VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica

ISBN: 978-84-695-6986-3

COMPILADORES: Tania Ariza, Diego Salas-Castro, M. Mar Sánchez Fuentes y Rafael Arcángel Caparrós González.

ISBN:

1
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ISBN: 978-84-695-6986-3

VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica

LIBRO DE RESÚMENES DE LOS TRABAJOS ACEPTADOS
EN EL VI CONGRESO INTERNACIONAL Y XI NACIONAL
DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Santiago de Compostela –España, 6-8 de Junio de 2013

© Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC)

Compiladores: Diego Salas-Castro , Tania Ariza, Mª del Mar Sánchez Fuentes y Rafael A. Caparrós-González.
Edita:
Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC),
2013.
Avda. Madrid, S/N, Edif. Eurobequer Bajo, 18012
Granada.
Tel: +34 958 273460.
Fax: +34 958 296053.
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de Psicología Clínica”, son de responsabilidad exclusiva de los autores; asimismo, éstos se responsabilizarán de obtener el
permiso correspondiente para incluir material publicado en otro lugar.

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Contenido

CONFERENCIAS/CONFERENCES/ CONFERÊNCIAS .................................................................................. 50

¿IMPORTA LA ENFERMEDAD? FACTORES PSICOSOCIALES EN PACIENTES CON ENFERMEDADES MÉDICAS.

Wayne A. Bardwell ............................................................................................................................... 51

LA PSICOLOGÍA DEL MAÑANA: OPORTUNIDADES, RETOS Y COLABORADORES IMPORTANTES. Merry

Bullock ................................................................................................................................................. 52

COGNITIVE THERAPY FOR ANXIETY DISORDERS: EFFECTIVENESS AND UNDERLYING MECHANISMS.

Michael Eysenck ................................................................................................................................... 53

PSICOLOGÍA POSITIVA: MITOS Y FALACIAS. Luis Fernández-Ríos ............................................................ 54

CÓMO ENTENDER Y TOMAR DECISIONES DE TRATAMIENTO CON CASOS CLÍNICOS COMPLEJOS:

INTEGRACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO, ANÁLISIS FUNCIONAL E INDIVIDUALIZADOS
MODELOS CAUSALES DE LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA. Stephen Haynes ........................................ 55

OPORTUNIDADES Y AMENAZAS PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN UN CONTEXTO

POLÍTICO, ECONÓMICO Y SOCIAL DE CRISIS. Telmo Mourinho Baptista ................................................. 56

PSICOTERAPIA DE LA ESQUIZOFRENIA: MÁS QUE TRATAMIENTOS ADJUNTOS. Marino Pérez Álvarez .... 57

LA GLOBALIZACIÓN COMO DESAFÍO A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA TRADICIONAL . Juan Preciado ............... 58

EL DESARROLLO Y LOS ESTUDIOS DE CAMPO DE LA CIE-11 DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA

SALUD: SU IMPORTANCIA PARA LA PSICOLOGÍA. Geoffrey M. Reed ...................................................... 59

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA SOBRE LOS SÍNTOMAS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ESQUIZOFRENIA.

Francisco Santolaya Ochando ............................................................................................................... 60

SESIONES APLICADAS..............................................................................................................................61

CÓMO CONSEGUIR LOS OBJETIVOS TERAPÉUTICOS, EN LOS CASOS DE PERSONAS QUE HAN PERDIDO SU
TRABAJO. Mª Jesús Álava Reyes............................................................................................................ 62

LA REALIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA .... . Ivan Alsina-
Jurnet................................................................................................................................................... 63

PSICOPATOLOGÍA CLÍNICA-SANITARIA Y FORENSE: SIMILITUDES Y DISIMILITUDES. Ramón Arce

Fernández ........................................................................................................................................... 64

CÓMO REALIZAR INFORMES DE VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA Y REINCIDENCIA CRIMINAL.

Virginia Barber Rioja ............................................................................................................................. 66

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA DEPRESIÓN. Gualberto Buela-Casal y Raúl Quevedo-Blasco .......... 67

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL INSOMNIO. Carolina Díaz-Piedra ..................................................... 68

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LA PSICOLOGÍA DEL SICARIO. Olga Leticia Galicia García y María Rosa Sauri Alpuche ............................. 69

EVALUACIÓN CLÍNICA DE LA ANSIEDAD CON STAI REVISADO. Alejandro Guillén-Riquelme .................... 70

LA EVALUACIÓN DEL RIESGO DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL Y LA REINCIDENCIA. Mª Angeles Luengo. .. 71

TRASTORNO DE CONDUCTA ALIMENTARIA: ASPECTOS CLÍNICOS Y TRATAMIENTO. Paulo P.P. Machado

........................................................................................................................................................... .72

EVALUCIÓN CLÍNICA DE LA PERSONALIDAD CON EL INVENTARIO DE EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD

(PAI). Margarita Ortiz-Tallo ................................................................................................................... 73

EL TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN: NUEVAS SOLUCIONES Y VIEJOS PROBLEMAS. Wenceslao Peñate

Castro .................................................................................................................................................. 74

EL USO DE LA REEXPERIMENTACIÓN EMOCIONAL EN LOS TRASTORNOS DE SALUD: EFICACIA E

IATROGENIA. Wenceslao Peñate Castro ................................................................................................ 75

EVALUACIÓN Y TRATAMINETO DE LA ANSIEDAD. Lilisbeth Perestelo Pérez............................................ 76

LA JUSTICIA TERAPÉUTICA EN PROCESOS DE SEPARACIÓN Y DIVORCIO: EL PROGRAMA INTRAJUDICIAL

“RUPTURA DE PAREJA NO DE FAMILIA”. Francisca Fariña Rivera ........................................................... 77

"¡YO REGISTRO EN MÓVIL!": PROMOCIÓN DE LA ADHERENCIA A LA PSICOTERAPIA CON APLICACIONES

INFORMÁTICAS MÓVILES. Francisco Rodrigues ..................................................................................... 78

MALTRATO EN EL NOVIAZGO. EVALUACIÓN ORIENTADA A LA INTERVENCIÓN. Francisco Javier Rodríguez

Díaz y Luís Rodriguez Franco ................................................................................................................. 79

EVALUACIÓN CLÍNICA DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS Y DE ANSIEDAD MEDIANTE LOS INVENTARIOS

DE BECK (BDI-II, BAI Y BDI-FS) . Jesús Sanz............................................................................................. 80

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES. Juan Carlos Sierra .............................. 81

AVANCES EN EL ANÁLISIS FUNCIONAL Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA. Javier Virués

Ortega .................................................................................................................................................. 82

SIMPOSIOS/SYMPOSIUMS/SIMPOSIOS ................................................................................................. 83

LA TERAPIA MARITAL EN EL MARCO DE LAS TERAPIAS DE CONDUCTA DE TERCERA GENERACIÓN:

