Universidad Politécnica Territorial
“José Antonio Anzoátegui”
Extensión-Puerto la Cruz
PNF-Informática
Ministerio del Poder Popular
para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
PLAN DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICO DIRIGIDO A DOCENTES
QUE GARANTICE EL CORRECTO USO DE LOS DISPOSITIVOS
CANAIMA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ÁNGEL CELESTINO BELLO
Tutor Técnico y Metodológico: Equipo Investigador:
MSc. Yelitza Guzman
Rodríguez Aguache Luis Miguel
CI: 27.041.916
Salazar Bermúdez Ramón Antonio
CI: 25.301.552
Barcelona, Noviembre del 2017
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GARANTICE EL CORRECTO USO DE LOS DISPOSITIVOS CANAIMA EN LA
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Plan Canaima
Tecnología Libre
Independencia Tecnológica
Alfabetización Tecnológica
FALTA HISTORIA
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GARANTICE EL CORRECTO USO DE LOS DISPOSITIVOS CANAIMA EN LA
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DIAGNÓSTICO
Dimensión físico espacial:
Límites
Norte Calle Miranda
Sur Callejón Urica
Este Calle Andrés Bello
Oeste Calle Urica
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Dimensión demográfica:
Cantidad
Elementos
Hembras Varones Sub total
Primero 41 40 81
Segundo 38 38 76
Tercero 38 37 75
Estudiantes
Cuarto 36 35 71
Quinto A 39 28 67
Sexto A 39 34 73
Total estudiante 231 212 443
Docentes de aula 15
Docentes especialistas 11
Directivos 1
Personal administrativo 8
Total de la población 494
Personal obrero 16
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Dimensión política:
U.E “Ángel Ministerio del
Comuna
Celestino Zona educativa poder popular
escolar Boyacá
Bello” para la
sin Fronteras
educación
“trabajando unidos, ●
Familia
escuela, comunidad PEIC ●
Escuela
lograremos un mejor ●
Comunidad
futuro”
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Dimensión económica:
Recursos:
Humanos
Materiales Entidades rectoras
Autogestión
Equipos de educación
Económicos
Dimensión potencial:
● PADRES Y REPRESENTANTES
Personal
● FUNDACITE
Calificado
● FUNDAFANA
● UPTJAA
● INN
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Dimensión tecnológica:
Propietario ● Directivo
Plan Canaima Estudiantes
● Docente
● Administrativo
Canaima ● Obrero
Independencia Legislación
Tecnológica Vigente
● Resistencia a sistematizar actividades en digital
● Robos
● Escasa familiarización con el software Canaima
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Diagnóstico integral
Observación Reuniones
Jerarquización de problemas
Impacto sobre
Valor para la Enfrentarlo Apoyo
otros
Problema comunidad con éxito institucional Suma
problemas
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
Inseguridad 10 1 5 7 23(5)
Desconocimiento de legislación relacionado
con el uso del software libre (Ley de 3 9 10 7 29(2)
infogobierno)
Escaso e ineficiente uso de los dispositivos
4 8 8 10 30(1)
Canaima para las actividades pedagógicas
Insuficiente personal preparado en el área
8 1 8 9 26(3)
de las TIC'S
Escaso tiempo del personal docente para
dedicar a la preparación en cuanto al uso 5 2 7 8 22(6)
del software libre
Desconocimiento de las ventajas que
3 7 7 8 25(4)
ofrece el software libre
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EL PROBLEMA
● Desconocimiento del software libre y sus ventajas
● Aspectos inherente a la seguridad
● No consolidación del uso del software libre
● Uso inadecuado de los dispositivos Canaima
● No aprovechamiento de los contenidos educativos
● Apoyar la formación integral a través de la
tecnología
● Fomentar el uso de Software Libre
● Consolidar la independencia tecnológica
Problema: ¿Cómo contribuir al desarrollo del plan Canaima educativo
en la unidad educativa Ángel Celestino Bello?
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Objetivos
General:
Desarrollar plan de alfabetización tecnológica dirigido a los docentes
que garantice el correcto uso de los dispositivos Canaima en la
Unidad Educativa Ángel Celestino Bello.
Específicos
1)Diagnosticar la situación actual que presenta la Unidad Educativa
Ángel Celestino Bello respecto al uso de los dispositivos Canaima.
2)Indagar sobre las bases teóricas y metodológicas que sustentan el plan
Canaima y el uso de los dispositivos destinados para tal fin.
3)Elaborar plan de actividades que contribuya a la alfabetización
tecnológica de los docentes.
4)Valorar la aplicación del plan de alfabetización
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Justificación
Social Tecnológico Legal
Limitaciones Alcances
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Planificación integral de Objetivos
Objetivos específicos de Tiempo
Metodología Actividades Producto
Acción (Sem.)
