UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
EXTENSION TELEMAN
CURSO: E111.2 Elaboración de proyectos
Lic. Claudia Albertina Ramos Caal

Diagnostico Institucional y perfilación de proyecto

ESTU DIANTES
Margarita Xó Chub
Dilia Esperanza Cal Gualim
Roberto Alvaro Efraín Caal Maquin

CARNÉ:
201412253
201518731
201518705

TELEMAN, ALTA VERAPAZ

Mayo de 2019
 CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

1.1 Datos Generales de la Institución

1.1.1 Nombre de la Institución

Facultad de Humanidades, edificio S-4, Universidad de San Carlos de Guatemala.

1.1.2 Tipo de institución

Institución Estatal, Oficial, Autónoma, basada en los estatutos de la Universidad,

presta servicios de educación superior.

1.1.3 Ubicación Geográfica

Ciudad Universitaria, zona 12, Edificio S-4, colinda al norte con el edificio
Bienestar Estudiantil, al sur con el parqueo de vehículos del edificio, al este, con el
edificio S-5 Facultad de Ciencias Jurídicas, al oeste con Recursos Educativos.”

1.1.4 Visión

“En su carácter de única universidad estatal le corresponde con exclusividad

dirigir, organizar y desarrollar la educación superior del Estado y la educación
estatal, así como la difusión de la cultura en todas sus manifestaciones.
Promoverá por todos los medios a su alcance la investigación en todas las esferas
del saber humano y cooperará al estudio y solución de los problemas nacionales.

Su fin fundamental es elevar el nivel espiritual de los habitantes de la República,

conservando, promoviendo y difundiendo la cultura y el saber científico.

Contribuirá a la realización de la unión de Centro América y para tal fin procurará

el intercambio de académicos, estudiantes y todo cuanto tienda a la vinculación
espiritual de los pueblos del istmo. “
1.1.5 Misión

“La Universidad de San Carlos de Guatemala es la institución de educación

superior estatal, autónoma, con cultura democrática, con enfoque multi e
intercultural, vinculada y comprometida con el desarrollo científico, social,
humanista y ambiental con una gestión actualizada, dinámica, efectiva y con
recursos óptimamente utilizados para alcanzar sus fines y objetivos, formadora de
profesionales con principios éticos y excelencia académica.”

1.1.6 Valores

Son principios y creencias que nos permiten orientar nuestro comportamiento en

función de realizarnos como personas.
Es el conjunto de principios y creencias que actúan como fuerza única e
integradora entre trabajadores y la Institución, que indican el camino a seguir para
alcanzar la misión y fines de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

1.1.7 Objetivo
1.1.7.1 Objetivos Generales
 Formar profesionales a nivel superior, en las diversas ramas de la ciencia y
la tecnología, con actitudes emprendedoras y valores altamente
intelectuales y éticos; que le permitan culminar sus estudios y la titulación
de estos, en los plazos previstos para cada una de las carreras.

1.1.7.2 Objetivos Específicos

 Desarrollar la educación superior del Estado a través de sus Unidades
Académicas

 Resolver, en materia de Educación Superior, la obtención de grados y

títulos en el orden profesional y académico

 Diseñar y organizar la enseñanza para nuevas carreras técnicas,

intermedias y profesionales.
  Promover la organización de la extensión universitaria.

1.1.8 Metas

Fortalecer la calidad y la excelencia académica a través de la implementación de

la Reforma Universitaria y la innovación del modelo educativo, de los planes de
estudio, conforme los requisitos de la educación superior integral de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, y con el apoyo y compromiso del personal docente,
administrativo y profesional, por medio de procesos de mejora continua de la
calidad, de la excelencia académica y del desempeño profesional.