ACTUALIZACIÓN Y APLICACIONES DE LA TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA (IBCT). Jorge
Barraca Mairal ...................................................................................................................................... 84

APLICACIÓN DE LA TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA Y SU CONEXIÓN CON OTRAS TERAPIAS

DE TERCERA GENERACIÓN. Rafael Morón Gaspar ................................................................................. 85

LA TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA (IBCT) EN LOS CASOS MÁS CONFLICTIVOS. Pilar
González Lozano y Beatriz Corbí Gran ................................................................................................... 86

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TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA VS. TERAPIA TRADICIONAL CONDUCTUAL DE PAREJA: UNA
REVISIÓN TEÓRICA DE LA EFICACIA DIFERENCIAL. Christina Perissutti y Jorge Barraca Mairal ................ 87

APLICACIÓN CUNJUNTA DE LA PSICOTERAPIA ANALÍTICO FUNCIONAL DE KOHLENBERG-TSAI (FAP) Y DE

LA TERAPIA INTEGRADA DE PAREJA DE JACOBSON (TIP) A LOS PROBLEMAS DE PAREJA. Emilio Escuer
Acín...................................................................................................................................................... 88

MINDFULNESS: AUTO-REGULACIÓN EMOCIONAL Y ASPECTOS META-COGNITIVOS. APLICACIONES. Luis

Carlos Delgado Pastor........................................................................................................................... 89

MINDFULNESS Y BIENESTAR: RESULTADOS DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL. Alberto Amutio Kareaga y

Cristina Martínez-Taboada Kutz ............................................................................................................ 90

EFECTOS DE LA MEDITACIÓN MINDFULNESS EN LA REGULACIÓN EMOCIONAL Y LA ATENCIÓN DE

ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. Manuela Fernández Gómez, Luis Carlos Delgado-Pastor y Carmen
Pichardo Mártinez ................................................................................................................................ 91

EFECTOS DE UN ENTRENAMIENTO FOCALIZADO EN EL REAPPRAISAL BASADO EN MINDFULNESS. Luis

Carlos Delgado-Pastor, Manuela Fernández, Carmen Goicoechea, José Luis Mata, Alberto Acosta y Jaime
Vila....................................................................................................................................................... 92

ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS EFECTOS SOBRE EL CONTROL EMOCIONAL Y COGNITIVO DE DOS

ENTRENAMIENTOS BASADOS EN MINDFULNESS Y PSICOLOGÍA POSITIVA. Carolina Pérez-Dueñas, Elena
Cañadas, Luis Carlos Delgado-Pastor y Alberto Acosta........................................................................... 93

VIOLENCIA EN LAS RELACIONES AMOROSAS. Marisalva Fávero ............................................................. 94

VIOLÊNCIA NA INTIMIDADE: MULHERES VÍTIMAS QUE ROMPERAM DEFINITIVAMENTE A RELAÇÃO

ABUSIVA. Marisalva Fávero, Amaia Del Campo, Fátima Ferreira, Sofia Tulha e Bárbara Dias .................. 95

VIOLÊNCIAS NO NAMORO. Sofia Neves, Francisco Machado, Márcia Machado, Marisalva Fávero e Vera
Duarte.................................................................................................................................................. 96

QUANDO A FACE DA VIOLÊNCIA É O SEXO: A VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES OCASIONAIS DE JOVENS

PORTUGUESES/AS. Marisalva Fávero, Francisco Machado, Fátima Ferreira, Amaia Del Campo, Sofia
Neves, Márcia Machado e Joana Silva .................................................................................................. 97

AVANCES EN LA EVALUACIÓN DEL FENOTIPO PSICÓTICO. Eduardo Fonseca-Pedrero............................. 98

EVALUACIÓN DEL FENOTIPO PSICÓTICO. Eduardo Fonseca-Pedrero, Javier Ortuño, Mercedes Paino ,
Serafín Lemos Giráldez y José Muñiz .................................................................................................. 99

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE RECUPERACIÓN PERSONAL DE LA PSICOSIS. MeRcedes Paino, Eduardo

Fonseca-Pedrero , Javier Ortuño , Serafín Lemos Giráldez y José Muñiz * ........................................... 100

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EVALUACIÓN DEL RIESGO DE PSICOSIS MEDIANTE AUTOINFORMES. Javier Ortuño , Eduardo Fonseca-
Pedrero , Mercedes Paino, Serafín Lemos Giráldez y José Muñiz ......................................................... 101

MMPI-2 Y MMPI-2-RF: DELINCUENCIA Y ESCALAS DETECTORAS DE LA SIMULACIÓN Y EL ENGAÑO.

Fernando Jiménez Gómez ................................................................................................................... 102

BUSCANDO UNA ESCALA DE DESEABILIDAD SOCIAL PARA EL MMPI-2-RF. Fernando Jiménez Gómez,
Guadalupe Sánchez Crespo y Amada Ampudia Rueda ......................................................................... 103

MMPI-2-RF: FIABILIDAD Y PRECISIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE LA SIMULACIÓN DE PROBLEMAS

PSICOSOMÁTICOS, ¿CUÁL DE LAS DOS ESCALAS FBS-R O FS? Guadalupe Sánchez Crespo, Fernando
Jiménez Gómez y Amada Ampudia Rueda.. ......................................................................................... 104

PERFIL DE PERSONALIDAD Y LA CONDUCTA AGRESIVA EN DIFERENTES TIPOS DE DELITO. Amada

Ampudia Rueda, Fernando Jiménez Gómez, Guadalupe Sánchez Crespo y Rea, A.A.C. ......................... 105

PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y USO DE LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES JÓVENES. Carmen

Maganto Mateo ................................................................................................................................. 106

USO DE LAS PRINCIPALES REDES SOCIALES, RELACIONES DE AMISTAD Y EMOCIONES. Montserrat Peris
Hernández y Liliana Rodríguez Porto................................................................................................. 1077

IMAGEN CORPORAL ESTÉTICA VERSUS ERÓTICAS EN LAS REDES SOCIALES. Carmen Maganto y Maite
Garaigordobil ..................................................................................................................................... 108

VARIABLES DE PERSONALIDAD E INDICADORES DE RIESGO EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES.

