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Evaluación de Adaptación Conductual en Adolescentes

Este documento presenta los resultados de la evaluación del Inventario de Adaptación Conductual (IAC) realizada a 10 estudiantes de entre 12 y 17 años. El resumen muestra que la mayoría de los estudiantes se adaptan bien en el ámbito familiar y educativo, pero la mitad tiene baja autoestima y dificultades para integrarse socialmente. Se recomienda trabajar programas para mejorar la autoestima y habilidades sociales.

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Raysha Arambulo Mora
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Evaluación de Adaptación Conductual en Adolescentes

Este documento presenta los resultados de la evaluación del Inventario de Adaptación Conductual (IAC) realizada a 10 estudiantes de entre 12 y 17 años. El resumen muestra que la mayoría de los estudiantes se adaptan bien en el ámbito familiar y educativo, pero la mitad tiene baja autoestima y dificultades para integrarse socialmente. Se recomienda trabajar programas para mejorar la autoestima y habilidades sociales.

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EVALUACIONES GRUPALES

TEST DE INVENTARIO DE ADAPTACION CONDUCTUAL (IAC)


Grados: de 1ro a 5to de secundaria
Edades: de 12 a 17 años
Fecha de evaluación: 17/04/19

Participantes Edad Personal Familiar Educativa Social


A M B A M B A M B A M B
1. Chero Marcelo Rodolfo 17 x x x x
2. Catillo Yarleque Claudia 15 x x x x
3. Labran Damián Brayan 13 x x x x
4. Machacuay Rivera Julisa 13 x x x x
5. Cheros María Isabel 13 x x x x
6. Rico Córdova Victor Cesar 12 x x x x
7. Rojas Pulache Angelo 14 x x x X
8. Ruiz Calle Luis Martin 16 x x x x
9. Sonaro Antonio Silupu 16 x x x x
10. Vilchez Otero Juan David 14 x x x x
Total 3 4 3 1 6 3 3 6 1 4 3 3

Conclusiones:
Se puede observar que existe una adecuada convivencia con sus progenitores o tutores
y aceptan sus reglas en el área familiar, sucede lo mismo en el área educativa hay un
trato normal por parte de los profesores y viceversa, sin embargo en el área personal
hay un desequilibrio debido a que los alumnos tienen una autopercepción frágiles de sí
mismos, y por último en el área social se muestra que hay un desequilibrio debido a que
para algunos alumnos se les hace una mayor facilidad de adaptarse a un grupo de
compañeros, mientras que el otro porciento muestra dificultades para lograr un mejor
ajuste social. Es decir que los niños el 50 % de ellos tienen una baja percepción de si
mismos y dificultades para poder acoplarse con facilidad a un grupo.
Recomendaciones:
Trabajar en ellos programas o técnicas sobre autoestima, confianza en si mismos y amor
propio.
Así mismo fortalecer el ámbito de sus habilidades sociales, interpersonales e
intrapersonales

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