REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
Unidad Curricular Cine Documental
Horas académicas semanales 4
Trayecto y Tramo Trayecto 4 - Tramo 7
Prelación Cine Experimental
DESCRIPTOR
El Cine Documental, aunque es el género que abre la producción cinematográfica en la
historia del cine, no ha contado con la anuencia del gran público. En si, no ha sido la gran
vertiente de masas, ni de explotación industrial. Sin embargo, en los últimos años goza de un
repunte en el que existen canales de televisión temáticos exclusivamente dedicados a la
programación habitual de este género, propiciando de esta forma la demanda de
producciones orientadas a la creación de propuestas audiovisuales enmarcadas en esta línea.
La búsqueda de propuestas visuales, de técnicas de realización y del potencial audiovisual,
han hecho del cine documental una de las formas de expresión más importantes en nuestro
tiempo; ya sea por las necesidades informativas, educativas y políticas de vastos sectores de
la población mundial o por la imperiosa urgencia de construir una memoria local dentro de la
avasallante oferta audiovisual a escala global que sofoca las miradas de la diversidad cultural
y social. El cine documental viene a ser un género con un lenguaje y unas estructuras
narrativas específicas que recobran y expresan un discurso propio dando como resultado un
discurso que hoy en día se perfila como vanguardia de propuestas estéticas, filosóficas y
políticas en formato audiovisual. De ahí la necesidad de que los estudiantes del PFG
Comunicación Social estudien una unidad curricular que contribuya a la formación y desarrollo
de una cultura analítica, crítica y reflexiva sobre la producción cinematográfica en Venezuela y
el mundo.
PROPÓSITO
Esta unidad contempla el estudio, planificación y desarrollo de proyectos documentales
cinematográficos, explorando el ámbito social, económico, político y cultural de las
comunidades locales y nacionales, con la finalidad de presentar la realidad vivencial
considerando todos los aspectos enmarcados en la idiosincrasia, el gentilicio y la cultura
propia de nuestro país, destacando la identidad nacional y el apego a los valores esenciales
de cada región. La denuncia social y el seguimiento comunicacional del cumplimiento del
marco legal nacional por parte de los conciudadanos, las autoridades e instituciones públicas
serán temas básicos de estudio.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la lectura crítica del cine documental con miras a valorar su importancia como
género audiovisual que reacciona ante el cine de ficción y responde a la realidad social,
impactando sobre ésta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Definir el Cine Documental de acuerdo a sus características
2. Diferenciar el Cine Documental del Cine de Ficción
3. Comprender el impacto del Cine Documental en los procesos históricos y sociales
4. Desarrollar estrategias de análisis crítico del discurso audiovisual, específicamente del
género documental
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD CURRICULAR
UNIDAD DIDACTICA I: CINE DOCUMENTAL
1.1 Definiciones
1.2 Características
1.3 Diferencias entre Cine Documental y Cine Ficción
1.4 Introducción al análisis fílmico
1.5 Implicaciones éticas en el Cine Documental
UNIDAD DIDACTICA II: DESARROLLO HISTÓRICO DEL CINE DOCUMENTAL Y SUS
EXPONENTES
2.1 Historia del Cine Documental. (Robert Flaherty, Dziga Vertov, Jean Vigo, La
Propaganda Nazi, Jean Luc Godard, Luis Buñuel, El Cinema Verité, Cinema Novo
Brasileño)
