I.

INTRODUCCION

La ecología contempla el estudio de muchas formas de vida y su relación

con el medio ambiente, la importancia de análisis es identificar cada una de las
características de los organismos vivos, es entonces donde nace la idea del
reconocimiento de algas y nichos ecológicos presentes en un determinado area.

El presente informe constata la práctica realizada en el tramo recorrido

desde el IESTP “Francisco Vigo Caballero” hacia el Caserío Barro Blanco, con
el único objetivo de encontrar y reconocer tanto las algas y nicho ecológico.
 II. OBJETIVOS

2.1. Objetivo general

 Reconocimiento de algas y nichos ecológico durante el tramo IESTP

“Francisco Vigo Caballero – Barro Blanco”

2.2. Objetivos Específicos

 Reconocer las algas presentes en el área.

 Identificar los nichos ecológicos algas presentes en el área.

 III. REVISION DE LITERATURA

3.1. Algas

3.1.1. Definición

El término "alga" abarca muchos organismos diferentes, capaces de

producir oxígeno a través de la fotosíntesis (el proceso de recolección de energía
de la luz del sol para generar hidratos de carbono). Estos organismos no están
necesariamente estrechamente vinculados. Sin embargo, ciertas características
los unen, mientras que los distinguen del otro importante grupo de organismos
fotosintéticos: las plantas de la tierra.

En primer lugar, las algas no presentan una gran diferencia de la forma

que tienen las plantas, de acuerdo con los autores de "Algae: Anatomy,
Biochemistry, and Biotechnology, 2nd Ed.". (CRC Press, 2014). Pero carecen de
verdaderas raíces, tallos y hojas, y un sistema vascular por el que circula el agua
y los nutrientes a través de sus cuerpos. En segundo lugar, muchas algas son
unicelulares, de acuerdo con un artículo de 2014 publicado en la revista Current
Biology.

También se producen en una variedad de formas y tamaños. Pueden

existir como células individuales, microscópicas; pueden ser macroscópicas y
multicelulares; vivir en colonias; o mostrar una apariencia frondosa, como en el
caso de algunas algas marinas como el kelp gigante. El picoplancton tiene entre
0,2 a 2 micrómetros de diámetro, mientras que las frondas de algas gigantes son
tan grandes como 60 metros de longitud. Por último, las algas se encuentran en
un amplio rango de hábitats acuáticos, tanto de agua dulce como de agua salada.

3.1.2. Características generales

 Habitat

La mayoría de las algas viven en hábitats acuáticos (Current Biology,

2014). Sin embargo, la palabra "acuática" está prácticamente limitada en su
capacidad para abarcar la diversidad de estos hábitats. Estos organismos
pueden prosperar en lagos de agua dulce o en el agua salada de los océanos.
También pueden soportar una gama de temperaturas, concentraciones de
oxígeno o de dióxido de carbono, acidez y turbidez.

Las algas también son capaces de sobrevivir en la tierra. Algunos

lugares inesperados en los que crecen son troncos de árboles, pieles de
animales, bancos de nieve, aguas termales (según "Algae") y en el suelo,
incluyendo las cortezas del desierto (Current Biology, 2014).

En su mayoría, las algas viven independientemente en sus diversas

formas de crecimiento (células individuales, colonias, etc.), pero también pueden
formar relaciones simbióticas con una variedad de organismos no fotosintéticos
incluyendo ciliados, esponjas, moluscos y hongos (como los líquenes). Una de
las ventajas de este tipo de relaciones es que permite a las algas ampliar los
horizontes de sus hábitats.

 Nutrición

Como regla general, las algas son capaces de la fotosíntesis y producir

su propio alimento mediante el uso de la energía de la luz del sol y el dióxido de
carbono con el fin de generar hidratos de carbono y oxígeno. En otras palabras,
la mayoría de las algas son organismos autótrofos o más específicamente,
fotoautótrofos (que reflejan el uso de la energía de la luz para generar nutrientes).

Sin embargo, existen ciertas especies de algas que necesitan obtener

su nutrición exclusivamente de fuentes externas; es decir, que son heterótrofos.
Tales especies aplican una variedad de estrategias heterótrofas para adquirir los
nutrientes de los materiales orgánicos (compuestos que contienen carbono, tales
como carbohidratos, proteínas y grasas). Osmotrofia es la absorción de las
sustancias disueltas, y bacterivoría implica bacterias que envuelven o de otro
tipo presa. Otras algas, conocidas como auxótrofos, necesitan adquirir
solamente las vitaminas esenciales, tales como la B 12, ácidos grasos o
complejos (de acuerdo con "Algae").
 De acuerdo con los autores de "Algae", es ampliamente aceptado que
existen estrategias nutricionales de las algas en un espectro que combina
fotoautotrofia y heterotrofía. Esta capacidad se conoce como mixotrofía.

