MÉTODO WALT DISNEY
Preguntas que se plantea el Yo-soñador:
¿Cuál es mi objetivo?
Crear un papel cuyo proceso de fabricación no contamine ni deforeste
¿Qué tipo de resultados espero obtener?
Que nuestro papel desplace al papel realizado en la actualidad en el mercado Peruano.
¿Para qué lo quiero? ¿Cuál es el propósito?
Para contribuir con un papel ecológico además que
¿Qué beneficios obtendré al conseguirlo?
Preguntas que se plantea el Yo-realista:
¿Cuándo se alcanzará el objetivo?
¿Quién está implicado?
¿De qué forma se llevará a cabo?
¿Cúal es el primer paso para alcanzar el objetivo?
¿Cuáles son los indicadores que nos mostrarán que nos estamos aproximando al objetivo?
Preguntas que se plantea el Yo-crítico:
¿A quién afectará la nueva idea?
¿Qué necesitamos para llevar adelante la nueva idea?
¿Cuál es la mayor preocupación al respecto ?
¿Hay personas afectadas ?¿Qué razones podría tener la persona afectada para oponerse a la
nueva idea?
¿Qué tiene de positivo la forma actual de hacer las cosas?
¿Cómo podemos mantener lo positivo de la forma actual e implementar la nueva idea?
¿Con qué recursos cuento, que habilidades, tiempo, entusiasmo, dinero,….., personas?
TECNICA - LA ESTRATEGIA DE WALT DISNEY
La PNL pone a su alcance las técnicas que utiliza la gente de éxito. Esta
afirmación queda comprobada con el ejemplo de Walt Disney. Este utilizaba
anclajes espaciales para producir sus figuras fantásticas, que aun hoy en día
siguen ofreciendo diversión a mucha gente y que hicieron de su descubridor un
hombre de fama y éxito.
Lo que podemos aprender de Walt Disney es su estrategia de creatividad. Walt
Disney no realizó su trabajo profesional en un lugar, sino en varios. Ante todo
tenía reservados tres lugares distintos para la concepción de nuevos
proyectos.
En un lugar soñaba, daba rienda suelta a todas las ideas, imágenes y visiones
y se entregaba a ellas con alegría a través del inagotable flujo de sus fantasías.
En un segundo lugar se preguntaba cómo se podían hacer realidad dichos
sueños, y reunía todas las informaciones necesarias al respecto. En un tercer
lugar se convertía en un duro crítico, que sometía sus planes a análisis. ¿Eran
lo suficientemente interesantes? ¿Eran demasiado ambiciosos o demasiado
pequeños, demasiado caros, demasiado difíciles, demasiado arriesgados,
demasiado locos, etc.? Walt Disney utilizaba tres posiciones diferentes para
trasladar satisfactoriamente a la realidad los productos de su fantasía, y cada
una de esas posiciones representaba para él una estrategia. La estrategia
creativa de Walt Disney es una estrategia de estrategias: ¡Tres estrategias en
una!
Walt Disney, por lo que parece, había averiguado de forma intuitiva que con los
anclajes al suelo se pueden diferenciar muy bien las distintas estrategias. Para
ello evitó el fallo que comete la mayoría de las personas cuando se esfuerzan
en que se les ocurra algo o en encontrar nuevos caminos para algo o en
solucionar un problema desconocido hasta entonces, y que consiste en ser
creativo por tan solo un corto espacio de tiempo. Y es que al tener nuevas
ideas –cosa que hacen con gusto y hasta incluso valora- bloquean el proceso
creativo. Es por esto por lo que todos los métodos creativos tiene algo en
común: separan la fase de la búsqueda de ideas de la fase de valoración.
Si usted estructura su proceso creativo según lo hacía Walt Disney, separará
pues las fases aisladas de este proceso con anclajes al suelo.
Usted puede dominar una estrategia de creatividad como esta fácilmente. Para
ello elija tres posiciones dentro de un mismo lugar o bien tres lugares
distintos: uno para usted como soñador, otro como realista y un tercero como
crítico. Al tiempo, sea consciente de donde y como sueña mejor, donde y como
descubre mejor los planes realistas, y donde y como es capaz de hacer mejor
la crítica constructiva. Soñar, quizá, lo pudiera hacer mejor tumbado o mirando
por una ventana a lo lejos. Para la reflexión de la realización de los planes,
quizá lo ideal sea sentarse en un escritorio y apoyar la barbilla en los puños. La
crítica constructiva tal vez la hiciera mejor de pie, lo que le permite una mejor
vista panorámica. Pruebe cual es la mejor manera para usted de soñar, planear
y criticar.
Antes de empezar, ha de elegir un problema, cuya solución sea importante
para usted, o encontrar una tarea cuya consecución necesite muchas ideas.
Después piense en una situación de su vida, en la que haya sido creativo, y
traiga al presente con todos los sentidos esta experiencia, basándose en la
cual ha tomado la posición de soñador. De esta manera ancla sus recursos y
estrategias creativas a este lugar concreto. Una vez que haya abandonado esta
posición, ancle de la misma forma sus recursos y estrategias de planes
realistas y de juicios críticos.
