PSICOLOGIA DE LAS ADICCIONES
SESION N°10
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN ADICCIONES
Docente: Mg. Fernando Ramos Ramos
LOGRO DE LA SESIÓN
Al término de la sesión el estudiante
identifica las Intervenciones Psicológicas
en Adicciones
LA ENTREVISTA Y TERAPIA MOTIVACIONAL
Evitar la confrontación con el paciente,
especialmente en aquellos casos en
los que existe ambivalencia a la hora
de plantearse el cambio de conducta.
Esta terapia parte de aspectos básicos
de la “terapia centrada en el cliente”.
El terapeuta selecciona las estrategias
de intervención más adecuadas en
función del estadio de cambio en que
se encuentra el paciente.
LA ENTREVISTA Y TERAPIA MOTIVACIONAL
Terapia motivacional se trabaja
junto con el paciente en la
identificación de los problemas, se
estimula la motivación en la
búsqueda de soluciones, se acepta
que exista ambivalencia y que el
paciente tenga puntos de vista
diferentes.
El objetivo es que el paciente
avance a través de los distintos
estadios de cambio acompañado
por el terapeuta
TERAPIAS CONDUCTUALES Y COGNITIVO-CONDUCTUALES
Es un modelo de intervención o
tratamiento de muy diversos problemas o
trastornos psicológicos, es considerada la
estrategia de intervención clínica más
utilizada y eficaz y con los mejores
resultados.
La labor del psicólogo, consiste en
analizar e intervenir en nuestros patrones
de pensamiento o sistema de creencias
disfuncionales, operando y corrigiendo
nuestras emociones, conductas y/o
respuestas fisiológicas.
TERAPIAS CONDUCTUALES Y COGNITIVO-CONDUCTUALES
Opera sobre las conductas, los
pensamientos, las emociones y las
respuestas fisiológicas disfuncionales del
paciente
Se trata de una terapia que aborda los
problemas que una persona padece desde
puntos de vista interrelacionados entre sí:
LO QUE UNA PERSONA PIENSA, (lo
cognitivo)
LO QUE UNA PERSONA HACE, (lo
conductual)
LO QUE UNA PERSONA SIENTE, (lo
emocional).
ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES Y DE
AFRONTAMIENTO
El objetivo es que el sujeto adquiera o
refuerce las habilidades de afrontamiento y
autocontrol necesarias para enfrentarse a
situaciones de alto riesgo de consumo,
mejorando sus estrategias cognitivas y
conductuales.
Entrenamiento en habilidades sociales
son:
Para rechazar el consumo,
Escucha activa y conversación,
Solución de problemas,
Comunicación no verbal,
Asertividad,
Rechazo de peticiones,
Expresión de sentimientos,
Aceptación y realización de críticas
Reforzar la conducta de los demás.
LA TERAPIA DE EXPOSICIÓN A SEÑALES
Parte de los principios del
condicionamiento clásico que señalan
que estímulos neutrales que
preceden a la conducta de consumo
de sustancias pueden, después de
asociarse repetidamente con la
conducta de consumo, llegar a
provocar respuestas condicionadas
de consumo.
Esta terapia se orienta a reducir la
reactividad a las señales (estímulos
asociados al consumo) mediante
procedimientos de exposición y
control de los estímulos.
LA PREVENCIÓN DE RECAÍDAS
La intervención se basa en aprender a
identificar las situaciones, pensamientos
y/o emociones que pueden llevar al
consumo y cómo afrontarlos
adecuadamente para evitar la recaída.
• Identificación de las situaciones de
alto riesgo de consumo.
• Autorregistro y análisis funcional del
consumo de drogas.
• Entrenamiento en habilidades de
afrontamiento ante el consumo.
• Detectar y afrontar los pensamientos
asociados al consumo.
• Entrenamiento en solución de
problemas.
LOS PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO COMUNITARIO
Se basan en proporcionar al sujeto contacto
con refuerzos naturales que hay en su
entorno social para incrementar la
probabilidad de que se mantenga
abstinente.
• Tratamiento con la justicia o no tener un
lugar en donde dormir.
• No tener trabajo incrementa el riesgo de
consumo de drogas.
• Identificar los antecedentes y
consecuentes del consumo en el
mismo;
• Terapia de pareja;
• Entrenamientos en habilidades para
trabajar los déficits que dificultan
alcanzar la abstinencia.
EL MANEJO DE CONTINGENCIAS
Consiste en aplicar reforzadores o castigos
de forma contingente a la presencia o
ausencia de la conducta objetivo
Los sujetos reciben vales (vouchers)
canjeables por bienes o por servicios de
forma contingente a la ausencia de
consumo de drogas (terapia de incentivo).
• Asesoramiento vocacional.
• Hábitos de sueño.
• Entrenamiento en rechazo del
consumo.
• Prevención o consejo de VIH.
• Asesoramiento en actividades de ocio.
• Entrenamiento en habilidades sociales.
• Orientación profesional.
• Relaciones sociales.
• Entrenamiento en relajación.
TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL DE HABILIDADES DE
AFRONTAMIENTO BASADA EN LA PREVENCIÓN
DE LA RECAÍDA
Las personas aprendan conductas
alternativas a las relacionadas con el
consumo de cocaína y estrategias de
autocontrol. Sus dos componentes
principales son el análisis funcional y el
entrenamiento en habilidades.
• Análisis funcional del consumo,
• Entrenamiento en solución de
problemas,
• Detección y afrontamiento
• Habilidades de afrontamiento,
• Detección de cogniciones
relacionadas con el consumo,
• Identificación de las situaciones de
riesgo y su afrontamiento.
LA TERAPIA COGNITIVA
La Terapia Cognitiva de Beck,(1999) se
basa en que el individuo estructura
cognitivamente sus experiencias va a
determinar en buena medida cómo se
siente, cómo actúa y las reacciones
físicas que experimenta. Por lo tanto,
establece una clara relación entre
cogniciones, emociones y conductas.
Las cogniciones de dicho sistema de
creencias se pueden detectar y
modificar.
TERAPIA CONDUCTUAL FAMILIAR Y DE PAREJA
La terapia conductual familiar y de
pareja se centra en el entrenamiento
en habilidades de comunicación y en
incrementar el refuerzo positivo
dentro de las relaciones familiares
• Contrato conductual.
• Control estimular.
• Identificación de aquellas
relaciones familiares Conflictivas
que provocan el deseo de
consumo,
• Asignación de tareas.
• Entrenamiento en solución de
problemas
• Habilidades de comunicación.
TERAPIAS CENTRADAS EN LA FAMILIA
Terapia Familiar Breve Estratégica,
Terapia Familiar Multidimensional
la Terapia Familiar Multisistémica.
En ellas se da un peso importante o
central a la familia como parte de la
solución del problema del consumo por
la interrelación que existe entre sus
miembros, por ser a veces el consumo
una señal del malestar del
funcionamiento familiar, por vivir
muchos adictos en el seno de una
familia, etc. Es especialmente útil en
adolescentes o en adultos que viven
con sus padres.
