Plan de Área

Año Lectivo 2017

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA SECUNDARIA Periodo: Primero
Área: Tecnología e Informática Asignatura: Sistemas HI: 2 horas Docente Edwin Vivas Grado: Noveno
Objetivo:
 Dar herramientas a los estudiantes para que se pongan en contacto con la realidad tecnológica y puedan de esta forma aportar soluciones a su
entorno social a través de la tecnología.

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

DESEMPEÑO
 Breve reseña histórica  Relacionar los  Maneja la tabla de Interpretativas
de la computación conocimientos científicos unidades . Se pretende que los - Analizo y expongo razones por
 Definiciones y tecnológicos que se han  Conoce el estudiantes desarrollen las cuales la evolución de
 Datos empleado en diversas procedimiento del competencias que les técnicas, procesos, herramientas
 Información culturas y regiones del manejo de la permita interactuar y y materiales, han contribuido a
 Unidades de mundo a través de la información en un resolver problemas mejorar la fabricación de
almacenamiento de historia para resolver ordenador. usando las herramientas artefactos y sistemas
información problemas y transformar  Maneja los términos y informativas dadas en tecnológicos a lo largo de la
 Tabla de caracteres y el entorno usando un definiciones clase. historia.
símbolos computador. informáticas. Demostrativas
 Procesamiento de  Reconocer los desarrollos  Analiza los cambios de - Reconozco los términos,
datos tecnológicos y actúa en algunos dispositivos. conceptos y principios científicos
 Computación e consecuencia usando los  Reconoce los avances y técnicos que permitieron el
informática términos adecuados en la en diversos inventos. desarrollo informático.
elección de equipos
tecnológicos que se Propositivas
adecuen a nuestras - participa en las prácticas en la
necesidades. sala de sistemas, cumple con las
actividades asignadas en el tiempo
acordado y demuestra interés por
superar sus dificultades.
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Año Lectivo 2017

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA

Área: Tecnología e informática Asignatura: Sistemas HI: 2 horas Docente Edwin Vivas Grado: Noveno

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE ÉNFASIS INSTITUCIONAL COMPETENCIAS

DESEMPEÑO
 Analiza los peligros Interpretativas
Internet  Hacer uso de la del internet, uso del Que los estudiantes del - Identifica los distintos elementos
Web información vista, para navegador y la web grado Noveno reconozcan que pueden contener los
Peligros del internet la aplicación en el uso  Reconoce términos y manejen los programas exploradores y protocolos de red.
Funciones del internet y informáticos más utilizados en el
Cookies compresión de las pertenecientes al manejo de los Demostrativas
Explorador: funciones de las área de redes exploradores y la web. - Realiza búsquedas en la web,
Configuración, manejo, cookies.  Maneja envío de correo electrónico,
y accesos rápidos definiciones, usos, configuración del explorador, y
¿Qué es Active  Comprender los peligros funciones y Capacitar al estudiante en reconoce los protocolos visto en
Desktop? expuestos en la red, en desarrollos en un el manejo del computador clases.
¿Qué es HTML? el uso del correo correo electrónico y en los principales
¿Qué es TCP / IP? electrónico y la  Conoce los usos de programas que se utilizan Propositivas
¿Qué es un FAQ (P + activación ActiveX. las herramientas de en el uso del correo - Asiste regularmente a clases
F)? un explorador electrónico, el manejo del participa en las prácticas en la sal
Correo electrónico: como ActiveX explorador y la web de sistemas.
Funciones  Conoce el uso de Cumple con las tareas asignada
Definición las cookies Java en el tiempo acordado y
Usos frecuentes Applets demuestra interés por superar las
Peligros de permitir la dificultades.
descarga y ejecución
de cookies, ActiveX,
Java Applets
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Año Lectivo 2017

COLEGIO MIXTO CARLOS PAYAN Nivel educativo: BASICA PRIMARIA Periodo tercero
Área: Tecnología e informática Asignatura: Sistemas HI: 2 horas Periodo: Tercero Docente Edwin Vivas Grado: Noveno

EJE TEMÁTICO ESTÁNDAR INDICADORES DE ÉNFASIS COMPETENCIAS

DESEMPEÑO INSTITUCIONAL
 Introducción al lenguaje HTML  Reconocer la  Reconoce la Se pretende Interpretativas
(que es el lenguaje HTML, que Internet como un Internet como un que los - Identifica las etiquetas HTML que se
se necesita, primera página, medio de medio de estudiantes utilizan para texto, fondo, listas, tablas,
como se guarda) comunicación que comunicación para desarrollen enlaces e inserción de imágenes.
 Estructura de una página web. facilita la vida de las realizar diferentes competencias
 Etiquetas para texto (alineación, personas. actividades que les permita
tamaño, color, tipo de fuente, interactuar y Demostrativas
espacios, saltos de línea,  Conocer la  Busca diferentes resolver - Diseña páginas web que incluyen
caracteres especiales) estructura del clases de problemas diferentes elementos tales como fondo,
 Etiqueta body (fondo de página, lenguaje de información por usando las textos en distintos formatos, alineación y
ubicación de archivos) programación HTML Internet. Tecnologías de colores, tablas, imágenes, menú de
 Etiquetas para listas (lista para utilizarlo en el la información y
ordenada, con viñetas, de diseño de páginas  Reconoce la función las Propositivas
definición) Web. de los navegadores comunicaciones - Asiste regularmente a clases, participa en
 Tablas y buscadores que le (TIC). las prácticas en la sala de sistemas, cumple
 Imágenes permiten buscar con las actividades asignadas en el tiempo
información en acordado y demuestra interés por superar
internet sus dificultades

 Reconoce las
ventajas y los
riesgos en la red de
la internet.
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Año Lectivo 2017

METODOLOGÍA EVALUACIÓN ESTRATEGIAS F ORMATIVAS RECURSOS

Para explicar y estudiar los conceptos  Observación permanente,  Presenta en su cuaderno los Plan único e cuentas
claves de la asignatura se empleará el participaciones, actitudes en el ejercicios y consultas propuestas Cuadernos
método del caso, con talleres, que desarrollo en clase en clases Útiles básicos
permitirá al estudiante comprender los  Talleres, ejercicios, trabajos  Presenta su cuaderno y trabajos Material fotocopiado
conceptos y herramientas individuales o en grupos, tareas, en orden y pulcros Calculadora
fundamentales para la toma de prácticas, salidas al tablero, Juegos  Realiza los ejercicios propuestos Formas contables
decisiones. Evitando en lo posible que lúdicos evaluaciones escritas u en clase Tijeras
se recurra a sistemas de memorización, orales.  Presenta evaluaciones escritas Computador
nada recomendables en una asignatura individuales o en grupo Internet
como esta, de carácter práctico y  Realiza trabajos en grupo Video Bean
analítico.  Analiza y aplica los
Estos talleres son actividades prácticas conocimientos adquiridos en los
que le permiten al estudiante, adquirir ejercicios propuestos
habilidades relacionadas con el manejo  Es responsable y puntual en la
del PUC, e iniciación a los registros de entrega de trabajos
las transacciones comerciales, al
aplicar estas en la Ecuación Contable.