipergeométrica. 3 (Distribuciones de ejercicios de
18/19-10
Distribución Normal probabilidades) probabilidades
Avance 3: ejecución
19/22-10 Trabajo de Aplicación del plan, base de datos Ficha de cotejo
y análisis estadístico
Elementos de Muestreo
- Introducción al Muestreo.
- Presentación, revisión Participaciones o
20/26-10 - Tipos de Muestreo: Probabilístico y
y discusión de intervenciones
no Probabilístico.
información orales.
- Clase magistral
- Selección de muestras
- Presentación de
probabilísticas.
21/29-10 ejemplos y tareas
- Tamaño de muestra

Solución de problemas
22/02-11 Práctica calificada 2
y ejercicios
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Estadística Inferencial
- Presentación, revisión
Pruebas de hipótesis estadísticas Participaciones o
y discusión de
- Conceptos básicos de pruebas de intervenciones
23/05-11 información
hipótesis. Pasos de una prueba de orales.
- Presentación de
hipótesis estadística
ejemplos y tareas

- Presentación, revisión
Inferencias con una muestra Participaciones o
y discusión de
Prueba de hipótesis e intervalos de intervenciones
24/09-11 información
confianza para una media y una orales.
- Presentación de
proporción una población.
ejemplos y tareas
Inferencias con dos muestras - Presentación, revisión Participaciones o
25/12-11 - Prueba de homogeneidad de y discusión de intervenciones
varianzas poblacionales información orales.

9
 - Presentación de
ejemplos y tareas
- Presentación, revisión
Participaciones o
Inferencias con dos muestras y discusión de
intervenciones
26/16-11 -Prueba de hipótesis e intervalos de información
orales.
confianza para diferencia de medias - Presentación de
ejemplos y tareas
- Presentación, revisión
Inferencias con dos muestras Participaciones o
y discusión de
-Prueba de hipótesis e intervalos de intervenciones
27/19-11 información
confianza para diferencia de orales.
- Presentación de
proporciones
ejemplos y tareas
Solución de problemas
28/23-11 Práctica 3
y ejercicios
UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: ANÁLISIS DE CORRELACIÓN Y REGRESIÓN
- Presentación, revisión y Participaciones o
29/26-11 Análisis de Correlación Lineal discusión de intervenciones
información orales.
Presentación de ejemplos Participaciones o
30/30-11 Análisis de Regresión Lineal Simple y tareas intervenciones
orales.
- Presentación, revisión y Participaciones o
31/03-12 Análisis de Regresión Lineal Múltiple discusión de intervenciones
información orales.
Solución de problemas
32/07-12 Práctica 4
y ejercicios
Exposición del Informe Ficha de cotejo
33/10-12 Trabajo de aplicación
de investigación
Solución del examen
34/14-12 Examen parcial 2 Prueba escrita
parcial 2

Chiclayo, julio de 2018

REVISADO POR: APROBADO POR:

Comité curricular de___ Director de Escuela de_______

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