Montserrat Peris Hernández, Carmen Maganto Mateo y Juana María Maganto Mateo. .................... 1099

LA CAPACIDAD Y FORTALECIMIENTO DEL PACIENTE EN SALUD MENTAL: UN MODELO DE ACTUACIÓN EN

LA PRÁCTICA CLÍNICA. Lilisbeth Perestelo Pérez ................................................................................. 110

NO TODOS LOS PACIENTES ESTÁN PREPARADOS, SON ADECUADOS O DESEAN PARTICIPAR EN EL MISMO
GRADO. Carlos De Las Cuevas, Lilisbeth Perestelo-Pérez, Jeanette Pérez-Ramos, Analía Abt, Sacks y
Amado Rivero-Santana ....................................................................................................................... 111

PLATAFORMA PYDESALUD- EXPERIENCIAS DE PACIENTES CON DEPRESION: ¿QUÉ APORTAN LAS

NARRATIVAS DE ENFERMEDAD? Analía Abt, Sacks, Lilisbeth Perestelo-Pérez, Jeanette Pérez-Ramos,
Amado Rivero-Santana, Carlos De Las Cuevas y Pedro Serrano-Aguilar ............................................... 112

EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE UNA HERRAMIENTA DE AYUDA PARA LA TOMA DE DECISIONES

COMPARTIDAS PARA PACIENTES CON DEPRESIÓN (PYDESALUD). Lilisbeth Perestelo-Pérez, Juan Antonio
Sánchez Afonso, Jeanette Pérez-Ramos, Amado Rivero-Santana, Analía Abt, Sacks, Carlos De Las Cuevas
y Pedro Serrano-Aguilar...................................................................................................................... 113

LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN PRIMARIA. Francisco Revuelta Pérez............ 114

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ACEPTACIÓN Y SALUD COMPENSATORIA EN LA ENFERMEDAD CRÓNICA. Francisco Revuelta-Pérez,

Francisco Javier Atienza-Martín, Luisa María Rodríguez-Fernández y Beatriz Chaves-Samaniego ………. 115

ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LA ANSIEDAD EN ATENCIÓN PRIMARIA. luisa María Rodríguez-Fernández,

Francisco Javier Atienza-Martín, Francisco Revuelta-Pérez y Lucas Domínguez-Rodríguez . ................. 116

ATENCIÓN PRIMARIA Y CUIDADORES FORMALES. Lucas Domínguez-Rodríguez, Luisa María Rodríguez-

Fernández, Francisco Javier Atienza-Martín y María Del Carmen Cordero-Gámez ................................ 117

TEORÍAS LEGAS EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD. Francisco Revuelta Pérez .................................. 118

TEORÍAS LEGAS SOBRE EL RETRASO MENTAL. Beatriz Chaves-Samaniego, Susana Álvarez-Pérez, Luisa
María Rodríguez-Fernández y Francisco Revuelta-Pérez ...................................................................... 119

EL AUTISMO: UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS TEORÍAS LEGAS. María Del Carmen Cordero-Gámez,
Susana Álvarez-Pérez, Lucas Domínguez-Rodríguez y Gema María Hernández-Gallego ........................ 120

TEORÍAS LEGAS SOBRE LA PARÁLISIS CEREBRAL. Susana Álvarez-Pérez, Gema María Hernández-Gallego,
María Del Carmen Cordero-Gámez y Beatriz Chaves-Samaniego ......................................................... 121

COMPARACIÓN DE TEORÍAS LEGAS SOBRE EL RETRASO MENTAL, EL AUTISMO Y LA PARÁLISIS CEREBRAL.

Francisco Revuelta-Pérez, Beatriz Chaves-Samaniego, Francisco Javier Atienza-Martín y Lucas Domínguez
Rodríguez ........................................................................................................................................... 122

PROCESOS IMPLICADOS EN LA PROPENSIÓN A LA PSICOSIS Y OTROS TRASTORNOS. Juan Francisco

Rodríguez Testal ................................................................................................................................. 123

LAS PSICOSIS Y EL SESGO COGNITIVO DEL SALTO A LAS CONCLUSIONES. Miguel Ruíz Veguilla ............. 124

LAS ALUCINACIONES AUDITIVAS VERBALES COMO EXPERIENCIAS DIALÓGICAS. Salvador Perona

Garcelán............................................................................................................................................. 125

APORTACIONES ACERCA DEL PENSAMIENTO REFERENCIAL Y LAS PSICOSIS. Mª Cristina Senín

Calderón...................................................................................................................................................126

FACTORES ASOCIADOS A LA SALUD SEXUAL. Juan Carlos Sierra ........................................................... 127

ACTITUDES SEXUALES MACHISTAS Y SALUD SEXUAL. Juan Carlos Sierra .............................................. 128

LA INFLUENCIA DE LOS PENSAMIENTOS SEXUALES EN EL FUNCIONAMIENTO SEXUAL. Nieves Moyano,

Mª Del Mar Sánchez-Fuentes y Juan Carlos Sierra ............................................................................... 129

EFECTOS DE LA SALUD EN LA SATISFACCIÓN SEXUAL. Mª del Mar Sánchez-Fuentes, Nives Moyano y Juan
Carlos Sierra ....................................................................................................................................... 130

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CEREBRO Y MEDITACIÓN: PSICOLOGÍA CLÍNICA, NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA Y NEUROIMAGEN.

Carlos Valiente-Barroso ...................................................................................................................... 131

MEDITACIÓN Y SALUD MENTAL. Paula Cabal-García, Lidia Marfil-Victoria, Emilio García García, Su Miao
Ye-Chen, Rebeca Lombraña-Ruíz y Carlos Valiente-Barroso ................................................................. 132

PROCESOS COGNITIVOS ASOCIADOS A LA MEDITACIÓN: LA PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA. Su Miao

Ye-Chen, Lidia Marfil-Victoria, Emilio García García, Paula Cabal-García y Carlos Valiente-Barroso....... 133

CEREBRO Y MEDITACIÓN: APROXIMACIÓN MEDIANTE NEUROFISIOLOGÍA Y NEUROIMAGEN. Carlos

Valiente-Barroso, Lidia Marfil-Victoria, Su Miao Ye-Chen, Paula Cabal-García y Emilio García García. ... 134

INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS BREVES PARA LA PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN EN CUIDADORES:

VARIABLES CLAVES PARA SU EFICACIA. Fernando Lino Vázquez González ........................................... 135

PATOLOGÍA DEPRESIVA EN CUIDADORES NO PROFESIONALES. Ángela J. Torres Iglesias ...................... 136

INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS BREVES DIRIGIDAS A DISMINUIR LA DEPRESIÓN DE LOS CUIDADORES

NO PROFESIONALE. Elisabet Hermida García....................................................................................... 137

EFICACIA A MEDIO PLAZO DE UNA INTERVENCIÓN BREVE DE SOLUCIÓN PROBLEMAS PARA LA

PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN EN CUIDADORAS CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS. Patricia Otero Otero Y
Vanessa Blanco Seoane ...................................................................................................................... 138

PREDICTORES DE LA MEJORÍA CLÍNICAMENTE SIGNIFICATIVA EN CUIDADORAS PARTICIPANTES EN

INTERVENCIONES BREVES DE PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN Vanessa Blanco Seoane.........................139

SOFRIMENTO PSICOLÓGICO NA FAMÍLIA E NA INTIMIDADE. Fernando Almeida .................................. 140

UM CASO DE FOLIE À DEUX – A IMPORTÂNCIA DO TRATAMENTO DE INIMPUTÁVEIS EM AMBULATÓRIO.