 Reproducción

Las algas son capaces de reproducirse a través de métodos asexuales

o vegetativos, y por medio de la reproducción sexual.

De acuerdo con los autores de "Algae", la reproducción asexual implica

la producción de una espora móvil, mientras que los métodos vegetativos
incluyen la división celular sencilla (mitosis) para producir descendientes
idénticos y la fragmentación de una colonia. La reproducción sexual implica la
unión de los gametos (producidos individualmente en cada uno de los padres a
través de la meiosis).

3.1.3. Clasificación
 Las cianobacterias

Estas también se conocen como algas azul-verdosas. A pesar de que

son capaces de conducir la fotosíntesis productora de oxígeno y viven en
muchos de los mismos entornos como las algas eucarióticas, las cianobacterias
son bacterias gramnegativas, y por lo tanto son procariotas. También son
capaces de llevar a cabo de forma independiente la fijación de nitrógeno, el
proceso de conversión de nitrógeno atmosférico en formas utilizables del
elemento, tales como el amoniaco.

El prefijo "ciano" significa azul. Estas bacterias tienen pigmentos que

absorben determinadas longitudes de onda de la luz y les dan sus característicos
colores. Muchas cianobacterias tienen el pigmento azul ficocianina, un pigmento
captador de luz (que absorbe las longitudes de onda de la luz roja). Todas las
cianobacterias tienen algún tipo de pigmento verde de la clorofila, que es
responsable de recoger la energía de la luz durante el proceso fotosintético
(Current Biology, 2014). Algunas otras también tienen el pigmento rojo
ficoeritrina, que absorbe la luz de la región verde y otorga a las bacterias un color
rosa o rojo.

 Algas eucariotas

Las algas eucariotas son polifiléticas, lo que significa que no

evolucionaron de un ancestro común. Esto se demuestra claramente en nuestra
comprensión actual del árbol de la vida - un árbol de todos los organismos vivos
organizados por sus diversas relaciones evolutivas de la familia. Las algas
eucariotas se encuentran distribuidas entre muchos grupos diferentes, o grandes
ramas del árbol.

3.2. Nicho ecológico

3.2.1. Definición

Nicho ecológico es el conjunto de estrategias de sobrevivencia de una

especie o población frente a la distribución de las condiciones, recursos y
competidores dentro de un ecosistema.

El concepto de nicho tiene un lugar central en la teoría ecológica: la

mayor parte de las construcciones conceptuales de la Ecología lo involucran,
explícita o implícitamente. Tanto es así, que ha sido específicamente propuesto
que "la teoría [del nicho] parece tener gran potencial para convertirse en la
primera teoría general y unificadora de la Ecología" (Looijen 2000). El concepto
nació a principios del siglo pasado casi como una generalización empírica, a
partir de la detección de consistencias o analogías en las distribuciones
geográficas, las "formas de vida" y las relaciones tróficas de las especies, pero
recién se hizo fuerte en las décadas de 1960-1970 por el interés que había en
esa época por comprender la estructuración de las comunidades y por generar
un cuerpo teórico sintético que estuviera vinculado con otros "tópicos centrales"
como el uso de recursos y hábitats, la competencia, la adaptación por selección
natural y la similitud limitante (Wiens 1989; Begon et al. 1996; Jaksic 2000). Así,
la idea de nicho creció en un ámbito fuertemente teórico y fue mutando para
encontrar la forma más conveniente de establecer esas relaciones con otros
conceptos relevantes.

3.2.2. Diferencias nicho ecológico y hábitat

Ahora bien, existen claras diferencias entre el nicho ecológico y el

hábitat, puesto que este último es el lugar físico en el que un organismo puede
vivir porque sus condiciones favorecen su crecimiento, desarrollo y reproducción.
El hábitat puede ser ocupado por varias especies simultáneamente y puede
llegar a ser muy amplio o muy reducido. Esto implica que en un determinado
hábitat pueden existir variados nichos ecológicos, por lo que sus definiciones no
se deben confundir. Por ejemplo, en un bosque (hábitat) pueden cohabitar una
especie de escarabajo y una especie de ave; ambos viven en el mismo hábitat
pero poseen nichos totalmente distintos debido a su fuente de alimento y lugar
del bosque en el que se asientan, principalmente.

