UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 120
SEGUNDO SEMESTRE 2018
1. “Ley de Oersted y campo magnético terrestre”
Constanza Quiroz, rol 201760572-3, [Link]@[Link] 7-8, grupo 204-A
Javiera Ugalde, rol 201760596-0, [Link]@[Link] LUNES 7-8, grupo 204-A
2. Resultados aproximadamente en 60°, en
dirección noreste. Sin embargo, si se
aleja del alambre cambia el sentido
Ley de Oersted
de la aguja (antihorario).
La corriente circula de norte a sur: Tabla 2: se conectó un cable conductor a un circuito y se
posicionó la brújula bajo el conductor con el propósito de
Bajo el alambre. La aguja oscila en sentido horario, que el cable quede alineado con la aguja (marcando 0°),
entre 0° y 100°, deteniéndose en un donde circulaba una corriente de 6[A] de sur a norte
ángulo de 63°, en dirección noreste.
Lado derecho La aguja oscila en sentido Campo magnético terrestre.
del alambre. antihorario, entre 0° y 40°,
deteniéndose en dirección noroeste. I[A]±0.001 θ Rad[θ] Tg(θ)[rad]
Lado izquierdo La aguja oscila en sentido horario, 0,0000 0,0 0,0000 0,0000
del alambre. entre 0° y 100°, deteniéndose en 0,2530 7,00 0,1222 0,1228
dirección noreste. 0,5030 13,0 0,2269 0,2309
Arriba del La aguja oscila en sentido 0,7820 20,0 0,3491 0,3640
alambre. antihorario, entre 0° y 140°,
deteniéndose en dirección noroeste. 1,198 29,0 0,5061 0,5543
Sin embargo, si se aleja del alambre 1,613 37,0 0,6458 0,7536
cambia el sentido de la aguja 2,318 49,0 0,8552 1,150
(horario). 3,501 62,0 1,082 1,881
4,310 66,0 1,152 2,246
Tabla 1: se conectó un cable conductor a un circuito y se
posicionó la brújula bajo el conductor con el propósito de 5,980 74,0 1,292 3,487
que el cable quede alineado con la aguja (marcando 0°), Tabla 3: se tomaron 10 datos, variando la intensidad entre
donde circulaba una corriente de 6[A] de norte a sur. 0 y 6 [A], cuya corriente se midió a través del amperímetro.
Dependiendo del valor de la intensidad varió el ángulo (Ɵ),
La corriente circula de sur a norte: el cual fue registrado por la brújula. Para calcular la
tangente del ángulo, primero se debía cambiar la unidad de
Bajo el alambre. La aguja oscila en sentido medida, pasando de grados a radianes, esto se realizó a
antihorario, entre 20° y 140°, través de un comando del programa Excel y finalmente la
deteniéndose en un ángulo de 80° tangente del ángulo se sacó por medio de otro comando del
aproximadamente, en dirección mismo programa.
noroeste.
Lado derecho La aguja oscila en sentido horario, 4.0000
del alambre. entre 10° y 90°, deteniéndose en un y = 0.5708x - 0.0887
ángulo de 50° aproximadamente, en 3.0000 R² = 0.9938
Tg(Ɵ)[rad]
dirección noreste. 2.0000
Lado izquierdo La aguja oscila en sentido
del alambre. antihorario, entre 10° y 90°, 1.0000
deteniéndose en un ángulo de 40°
aproximadamente, en dirección 0.0000
noreste. 0.0000 2.0000 4.0000 6.0000 8.0000
-1.0000
Arriba del La aguja oscila en sentido horario, Intensidad [A]
alambre. entre 0° y 160°, deteniéndose
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Gráfico 1: Se registraron 10 datos, cuya variable izquierdo, es decir, el sentido del campo se invierte al
independiente es la intensidad, la cual vario entre 0 y 6 [A], cambiarse de un lado a otro. Por otro lado, la tabla 2,
medida a través del amperímetro. Dependiendo del valor de muestra cuando a la corriente se le cambió el sentido, y
la intensidad varió el ángulo (Ɵ), el cual fue registrado por como se puede ver el sentido del campo magnético se
la brújula. Para calcular la tangente del ángulo, primero se invirtió en cada punto puesto a prueba, por tanto, se puede
debía cambiar la unidad de medida, pasando de grados a deducir que el sentido del campo magnético efectivamente
radianes, esto se realizó a través de un comando del depende del sentido que se le dé a la corriente eléctrica, lo
programa Excel y finalmente la tangente del ángulo que se puede comprobar a través de la, ya mencionada, regla
(variable dependiente) se sacó por medio de otro comando de la mano derecha. Además, se cumple que la corriente
del mismo programa. produce un campo magnético y así es como se relaciona la
electricidad con el magnetismo.
