PROFESOR: CAROLINA GARCÍA C.
NIVEL: NM3
PSU LENGUAJE
GUÍA DE EJERCICIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: APLICAN EL CORRECTO PROCESO DE LECTURA Y DIVERSAS ESTRATEGIAS.
NOMBRE:………………………………………..
CURSO:………………….
FECHA:………………….
I. Lea la siguiente Carta al Director escrita por Fernando Chomallí y Paulina Taboada titulada:
CONGELAR SERES HUMANOS ES UNA ACCIÓN CLARAMENTE INMORAL y desarrolle las actividades
que se proponen (preguntas 1 a 6).
Señor Director:
1. A la luz de la columna de opinión del Dr. Fernando Zegers publicada el domingo pasado en “El
Mercurio”, quisiéramos plantear que ninguna de las razones que él esgrime justifica que se congelen
seres humanos en la etapa inicial de su vida.
2. Estas técnicas manipulan al ser humano, lo dejan en la más absoluta indefensión y lo exponen a un
futuro muy incierto. Todo ello producto de la acción incierta del hombre, que ha sobrepasado con
creces las atribuciones que le dan su ciencia y su ethos médico.
3. No es una agresión intelectual ni la imposición de una moral particular (como sostiene el Dr. Zeggers)
postular lo ilegítimo que resulta congelar embriones humanos, sino que el más elemental sentido común
de que los seres humanos han de ser concebidos en acto conyugal, llevados en las entrañas de la
madre y educados por sus propios padres, y no congelados.
4. Sentirse descalificado, apelar al dolor de muchos padres que no ha podido engendrar (y por cierto
que es muy doloroso), apelar a que en la Universidad Católica de Lovaina se realizan estas técnicas,
apelar a que el Padre Hurtado allí estudió, apelar a que en muchos países se realizan estas prácticas y
que muchos niños de ellas han nacido (situación de las que somos los primeros en alegrarnos porque
muchos no tuvieron la misma suerte), no cambia en nada un hecho objetivo: congelar seres humanos
es una agresión respecto de ellos que atenta en contra de su dignidad, y por tanto una acción
claramente inmoral.
1. ¿Cuál es el sentido del término PUBLICADA 2. ¿Cuál es el sentido del término
en el texto anterior? ATRIBUCIONES en el texto anterior?
a) EDITADA, porque el diario adaptó la a) FACULTADES, pues se asocia al marco
carta para que cumpliera con el de acción aceptable para la ciencia.
formato habitual. b) PODERES, pues da cuenta de los
b) MANIFESTADA, porque expresa la dominios que puede ejercer la
opinión del medio frente al tema en ciencia.
cuestión. c) NORMAS, pues se refiere a los
c) REVELADA, porque corresponde a permisos legales que rigen el actuar
una visión que estaba oculta para la de la ciencia.
sociedad. d) ARROGACIONES, pues se refiere al
d) DIFUNDIDA, porque fue dada a derecho indebido que la ciencia ha
conocer a la opinión pública a través asumido.
del diario. e) ALCANCES, pues hace hincapié en
e) INFORMADA, porque el medio las consecuencias éticas de las
presenta la opinión del doctor pruebas científicas.
Fernando Zegers.
PROFESOR: CAROLINA GARCÍA C.
NIVEL: NM3
PSU LENGUAJE
GUÍA DE EJERCICIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: APLICAN EL CORRECTO PROCESO DE LECTURA Y DIVERSAS ESTRATEGIAS.
3. ¿Cuál es el sentido del término
CONCEBIDOS en el texto anterior? 5. Se infiere del texto que la “moral
a) PLANIFICADOS, puesto que se asocia particular”, a la que se refiere el Doctor
al proyecto de un matrimonio para Zegers, corresponde a:
tener hijos. a) Algunos pareceres que tiene un
b) PENSADOS, puesto que se alude a la individuo frente al tema de discusión.
reflexión previa del matrimonio para b) Un conjunto de prejuicios que
tener un hijo. carecen de fundamento científico.
c) FORMADOS, puesto que se destaca el c) Las reglas y mandatos morales que
valor del vientre materno en el establece un credo religioso.
desarrollo de un embrión. d) Un pensamiento que sanciona
d) NACIDOS, puesto que se remarca la aquello que innova en la ciencia.
importancia del matrimonio para la e) Postulados intelectuales impuestos por
vida de un niño. padres y madres.
e) CREADOS, puesto que se hace
referencia al acto de unión desde el 6. ¿Qué argumento entregan los autores de
cual surge una nueva vida. la carta para defender su punto de vista?
4. ¿Cuál es la tesis del Doctor Zegers que a) La ciencia tiende a sobrepasar los
pretenden rebatir los autores de la carta? límites morales, apelando a la libertad
a) Es una agresión a la inteligencia del ser humano.
prohibir la congelación de embriones b) La ciencia traspasa los límites de lo
humanos. moral al conservar embriones
b) Es legítimo y justificable congelar congelados.
embriones humanos en su primera c) La criopreservación manipula la vida
etapa de vida. del embrión dejándolo indefenso
c) Los padres que no pueden engendrar ante un futuro incierto.
necesitan la criopreservación de d) Las técnicas de criopreservación no
embriones. consideran las implicancias sociales
d) Las técnicas de criogenésis humana para padres y madres.
aseguran al embrión un futuro con e) La conservación de embriones
dignidad. congelados atenta contra la forma
e) La manipulación de embriones natural de concebir a los hijos.
humanos es necesaria para la
conservación de la vida.