1.1.9 Estructura Organizacional

La Estructura Orgánica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se

encuentra integrada por unidades de decisión superior, unidades de apoyo
funcional y las unidades ejecutoras del desarrollo de las funciones de docencia,
investigación y extensión de la Universidad.
1.10. Recursos:

1.10.1 Humanos:

1.10.1.1 Rector

 MSc. Murphy Olympo Paiz Recinos

Rector

1.10.1.2 Junta Directiva

Es el organismo máximo de la Facultad y está integrada por el decano que la

preside, un secretario y cinco vocales de los cuales dos serán catedráticos, uno
profesional no catedrático y dos estudiantes. Los vocales se designarán de
conformidad al orden establecido por el Art. 29 de la Ley Orgánica de la USAC
en el caso del vocal cuarto y quinto son elegidos por voto de estudiantes que
tengan aprobado el primer año de su carrera, el cual es: Vocal I, Vocal II, Vocal
III, Vocal IV y Vocal V.

1.10.1.3 Decano
 M.A. Walter Ramiro Mazariegos Biolis
Facultad de Humanidades
Es la máxima autoridad de la Facultad que representa en actos administrativos
y académicos nacionales e internacionales. Es electo tanto por estudiantes y
por profesores titulares, para un período de cuatro años prorrogables, con base
en Estatuto Universitario.

1.10.1.4 Personal Administrativo

El Personal Administrativo de la Facultad de Humanidades está organizado en
varias oficinas, dentro de ellas están la Secretaría General, Secretaría
Académica, Secretaría de Junta Directiva, Secretaría Adjunta; el Auxiliar de
Control Académico. El Personal Administrativo cuenta actualmente con 43
titulares, 21 interinos y 5 personal de apoyo.
1.1.10.1.5 Personal Técnico/Docente
Asesor de Decanato, los Coordinadores Profesionales Delegados de cada
Departamento de la Facultad, Profesionales de Letras que integran INESLIN
(Instituto Estudiantil de Literatura Nacional), los Profesionales de EPS (Ejercicio
Profesional Técnico Supervisado), los Coordinadores de Práctica Docente y
Administrativa y los diferentes Licenciados que imparten los cursos en las
diferentes Carreras que sirve la Facultad. El Personal docente se desglosa de la
siguiente manera: 216 Profesores titulares, 441 Profesores interinos y 6
ayudantes de cátedra.

1.10.1.6 Personal Operativo

El Personal de Servicio con que cuenta la Facultad de Humanidades lo

conforman 13 personas, de las cuales están ubicadas en diferentes jornadas
(matutina, vespertina, nocturna y plan fin de semana). Cabe mencionar que
como en toda estructura organizacional, el Personal de Servicio cuenta con un
Encargado, éste tiene la función de supervisar el trabajo realizado en cada
jornada, organizar al personal en sus actividades y tareas diarias y estar
pendiente de las actividades extra-curriculares que realiza dicha Facultad.

1.10.2 Físicos

1.10.2.1 Facultad de Humanidades

 Edificio S-4
El Edificio de la Facultad de Humanidades, S-4, cuenta con un área de 1,250
mts. cuadrados de área al descubierto. Sus ambientes están distribuidos en
aulas, oficinas administrativas, Aula Magna, Cafetería, Librería, 1 Servicio
Sanitario de hombres y 2 Servicios Sanitarios para Mujeres y aproximadamente
31 cubículos y una bodega que fue diseñada con el propósito de almacenar
todo el mobiliario en mal estado.
 82 sedes universitarias a nivel nacional
1.10.2.2 Mobiliario y equipo
El mobiliario con que cuenta la Facultad de Humanidades se desglosa de la
siguiente forma: Primer Nivel: 5 salones para impartir clases con
aproximadamente 350 pupitres, segundo Nivel: 13 salones para impartir clases
con aproximadamente 490 pupitres. Las 8 oficinas que funcionan en la Facultad
de Humanidades cuentan con: Escritorios Profesionales, computadoras,
máquinas de escribir, sillas, teléfonos de línea con su respectivo número de
extensión.