Distancia ± 0,00005[m] 0,02190
En la segunda parte de este experimento se busca obtener el
𝐵𝑡 teórico 0,00001970 campo magnético de manera experimental, para ello se tiene
𝐵𝑡 experimental 1,600E-05 la ecuación que describe el campo magnético generado por
Error [%] 18,79 un conductor:
𝜇0 ∗ 𝐼
𝜇0 1,257E-06 𝐵𝑐 =
2∗𝜋∗𝑑
Tabla 4: la distancia, corresponde a la longitud en metros Ecuación 1: ecuación teórica del campo magnético
que existe entre la aguja de la brújula y el alambre, esta producido por un conductor que se encuentra a una distancia d y
distancia se encontró a través del pie de metro. Mientras por el que circula una corriente I.
que el valor del 𝐵𝑡 teórico fue entregado por el ayudante y
Además, se tiene que el campo magnético producido por un
el 𝜇0 corresponde a una constante. El valor del 𝐵𝑡
conductor es perpendicular al campo que produce la tierra,
experimental se calculó a través de la ecuación 1 del
por lo que el ángulo que se forma con el campo resultante
apéndice y finalmente el error porcentual, entre el 𝐵𝑡
(entre el del conductor y la tierra) se puede relacionar según
experimental y 𝐵𝑡 teórico, se obtuvo mediante la ecuación 2
la siguiente ecuación:
del apéndice. 𝐵𝑐
𝑇𝑎𝑛𝜃 =
𝐵𝑇
3. Discusión y análisis Ecuación 2: La tangente del ángulo es igual a la
A partir de los resultados obtenidos, la primera parte de la proporción que existe entre el campo que produce el conductor y
experiencia busca comprobar la ley de Oersted, la cual la tierra, todo esto debido a que son perpendiculares entre sí, el
plantea que, al existir una corriente eléctrica, se origina un ángulo es el correspondiente a lo que se mueve la aguja de la
brújula.
campo magnético alrededor de esta. En un primer instante
cuando el sentido de la corriente iba de norte a sur la aguja Con las ecuaciones 1 y 2, se puede construir la ecuación
de la brújula se movía independiente del lugar donde se para el campo magnético que ejerce la tierra, por tanto, la
pusiera, esto es debido al campo magnético que produce la nueva ecuación queda de la siguiente manera:
corriente eléctrica. Asimismo, cuando se cambió el sentido 𝜇0 ∗ 𝐼
de la corriente la aguja en cualquier lugar tenía movimiento, 𝐵𝑇 =
2 ∗ 𝜋 ∗ 𝑑 ∗ 𝑡𝑎𝑛𝜃
incluso cuando la brújula se alejaba lentamente. Sin Ecuación 3: ecuación teórica del campo magnético
embargo, el sentido en que se desplazaba la aguja iba terrestre.
cambiando dependiendo de la posición en que se colocara el
aparato. Este fenómeno se puede explicar a través de la Según los datos tomados se construyó el gráfico 1, el que
regla de la mano derecha, donde el pulgar indica el sentido y relaciona la tangente del ángulo desplazado por la aguja y la
dirección de la corriente eléctrica y el resto de los dedos corriente que circula a través del alambre, lo que según la
indican el sentido que tiene el campo eléctrico debido a la ecuación 3 serían directamente proporcionales, es decir, está
corriente suministrada, por tanto, el sentido que posee el modelado por una función lineal, esto al ser constantes 𝐵𝑇 ,
campo depende exclusivamente de la dirección y sentido 𝑑 y 𝜇0 . Al analizar detalladamente el gráfico 1 se puede ver
que se le da a la corriente. De la tabla 1 lo observado según que la relación entre ambos es efectivamente lineal, es decir,
los experimentadores, se puede comprobar con la regla de la directamente proporcionales, a medida que aumenta el
mano derecha, obteniendo así que bajo el alambre el sentido amperaje de la corriente, el ángulo que desplaza la aguja
del campo es horario, y por arriba es antihorario, también lo hace. Esto se puede ver reflejado en la ecuación
exactamente sucede lo mismo con el lado derecho e entregada:
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𝑡𝑎𝑛𝜃 = 0,5708 ∗ 𝐼 − 0,0887 los valores se debe netamente a los errores cometidos
Ecuación 4: ecuación experimental obtenida a través de durante la experiencia.