II. A partir de la siguiente Carta al Director denominada PIDO PERDÓN POR HABER PERMITIDO QUE
EL CANCER LLEGARA A MI CUERPO, escrita por Sylvia Thomas, resuelva lo que se solicita (preguntas
7 a 13).
Señor Director:
1. Ha llego el momento en el que necesito pedir perdón. El hacerlo, dicen que ayuda a superar los
malentendidos, a una mejor convivencia y a vivir en paz. Por ello pido perdón por haber vivido más de 70
años, por el temblor en mis manos, por las torpezas y olvidos que cometo, por haber permitido que el cáncer
haya llegado a mi cuerpo, por las fallas cardiovasculares que me impiden caminar con mayor agilidad,
subir escaleras, tomar micros y circular como lo hacía antes, sin requerir de una persona que me acompañe.
Pido perdón por todos los fármacos que debo tomar para subsistir y aliviar mis dolores.
2. Por todo esto he sido y sigo siendo castigada por las Isapres. El costo de mis cotizaciones subió en un 100%
y ya he sido advertida de que si vivo más de setenta y cinco años, tendré un nuevo y fuerte castigo, fuera
de todos los pequeños castigos anuales. Las farmacias (o los laboratorios) me castigan subiendo
inexorablemente los medicamentos semana a semana.
3. Pido perdón por haber envejecido, por haberme enfermado, por no saber qué más irá a pasarle a mi
cuerpo y más aún por no saber cuántos años viviré.
4. Ruego a los señores congresales, a las instituciones de salud (Isapres y Fonasa) y a los laboratorios
farmacéuticos que me perdonen no subiendo y haciendo inalcanzable los tratamientos médicos que mí
existir requiere.
PROFESOR: CAROLINA GARCÍA C.
NIVEL: NM3
PSU LENGUAJE
GUÍA DE EJERCICIOS
APRENDIZAJE ESPERADO: APLICAN EL CORRECTO PROCESO DE LECTURA Y DIVERSAS ESTRATEGIAS.
7. ¿Cuál es el sentido del término COMETE en 10. Puede inferirse que la emisora considera el
el texto anterior? alza de precios en Isapres y farmacias como:
a) PERPETRO, porque la emisora se refiere a) Merecida
a sus olvidos y torpezas como si se b) Injusta
tratara de delitos en los que incurre. c) Indispensable
b) PLANEO, porque la emisora asume d) Favorable
que planifica deliberadamente sus e) Justificada
errores.
c) TOLERO, porque la emisora se siente 11. ¿Qué conflicto social expone el texto?
culpable por aceptar el paso de los a) Los dores de las mujeres mayores.
años. b) Las penalidades sufridas por los
d) SUFRO, porque la emisora lamenta ancianos.
profundamente sentir enfermedades y c) La necesidad del autocuidado en la
equivocarse. adultez.
e) YERRO, porque la emisora se equivoca d) Las advertencias y amenazas de los
producto de su falta de memoria. poderosos.
e) La indolencia de las instituciones ante
8. ¿Cuál es el sentido del término los ancianos.
INEXORABLEMENTE en el texto anterior?
a) INELUDIBLEMENTE, porque se alude a 12. ¿Qué enunciado sintetiza el mensaje de la
una situación que no va a sufrir emisora?
cambios. a) Los grandes dolores siempre llegan
b) CRUELMENTE, porque se alude a una juntos.
modificación que afecta de manera b) No importan los años, sino la vida que
dolorosa. queda atrás.
c) FEROZMENTE, porque se alude a una c) Día tras día la vida entrega un nuevo
situación que aumenta el nivel de sufrir.
violencia. d) En el ocaso del camino sólo quiere
d) NECESARIAMENTE, porque se alude a justicia y dignidad.
un aumento que debe realizarse e) Decir, a quien la escuche, que ya no
obligatoriamente. quiere vivir.
e) RIGUROSAMENTE, porque se alude a
una acción planificada para repetirse 13. ¿Qué relación se establece entre el primer
en el tiempo. y el segundo párrafo?
a) El primero, manifiesta la actitud de la
9. ¿Qué recurso propio de este tipo de textos emisora ante la vida; el segundo se
utiliza la emisora? refiere a sus posibilidades económicas.
a) Comparación, pues compara su b) El primero, presenta los supuestos
situación con la de otras personas. crímenes de la emisora; el segundo
b) Ironía, pues quiere dar a entender algo detalla el castigo que recibe por ellos.
distinto de lo que está planteando. c) El primero, expresa el arrepentimiento
c) Generalización, pues a partir de su de la emisora; el segundo manifiesta
situación concluye que esta afecta a una crítica a quienes le niegan el
todos. perdón.
d) Contraste, pues expone las diferencias d) El primero, señala los sentimientos de la
entre su situación y la de otras emisora; el segundo muestra
personas. imposiciones de algunas instituciones.
e) Paradoja, pues expresa ideas que e) El primero, plantea los problemas
incluyen conceptos aparentemente actuales del sistema de vida; el
contradictorios. segundo indica conocidas formas de
solución.
