CAPÍTULO 4.
DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O
EXPLICATIVA.
Cuarto paso en el proceso de investigación.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Que el alumno:
Conozca los tipos de investigación que pueden realizarse en las ciencias sociales.
Aprenda a visualizar el alcance que pueden tener diferentes planteamientos de problemas de
investigación científica.
SINTESIS
Presenta una tipología de investigaciones en ciencias sociales, refiriéndose al alcance que puede tener
una investigación científica. Discute la naturaleza y el propósito de estos tipos de estudio.
¿QUE TIPOS DE ESTUDIOS QUE HAY EN LA INVESTIGACION DEL COMPORTAMIENTO HUMANO?
Exploratorios
Descriptivos
Correlacionales
Explicativos
Clasificación según Dankhe (1986)
Se utiliza el término explicativo en lugar de experimental, pues algunas investigaciones no
experimentales pueden aportar evidencia para explicar por qué ocurre un fenómeno.
¿De qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo?
Depende de 2 factores:
El estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revela la revisión de literatura.
El enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio.
ESTUDIOS EXPLORATORIOS
Cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido
abordado antes. Sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente
desconocidos, obteniendo información más completa sobre un contexto particular.
En pocas ocasiones estos estudios constituyen un fin en sí mismos, pues determinan tendencias,
identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el tono de investigaciones posteriores
más rigurosas.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea sometido a análisis. Desde el punto de vista científico, describir es medir. En este
estudio, se seleccionan una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente para
asi describir lo que se investiga.
El investigador elige los conceptos a medir que también se denominan variables (conceptos que pueden
adquirir diversos valores y medirse).
Los estudios descriptivos miden conceptos.
Miden de manera más bien independiente los conceptos o variables con los que tienen que ver. Su
objetivo no es indicar como se relacionan las variables a medir, estos en cambio se centran en medir con
la mayor precisión posible. Para esto el investigador debe de ser capaz de definir que se va a medir y
como se va a lograr precisión en esa medición, especificando quien o quienes tienen que incluirse en la
medición.
Esta investigación requiere considerable conocimiento del área que se investiga para formular las
preguntas especificas que busca responder, basándose en la medición de uno o más atributos del
fenómeno descrito.
Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque sean rudimentarias.
ESTUDIOS CORRELACIONALES
Pretenden responder a preguntas de investigación, con el propósito de medir el grado de relación que
exista entre dos o más conceptos o variables.
El propósito principal es saber cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otra u otras variables. Es importante destacar que en estos estudios las variables o
correlaciones provienen de los mismos sujetos.
La correlación puede ser positiva (sujetos con alto valor en una variable tendrán altos valores en la otra
variable) o negativa (sujetos con altos valores en una variable tendrán a mostrar bajos valores en la otra
variable).
Cuando dos variables están correlacionadas y se conoce la correlación, se tienen bases para predecir,
con mayor o menor exactitud, el valor aproximado que tendrá un grupo de personas en una variable.
La correlación nos indica tendencias.
Valor: tienen un valor explicativo, aunque parcial. Al saber que dos conceptos o variables están
relacionados se aporta cierta información explicativa. Cuanto mayor numero de variables sean
correlacionadas en el estudio y mayor sea la fuerza de las relaciones mayor será la explicación.
Riesgo: correlaciones espurias.
Variables que aparentemente estén relacionadas pero que en realidad no lo estén.
ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre
conceptos, están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales, explicando por que
ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este, o por qué dos o más variables están relacionadas.
¿UNA INVESTIGACION PUEDE INCLUIR ELEMENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTUDIOS?
Aunque un estudio se inicie esencialmente como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo,
puede llegar a contener elementos de cualquiera de los otros tipos de estudio.
¿Cuál de los cuatro tipos de estudio es el mejor?
Los cuatro tipos so igualmente validos e importantes. Cada uno tiene su razón de ser, lo importante es
que el investigador se preocupe por hacerlo bien y contribuir al conocimiento de un fenómeno. La
elección de cual tipo de estudio realizar depende de los 2 factores antes mencionados. Primero se
plantea el problema y se hace la revisión de literatura y luego analizamos de que tipo será la
investigación.