la toma de datos, donde −0,0887corresponde al coeficiente de
𝜇0
posición y la pendiente de valor 0,5708 corresponde a . Para encontrar un valor más exacto es necesario disminuir
2∗𝜋∗𝑑∗𝐵𝑇
estos errores cometidos. Sin embargo, no todos se pueden
Al analizar la ecuación 4, que fue obtenida a través del corregir de forma efectiva, por ejemplo, el clima, es un
gráfico 1, se tiene que el coeficiente posición es distinto de factor externo y está fuera del alcance de los trabajadores.
cero lo que indica un error en la toma del primer dato de la La presencia de elementos electrónicos y diversos metales
tabla 3, siendo la aguja desplazada un pequeño ángulo, se pueden evitar trabajando de manera ordenada y aislando
aunque no haya circulado corriente por el alambre. Por otra los elementos innecesarios, además antes de comenzar se
parte, al analizar la primera derivada se puede ver que es deben revisar los artefactos que se utilizarán para verificar
mayor que cero por lo que la función es creciente en todo su que están en buena condición.
intervalo, por tanto, la teoría se cumple con éxito, sin
embargo, al momento de calcular el campo magnético El error más importante, durante la toma de datos, fueron
terrestre experimental (ver ecuación 1 en apéndice) se los errores de apreciación por parte del experimentador, ya
obtiene un valor de 1,600 × 10−5 que al ser comparado con que al detectar el ángulo a través de la brújula afectaba
el valor teórico 1,970 × 10−5 , resulta una diferencia entre directamente la posición en la que se encontraba el
estos, si se cuantifica, se tiene un error porcentual de observador y la rigurosidad con que detectaba el dato. Una
18,79%, lo que implica que el resultado experimental forma de disminuir este error es tomar el dato entre más
estuvo cercano al teórico, pero la experiencia no estuvo observadores y buscar una posición adecuada para que se
exenta de errores pudiendo afectar al resultado final. llegue al valor más exacto posible.
Los errores que pudieron afectar durante la realización de la A pesar de estos errores, con los resultados encontrados, se
experiencia son diversos. Para comenzar, lo errores logró demostrar la veracidad de la ley de Oersted, la cual
sistemáticos que se encontraron son el clima, ya que es un afirma que al existir corriente eléctrica se origina un campo
factor muy importante puesto que al estar nublado y con magnético, lo cual fue exitosamente comprobado en la
presencia de nubes que indican lluvia, el aire tiende a estar primera parte de la experiencia al moverse la aguja.
cargado con electrones y esto afecta directamente al campo,
pudiendo desviar más de lo que en realidad correspondía la El movimiento u oscilación de esta aguja es la que muestra
aguja de la brújula, la presencia de aparatos electrónicos la existencia de un campo magnético, ya que cuando no
encendidos en el laboratorio, lo que claramente afecta al existe corriente eléctrica, la aguja apunta al norte (0°). Sin
campo magnético, además la calidad y las condiciones de embargo, bajo la presencia del campo magnético generado
los cables con que se alimentaba la corriente eléctrica pudo esta toma la dirección del campo, variando el ángulo.