Fernando Almeida e Diana Moreira .................................................................................................... 141

INTERVENÇÃO EM GRUPO COM MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA NA INTIMIDADE–ESTRATÉGIAS E

EFICÁCIA TERAPÊUTICA. Rita Conde, Anita Santos e Marlene Matos................................................... 142

QUANDO SE GUARDA UM SEGREDO QUE NÃO É NOSSO: CRIANÇAS EXPOSTAS AO ABUSO SEXUAL
INTRAFAMILIAR. Marisalva Fávero, Sónia Oliveira, Joana Fernandes, Amaia Del Campo e Fátima Ferreira
.......................................................................................................................................................... 143

LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL SERVICIO GALLEGO DE SALUD. Mª Rosa Álvarez Prada ........................ 144

LA FORMACIÓN EN EL SISTEMA GALLEGO DE SALUD. Álvarez Prada Mª Rosa, Sardiña Agra Francisco
Javier, Guitián Rodríguez Delia y Rodríguez Otero José Eduardo .......................................................... 145

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LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN GALICIA. Álvarez Prada Mª Rosa, Sardiña Agra Francisco
Javier, Guitián Rodríguez Delia y Rodríguez Otero José Eduardo .......................................................... 146

EL DESARROLLO ASOCIATIVO DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS EN GALICIA. Álvarez Prada Mª Rosa,

Sardiña Agra Francisco Javier, Guitián Rodríguez Delia y Rodríguez Otero José Eduardo ...................... 147

PROYECTO DEPRESIÓN–ISMAI: ESTUDIO COMPARATIVO DE LA TERAPIA FOCALIZADA EN LA EMOCIÓN Y

DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL. João Manuel Castro Faria Salgado .................................... 148

EL PAPEL DE LA MÚSICA EN EL TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DEL SUEÑO. Carolina Díaz-Piedra 149

A MIXED PROCEDURE TO SELECT MUSICAL STIMULUS IN SLEEP INTERVENTION CONTEXTS. Eva Hita-
Yáñez, Alejandro De La Torre-Luque y Gualberto Buela-Casal .............................................................. 150

ASSESSMENT OF THE EFFECTIVENESS OF AUDITIVE STIMULATION TO REDUCE SLEEP LATENCY IN

PATIENTS WITH ONSET INSOMNIA. Carolina Díaz Piedra, Eva Hita-Yáñez, María Isabel Montañez y
Gualberto Buela-Casal ........................................................................................................................ 151

MUSIC BIOFEEDBACK TO TRAIN THE ABILITY TO FALL ASLEEP. Carolina Díaz-Piedra, Eva Hita-Yáñez y
Gualberto Buela-Casal ........................................................................................................................ 152

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD, PSICOPATOLOGÍA E INTERACCIÓN FAMILIAR EN PACIENTES CON

TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO. Mª Dolores Gómez Castillo ............................. 153

CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD Y CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS TCA EN PACIENTES,

MADRES Y PADRES. María Dolores Gómez Castillo .............................................................................. 154

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA EVOLUCIÓN DE LA INTERACCIÓN FAMILIAR A TRAVÉS DEL PROGRAMA DE

COMIDA FAMILIAR EN PACIENTES INGRESADOS EN LA UNIDAD DE TRASTORNOS DEL
COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO DEL COMPLEJO HOSPITALARIO UNIVERSITARIO DE ALBACETE. María
Dolores Gómez Castillo, Carolina Calvo Martínez y Verónica Escrivá Sáez ............................................ 155

REVISIÓN DE LA RELACIÓN MADRE-HIJA EN PACIENTES CON ANOREXIA NERVIOSA , A PRÓPOSITO DE UN

CASO. Mª Dolores Gómez Castillo y David Ivars Masegosa .................................................................. 156

EARLY DETECTION AND PSYCHOLOGICAL TREATMENT OF MENTAL HEALTH DISORDERS. Manuel

Niethammer-Plesničar ........................................................................................................................ 157

EARLY DETECTION AND PSYCHOLOGICAL TREATMENT OF MENTAL HEALTH DISORDERS IN PRIMARY

HEALTH CARE: FOLLOWING THE ACTION PLAN OF THE EUROPEAN DECLARATION ON MENTAL HEALTH
(WHO EUROPE 2005). Manuel Niethammer-Plesnicar ......................................................................... 158

CONSULTATION FOR MIGRANTS – A MULTIMODULAR CONCEPT FOR MENTAL HEALTH PATIENTS. LAURA
NOSETTI & SANDRA PASSARDI, M SC CLINICAL PSYCHOLOGY, University Clinic and Policlinic for
Psychiatry, Universitary Psychiatric Services Berne ............................................................................. 159

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SLEEP EFFICIENCY AND SLEEP HYGIENE TRAINING IN THE CONTEXT OF NEUROLOGICAL DISEASE IN AN
OUTPATIENT SETTIN. Aribert Bauerfeind M.D. ................................................................................... 160

A SEXUALIDADE EM PESSOAS COM DOENÇAS CRÓNICAS. José Luis Pais-Ribeiro.................................. 161

RELAÇÃO ENTRE BEM-ESTAR, ADESÃO AO TRATAMENTO E FUNCIONAMENTO SEXUAL NA EPILEPSIA.

Rute F. Meneses, José Pais-Ribeiro, Luísa Pedro, Isabel Silva, Helena Cardoso, Denisa Mendonça, Estela
Vilhena, Ana Martins e António Martins-Da-Silva ................................................................................ 162

RELAÇÃO ENTRE ADESÃO AO TRATAMENTO, BEM-ESTAR E FUNCIONAMENTO SEXUAL EM INDIVÍDUOS

COM DIABETES TIPO 1. Isabel Silva, José Pais-Ribeiro, Luísa Pedro, Rute F. Meneses, Helena Cardoso,
Denisa Mendonça, Estela Vilhena, Ana Martins e António Martins-da-Silva......................................... 163

A INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA INTERVENÇÃO DE PROMOÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA (PIPAF) EM

DOENTES COM ESCLEROSE MÚLTIPLA, RELATIVAMENTE A SATISFAÇÃO E FUNÇÃO SEXUAL. Luísa Pedro,
José Pais-Ribeiro e João Páscoa Pinheiro ............................................................................................. 164

RELAÇÃO DA FUNÇÃO E SATISFAÇÃO SEXUAL COM A FUNCIONALIDADE FÍSICA EM PESSOAS COM

DOENÇAS CRÓNICAS. José Pais-Ribeiro, Rute F. Meneses,Luísa Pedro, Isabel Silva, Helena Cardoso,
Denisa Mendonça, Estela Vilhena, Ana Martins e António Martins-Da-Silva ........................................ 165

EL CONTEXTO FAMILIAR EN LA PREDICCIÓN Y EL TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA

INFANTO-JUVENILES. Estrella Romero Triñanes................................................................................... 166