Los nichos se delimitan de acuerdo al número y tipo de variables que

afecten al organismo. Un nicho ecológico puede estar formado, entre otras
cosas, por las variables: temperatura, alimento y humedad; es decir, un animal
puede vivir y reproducirse en un determinado rango de temperaturas, tiene
definidos requerimientos de humedad y se alimenta sólo de ciertos animales que
sean más pequeños que él mismo. En ese caso se presenta un nicho
tridimensional que sólo es ocupado por este organismo o especie en cuestión.
Cabe resaltar que un nicho está formado, además, por muchas otras variables
tales como pH, salinidad, complejidad de la vegetación, competidores, espacios
geográficos.

3.2.3. Tipos de nicho ecológico

Se conocen dos tipos de nicho ecológico: nicho fundamental y nicho

efectivo.
  Nicho fundamental

El nicho fundamental es el rango completo de condiciones en el que el

organismo puede vivir y reproducirse. Sin embargo, siempre existe alguna
especie que comparte con otra especie algún recurso limitado (nichos
solapados) y esto lleva a la competencia interespecífica, que restringe a una de
las especies y la obliga a no ocupar todo su nicho.

 Nicho efectivo

El nicho efectivo es la parte del nicho ecológico que la especie ocupa

efectivamente en presencia de especies competidoras. Esto no quiere decir que
siempre que los nichos se solapen exista competencia. La competencia la
determina la disponibilidad del recurso compartido. Por otra parte, si la
competencia interespecífica se reduce, la especie puede comenzar a explorar
áreas de su nicho a las que antes no podía acceder, entonces empieza a ampliar
su nicho efectivo.

Los nichos ecológicos pueden variar de acuerdo a la etapa de

desarrollo de los organismos y eso se observa mucho en los insectos, que en el
transcurso de su vida pueden presentar formas y comportamientos muy distintos.
 IV. MATERIALES Y METODOS

4.1. Lugar de ejecución

La práctica se ejecutó en el tramo recorrido entre el área del instituto y el

Caserío de Barro Blanco, Ubicado políticamente:

Distrito : Uchiza

Provincia : Tocache

Departamento : San Martín

4.2. Materiales, herramientas y equipos

4.2.1. Materiales

 Cuaderno de apunte

4.2.2. Equipos

 Cámara (celular)

 Laptop

4.3. Metodología

Consistió en una pequeña caminata desde el área del instituto hacia el

caserío de Barro Blanco, donde se tuvo que ir observando la existencia de
alguna especie de alga o nicho ecológico.

 En cuanto a algas se caracterizó por identificar u coloración y tipos

de algas encontradas

 Por otra parte la identificación de los nichos ecológicos se realizan

por determinar a quién, especie u organismo le pertenece.
 V. RESULTADOS

De la identificación de algas

 Se observó un alga de color verde oscuro durante el recorrido realizado,

se encontró en un humedal de una pequeña quebrada.

De la identificación de nichos ecológicos

 Se encontraron durante el tramo muchos nichos ecológicos tales como

pastos, árboles y nidos de hormigas, así como también la interrelación
de los mismos, lo cual brindan condiciones los organismos, insectos y
animales que habitan allí.
 VI. CONCLUSIONES

 Se observó tan solo una especie de alga en el recorrido

 Se observaron diferentes nichos entre ellos árboles, camas de hormiga y

pastos.
 VII. RECOMENDACIONES

 Estar atentos durante la realización de la práctica

 Continuar con las prácticas en el curso de ecología.

 Sugerir al área capacitaciones respecto al tema.

 VIII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

LOOIJEN, RC. 2000. holism and reductionism in biology and ecology. the
mutual dependence of higher and lower level research programmes.
kluwer academic publishers, dordrecht.

JAKSIC, F. 2000. Ecología de Comunidades. Ediciones Universidad Católica

de Chile, Santiago.

LINCOGRAFIA

 https://www.vistaalmar.es/ciencia-tecnologia/biologia/5793-que-son-las-
algas.html
 https://conceptodefinicion.de/nicho-ecologico/
ANEXO
Figura 1. Alga

Figura 2. Nichos ecológicos (Hormiga – Ave)