Identificar la situación Análisis Elaboración de instrumentos de Diagnóstico de la
actual que presenta la contextual recolección de datos (se les aplicó situación actual que
preparación de los validez y confiabilidad) presenta la unidad
docentes en cuanto al Recorrido por las áreas de la unidad educativa Ángel
uso del dispositivo educativa 2 Celestino Bello
Canaima y su software Entrevista a directivos respecto al uso del
Encuesta a docentes y estudiantes. dispositivo
Se establecen compromisos para Canaima y su
elaboración y desarrollo del proyecto. software
Conocer las Análisis Observación del proceso pedagógica Análisis crítico de
dificultades del uso Criticidad Prueba práctica a docentes y problemas que
eficiente del dispositivo estudiantes presentan los
Canaima Elaboración del plan de 3 docentes respecto
adiestramiento al uso del software
y hardware
Preparar a los Adiestramiento Desarrollo del plan de adiestramiento Docentes
docentes para adiestrados
6
optimizar el uso del
dispositivo Canaima
Valorar la aplicación Análisis de Aplicación de prueba reactiva para Valoración de la
del plan de resultado conocer el resultado de la aplicación 1 aplicación del plan
adiestramiento del plan de adiestramiento
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DESARROLLO INTEGRAL DE LOS OBJETIVOS
Objetivo 1. Identificar la situación actual que presenta la preparación de los
docentes en cuanto al uso del dispositivo Canaima y su software.
Actividades Resultados
Elaboración de instrumentos de
recolección de datos (validez y
confiabilidad)
Recorrido por las áreas de la
unidad educativa
Encuesta a docentes y
estudiantes
Se establecen compromisos
para elaboración y desarrollo del
proyecto.
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DESARROLLO INTEGRAL DE LOS OBJETIVOS
Objetivo 1. Identificar la situación actual que presenta la preparación de los docentes en
cuanto al uso del dispositivo Canaima y su software.
Actividades Resultados
Elaboración de instrumentos de
recolección de datos (validez y
confiabilidad)
Recorrido por las áreas de la unidad
educativa
Encuesta a docentes y estudiantes (4
y 5)
Se establecen compromisos para
elaboración y desarrollo del
proyecto.
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DESARROLLO INTEGRAL DE LOS OBJETIVOS
Objetivo 2. Conocer las dificultades del uso del dispositivo Canaima
Actividades Resultados
Observación del proceso
pedagógica
Prueba diagnóstica
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DESARROLLO INTEGRAL DE LOS OBJETIVOS
Objetivo 3. Preparar a los docentes para optimizar el uso del dispositivo Canaima
Actividades Resultados
Elaboración del plan de
adiestramiento
Desarrollo del plan de
adiestramiento
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DESARROLLO INTEGRAL DE LOS OBJETIVOS
Objetivo 4. Valorar la aplicación del plan de adiestramiento
Actividades Resultados
Prueba reactiva
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CONCLUSIONES
El diagnóstico de la situación actual permite conocer de manera clara el estado actual del
área socio laboral intervenida y en consecuencia jerarquizar los problemas de tal manera que
se van planteando soluciones escalonadas y sistemáticas con la participación de los actores
sociales con disposición para ello de manera que se cree el correspondiente vinculo de
pertenencia.
El abordaje de la preparación del personal docente en cuanto al manejo del software libre y
el uso de los dispositivos Canaima aborda una causa del ineficiente aplicación del Plan
Canaima Educativo, lo que automáticamente minimiza sus consecuencias, donde un plan de
seguimiento y valoración permitirá hacer los respectivos ajustes de acuerdo al contexto
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RECOMENDACIONES
Elaborar un plan de seguimiento y valoración de las actividades que
implican el uso de dispositivo Canaima
Elaborar instrumentos de recolección de información que permitan
sistematizar los avances y dificultades del desarrollo del plan
Canaima educativo en la Unidad Educativa
Gestionar plan de seguridad que resguarde los dispositivos
Canaima
Valorar el desarrollo de plan que se propondrá, como un plan
permanente de preparación para docentes que se inician en el uso de
sistema operativo libre
Ramón A. Salazar Bermúdez
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Antecedentes
Alfabetización tecnologica de sistema
operativo linux para consejo comunal
Aquia y Cayaurima I, parroquia San Cristóal,
otros municipio Simón Bolivar
(2015)
Alfabetizaciòn tecnologica sobre el uso del
sistema operativo Canaima a los niños de
Ivimas y calle 4 sector 5 de la urbnización Brisas del
otros Mar
(2015)
Capacitación tecnológica sobre el uso de la Canaima aplicado
Arreaza y a los estudiantes de 5to y 6to grado sección A del turno de la
otros tarde de la unidad educativa “Cueva de Guanire” ubicada em
(2015) Pozuelo, Puerto la Cruz, Estado Anzoáegui
DIAGNÓSTICO
Límites
Norte Calle Miranda
Total de la 494
● Ministerio de Educación
Sur Callejón Urica ● Consejo Comunal
población
Este Calle Andrés Bello ● Comuna Estudiantil
● PEIC
Oeste Calle Urica
Demográfica:
Físico espacial: Política:
DIMENSIÓN
Tecnológica: Económica:
Potencial:
● Plan Canaima ● Entidades rectoras
● Programas educativos ● Personal Calificado de educación
● Legislación Vigente ● Padres y representantes ● Autogestión
● Independencia Tecnológica ● FUNDACITE
● FUNDAFANA
● UPTJAA
● INN