1.10.3 Financieros
1.1.10.3.1 Presupuesto
A la Facultad de Humanidades se le asigna un presupuesto ordinario de Q.
21,352,189.00 y un presupuesto especial Q. 6,884,372.00. Distribuidos en los
rubros siguientes: salarios 97%, Materiales y suministros 2%; Mantenimiento
1%”.

1.2 Técnicas utilizadas para el Diagnostico

Con el fin de identificar las necesidades reales de la institución patrocinante y la

institución patrocinada se determinó obtener de las fuentes directas la
información más completa y real; para ello se utilizaron técnicas como: la
observación en la que permitió identificar la situación contextual de una de las
instituciones. La entrevista permitió ampliar la información con el apoyo de la
Coordinación, catedráticos, líderes comunitarios, entre otras personas.
En ciertos aspectos se requirió del acceso a la revisión de algunos documentos
tales como el manual de recursos humanos y el proyecto educativo institucional
que permitieron la obtención de otros datos necesarios para el diagnóstico.
Un gran apoyo para la recolección de información fue la página web que tiene la
institución patrocinante en la que se descargaron distintos documentos para su
indagación y luego seleccionar lo requerido para la investigación.
1.3 Lista de carencias

1. Personal no especializado para la atención al público.

2. Falta de control de atención usuarios por departamento.
3. Falta de atención a los tramites estudiantiles los fines de semana.
4. Malas relaciones humanas entre el personal docente y alumnado.
5. Incremento de la contaminación por desechos sólidos
6. Uso inadecuado de los recursos naturales
7. Desinterés de las autoridades educativas en el mejoramiento del ambiente.
8. Escasez de presupuesto para cubrir las demandas de la población
estudiantil.
9. Falta de iniciativa en gestión de recursos para diversos proyectos en las
extensiones universitarias.
10. Falta de operatividad de algunos procesos administrativos
De la lista anterior, el numeral 01 al 04 se refiere a Deficiente atención a la
comunidad educativa, del 05 al 07 Deterioro del Medio Ambiente del 08 al 11
Administración Deficiente.

1.4 Cuadro de análisis y priorización del problema

De la lista de carencias luego de ser analizadas se detectaron como prioritarios los
siguientes:

No. Problemas Causas Soluciones

1. Personal no 1. Especializar al personal

especializado para la sobre la importancia de

Deficiente atención al público. la buena atención a los

atención a la usuarios.
1 2. Falta de control de 2. Aplicación de
comunidad
educativa atención usuarios por instrumentos que
departamento. puedan medir el
desempeño laboral de
cada uno de los
 empleados.
3. Falta de atención a 3. Habilitar la atención a
los tramites estudiantiles los estudiantes los
los fines de semana. sábados y domingos.

4. Malas relaciones 4. Comisión interna para

humanas entre el escuchar las quejas de
personal docente y los estudiantes que
alumnado. llegan por tramites.
1. Tratamiento de los
1. Incremento de la
desechos sólidos en la
contaminación por
sede central.
desechos sólidos.
2. Promoción de material
informativo sobre el
2. Uso inadecuado de
cuidado y protección de
Deterioro del los recursos naturales.
2. los recursos naturales
Medio Ambiente del área.
3. Concientización a
3. Desinterés de las
autoridades
autoridades
universitarias sobre el
educativas en el
cuidado, protección y
mejoramiento del
legislación del medio
ambiente.
ambiente.
1. Implementación de un
1. Escasez de presupuesto basado en
presupuesto para ingresos reales y acorde
Administración cubrir las demandas las necesidades básicas
3.
deficiente de la población. de la población
universitaria.

2. Falta de iniciativa en
2. Descentralizar las
 gestión de recursos gestiones institucionales
para diversos hacia las sedes
proyectos en las regionales para no
extensiones viajar a la sede central.
universitarias.
3. Concientizar al personal
3. Falta de operatividad en puestos clave, para
de algunos procesos realizar gestiones en
administrativos beneficio de la
población estudiantil.

