ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
DISTRITO ESCOLAR 16-01-03
COBAN, ALTA VERAPAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL CUARTO PRIMARIA
PLAN DE AREA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
PRIMER BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
EVALUAR
Aprendizaje significativo Lista de cotejo
Interpretación de los Identifica los elementos importantes, en Clase magistrales Rubrica
1. Interpreta mensajes distintos tipos de
escuchados en diferentes mensajes escuchados, en situaciones Guías de planificación La pregunta
mensajes que intervienen diversas del proceso de comunicación
situaciones de en la comunicación Clases practicas El portafolio
comunicación social. sociocultural.
ejemplo: el de los
Tutorías Debate
animales, el de las
plantas, el de los cerros o Evaluación Ensayo
montañas, entre otros.
Planificación Portafolio
Trabajos individuales y en Estudios de casos
grupo. Escala de rango
2. Participa en intercambios Elementos que Utiliza un lenguaje acorde a las
intervienen en el proceso circunstancias y ámbitos en la Método expositivo – Mapa conceptual
comunicativos orales
adecuando los mensajes de comunicación: Emisor, comunicación. lección magistral Texto paralelo
que emite a la situación receptor y mensajes.
Aprendizaje cooperativo
en que se encuentra.
Pedagogía de texto
Narración de vivencias
Narración de historias,
leyendas propias de la
comunidad.
Dramatización
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
DISTRITO ESCOLAR 16-01-03
COBAN, ALTA VERAPAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL CUARTO PRIMARIA
PLAN DE AREA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
SEGUNDO BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
EVALUAR
Aprendizaje Lista de cotejo
significativo Rubrica
Clase magistrales La pregunta
3. Interpreta
mensajes Interpretación de símbolos utilizados en las Guías de planificación El portafolio
verbales, textos vivencias culturales: fases de la luna, prácticas y
Clases practicas Debate
icónicos e ícono- rituales de siembra y cosecha, fiestas de la Establece la diferencia entre las
verbales propios comunidad, entre otros. diversas formas de expresión de Tutorías Ensayo
de su entorno mensajes: visuales, auditivos,
Evaluación Portafolio
sociocultural. Croquis de la comunidad o aldea. icónicos, entre otros.
Planificación Estudios de casos
Trabajos individuales Escala de rango
y en grupo. Mapa conceptual
Método expositivo – Texto paralelo
lección magistral
Aprendizaje
cooperativo
Pedagogía de texto
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
DISTRITO ESCOLAR 16-01-03
COBAN, ALTA VERAPAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL CUARTO PRIMARIA
PLAN DE AREA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
TERCER BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
EVALUAR
Aprendizaje significativo Lista de cotejo
4. Aplica diferentes Utilización de diferentes Interpreta, por medio de la lectura, el
estrategias de estrategias de lectura silenciosa significado de textos escritos y visuales Clase magistrales Rubrica
lectura para obtener según el tipo de texto: mayas
Guías de planificación La pregunta
información y informativo, literario, para
recreación. estudio, entre otros. Clases practicas El portafolio
Tutorías Debate
Evaluación Ensayo
Pronombres y sustantivos Planificación Portafolio
5. Utiliza estrategias Palabras sinónimas y Utiliza diversos significados de las Trabajos individuales y en Estudios de casos
para enriquecer su antónimas palabras estableciendo la relación entre grupo. Escala de rango
vocabulario básico. la estructura del idioma y el contexto
Palabras polisémicas, (Una sociocultural. Método expositivo – Mapa conceptual
palabra que tiene varios lección magistral Texto paralelo
significados)
Aprendizaje cooperativo
Pedagogía de texto
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
DISTRITO ESCOLAR 16-01-03
COBAN, ALTA VERAPAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL CUARTO PRIMARIA
PLAN DE AREA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
CUARTO BLOQUE
COMPETENCIA CONTENIDO INDICADORES DE METODOLOGIA TÉCNICAS PARA
LOGRO EVALUAR
Estructura de la oración en idioma maya: verbo-objeto-
sujeto o verbo-sujeto-objeto. Aprendizaje Lista de cotejo
Verbo y sus tiempos.
Redacta frases y oraciones de significativo Rubrica
Conjunciones y preposiciones
acuerdo con la normativa y
Tipos de Textos: argumentativo, descriptivo, estructura gramatical del idioma
Clase magistrales La pregunta
explicativo, instructivo, narrativo, entre otros. maya. Guías de El portafolio
GENERO EXPOSITIVO planificación Debate
6. Utiliza la
normativa del Xna’leb’ xtz’iib’ankil li ch’olob’ank (fase Clases practicas Ensayo
idioma para el del texto explicativo)
Tz’iib’ankinkch’olob’ankchirixroxloq’inkil Tutorías Portafolio
logro de una
comunicación li loq’ lajixim (Escritura de texto Evaluación Estudios de casos
escrita eficaz. Explicativo sobre el respeto del
sagrado maíz) Produce diferentes tipos de textos Planificación Escala de rango
GENERO DESCRIPTIVO escritos aplicando la normatividad Trabajos individuales Mapa conceptual
Xna’leb’ilxtz’ib’ankilyehok (fases del del idioma maya.
texto descriptivo) y en grupo. Texto paralelo
Tz’iib’ankyehokchirixjunkab’lal Método expositivo –
(Escritura del texto descriptivo sobre la
familia) lección magistral
GENERO NARRATIVO Aprendizaje
Xna’leb’ilxtz’iib’ankil li seeraq (Fases del texto
narrativo). cooperativo
Pedagogía de texto
f._____________________________ f. ______________________________ f._______________________________ f.____________________________
Nombre y firma de maestro de Grado Comisión de Evaluación Vo. Bo. Director del Establecimiento Coordinador Técnico Administrativo
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
DISTRITO ESCOLAR 16-01-03
COBAN, ALTA VERAPAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL CUARTO PRIMARIA
Escuela Oficial Rural Mixta
Aldea…
Logo
Distrito Escolar 16-01-03
Grado Cuarto primaria
Área Comunicación y Lenguaje L1
Docente
Ciclo escolar 2019
