INFORME N°2
PROYECTO ELÉCTRICO
TÍTULO: 1er LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
INTEGRANTES: NELSON ROJAS.
HANS SEGUEL.
ASIGNATURA: PROYECTO ELECTRICO
PROFESOR: FRANCISCO MUÑOZ
SECCIÓN: 1 2019-1
FECHA: 01 DE ABRIL DE 2019
CHILLÁN - CONCEPCIÓN - LOS ÁNGELES
INTRODUCCÓN
OBJETIVOS:
Establecer qué tipo de información requiere para desarrollar un proyecto como el propuesto.
Establecer mecanismos claros para obtener la información de cada categoría.
Mostrar el resultado de la aplicación de cada método en cada categoría.
CONTEXTO: Dentro del marco de desarrollo de proyecto se gestionan visitas, entrevistas y charlas de
lugares donde se desarrolle una actividad similar al proyecto elegido, con el fin de recaudar la mayor
cantidad de información posible.
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:
En este primer avance del proyecto nos hemos propuesto varios puntos a lograr, ya sea
recaudar información o informarnos sobre diferentes tipos de leyes que regulan el proyecto que
estamos gestionando. Hemos aplicados diferentes métodos para adquirir información que sea
relevante para el proyecto; tanto como imágenes como testimonios de personal que se
desempeña ya en maestranzas metal-mecánicas.
Como objetivos específicos intentamos lograr avanzar en el proyecto deseado, recaudando la
mayor cantidad de información que nos permita esta etapa, para lograr un proyecto que cumpla
con todos los requerimientos.
CONOCIMIENTOS INVOLUCRADOS:
Para llevar a cabo este informe es necesario ilustrarse con las normas que regulan el proyecto y
las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para este como tal.
También es primordial manejar lenguaje técnico con el fin de expresarse mejor y que las
entidades correspondientes entiendan el contexto de la información entregada.
DESARROLLO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
El alumno debe establecer qué tipo de información requiere para desarrollar su proyecto,
teniendo en cuenta todas las etapas descritas en este manual
El alumno debe establecer mecanismos claros para la adquisición de información previamente
establecida
El alumno debe aplicar los mecanismos establecidos para la adquisición de información. Parte
de la información requerida el alumno debe adquirirla visitando por lo menos 3 establecimientos
similares al que pretende desarrollar como proyecto. Debe obtener y organizar testimonio
detallado de la información adquirida en sus visitas y en los demás tipos de búsqueda definidos.
COMENTARIOS:
Para llevar a cabo esta parte del proyecto fue necesario realizar visitas a lugares similares al de
nuestro proyecto elegido; para tener en cuenta las diversas necesidades en cuanto a consumo
eléctrico, maquinas, conexiones, protecciones, normas y todo lo que involucra un proyecto
eléctrico de esta envergadura.
Se realizaron diversas 3 visitas a maestranzas metal-mecánicas, siendo recibidos de buena
manera, recibimos orientación y accedimos a fotografías e información para avanzar con nuestro
proyecto, no exento de dificultades, pues para ingresar y recorrer las instalaciones es necesario
un protocolo de seguridad, elementos de protección personal y unas charlas antes de comenzar
en cada uno de los lugares visitados.
Cabe señalar que el registro fotográfico es a criterio del encargado de la maestranza pues puede
tomarse como espionaje corporativo.
INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………..2
DESCRIPCION ACTIVIDAD………………………………………………………………………………...3
MAQUINAS EN UNA MAESTRANZA……………………………………………………………………...5,6,7
NORMATIVA QUE REGULA INSTALACIONES ELECTRICAS…………………….…………………..8
NORMATIVA QUE REGULA MEDIDORES……………………………………………………………….8
COMENTARIOS ACTIVIDAD……………………………………………………………………………….9
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………….10
DESARROLLO
REGISTRO FOTOGRAFICO VISITAS:
Tabla 1: máquinas usadas en maestranza.
Figura 2: cepillo mecánico.
Figura 1: sierra hidráulica. Maestranza CMPC Pulp S.A
Maestranza CMPC Pulp S.A
Figura 3: Torno mecánico ROMI semiautomático. Figura 4: Torno mecánico ROMI semiautomático.
Maestranza CMPC Pulp S.A Maestranza CMPC Pulp S.A
DESARROLLO
Figura 5: Horno de tratamiento térmico
Maestranza CMPC Pulp S.A Figura 6: Avellanador
Maestranza CMPC Pulp S.A
Figura 7: Mandriladora Figura 8: Mandriladora
Maestranza CMPC Pulp S.A Maestranza CMPC Pulp S.A
Figura 9: Fresador mecánico Figura 10: Fresador mecánico.