Problema priorizado

La Universidad de San Carlos de Guatemala, de acuerdo a las políticas

institucionales de gestión, prospecta y asume que las estudiantes del curso de
Elaboración de Proyectos (E111.2), realice un anteproyecto de enfoque educativo
en el ámbito semiurbano de la Aldea Telemán, municipio de Panzós,
departamento de Alta Verapaz priorizando la implementación de unas
instalaciones adecuadas y meritorias para el funcionamiento de una extensión
universitaria que atienda a los estudiantes del nivel superior en el área del
Polochic, por lo que se procede al Diagnostico Institucional de dicha iniciativa.

Por lo cual se genera la siguiente solución: “gestión de recursos financieros,

humanos y materiales para la extensión de la Facultad de Humanidades, de la
Universidad de San Carlos de Guatemala en el municipio de Panzós, Alta
Verapaz.”

1.5 Datos generales de la institución patrocinada

1.5.1 Nombre de la institución

Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, Extensión
Telemán, Panzós, Alta Verapaz.
1.5.2 Tipo de la institución
Educativa Superior, Estatal-Pública

1.5.3 Ubicación geográfica

La sede de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala se encuentra ubicado en el barrio San Sebastián de la aldea Telemán
del municipio de Panzós, Departamento de Alta Verapaz, utilizando las
instalaciones del centro educativo Instituto Básico por Cooperativa.

1.5.4 Visión

“Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con base

científica y tecnológica de acuerdo con el momento socioeconómico, cultural,
geopolítico y educativo, con impacto en las políticas de desarrollo nacional,
regional e internacional.”

Aprobado por Junta Directiva en Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Inciso 32.5, Acta
11-2008 del 15 de julio de 2008.

1.5.5 Misión

“La Facultad de Humanidades, es la Unidad Académica de la Universidad de San

Carlos de Guatemala, especializada en la formación de profesionales con
excelencia académica en las distintas áreas humanísticas, que incide en la
solución de los problemas de la realidad nacional.”

Aprobada por Junta Directiva en Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Inciso 32.4, Acta
11-2008 del 15 de julio de 2008.

1.5.6 Políticas

 Elevar el nivel académico de los estudiantes de la Facultad de Humanidades.

 Profesionalizar a docentes y estudiantes para orientar a la competitividad y así
mejorar la calidad educativa del país.
 Organizar a la comunidad educativa a nivel nacional para buscar soluciones
viables a los problemas educativos y culturales.
 Propiciar vínculos con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales
y así conjuntamente mejorar la situación nacional.
 Fomentar la investigación en la comunidad educativa de la Facultad de
Humanidades.

1.5.7 Objetivos:

“La Facultad de Humanidades se propone, como objetivos fundamentales:

 Integrar el pensamiento universitario, mediante una visión conjunta y

universal de los problemas del hombre y del mundo;
 Investigar en los campos de las disciplinas filosóficas, históricas, literarias,
pedagógicas, psicológicas, lingüísticas, y en los que con ellas guardan
afinidad y analogía.
 Crear una amplia y generosa conciencia social en el conglomerado
universitario, a fin de articular la función de la Universidad y de sus
estudiantes y egresados con las altas finalidades de la colectividad

1.5.8 Metas:
Aumentar a un 75% el número de profesionales educadores en las especialidades
académicas; Filosofía, Letras, Arte, Bibliotecología, Pedagogía y Administración
Educativa, Profesores De Enseñanza Media, Maestrías y Doctorados.

 Formar profesionales que sean de beneficio en una sociedad económicamente

activa.
 Elevar el nivel académico de los estudiantes dentro del proceso enseñanza-
aprendizaje.
 Fomentar la interacción de los estudiantes dentro de la sociedad.
1.5.9 Estructura organizacional:
FACULTAD DE HUMANIDADES, UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE
GUATEMALA, EXTENSION TELEMAN, PANZÒS, ALTA VERAPAZ.

