I.E.
Nº 472 – “MARÍA DE GUADALUPE” HUARACAYO - ACOBAMBA
MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
TARMA
I.E. Nº 472 – “MARÍA DE GUADALUPE” HUARACAYO - ACOBAMBA
PLAN LECTOR 2019
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa N° : 472 - “María de Guadalupe”
1.2. Lugar : HUARACAYO
1.3. Responsable : Prof. SILVIA B. AGUIRRE BENAVIDES
II. FINALIDAD:
El presente Plan Lector del Nivel Inicial y Especial de la UGEL- Tarma, se
elabora con la finalidad de contribuir en los niños y niñas del Nivel Inicial y Especial, el
desarrollo del hábito por la lectura, creando en el mundo infantil un placer por la lecturas
a través de lecturas seleccionadas cuyos autores pertenecen a la provincia de Tarma y
textos del Ministerio de Educación, todo ello nos permitirá a contribuir al mejoramiento
de la calidad educativa en el ámbito de la provincia de Tarma.
III. BASES LEGALES
Constitución Política del Perú.
R.S N° 001-2007-ED, Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021: la educación
que queremos para el Perú.
Ley N° 28044-ED- Ley General de Educación.
D.S N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley N° 28044 de Educación
RM N° 386-2006-EDNormas para la Aplicación y Organización del Plan Lector en las
II.EE de Educación Básica Regular.
RM. N° 0014-2007-ED Normas Complementarias para la adecuada organización
aplicación y consolidación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación
Básica Regular.
RM. N° 401-2008-ED Que establece el sistema del Banco de Libros de la Educación
Básica Regular
RM. N° 0044-2008-ED mejoramiento. Que aprueba el documento “Diseño Curricular
Nacional de Educación Básica Regular, como resultado del proceso de revisión y
actualización.
IV. JUSTIFICACIÓN:
Promover la lectura en los niños, niñas, familias y comunidad con las orientaciones
y ejecuciones respectivas en el área de comunicación. Para incrementar su
conocimiento y valoración de cada una de ellas y valorar textos, mitos leyendas de
acorde a nuestra comunidad educativa, de la misma manera se busca incentivar
el hábito de la lectura.
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V. OBJETIVOS:
GENERALES:
Fomentar en los niños y niñas el gusto por la lectura.
Lograr un adecuado desarrollo de los niveles de comprensión lectora
(Literalidad, retención, organización, inferencia, interpretación, valoración y
creación).
Desarrollar habilidades de comunicación oral.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para
el aprendizaje mediante la ejecución del Plan Lector.
Incentivar la participación de los estudiantes familia y comunidad.
ESPECIFICOS:
a) Fomentar el placer y el hábito por la lectura
b) Mejorar el desarrollo en las capacidades comunicativas, incorporando
nuevas palabras en su lenguaje
c) Involucrar a los padres de familia, en el desarrollo del hábito y el placer por
la lectura
d) Tener una biblioteca, con libros al alcance de los niños
e) Fomentar la lectura y dar buen uso a los textos
VI. METAS:
Atención: 20 Niños.
Ocupación: 20 Familias
VII. ESTRATEGIAS:
a) Sensibilización y movilización social por la lectura
Movilización en campaña de recolección de libros.
Implementación de la biblioteca del aula.
Gestionar textos a instituciones públicas y privadas.
b) Promover la lectura recreativa en la hora literaria
La lectura libre por placer
Los cuentacuentos
Discriminación visual de imágenes
Secuencia de imagen en un cuento
VII. SELECCIÓN DE TEXTOS:
Trabajaremos con textos, cuentos del MED y otros con los que tenemos en nuestra
biblioteca, que están al alcance de los niños.
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VIII. EVALUACIÓN:
Durante el proceso de cada actividad se evaluará el avance de los niños por la lectura.
CUADRO DE AVANCES DE ACTIVIDAES DEL PLAN LECTOR
IX.ACTIVIDADES PLANIFICADAS:
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Planificación De Las Actividades x x
Una mamá para Owen x
Historia Mágicas x
Antología de poesia para niños x
ELMER x
El Bagresito x
El Club de los Valientes x
Gato Asustadizo y Buu x
Evaluación x
X. RECURSOS:
HUMANOS
Docente
ECONÓMICOS:
Aporte económico de los Padres de Familia.
XI.MATERIAL EDUCATIVO:
Paleógrafos y plumones.
Textos del MED
Cuaderno de control, etc.
XII.EVALUACIÓN:
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A nivel de la Institución Educativa sobre el cumplimiento de las actividades
propuestas por la Docente, responsable de la ejecución de las actividades
programadas.
Huaracayo, Marzo del 2019
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PLAN DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2019
I DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución educativa : N° 472
1.2 Directora : Silvia Beatriz AGUIRRE BENAVIDES
1.3 Nivel : Inicial
1.4 Año Lectivo : 2019
II FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan se establece para normar y orientar la planificación y
ejecución de las actividades para el buen inicio del año escolar 2019.
Nuestro propósito es que los estudiantes se sientan bienvenidos y acogidos
desde el primer día de clases en la Institución Educativa, partiendo de los
siguientes puntos que el MINEDU vio conveniente establecer, el primero de
ellos es:
a. Que recibirán los cuadernos de trabajo
La Campaña se orienta a garantizar las condiciones que el derecho a la
educación requiere desde el inicio del año escolar.
III OBJETIVOS
3.1. General
Realizar acciones que acojan al estudiante y le brinden la oportunidad
integrarse y aprender.
3.2. Específicos
Planificar y organizar la bienvenida a los estudiantes en el primer día
de clases
Planificar diversas acciones que formen parte de la buena acogida.
IV ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES
Elaboración y Aprobación del
04 de Marzo Directora
Plan del Buen Inicio.
Coordinar con APAFA para que el La Dirección y
Febrero.
aula esté limpia y en buen estado. APAFA.
Aulas ambientadas y arregladas Primera
con carteles de bienvenida para los semana de Docente
estudiantes. marzo.
Elaboración de solapines de Del 1º al 10
Docente
Bienvenida de marzo
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ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES
Del 1º al 8 de
Ambientar la IE Docente
marzo
Implantación de los sectores de
trabajo : hogar, construcción, 8 de Marzo Docente
biblioteca etc..
Entrega de cuadernos de trabajo y
15 de marzo Docente
agendas
Recepcionar a los estudiantes con
solapines y /o una tarjetita de 13 de marzo Docente
bienvenida.
- Elaborar un periódico mural de
bienvenida a los estudiantes y
1º semana de APAFA
Padres de Familia.
marzo Docente
- Pegar carteles de bienvenida en
cada puerta de ingreso a la IE.
- Empezar a la hora exacta programada.
- Presentación de la maestra a sus estudiantes que se hará cargo el presente
año lectivo.
- Recoger más ideas.
V RECURSOS:
-Humanos:
Dirección
APAFA
Estudiantes
VI FINANCIAMIENTO:
Donaciones