LAS VARIABLES FAMILIARES EN LA VALORACIÓN DEL RIESGO EN ADOLESCENTES INFRACTORES. Xosé

Antón Gómez-Fraguela, Beatriz González Iglesias, Mª Angeles Luengo Martín y Jorge Sobral Fernández
.......................................................................................................................................................... 167

PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARENTALES Y SU RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA

INFANTOJUVENILES: UN ANÁLISIS DE SU EVOLUCIÓN EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO. Laura López-Romero,
Estrella Romero y Paula Villar..................................................................................................................168

ENTRENAMIENTO DE PADRES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA

NIÑEZ: EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PROGRAMA EMPECEMOS................................................... 169

ABORDAJE DEL TEPT DEMORADO Y CRONIFICADO EN POBLACIÓN AFECTADA POR LOS SEISMOS DE
LORCA. Julio C. Martín García-Sancho.....................................................................................................170

INTERVENCION EN UN CASO DE TEPT GRAVE DEMORADO, EN EL CSM DE LORCA, TRAS LOS SEISMOS DE
MAYO 2011. M. Ascensión Albacete Belmonte, Jesús Valera Bernal y Antonia Sánchez López.............171

INTERVENCIÓN EN UN CASO DE TEPT CRONIFICADO Y REACTIVADO, EN EL CSM DE LORCA. Jesús Valera

Bernal, M. Ascensión Albacete Belmonte y Antonia Sánchez López.......................................................172

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CARACTERÍSTICAS DEL TEPT DEMORADO O CRÓNICO Y RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN EN SALUD

MENTAL. Julio C. Martín García-Sancho, Carmen Egea Durán, Jesús Valera Bernal, M. Ascensión Albacete
Belmonte y Antonia Sánchez López..........................................................................................................173

PSICOLOGÍA CLÍNICA EN ATENCIÓN PRIMARIA: MODELO DE INTERVENCIÓN Y RESULTADOS EN LA

REGIÓN DE MURCIA. Julio C. Martín García-Sancho................................................................................174

INTERVENCION DE PSICOLOGÍA CLINICA EN ATENCION PRIMARIA: PROTOCOLO DE EVALUACION Y

TRATAMIENTO. Ascensión Garriga Puerto, Julio C. Martín García-Sancho, Aida Navarro Hernández, Mª
José Campillo Cascales, Rosa Mª Espinosa Gil y Carmen Egea Duran......................................................175

MODELO BIOPSICOSOCIAL DE LA MEDICINA DE FAMILIA: LA APORTACION DEL PSICÓLOGO CLÍNICO. Mª

José Campillo Cascales, Aida Navarro Hernández, Rosa Mª Espinosa Gil, Ascensión Garriga Puerto......176

EXPERIENCIA EN ATENCIÓN PRIMARIA DE UNA PSICOTERAPIA GRUPAL EN DUELO. Rosa Mª Espinosa

Gil, Aida Navarro Hernández, Mª José Campillo Cascales, Ascensión Garriga Puerto.............................177

RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN ATENCIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA.

Julio C. Martín García-Sancho, Ascensión Garriga Puerto, Aida Navarro Hernández, Mª José Campillo
Cascales, Rosa Mª Espinosa Gil y Carmen Egea Duran.............................................................................178

HIPNOSIS CLÍNICA COMO UN PROCEDIMIENTO EFICIENTE EN EL ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA DE LA

SALUD. José Andrés Pérez Vidal ..............................................................................................................179

SUGESTIONES HIPNÓTICAS PARA MANEJAR EL DOLOR EN UNA PACIENTE CON ARTRITIS REUMATOIDE.
Berta Fernández Méndez, Juan Carlos Fernández Méndez, José Andrés Pérez Vidal y Montserrat Durán
Bouza .......................................................................................................................................................180

INTERVENCIÓN SOBRE EL DOLOR ABDOMINAL Y DEPOSICIONES DIARIAS MEDIANTE PROCEDIMIENTOS

HIPNÓTICOS. Juan Carlos Fernández Méndez, José Andrés Pérez Vidal, Berta Fernández, Méndez y
Montserrat Durán Bouza ........................................................................................................................181

HIPNOSIS CLÍNICA EN LOS TINNITUS: CUANDO LOS SONIDOS SE CONVIERTEN EN UNA TORTURA. José
Andrés Pérez Vidal, Berta Fernández Méndez, Juan Carlos Fernández Méndez y Montserrat Durán Bouza
.................................................................................................................................................................182

LA DEFUSIÓN COGNITIVA COMO ELEMENTO CENTRAL PARA LA FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA. A

PROPÓSITO DE VARIOS EJEMPLOS. Francisca López Ríos .......................................................................183

INTERVENCIÓN MEDIANTE ACT EN UN CASO DE TRASTORNO COMPULSIVO DE TOPOGRAFÍA

HIPOCONDRÍACA. Francisca López Ríos y José Manuel García Montes .................................................184

CAMINO HACIA LA FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA. UN CASO DE ANSIEDAD. Rocío Garriga, Francisca López
Ríos y Antonio Molina .............................................................................................................................185

ACEPTACIÓN Y FLEXIBILIDAD PARA REDUCIR LA LABILIDAD EMOCIONAL. ESTUDIO DE CASO. Francisco

José Trillo Padilla y Francisca López Ríos .................................................................................................186

COMUNICACIONES ORALES/ORAL PRESENTATIONS/COMUNICAÇÕES ORAIS....................................... 187

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EFICACIA DIFERENCIAL DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA TERAPIA MINDFULNESS EN EL

AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS. Luis Carlos Delgado-Pastor, Mª Teresa Arroyo Narváez, Clara Arroyo
Lozano, Mª Isabel Peralta-Ramírez y Humbelina Robles-Ortega........................................................... 188

CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS EN VÍCTIMAS DEL MALTRATO ENTRE IGUALES. María Del Mar Muñoz
Prieto, Mª Sandra Fragueiro Barreiro y José Roberto Soto Fernández. ................................................. 189

LA TRANSEXUALIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: NUESTRA EXPERIENCIA EN LA UNIDAD DE

TRASTORNOS DE IDENTIDAD DE GÉNERO (UTIG) DEL HOSPITAL RAMÓN Y CAJAL DE MADRID. Nuria
Asenjo Araque, Jose Miguel Rodriguez Molina, Laura Portabales Barreiro, Belén Lopez Moya y Antonio
Becerra Fernández.............................................................................................................................. 190

RELACIÓN ENTRE RECUPERACIÓN DE ESTRÉS, PERSONALIDADES BÁSICAS Y APRECIACIÓN DEL HUMOR

EN TRES MUESTRAS OCUPACIONALES. Alejandra Mohamed Noriega y José Miguel Rodríguez Molina . 191

SOBREDIMENSIONAMIENTO EN EL DIAGNÓSTICO DE TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON

HIPERACTIVIDAD EN FUNCIÓN DEL MÉTODO. José Antonio López-Villalobos, Jesús María Andrés- De
Llano, María Isabel Sánchez-Azón y María Victoria López-Sánchez ...................................................... 192

RELACIONES ENTRE LAS NORMAS DE GÉNERO Y LA SALUD EN MUJERES MALTRATADAS. Raquel Rivas-
Diez, Andreea C. Brabete y Clara Ruiz García ....................................................................................... 193

MEDICIÓN DEL GÉNERO Y SU RELACIÓN CON EL CONSUMO DE ALCOHOL Y TABACO EN RUMANÍA.