haber afectado en la correcta medición de esta y por lo tanto
en el campo generado y los objetos metálicos, ya sea lentes, Con respecto al cambio en el sentido de la aguja de la
aros, anillos, cadenas, etc. provocan una desviación del brújula, el cual se produce al cambiar el sentido de la
campo lo que se ve afectado en el ángulo barrido por la corriente, se explica, principalmente, debido a que la
aguja, por último, la medición de la distancia entre el circulación de la corriente se relaciona con la circulación de
alambre y la aguja de la brújula no fue tan exacta como se electrones a través de un material conductor y la aguja se
esperaba, ya que por el vidrio que cubre el instrumento el comporta como un pequeño imán, por lo tanto si el sentido
pie de metro no podía llegar exactamente a la aguja . Por de la corriente cambia, origina que la aguja también cambie
otro lado, hubo errores de apreciación por parte de las su sentido, lo cual también se puede demostrar por medio de
experimentadoras al momento de leer el ángulo que la regla de la mano derecha.
describía la aguja de la brújula, afectando significativamente
en la toma de datos y en la construcción de la tabla 3 y Luego de que se realizara la primera parte, comprobando
gráfico 1, este error se clasifica como error accidental. que la corriente eléctrica genera un campo magnético, se
pueden preguntar si existe el proceso inverso, es decir, ¿un
campo magnético podría generar un campo eléctrico?, la
4. Conclusiones respuesta a esta pregunta es si, ya que al acercar un imán a
Finalmente, si se analizan los objetivos de la experiencia, se un material conductor se detecta una intensidad de corriente,
concluye que cada uno fue logrado con éxito. Sin embargo, sin embargo, al pertenecer quieto esta desaparece. A este
el valor obtenido es solo cercano al que se debería haber fenómeno se le llama inducción magnética y es el principio
encontrado, la razón por la cual existe esta diferencia entre básico del funcionamiento de generadores eléctricos.
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Si se analiza el cumplimiento de los otros objetivos, en la Ecuación 2:
segunda parte de la experiencia, si se logró medir el campo |𝐵𝑡 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜– 𝐵𝑡 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙|
magnético terrestre relacionando la ecuación 1, la cual 𝐸% = ∗ 100
𝐵𝑡 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
corresponde a la formula teórica para obtener la magnitud
del campo, con la ecuación 2, la cual relaciona la tangente |1,970×10−5 –1,600×10−5 |
del ángulo con la magnitud de los campos. Resultando 𝐸% = ∗ 100 =18,79[%]
1,970×10−5
finalmente la ecuación 3:
𝜇0 ∗ 𝐼
𝐵𝑇 =
2 ∗ 𝜋 ∗ 𝑑 ∗ 𝑡𝑎𝑛𝜃
La cual se puede interpretar como la suma vectorial de los
campos y otorga el valor del campo magnético terrestre.
Además, durante la experiencia, se encontró la ecuación 4,
arrojada por el gráfico 1:
𝑡𝑎𝑛𝜃 = 0,5708 ∗ 𝐼 − 0,0887
La cual guarda estrecha relación con la ecuación 3, que se
presentó anteriormente, ya que si se despeja la tangente
resulta:
𝜇0 ∗ 𝐼
𝑡𝑎𝑛𝜃 =
2 ∗ 𝜋 ∗ 𝑑 ∗ 𝐵𝑇
Ecuación 5: corresponde al despeje de la tangente en
𝜇0
la ecuación 3, por lo tanto corresponde a la pendiente.
2∗𝜋∗𝑑∗𝐵𝑇
Gracias a este despeje se puede igualar la pendiente de la
ecuación 4 a la pendiente descrita de la ecuación 5,
obteniendo el valor del campo magnético terrestre BT exp =
1,600 ∗ 10−5 (ecuación 1 del apéndice), el que, al
compararlo con el teórico, otorga un error de 18,79[%].
Este error está dentro del rango aceptable, por lo tanto,
demuestra que esta segunda parte se logró con éxito.
5. Referencias
- Análisis y teoría del error experimental.
- Laboratorio FIS120: Experiencia 5.
6. Apéndice
Ecuación 1:
μ0
Bt experimental =
2∗𝜋∗𝑑∗𝑚
Donde 𝜇0 corresponde a la constante, d es la distancia y
m es la pendiente sacada de la ecuación del grafico, por
lo tanto 𝐵𝑡 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 se calcula:
1,257 ∗ 10−6
Bt exp = = 1,600 ∗ 10−5
2π ∗ 0,02190 ∗ 0,570