Cuando haya anclado pues al soñador, al realista y al crítico que hay en usted
a tres lugares diferentes, tenga presente el problema que desea solucionar o la
tarea que ha de superar. Con este tema, diríjase a la posición del soñador y de
la rienda suelta a sus ideas. Con el pensamiento del soñador, diríjase a la
posición del realista y reflexione sobre cómo puede hacer realidad sus ideas. Y
con los planes del realista, diríjase a la posición del crítico para analizar y
valorar estos planes.
Con el resultado del primer recorrido, comience un segundo recorrido y deje
que se le ocurran nuevas ideas sobre cómo puede considerar todo lo que ha
experimentado en la posición del realista y del crítico. Vuelva a recorrer las tres
posiciones, hasta que el plan, producto de su creatividad, sea satisfactorio en
cualquiera de ellas.
La estrategia de Walt Disney – Ejercicio
1. Determinar el problema
Quisiera pedirte que encontraras como tema para la estrategia de creatividad,
un problema que desees solucionar o una tarea cuya consecución necesite
ideas. Búscate como ancla para el soñador, el realista y el crítico tres lugares
diferentes dentro de un espacio, en los que puedas tumbarte, sentarte o estar
de pie. Pueden ser tres lugares distintos dentro de un espacio o también elegir
tres espacios diferentes.
2. Anclar la estrategia del soñador
Piensa ahora en una situación en tu vida en la que fuiste creativo, una situación
en la que se te ocurrieron muchas ideas, una situación en la que solucionaste
un problema con una gran cantidad de ideas. Cuando hayas encontrado una
situación así, entra en tu posición de soñador y experimenta esta situación
creativa con todos los sentidos. Deja que afloren todas las imágenes que ves
en esta situación, escucha todo lo que haya para escuchar, sigue el curso de
tus pensamientos y siente las sensaciones esta situación. Cuando, al revivir tus
representaciones específicas de la situación creativa, hayas anclado tus
recursos y estrategias creativas como soñador a este lugar concreto, abandona
esta posición.
3. Anclar la estrategia del realista
Después piensa en una situación de tu vida, en la que hayas hecho cuidadosas
reflexiones, para llevar a la realidad una idea. Puede ser una idea propia o la
de otra persona o institución. Piensa en una situación en la que, a partir de una
idea, hayas hecho un plan de cómo hacer realidad de forma efectiva dicha
idea. Cuando hayas encontrado una situación como ésta, entra en la posición
realista elegida y experimenta de nuevo esta situación con todos los sentidos.
Deja que afloren todas las imágenes que ves en esa situación, escucha todo lo
que haya para oír, sigue el curso de tus pensamientos y siente las sensaciones
de dicha situación. Cuando al revivir tus representaciones específicamente
sensoriales de la situación de los planes realistas, hayas anclado tus recursos
realistas a este lugar en concreto, abandona esta posición.
4. Anclar la estrategia del crítico
Para anclar tu estrategia del crítico, recuerda una situación de tu vida, en la que
hayas juzgado y criticado de forma constructiva un plan o un proyecto, una
situación en la que hayas considerado los puntos débiles y los fuertes de este
plan y en la que también te hayas dado cuenta de los problemas que
presentaba. Nuevamente se puede tratar de un plan o un proyecto propio o
bien los de otra persona. Cuando hayas encontrado una situación como esta,
entra en la posición del crítico y experimenta esta situación con todos los
sentidos. Deja que otra vez afloren las imágenes que ves, escucha todo lo que
haya para escuchar, sigue el curso de tus pensamientos y siente las
sensaciones de dicha situación. Cuando al revivir tus representaciones
específicamente sensoriales de la situación de crítica constructiva, hayas
anclado tus recursos y estrategias de juicio crítico a este lugar concreto,
abandona ésta posición.
Así habrás anclado al soñador, al realista y al crítico a tres lugares
distintos
5. Ocupa la posición del soñador
Ahora con el problema que quieres solucionar o la tarea que has de superar,
entra en la posición del soñador y da rienda suelta a tus ideas. Sueña. Libera
tus pensamientos. Expresa libremente todo aquellos que se te ocurra para
solucionar el problema. Todas las ideas están permitidas, cuanto más
fantásticas, mejor. Cuantas mas ideas se te ocurran, mejores resultados
obtendrás. Después abandona ésta posición.
6. Ocupa la posición del realista
Entra ahora en la posición del realista y piensa como podrías trasladar a la
realidad tus ideas. Organízalas. ¿Cómo se podrían hacer realidad estos
pensamientos? ¿Qué tendría que cambiar para que se pudieran realizar?
Cuando tengas un plan(es) realista(s), abandona de nuevo esta posición.
7. Ocupa la posición de crítico
Con este plan o estos planes entra ahora en la posición del crítico, para
analizarlos y valorarlos. ¿Falta algo? ¿Cuáles son los puntos débiles? ¿Los
puedes hacer realidad tu solo o necesitas colaboradores? ¿Cómo te han de
ayudar estos colaboradores? ¿Y qué piensan ellos del asunto? ¿La cosa es
interesante? ¿Quieren o no participar?
8. Segundo recorrido
Tras la crítica de tu plan retrocede a la posición del soñador y deja que se te
ocurran nuevas ideas sobre cómo puedes considerar todo lo que has
experimentado en la posición del realista y del crítico. Vuelve a recorrer las tres
posiciones, hasta que el plan te sea satisfactorio en cualquiera de ellas.
Extraído de “El Aprendiz de Brujo II. El alumno magistral”. Alexa Mohl. Ed.
Sirio