2.1.1 El Documental en la época del Cine Silente
2.1.2 Cine Silente Latinoamericano
2.1.3 El Cine Documental como instrumento propagandístico, político y cultural
2.1.4 Cine Documental Latinoamericano (Cine cubano, mexicano y argentino)
2.1.5 Cine Documental en Venezuela: Origen y sus exponentes
2.2 Representación de los movimientos sociales en el Cine Documental
UNIDAD DIDACTICA III: TIPOS DE DOCUMENTALES
3.1 Docudrama
3.2 Documental histórico testimonial
3.3 Documental emocional-testimonial
3.4 Documental argumental
3.5 Documental vivencial
3.6 Documental narrativo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
3.7 Documental de corte periodístico
3.8 Documental dramatizado
3.9 Documental ideológico
3.10 Documental de autor
3.11 Falso documental
UNIDAD DIDACTICA IV: ETAPAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL VIDEO DOCUMENTAL
4.1 Pre-Producción:
4.1.1 La Idea
4.1.2 Procesos de Investigación
4.1.3 La Sinopsis
4.1.4 La Escaleta
4.1.5 El Plan de trabajo
4.1.6 Elaboración del guión para la construcción del documental
4.2 Producción:
4.2.1 Plan de Rodaje
4.2.2 Equipos y Roles de Producción.
4.3 Post-Producción:
4.3.1 Edición y Montaje
4.3.2 Sonido y Musicalización
4.3.3 Promoción y Difusión
ESTRATEGIA DIDACTICA
Los profesores podrían facilitar los contenidos teóricos presentando diversos enfoques a los
estudiantes, al tiempo que propicien la construcción colectiva de definiciones,
caracterizaciones y diferenciaciones.
Los contenidos que tengan que ver con caracterizaciones, análisis y establecimiento de
comparaciones deben ser abordados con la estrategia del visionado.
El abordaje de los procesos de análisis supone la adopción de un esquema específico; se
sugiere que se emplee una ficha que devele: los motivos centrales de la película, estructuras
narrativas, estrategias discursivas, aspectos estilísticos relevantes… Las interpretaciones
hechas por los estudiantes deben ser discutidas en el grupo.
Con miras a una futura publicación, se sugiere la elaboración de tres ensayos relativos a
análisis críticos de películas durante el semestre.
Se sugiere la producción de un micro-documental como estrategia para que los estudiantes
valoren y experimenten el cine documental.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
Cine foros.
Lluvia de Ideas
Grupos de Discusión
Análisis y discusión en el aula de clase a partir de textos y artículos sobre
problemáticas actuales.
Foros, charlas y conversatorios.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
En esta unidad curricular las estrategias de evaluación tienen como propósito recabar, de
manera permanente, información formal e informal para valorar rasgos determinantes de los
aprendizajes que están alcanzando los estudiantes. Con la aplicación de éstas se pretende
observar y comprender los resultados, procesos, desempeños, acciones, creaciones que
demuestran los educandos. Esta información la obtendrá el docente durante el curso para
orientar y ayudar al estudiante en sus aprendizajes y para cambiar estrategias didácticas, si
los resultados no son favorables. Además, el estudiante recibe esa información a tiempo para
tomar decisiones sobre su proceso de aprendizaje. Se sugiere que toda estrategia de
evaluación debe tener un porcentaje valorativo no mayor de veinte a veinticinco por ciento
(20% – 25%) del total por cohorte.
Este se planificará según las exigencias de cada grupo. Se recomienda evaluar en cada
sesión de clases para así diagnosticar si el estudiante está comprendiendo los contenidos
que se están abordando. Se sugiere partir de un diagnóstico interactivo para una
evaluación cualitativa y continua que tenga como expresión final la nota cuantitativa que
demanda la Universidad Bolivariana de Venezuela y el Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria
BIBLIOGRAFIA
AGUILAR, CARLOS. “Guía del video-cine”. Madrid: Ediciones Cátedra, 5ª ed., 1995. Extensa
guía de todas las películas estrenadas que se actualiza con regularidad. Contiene un
apéndice con el título original del filme y su traducción al castellano.
Balazs, Béla. “El film. Evolución y esencia de un arte nuevo”. Barcelona: Editorial Gustavo Pili,
1978. Ensayo sobre la historia del cine traducido del alemán por Enric Vázquez.
Barnouw, Eric. “El documental. Historia y Estilo”. Editorial Gedisa España.2002.
Barroso G., Jaime. “Realización de géneros televisivos”. Editorial Síntesis. España. 2002.
CNAC, “De la idea al film”. Ministerio del Poder Popular para la Cultura. 2007.
Feldman, Simón. “Guión Argumental, Guión documental”. Editorial Gedisa. España. 1996.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
Feldman, Simón. “La realización cinematográfica”. Editorial Gedisa. España. 1996.
Gubert, Román. “Historia del cine. Barcelona: Editorial Lumen”. 1981. Extensa exposición de
la trayectoria del cine mundial ilustrada con abundantes imágenes...
Gubert, Román y otros. “Historia general del cine”. Madrid: Ediciones cátedra, 1995.
Interesante recorrido por la historia del cine de la mano de algunas de las más grandes
plumas del momento.
Martínez Torres, Augusto. “Diccionario Espasa Cine”. Madrid: Espasa – Calpe, 1996.
Diccionario que recoge por orden alfabético las principales películas, directores e intérpretes
del arte cinematográfico.