COORDINADORA

SUB-COORDINADOR

Asociación De
Catedráticos Estudiantes
Universitarios

Estudiantes
1.5.10 Recursos
1.5.10.1 Humanos
Renglón Personal docente Puesto titular
presupuestario
011 Francisco Ical Chub Catedrático de curso
021 Elma Lineth Barrios Villalobos Catedrático de curso
021 Gilma Yaneth Cacao Coronado Catedrático de curso
021 Claudia Albertina Ramos Caal Catedrático de curso
021 Oliverio Caal Cahuec Catedrático de curso

Observación: La persona encargada de la coordinación también ejerce la

docencia con la extensión universitaria.

1.5.10.2 Materiales
75 Escritorios de paleta
2 Cañoneras
1 Amplificador de sonido (Bocinas)
1 Estandarte de la USAC

1.5.10.3 Financieros
La Universidad de San Carlos de Guatemala paga el salario de los cinco docentes
que imparten clases en la extensión de la sede, el pago de mantenimiento y
conserjería se realiza a través de una cuota voluntaria semestral de parte de los
estudiantes.

1.6 Lista de carencias

Carencias y deficiencias detectadas
1 Falta de organización estudiantil para apoyar a la ciudadanía de la región.
2 Falta de organización urbana y de servicios de primera necesidad.
3 Ubicación no adecuada para el funcionamiento de un centro educativo del nivel
académico universitario.
4 Edificio con muchas carencias físicas y áreas pedagógicas no aptas para un
desarrollo académico apto para la educación superior.
5 Condiciones de salubridad, sanitarios y agua potable fuera de servicio.
6 Actualmente la sede donde funciona la extensión universitaria, no cuenta con
salón de usos múltiples.
7 No cuenta con áreas recreativa.
8 No se tiene un buen manejo de los desechos sólidos diarios.
9 No se tiene una orientación ambiental hacia los estudiantes.
10 No se aplica ninguna legislación ambiental entre los estudiantes.
11 Falta de docentes para diversificar los cursos y no tener sobrecargado el
desempeño laboral.
12 Falta de concientización hacia la población estudiantil para evitar la deserción
académica.
13 Falta de personal de mantenimiento del edificio de parte de la universidad.
14 Falta de giras educativas para una formación más apegada a la realidad del
país.
15 Falta de herramientas pedagógicas adecuadas para un mejor desenvolvimiento
estudiantil.
16 Falta de innovación pedagógica de parte de algunos catedráticos.
17 Falta de planificación a corto mediano y largo plazo para fortalecer la formación
académica.
18 Falta de iniciativa de proyectos de beneficio social.
19 No existe un plan de contingencia en caso de desastres naturales.
20 No existe un reglamento de trabajo entre los docentes.
21 No existe carteleras informativas en la sede de Telemán, panzos, Alta Verapaz.
22 No hay notificaciones formales entre catedráticos.
23 No existe un archivo de estudiantes egresados y activos en la extensión
universitaria.
24 Poca promoción de la institución dentro de la población circunvecina para en
aumentar la matricula estudiantil.
25 No se realizan actividades sociales donde se involucran la población.
26 No se involucra la sociedad civil ni instituciones para mejorar una formación
académica.
27 No se ha socializado el documento legal que sustenta la existencia de la sede
universitaria.
28 No se fomenta la importancia de una formación educativa en el nivel superior
para obtener una mejor oferta laboral.

1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas:

Al identificar las necesidades o problemas que debilitan la institución, fue
necesario programar una reunión de diagnóstico institucional del inmueble que
alberga la sede de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos
de Guatemala; se detectó por medio de la técnica de las tres columnas, Lluvia de
Ideas y la Matriz de Factores el listado de problemas que a continuación se
detallan.
Factores Problemas y carencias Soluciones
Organizar a los estudiantes
Falta de organización estudiantil
para acreditar una comisión
para apoyar a la ciudadanía de
de ayuda social en
la región.
representación de la USAC.
De la Comunidad
Falta de organización urbana y
Organizar las necesidades
de servicios de primera
y dar servicio comunitario
necesidad.
periódicamente.
Ubicación no adecuada para el Traslado de la sede a la
funcionamiento de un centro cabecera municipal de
educativo de cualquier nivel Panzós, aprovechando el
académico. apoyo ofrecido por la
De la Institución
Municipalidad local.