Andreea C. Brabete, Raquel Rivas-Diez y Clara Ruiz García .................................................................. 194

CAUSAS DE LA TRANSEXUALIDAD: EL MITO DEL TRAUMA INFANTIL. José Miguel Rodríguez Molina, Nuria
Asenjo Araque, Antonio Becerra Fernández y María Jesús Lucio Pérez. ............................................... 195

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y ANSIEDAD. José Antonio López-
Villalobos, María Victoria López -Sánchez, María Isabel Sánchez-Azón, Violeta Guarido-Rivera, Silvia
Cámara-Barrio, Mercedes Vaquero-Casado y Rocío Baleriola-Recio. .................................................. 196

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA MADRES DE HIJOS CON DISCAPACIDAD. Rea Amaya Alfa Celene y
Ampudia Rueda Amada ...................................................................................................................... 197

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN PERSONALIDAD Y TRASTORNOS CLÍNICOS. UN ESTUDIO COMPARATIVO

ENTRE ESPAÑA Y CHILE CON EL PERSONALITY ASSESSMENT INVENTORY (PAI, LESLEY MOREY). Marta
Ferragut, Margarita Ortiz-Tallo, Violeta Cardenal, Pablo Santamaría y Constanza Cancino ................... 198

INSATISFACCIÓN CORPORAL EN GRUPOS DE RIESGO: PRIMEROS RESULTADOS. María Frenzi Rabito y

José Miguel Rodríguez ........................................................................................................................ 199

EXPERIENCIA DE UNA UNIDAD LIBRE DE HUMOS EN SALUD MENTAL. María Frenzi Rabito Alcón, Mº
Aránzazu De La Calle Prieto, María Luisa Torre Burgos, Leonor Ortiz Martins, Julia Torres Morales y Javier
Correas Lauffer ................................................................................................................................... 200

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PSICOTERAPIA DE GEMELOS AUTISTAS A PARTIR DE LA DEPRESIÓN DE SU MADRE. Amalia Gómez

Cotero, Palmero Palacios Ivana Karin, José Iván Anaya Ruíz, Luis Gibran Rojano Medina, Fernando Omar
López Armenta, Itamar Pérez Tapia .................................................................................................... 201

EL DIBUJO: UN FACILITADOR DEL TRATAMIENTO PSICOTERAPEUTICO DE NIÑOS CON AUTISMO. Amalia

Gómez Cotero, Palmero Palacios Ivana Karin, José Iván Anaya Ruíz, Luis Gibran Rojano Medina,
Fernando Omar López Armenta, Itamar Pérez Tapia ........................................................................... 202

EL MALESTAR EMOCIONAL EN LOS CUIDADORES NO PROFESIONALES. Elisabet Hermida García,

Fernando L. Vázquez González, Vanessa Blanco Seoane, Patricia Otero Otero y Ángela J. Torres Iglesias
.......................................................................................................................................................... 203

VARIABLES PREDICTORAS DEL RESULTADO DE UNA INTERVENCIÓN DE PREVENCIÓN INDICADA DE LA

DEPRESIÓN APLICADA A CUIDADORAS NO PROFESIONALES. Patricia Otero Otero, Fernando Lino
Vázquez González, Vanessa Blanco Seoane, Elisabet Hermida García y Ángela Juana Torres Iglesias.. .. 204

SATISFACCIÓN CON UNA INTERVENCIÓN DE PREVENCIÓN INDICADA DE LA DEPRESIÓN APLICADA A

CUIDADORES NO PROFESIONALES. Patricia Otero Otero, Fernando Lino Vázquez González, Elisabet
Hermida García, Vanessa Blanco Seoane y Olga Díaz Fernández .......................................................... 205

ASOCIACIÓN ENTRE EXPERIENCIAS TRAUMÁTICAS Y TRASTORNOS PSICÓTICOS EN UNA MUESTRA DE

HOMBRES INTERNOS EN CENTROS PENITENCIARIOS. Francisco Javier Saavedra-Macías y Marcelino
López ................................................................................................................................................. 206

SATISFACCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS CON DEPRESIÓN SUBCLÍNICA. Vanessa Blanco Seoane, Ángela J. Torres Iglesias,
Patricia Otero Otero*; Elisabet Hermida García y Fernando L. Vázquez González................................. 207

DETECCIÓN TEMPRANA ,DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO CON EL M-CHAT. Mª del Sol Fortea Sevilla,
Mª Olga Escandell Bermúdez y José Juan Castro Sánchez .................................................................... 208

PROGAMA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA PARA UN NIÑO CON TEA. Mª del Sol Fortea Sevilla y Mª Olga
Escandell Bermúdez............................................................................................................................ 209

PREVALENCIA DE LAS ENFERMEDADES MENTALES EN PERSONAS CON RETRASO MENTAL. Antonia

Martínez Pérez, Julio Pérez-López y Xochitl Guadalupe Alvárez-Rodríguez Desch................................ 210

CONCORDANCIA DEL DIAGNÓSTICO DE LAS ENFERMEDADES MENTALES EN PERSONAS CON RETRASO

MENTAL. Antonia Martínez Pérez, Xochitl Guadalupe Alvárez Rodríguez Desch y Julio Pérez-López .... 211

INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN LA ADOLESCENCIA: UN CASO DE SUCCIÓN CRÓNICA DEL

PULGAR. Borreguero Sancho, Patricia ................................................................................................ 212

SENSIBILIDAD AL REFUERZO Y AL CASTIGO E IMPULSIVIDAD EN CRIMINALES MUY VIOLENTOS. UNA

EVALUACIÓN PSICOPATOLÓGICA CUALITATIVA A PARTIR DE VARIOS SUJETOS CONDENADOS. Francisco
Pérez Fernández y Claudia Martín-Moreno Blasco.............................................................................. 213
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ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES ASOCIADOS A LA IMPLICACIÓN EN ACOSO ESCOLAR. Gómez-Ortiz

Olga, Del Rey Rosario, Casas José Antonio y Ortega-Ruiz Rosario......................................................... 214

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ESCUELA PARA PADRES BAJO EL ENFOQUE DE APRENDIZAJES POR

COMPETENCIAS. Estefanía Urbina....................................................................................................... 215

DISCRIMINACIÓN HACIA LOS NIÑOS OBESOS POR SUS PARES: ESTUDIO EN UN GRUPO DE ESCOLARES
ESPAÑOLES. José I. Baile Ayensa y María J. González Calderón. .......................................................... 216

