UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Lina Rocío López Sánchez
Cód: 37181127
Prof: José Raúl Jiménez
CUADRO COMPARATIVO
PEDAGOGÍA Y ENSEÑANZA
OLGA LUCIA ZULUAGA ALBERTO MARTÍNEZ BOOM
PEDAGOGÍA: PEDAGOGÍA:
● Es el conjunto de saberes que se han ● La psicopedagogía y la implantación
constituido, formado y renovado tras de la psicología en la pedagogía por
el tiempo. Estos saberes, objetos cierto lado ayudó a que se generará
positivos pedagógicos deben y han un mejor aprendizaje por los
sido transmitidos al mundo tras el alumnos, ya que se empezó a ver
tiempo. ciertas categoría que no se veían
● Existen diferentes tipos de antes, como la conducta, las
pedagogía que se generan tras la nociones, las prácticas que en sí
cultura de donde se esté generando. reunieron una tecnología de la
● Se genera en todo tipo de educación, educación; esto con propósito de
sea formal o informal. generar una mejor pedagogía.
● Existen diferentes medios por el cual ● La enseñanza interviene en la
se genera una pedagogía, la principal práctica pedagógica por medio del
es el discurso; donde se pueda maestro y el alumno al querer
transmitir por medio de este un transmitir un saber.
conjunto de saberes a otra persona. ● La etnografía del maestro permite
El maestro puede dirigir un discurso por medio de su trabajo, experiencia
mayor o menor de sistematicidad y prácticas que se genere un proceso
acorde con las normas que se pedagógico.
presenten en su entorno de trabajo. ● “La pedagogía es una disciplina
● La memoria activa va ligada al reconstructiva que pretende
concepto de pedagogía ya que esta transformar un sacer como
abarca un conjunto de herramientas domeñado prácticamente en un saber
que ayudan a la comprensión total en que explico” (Mockus, 1989:14.) Es
sus diferentes factores sobre el saber decir la pedagogía es el conjunto de
pedagógico y la cultura pedagógica. saberes que se desarrollan en el
● Los modelos pedagógicos son maestro por medio de su
usados como estrategias para experiencia, que tras el tiempo puede
desarrollar una excelente pedagogía ir modificando.
por parte de los maestros en el aula ● La pedagogía es una competencia
de clase. comunicativa que genera procesos
● La pedagogía es también a concepto de discusión racional, que son
metodológico: abarca la pedagogía, llevados a cabo por los mismos
el currículo, ciencias de la educación maestros.
y la didáctica. ● La pedagogía va ligada a la
● Para el maestro la pedagogía se basa enseñanza en su totalidad.
también la práctica y la experiencia.
● La pedagogía y la didáctica están
ligadas para generar un mejor
proceso. Por esta razón existen
diferentes tipos de pedagogía debido
a el entorno social.
● La pedagogía debe ser experimental
teniendo como centro la enseñanza.
ENSEÑANZA: ENSEÑANZA:
● La relación maestro alumno va ● La enseñanza es la práctica
ligada totalmente a la enseñanza. independiente y diferente; es tratada
● La enseñanza está dividida entre la como objeto de saberes que tras el
producción que es donde se designan tiempo se han realizado muchas
cambios, relaciones y posibilidades reformas, tanto como positivas y
del saber pedagógico y la exclusión negativas, tratando de hacer de ella
que da a conocer la descalificación una mejor ciencia para el uso del ser
del saber pedagógico y la influencia humano.
que tiene en el maestro en ella; ● Debe ser comprendida como una
afirmando así que un sujeto que acción comunicativa y discursiva.
tenga perfectamente todo el ● Tiene como objetivo interactuar con
conocimiento de un saber enseñará las personas que se ven ligadas a la
mejor que un pedagogo. práctica pedagógica.
● Los objetos de enseñanza los cuales ● La enseñanza es un espacio abierto
están conformados por el lenguaje que tiene el maestro y el alumno
pedagógico, los saberes del maestro, para relacionarse entre sí abarcando
etc son usados como herramientas ciertos temas específicos.
para mejorar un proceso de ● La enseñanza surge tras los métodos,
aprendizaje. Donde el maestro puede estrategias, etc que el maestro
construir un nuevo lenguaje y plantea para dirigir o brindar una
conocimientos para una mejor clase.
pedagogía. ● La enseñanza para el autor es vista
Existe también el lenguaje científico como un concepto más no como las
el cual se puede adaptar a la formas de enseñar.
pedagogía, la didáctica y la ● Se le ve a la enseñanza como una
enseñanza. categoría nueva de estudio, como
● La práctica de la pedagogía lleva a nueva dimensión que genera nuevos
que se generen procedimientos de pensamientos y descubrimientos.
enseñanza los cuales se le llama ● La enseñanza es también ligada al
didáctica. La cual se genera en cada aprendizaje, como nuevo método de
ciencia diferente sin necesidad de la sí misma para mejorar cada una de
existencia de una escuela sus características, es decir el
mejoramiento de los planteamientos
de enseñanza que tiene el propósito
de mejorar el aprendizaje de la
persona la cual se le este enseñando.
● Una de sus funciones es la
formación de una actitud científica,
que son las estrategias que el
maestro maneja en el aula de clase
para lograr enseñar y implantar un
conocimiento nuevo en los
estudiantes.
● La enseñanza es designada como una
categoría que abarca miles de
saberes, caracteriza conocimientos,
los estudia; maneja comunicaciones
tanto como verbales y afectivas; es
la práctica de muchas ciencias, etc.
