COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL  De acuerdo a su percepción responda: ¿Por qué

EDUCACIÓN MEDIA INTEGRAL son vitales los ríos? ¿La localidad de Suba tiene
GUÍA SALIDA DE CAMPO normativa para el cuidado de las rondas del río?
“RONDA DEL RIO BOGOTA SECTOR SANTA CECILIA”
Entrega del informe de la salida.
Objetivos: 1. Se realizará en grupos de cuatro estudiantes.
 Caracterizar los espacios naturales para su 2. El informe debe estar en una presentación de
posterior aprovechamiento en actividades Power Point donde se presentarán debidamente
ecoturísticas. organizadas diapositivas con las actividades
 Identificar las características de un ecosistema previas, el mapa de recorrido, fauna y flora,
de nuestro entorno. contaminación y sus causas, efectos de la
 Reconocer los factores bióticos y abióticos del contaminación.
ECOSISTEMA. 3. En la misma presentación se realizarán las
 Determinar los efectos de la intervención actividades de las áreas relacionadas. Pero
humana en ambientes naturales. también deben realizarse en cada uno de los
cuadernos de cada área.
ACTIVIDADES DURANTE LA SALIDA. 4. La presentación debe estar sustentada con
1. Los estudiantes deben tener un excelente fotografías de la fauna, flora, el mapa,
comportamiento durante el desplazamiento y el contaminación entre otras.
recorrido hacia el lugar de la salida. 5. La presentación tendrá además conclusiones
2. Elaborar un mapa del recorrido y la ubicación finales.
desde el colegio hasta el lugar de la salida 6. Deben enviarla terminada a más tardar el día
mediante el uso de Google Maps. Ubicar vías viernes 5 de abril de 2019 al correo:
más importantes, lugares de interés cercanos. jessaminvictoria99@[Link].
3. A partir de la explicación del guía:
A. Límites del lugar.
B. Área protegida. Los siguientes elementos deben servir de guía para que
C. Decretos o leyes que protegen y mantienen los estudiantes elaboren el informe, de tal manera que
a ese lugar. durante la salida deberán consultar con el guía y en las
D. Fauna. carteleras informativas del sitio que visiten, cada uno
E. Flora. de estos aspectos.
F. Contaminación que se presenta. Componente biológico
G. Causas de cada una de las clases de Este componente se basa en las interrelaciones de las
contaminación. condiciones climáticas, los tipos de suelos (orgánicos,
H. Efecto de la contaminación en la fauna y inorgánicos), ubicación altitudinal, el aporte y calidad de
flora. los nutrientes y el tamaño del ecosistema, lo que permite
ACTIVIDADES DE ÁREAS RELACIONADAS. valorar el ecosistema de acuerdo a la diversidad
biológica, los siguientes aspectos considerados en el
Gestión ambiental: componente:
 Valoración de flora y fauna y posibles crisis Diversidad de ecosistemas, los sitios de reproducción,
hídricas. sitio para especies migratorias, sitios para especies en
 Registro fotográfico de todas las especies que se peligro, amenazadas o raras, presencia de especies
puedan observar durante el recorrido. endémicas y en la conectividad espacial. Los tipos de
ecosistemas tales como bosques primarios, bosques
Recreación y turismo: secundarios, bosque lluvioso tropical, pastizales,
 Clasificación de posibles actividades turísticas pantanos herbáceos, pantanos con plantas emergentes,
(paisajismo fotografía, caminatas nocturnas, arraigadas, flotantes, persistentes o estacionales,
avistamiento de aves, recreación pasiva, bosques anegados, pantanos sin vegetación; cantidad y
recorridos en bicicleta.) De acuerdo a su distribución del espacio con aguas abiertas.
percepción. Sitio para especies migratorias: Eco-albergues de
 Consultar sobre el patrimonio inmaterial del importancia para especies de fauna migratorias, en
lugar. especial para aves.
Sitios para especies Raras, vulnerables, en peligro,
amenazados, o escasamente conocidas: Bajo este
concepto se refiere a aquellos ecositios importantes para
perpetuar especies de flora y de fauna con una
abundancia limitada que pone en peligro su subsistencia.
Presencia de especies endémicas: Especies de flora y de
fauna que no se repiten en otros sitios, condición que
representa aspecto de mucha importancia y debe ser
protegida.
Conectividad espacial: Se define como el grado de
interconexión entre diversos tipos de ecosistemas para
permitir el intercambio biótico y asegurar el
funcionamiento óptimo de los ecosistemas.
Componente Social: se refiere a los valores y beneficios
que aporta el parque a la sociedad, en especial a las
comunidades locales. Las variables consideradas se
exponen a continuación:
Bienes y servicios: Se refiere aquellos recursos que
representan un beneficio económico para las
comunidades humanas tales como: agua potable,
plantas silvestres, fauna comercial o de consumo,
pesquería, acuacultura, abrevadero, riego.
Valor Ecoturístico: Se basa en los recursos que un
determinado parque disponga, el grado de desarrollo de
infraestructura y el manejo dado.
Investigación / Educación: Se refiere a las condiciones de
infraestructura básica (agua electricidad telefonía)
instalaciones, laboratorios, existentes ya sea dentro de
un territorio de parque o en las cercanías que permita
desarrollar actividades de investigación.
Tenencia de la tierra. Para efectos de conservación de
los recursos naturales, y de acuerdo al régimen legal,
existen básicamente dos categorías de propiedad:
terrenos del estado y terrenos privados.