Maestranza CMPC Pulp S.A Maestranza CMPC Pulp S.A
DESARROLLO
Figura 11: Taladro pedestal. Figura 12: Taladro pedestal.
Maestranza CMPC Pulp S.A Maestranza CMPC Pulp S.A
Figura 13: Taladro radial. Figura 14: Torno ROMI automático.
Maestranza CMPC Pulp S.A Maestranza CMPC Pulp S.A
Figura 15: Torno ROMI automático. Figura 16: Torno ROMI automático.
Maestranza CMPC Pulp S.A Maestranza CMPC Pulp S.A
DESARROLLO
De acuerdo a lo indicado en las visitas se investigó las distintas normas que regulan las instalaciones
eléctricas de este tipo, las que señalaremos a continuación.
TABLA 2: NORMATIVA QUE REGULA INSTALACIONES ELECTRICAS.
NOMBRE NORMATIVA FUNCION NORMATIVA
Norma n°5 5/55 Norma de Instalaciones eléctricas de corrientes
fuertes.
Norma n°4/2003 Establece las condiciones mínimas de seguridad
que deben cumplir las instalaciones eléctricas de
consumo en Baja Tensión.
NCh 2.84 Establece disposiciones técnicas que deben
cumplirse en la elaboración y presentación de
proyectos relacionados con instalaciones
eléctricas.
NSEG_8.75 Estipula los niveles de tensión de los sistemas e
instalaciones eléctricas.
TABLA 3: NORMATIVA QUE REGULA LOS MEDIDORES:
NOMBRE NORMATIVA FUNCION NORMATIVA
N SEG 3.71 Normas técnicas sobre medidores eléctricos.
NCH 32.85 Establece los requisitos mínimos que deben
cumplir los sistemas de medida adicional que se
instalen junto a los empalmes monofásicos, para
permitir el registro y control de las variables que
intervienen en la tarifa horaria BT
NCH 34.86 Fija los requisitos mínimos que deben cumplir los
sistemas de medida adicional que se instalen
junto a los empalmes trifásicos, para registrar y
controlar las variables que intervienen en las
tarifas horarias BT y AT.
DESARROLLO
COMENTARIOS:
Una vez culminada la experiencia podemos contrastar las diferentes normativas con lo visto en las
visitas, las máquinas de consumo de alta potencia requieren tensión 220v/380v y su sistema de
protecciones acorde al consumo eléctrico de dichas máquinas; aun cuando la mayoría de las
instalaciones visitadas poseían circuitos independientes de acuerdo a los requerimientos del usuario.
Otro punto a destacar que la capacidad lumínica de las instalaciones debe ser optima, porque en la
mayoría de los casos se deben tomar, hacer y trabajar con medidas milimétricas y de precisión para
llevar a cabo la totalidad de los trabajos con exactitud, también es bueno tener iluminadas las zonas de
trabajo pues con baja luminancia aumenta el riesgo de accidentes.
Las máquinas antes señaladas estaban equipadas cada una con su parada de emergencia; que en
caso de cualquier accidente o riesgo, actúa como sistema de seguridad para proteger al usuario.
Dentro de las instalaciones se observó que la mayor parte de la jornada laboral se está expuesto a
riesgos de distintos tipos, es importante tener sistemas de protección en este caso para fallas
eléctricas, donde el sistema de protecciones es primordial sobre todo cuando se trabaja con 380v, los
interruptores termo magnéticos actúan al detectar cualquier falla en alguna fase.
CONCLUSIONES
Con esta experiencia damos el primer paso para llevar a cabo a totalidad el proyecto, pues ya
hecho el primer sesgo de información en cuanto a requerimientos y usos que se le dan a las
diferentes máquinas dentro de una maestranza, los riesgos y las condiciones para llevar a cabo
el proyecto.
En cuanto a los objetivos se dan por cumplidos, si bien se tenía una gran cantidad de
alternativas de análisis de información, siempre será el más demostrativo, visitar y aprende
mediante una visita e ilustración del tema.
Si bien en el mundo laboral es poco el trabajo de estudio que se hace respecto a estos temas es
importante a tener en consideración la información que se puede recaudar mediante este
método, lo que se aprende y lo que se ve es primordial.
