Universidad Mariano Gálvez
Facultad de Ingeniería, Matemática y Ciencias Físicas
Programa de curso
Jornada Matutina, Vespertina y Mixta
Nombre del curso: Álgebra superior
Código: 921
Pensum: 2018
Carrera: 010 Ingeniería Civil, 091 Ingeniería Electrónica, 012 Ingeniería Industrial, 014
Ingeniería Mecánica, 017 Ingeniería Química, 0901 Ingeniería en Sistemas
1. Descripción y justificación:
DESCRIPCIÓN
El curso consta de siete unidades bajo las cuales se desarrollan dos grandes áreas de estudio:
algebra y funciones. El curso toca al inicio temas muy diversos dentro del algebra, pero
conforme se avanza introduce al estudiante al tema de funciones y sus diferentes tipos. La
modalidad de la enseñanza será clase magistral-participativa y los temas serán presentados
geométrica, numérica, algebraica y verbalmente. La evaluación se llevará a cabo de manera
sistemática y continua por medio de ejercicios resueltos por el estudiante, así como, pruebas
parciales, tareas, exámenes cortos y la utilización de software adecuado.
JUSTIFICACIÓN
Se requiere proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios previo a estudiar
cálculo donde además de la habilidad técnica, también debe entender con claridad los
conceptos, mostrándole al estudiante la fuerza y la utilidad de las matemáticas para
comprender el mundo que habita, sobre todo aquellos aplicables a la rama de la ingeniería,
estos conceptos matemáticos también le serán útiles a lo largo de su carrera, en las diferentes
áreas de estudio.
2. Objetivos
GENERAL
Complementar la formación matemática que el estudiantes trae de su educación secundaria,
proporcionándole las bases matemáticas para estudiar una carrera de ingeniería, esto debe
realizarse a traves de un repaso de toda la base de conocimientos algebraicos, introduciendo al
estudiante al tema de funciones para finalizar con el estudio detallado de cada uno de los tipos
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de funciones. De tal forma que adquiera la capacidad de razonar correctamente en este
ambiente matemático.
ESPECÍFICOS
• Fortalecer el conocimiento de los estudiantes sobre los conceptos básicos de números
reales, ecuaciones y el plano coordenado.
• Proporcionar el concepto de función como una herramienta útil para modelar el mundo
real sobre todo en aquellos aspectos relacionados a las ramas de la ingeniería, donde se
contemple el concepto de función creciente, decreciente, combinación, y transformación de las
mismas.
• Proporcionar el concepto de función definida como una expresión polinomial, haciendo
notar la facilidad de evaluación que tienen estas funciones al estar definidas únicamente con
sumas, restas y multiplicación, resaltando que son el tipo de función mas útil en matemáticas
donde sus graficas son hermosas curvas suavizadas que pueden describir muchos fenómenos
reales en la naturaleza.
• Trasladar al estudiante el concepto de función exponencial y su función inversa: la
función logarítmica. Haciendo notar la diferencia entre una función exponencial y una función
de potencia, se debe remarcar algunas aplicaciones específicas que estas funciones tienen,
analizando el comportamiento grafico de las mismas y las leyes que las rigen.
• Mostrar al estudiante el enfoque de una función trigonometrica definida para números
reales remarcando sus aplicaciones específicas bajo el modelado del movimiento periódico y la
utilidad de este patrón en el mundo de la ingeniería.
• Dar al estudiante el segundo enfoque de una función trigonometrica cuando se define
para medidas angulares, remarcando sus aplicaciones específicas en la trigonometría de
ángulos rectos, la ley de senos y cosemos. En los que se requiere hallar ángulos y distancias,
sobre todo en aquellos casos en que no se pueden utilizar herramientas de medición físicas.
3. Contenido
1. Fundamentos
1.1. Números reales
1.2. Exponentes y radicales
1.3. Expresiones algebraicas
1.4. Expresiones racionales
1.5. Ecuaciones
1.6. Modelado con ecuaciones
1.7. Desigualdades
1.8. Geometría de coordenadas
1.9. Rectas
1.10. Modelos con el uso de variaciones
2. Funciones
2.1. ¿Qué es una función?
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2.2. Gráficas de funciones
2.3. Información a partir de la gráfica de una función.
2.4. Rapidez de cambio promedio de una función
2.5. Transformaciones de funciones
2.6. Combinación de funciones
2.7. Funciones uno a uno y sus inversas
3. Funciones polinomiales y racionales
3.1. Funciones y modelos cuadráticos
3.2. Funciones polinomiales y sus gráficas
3.3. División de polinomios
3.4. Ceros reales de funciones polinomiales
3.5. Números complejos
3.6. Ceros complejos y el Teorema Fundamental de Álgebra
3.7. Funciones racionales
4. Funciones exponenciales y logarítmicas
4.1. Funciones exponenciales
4.2. La función exponencial natural
4.3. Funciones logarítmicas
4.4. Leyes de los logaritmos
4.5. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
4.6. Modelando con funciones exponenciales y logarítmicas
5. Funciones trigonométricas desde el punto de vista del círculo unitario
5.1 La circunferencia unitaria
5.2 Funciones trigonométricas de números reales
5.3 Gráficas trigonométricas
5.4 Más gráficas trigonométricas
5.5 Funciones trigonométricas inversas y sus gráficas
5.6 Modelado de movimiento armónico
6. Funciones trigonométricas desde el punto de vista del triángulo rectángulo
6.1 Medida de un ángulo
6.2 Trigonometría de triángulos rectángulos
6.3 Funciones trigonométricas de ángulos
6.4 Funciones trigonométricas inversas y triángulos rectángulos
6.5 La Ley de Senos
6.6 La Ley de Cosenos
7. Trigonometría analítica
7.1 Identidades trigonométricas
7.2 Fórmulas de adición y sustracción
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7.3 Fórmulas de ángulo doble, semiángulo y producto a suma
4. Evaluación
Primer parcial 20 puntos
Segundo parcial 25 puntos
Actividades y Laboratorio 25 puntos
Examen Final 30 puntos
Total 100 puntos
Nota de aprobación: 61 puntos
Zona mínima: 20 puntos
5. Bibliografía
Precálculo. Matemáticas para el cálculo. James Stewart. Cengage Learning. 6ª. Edición.