RESILIENCIA EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES EXPUESTOS A LA VIOLENCIA EN LA COMUNIDAD. Hugo

Leonardo Gómez Hernández y Emilia Lucio Gómez-Maqueo ............................................................... 217

SOBRECARGA EMOCIONAL Y DEPRESIÓN EN CUIDADORES DE PACIENTES CON ICTUS. Verónica

Sanmartín Cuevas, Susana Pinedo Otaola, Begoña Zaldibar Barinaga, Maite Miranda Artieda, Paula Erazo
Presser, Pedro Tejada Ezquerro, Ana Gamio Indakoetxea, Juan Aycart Barba, Natividad Lizarraga Errea e
Isaac Gomez Fraga. ............................................................................................................................. 218

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN FAMILIARES DE PERSONAS CON ESQUIZOFRENIA. Mª José Campillo

Cascales, Pilar Suarez Alonso y Mª Luz Hernández Terrés .................................................................. 2199

MIEDO A LA MUERTE Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN TRABAJADORES DE FUNERARIA. Stéfano

Consalvi, Luciana Moretti y Leonardo Medrano .............................................................................. 22020

FACTORES DE LA PERSONALIDAD Y ESTILOS PARENTALES PREDICTORES DE ESTRUCTURAS INADAPTADAS

TEMPRANAS EN ADOLESCENTES Y JÓVENES ADULTOS. Usue Orbegozo, Ana Estevez, Begoña Matellanes,
Inmaculada De La Fuente y Cristina Vargas ..................................................................................... 22121

ESTILOS DE PERSONALIDAD EN LA AFECTACIÓN DE PIEL, MÚSCULOS Y ARTICULACIONES. ENFOQUE

GUESTÁLTICO HOLÍSTICO DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD. A PROPÓSITO DE UN CASO. Rosa María
Espinosa-Gil.................................................................................................................................... 22222

VARIABLES PSICOLÓGICAS QUE CONTRIBUYEN AL FUNCIONAMIENTO Y LA CALIDAD DE VIDA DE

PERSONAS CON FIBROMIALGIA. Cristina Caballo Escribano, Noelia Flores Robaina, Cristina Jenaro Río,
Javier Del Pino Montes y Vicente Merino Barragán ......................................................................... 22323

UN CASO REAL DESDE LA UNIDAD DE TRASTORNOS DE IDENTIDAD DE GÉNERO (UTIG) DEL HOSPITAL
RAMÓN Y CAJAL DE MADRID. Laura Portabales Barreiro, María Concepción Escolar Gutiérrez, Belén
López Moya, Nuria Asenjo Araque y Carmen Carcedo Robles ......................................................... 22424

SEXISMO AMBIVALENTE EN LOS Y LAS PROFESIONALES DE LA RED PÚBLICA DE SALUD MENTAL DE

ANDALUCÍA. UNA APROXIMACIÓN A SU DETECCIÓN Y EVALUACIÓN CON LA ESCALA ASI (GLICK & FISKE,
1996). Rosa Jiménez García-Bóveda, Asunción Luque Budia, Matilde Rojo Villalba, Miguel Ruiz Veguilla,
Patricia Delgado Ríos, Maria José Aguado Romeo, Dolores García Sanchez, Juan Ignacio Paz Rodríguez y
Miguel Moya Morales..................................................................................................................... 22525

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BENEFICIOS PSICOLÓGICOS DE LA PRÁCTICA DE EJERCICIO FÍSICO, ASOCIADOS CON LA SATISFACCIÓN

CON EL CUERPO Y LA AUTOPERCEPCIÓN DE ATRACTIVO FÍSICO. Virginia Velasco Ariza y Gisela Pineda
García................................................................................................................................................. 226

PERFIL DE PACIENTES DIAGNOSTICADOS DE TRASTORNO ADAPTATIVO EN CSM. Sofía Torres-Pousa,

Laura Bafaluy-Franch, Laura Barbadillo-Izquierdo e Imanol Querejeta-Ayerdi ...................................... 227

INFLUENCIA DEL APOYO SOCIAL (AS) Y LOS SUCESOS VITALES (SV) EN DEPRESIÓN. Laura Bafaluy-Franch,
Sofía Torres-Pousa, Laura Barbadillo-Izquierdo e Imanol Querejeta-Ayerdi.......................................... 228

PATRONES DE CONDUCTAS DE APOYO PSICOLÓGICO. Javier Diez Saiz, Mar Vázquez Salvado y Carmen
Díez Saiz ............................................................................................................................................. 229

CASO CLÍNICO ALCOHÓLICO R. Javier Diez Saiz, Mar Vázquez Salvado y Carmen Díez Saiz ................... 230

PERCEPCIÓN DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EMPATÍA EN UNA MUESTRA DE POLICÍAS LOCALES DE LA

COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA. Yolanda Troyano Rodriguez, Alfonso Javier García González y
José Manuel Rodríguez González ........................................................................................................ 231

COMPETENCIAS PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA. LA CONCEPCIÓN DEL ALUMNADO. María Del Pilar

Ceballos Becerril, María Del Pilar Niño Martínez y José Manuel Rodríguez González ........................... 232

FACTORES ASOCIADOS A LA CAPACIDAD DE PERDONAR. Patricia Díez, Maria Fernández-Capo, Pilar Gual
y Montserrat Girabent-Farrés ............................................................................................................. 233

PRINCIPALES COMPORTAMIENTOS DE UNA MUESTRA DE PADRES DE NIÑOS AUTISTAS. Gomez-Cotero

Amalia, Anaya-Ruíz José I., Rojano-Médina L. Gibran, Lopez-Armenta Fernado, Palmero-Palacios K. Ivana,
Pérez Tapia Itamar.............................................................................................................................. 234

“LA FAMILIA QUE NO SE MIRA”. ABORDAJE DE LAS AUTOLESIONES Y LA IMPULSIVIDAD DESDE LA

TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA ESTRUCTURAL. Rosa María Espinosa-Gil............................................... 235

EVALUACIÓN DE LA SALUD DE CUIDADORES FAMILIARES DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE

DEPENDENCIA. Noelia Flores Robaina, Cristina Caballo Escribano, Mª Del Carmen Pérez Rodríguez y
Raluca Tomsa ..................................................................................................................................... 236

EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ARTETERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL CON MUJERES VICTIMAS DE

VIOLENCIA SEXUAL. Amador Cernuda Lago ......................................................................................... 237

TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN VARONES EN POBLACIONES DE RIESGO: DEPORTISTAS, ARTISTAS Y

MODELOS. Amador Cernuda Lago....................................................................................................... 238

DIBUJANDO CON ANGUSTIA. José María Martín-Jiménez, Roberto Guillermo Matías-Suárez y Ana María
García Sánchez. .................................................................................................................................. 239

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IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE LAS FORTALEZAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. José

María Martín-Jiménez, Ana María García Sánchez Roberto, Rubén Aníbal García Oliva y Roberto
Guillermo Matías-Suárez .................................................................................................................... 240