Edificio con muchas carencias Remozamiento e

físicas y áreas pedagógicas no implementación de recursos

 aptas para un desarrollo educativos adecuados.
académico adecuado.
Reparación y compra de
Condiciones de salubridad en
depósito de agua potable.
pésimo estado, sanitarios y
agua potable fuera de servicio.
Los estudiantes gestionaran
la construcción de un salón
Actualmente la sede donde
para la realización de
funciona la extensión
actividades estudiantiles en
universitaria no cuenta con
el inmueble que alberga
salón de usos múltiples.
actualmente la sede
universitaria, ubicado en la
Aldea Teleman, Panzós,
Alta Verapaz.
Colocar en puntos
No se tiene un buen manejo de
estratégicos dentro del
los desechos sólidos diarios.
área, basureros
clasificadores orgánicos
inorgánicos.
No se tiene una orientación
Medio ambiente
ambiental hacia los estudiantes. Realizar charlas sobre el
impacto ambiental local.

Reglamentar el uso y
No se aplica ninguna legislación
manejo de la basura
ambiental entre los estudiantes.
durante la jornada de clase.

Falta de docentes para Gestionar más personal

diversificar los cursos y no tener docente para la sede

Recursos
sobrecargado el desempeño universitaria.
humanos
laboral.
 Falta de concientización hacia la Realizar charlas
población estudiantil para evitar motivacionales sobre
la deserción académica. superación académica y
laboral.
Falta de personal de
Gestionar un contrato hacia
mantenimiento del edificio de
universidad para el
parte de la universidad.
personal mantenimiento.
Organizar giras académicas
Falta de giras educativas para a lugares que
una formación más apegada a la contextualicen la parte
realidad del país. teórica practica de los
cursos.
Falta de herramientas
pedagógicas adecuadas para un Implementar recursos y
Curriculares
mejor desenvolvimiento herramientas pedagógicas
estudiantil. de última tecnología.

Falta de innovación pedagógica Utilizar criterios

de parte de algunos metodológicos adecuadas
catedráticos. en el desempeño laboral de
algunos docentes.
Falta de planificación a corto
Gestionar la adquisición y
mediano y largo plazo para
construcción de una sede
fortalecer la formación
propia a la Facultad de
académica.
Humanidades, de la
Universidad de San Carlos
Administrativo
de Guatemala en el
municipio de Panzós, Alta
Verapaz.
Falta de iniciativa de proyectos
de beneficio social.
Coordinar con los
 estudiantes apoyo
comunitario durante los
semestres.

No existe un plan de
Redactar y organizar dentro
contingencia en caso de
de la comunidad san
desastres naturales.
carlista un sistema de
prevención ante los
desastres naturales.

Implementar un reglamento
No existe un reglamento de
interno dirigido a personal
trabajo entre los docentes.
docente.

Crear un espacio
No existe carteleras informativas informativo dentro de la

sede universitario.

No hay notificaciones formales Notificar a los catedráticos

entre catedráticos. de manera oficial a través
de documentos
administrativo por escrito.

Almacenar los datos en

No existe un archivo de digital y físico sobre la
estudiantes egresados y activos población universitaria que
en la extensión universitaria. han egresado en la
extensión de Telemán.

Poca promoción de la institución Promocionar la oportunidad

dentro de la población educativa para una
 circunvecina. formación académica en el
nivel superior.

Organizar actividades
Educativo /
socioculturales dentro de la
institucional
Desinterés en aumentar la región para motivar a los
matricula estudiantil. profesionales a seguir su
formación académica.
Organizar encuentros
No se realizan actividades socioculturales y deportivos
sociales donde se involucran la en conjunto con otras
población. instituciones de la región.
De relaciones
No se involucra la sociedad civil Gestionar en otras
ni instituciones para mejorar una instituciones, ayuda que
formación académica. contribuya a una mejor
formación académica.
No se ha socializado el Consolidar la legalidad de
documento legal que sustenta la la extensión dentro de la
existencia de la sede localidad.
universitaria.
Filosófico,
Incentivar a los graduados
Político y Legal
No se fomenta la importancia de del nivel diversificado a
una formación educativa en el seguir sus estudios
nivel superior para obtener una superiores y afrontar el
mejor oferta laboral. desempleo local.
PRIORIZACIÒN: Seguidamente de la detección de los problemas o necesidades
se priorizan cuatro por medio de la técnica de matriz de priorización y de la técnica
de interrogación; en reunión celebrada con los compañeros estudiantes.

1.8. Análisis de viabilidad y factibilidad.

La viabilidad nos indica que se debe contar con la voluntad política, la autorización
y la aceptación de la institución y la factibilidad determinará que se cuenta con
todo lo necesario para realizarlo. Por esta razón se ejecuta de acuerdo con la lista
de cotejo, en la cual se determinan los aspectos: financiero, administrativo legal,
técnico, mercado, político, cultural y social en la que se establece si el proyecto es
viable y factible para poder ejecutarlo; de las cuales se presentan 2 opciones para
determinar la posible solución

Opción 1
“Gestionar la construcción de un salón para la realización de actividades
estudiantiles en el inmueble que alberga actualmente la sede universitaria,
ubicado en la Aldea Teleman, Panzós, Alta Verapaz.”
Opción 2
“Gestionar la adquisición y construcción de una sede propia a la Facultad de
Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala en el municipio de
Panzós, Alta Verapaz.”

Cuadro de análisis de factibilidad y viabilidad

No. Indicadores Opción Opción
No 1 No 2
SI NO SI NO
1. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X
2. ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X
3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X
4. ¿Se cuenta con recursos extras para imprevistos? X X
5. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? X X
6 ¿Se tienen estudios del impacto ambiental? X X
7. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? X X
8. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto? X X
9. ¿Se tiene bien definido la cobertura del proyecto? X X
10. ¿Se tiene los insumos necesarios para el proyecto? X X
11. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el X X
proyecto?
12. ¿Se ha definido claramente las metas? X X
13. ¿El proyecto tiene aceptación educativa? X X
14. ¿El proyecto satisface las necesidades de la población? X X
15. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución X X
del proyecto?
16. ¿La institución será responsable del proyecto? X X
17. ¿El proyecto es de vital importancia para la institución? X X
18. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales? X X
Total 8 10 17 1

Aplicado el análisis de factibilidad y viabilidad, la opción más viable y factible es la

número dos que se refiere a “Gestionar la adquisición y construcción de una sede
propia a la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de
Guatemala en el municipio de Panzós, Alta Verapaz.”

1.9 Problema Seleccionado

Desaprovechamiento del ofrecimiento de la Municipalidad de Panzós, Alta
Verapaz en donar un predio y la posterior construcción de un edificio propio para
la Faculta de Humanidades en esta localidad, con la condición de que el recurso
pedagógico y humano sea aportado por la Universidad de San Carlos de
Guatemala.

1.10 Solución propuesta como viable y factible

“Gestionar la adquisición y construcción de una sede propia a la Facultad de

Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala en el municipio de
Panzós, Alta Verapaz.”
BIBLIOGRAFIA:
 https://www.usac.edu.gt/misionvision.php
 https://directorio.guatemala.com/listado/universidad-san-carlos-de-
guatemala.html
 http://plani.usac.edu.gt/wp-content/uploads/2011/03/PLAN-RECTORAL-
2014-2018-versi%C3%B3n-final..pdf
 https://www.usac.edu.gt/organigrama.php
 https://www.usac.edu.gt/miembroscsu.php
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 https://www.soy502.com/articulo/asi-quedo-presupuesto-usac-2019-63338
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 http://biblioteca.usac.edu.gt/EPS/07/07_2223.pdf