ESTUDIO DE UN CASO DE FOBIA SOCIAL: ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO DESDE UN MODELO COGNITIVO

CONDUCTUAL Y COMPONENTES DE TERAPIA NARRATIVA. Ione Esquer Terrazas, Jesús Pol Rodriguez,
Lidia Isabel García, Mª Angélica García Encinas y Nuria Martín Ordiales .............................................. 241

PREVALENCIA DEL ACOSO PSICOLÓGICO EN EL TRABAJO: UN ESTUDIO REPRESENTATIVO. Bernardo

Moreno-Jiménez, Alfredo Rodríguez Muñoz, Eva Garrosa y Ana Isabel Sanz-Vergel ............................ 242

ACOSO PSICOLÓGICO EN EL TRABAJO Y SALUD: UN ESTUDIO LONGITUDINAL. Ana Isabel Sanz-Vergel,

Alfredo Rodríguez-Muñoz, Bernardo Moreno-Jiménez y Raquel Rodríguez-Carvajal ........................... 243

EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE LOS HIJOS MENORES A SITUACIONES DE VIOLENCIA FAMILIAR.

Mercedes Novo Pérez, Sandra Carracedo Cortiñas y Manuel Vilariño Vázquez .................................... 244

PROGRAMA DE PSICOEDUCACIÓN Y TRATAMIENTO EN UNA UNIDAD DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

ALIMENTARIA. Cristina Montero Fernández, Lidia Barrera Aguado, David González Parra y Antonio
Zambrana Gómez. .............................................................................................................................. 245

PATRONES DE CONDUCTAS DE APOYO PSICOLÓGICO. Javier Diez Saiz, Mar Vázquez Salvado y Carmen
Díez Saiz ............................................................................................................................................. 246

SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA Y AJUSTE ESCOLAR EN LA ADOLESCENCIA. Joana Jaureguizar, Elena

Bernaras, Marian Soroa, Marta Sarasa, Maite Garaigordobil Y María Dosil .......................................... 247

PREDICCIÓN DE LA AGRESIÓN FÍSICA EN LAS RELACIONES DE NOVIAZGO: VARIABLES INDIVIDUALES,

FAMILIARES, ESCOLARES Y DEL GRUPO DE IGUALES. Fernández, L., Muñoz-Rivas, M.J., Fernández, S. y
González, M.P..................................................................................................................................... 248

ESTRATEGIAS DE TRATAMIENTO EN LA RESILIENCIA. Jesús Pol Rodríguez, Ione Esquer Terrazas, Cristina
Montero Fernández, Susana Fernández De La Vega. ........................................................................... 249

LA APLICACIÓN DE CALOR EN EL TRATAMIENTO DE LA ANOREXIA NERVIOSA. Olaia Carrera, Reyes

Vázquez, Ángela Fraga y Emilio Gutiérrez............................................................................................ 250

CONCEPCIONES ACTUALES DE LA INTELIGENCIA. Maria del Carmen Olarte ......................................... 251

CASO CLINICO. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN SITUACIONES DE CRISIS. Maria del Carmen Olarte.... 252

UTILIDADES DE LA HIPNOSIS EN UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL CON

ENFERMOS CARDIOVASCULARES. Amador Cernuda Lago .................................................................... 253

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AUTOPERCEPCIÓN, FIGURA IDEAL Y RIESGO DE TRASTORNO DE LA IMAGEN CORPORAL EN

ESTUDIANTES DE BAJA CALIFORNIA. Luz Deyanira Juárez Islas, Gisela Pineda García, Gilda Gómez
Peresmitré y Silvia Platas Acevedo ...................................................................................................... 254

VALIDACION PSICOMETRICA DE UNA ESCALA DE LOCUS DE CONTROL PARA NIÑOS MEXICANOS. Mirta
Margarita Flores-Galaz y Lourdes Cortés-Ayala ................................................................................... 255

VIOLENCIA EN RELACIONES DE NOVIAZGO EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES Y JOVENES

YUCATECOS. Lourdes Cortés-Ayala, Javier Rodríguez-Díaz y Mirta Flores-Galaz ................................... 256

EXPRESIÓN FACIAL INVOLUNTARIA Y RASGOS DE PERSONALIDAD EN HOMBRES PENADOS POR

VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. Juan Lázaro Mateo, Marisol Lila Murillo, Mariano Chóliz Montañés y
Elena Terreros García. ........................................................................................................................ 257

CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES EN LA EXPRESIÓN FACIAL DE HOMBRES CONDENADOS POR

VIOLENCIA CONTRA SU PAREJA. Juan Lázaro Mateo, Marisol Lila Murillo, Mariano Chóliz Montañés,
Elena Terreros García y Vicente Pedrón Rico ....................................................................................... 258

TENDENCIAS A PSICOPATÍA Y REACTIVIDAD EMOCIONAL EN PREADOLESCENTES Y ADOLESCENTES CON

PROBLEMAS DE CONDUCTA: DIFERENCIAS DE GÉNERO. María José Paz Míguez .................................. 259

ESQUIZOFRENIA + MUNCHAUSEN: ¿ACTOR FINGIDO O ENFERMO MANTENIDO? Natalia Marcos Casero,

Montserrat García Zamora, Pilar Jiménez Solis y Maica Ruiz Pérez ...................................................... 260

EFECTIVIDAD DEL SUBPROGRAMA DE DIFERENCIACIÓN COGNITIVA DEL IPT (TERAPIA PSICOLÓGICA

INTEGRADA) EN PACIENTES ESQUIZOFRÉNICOS. Pilar Jiménez Solis, Montserrat García Zamora, Natalia
Marcos Casero y Maica Ruiz Pérez ...................................................................................................... 261

EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD. INTERVENCIONES BASADAS EN EL

MINDFULNESS: UN ANÁLISIS DE LOS TRABAJOS MÁS RECIENTES. Jonas Feder Ii, Ángel María Alonso
Sánz, Luis Jorge Ruiz Sánchez y Ana Isabel Ramón Cortés. ................................................................... 262

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PREVIA A CIRUGÍA EN PACIENTE HOSPITALIZADO CON FOBIA A

TRATAMIENTOS INVASIVOS Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS. Carolina Rojas-Rocha, Elena Domínguez-
Peradones, Nuria Giner-Gosálves, María Díaz-Medina, Francisca Denia-Ruiz y Miguel Ángel Jiménez-
Arriero............................................................................................................................................ 26363

TERAPIA COGNITIVA DE UN CASO DE FOBIA SOCIAL CON RASGOS PARANOIDES: POTENCIACIÓN DE LA

AUTOREGULACIÓN EMOCIONAL Y LA MENTALIZACIÓN. Carolina Rojas-Rocha, Francisco Gómez-
Holgado, Elena Domínguez-Peradones Nuria Giner-Gosálves, Blanca Quintana, Javier Ramos-García y
Miguel Ángel Jiménez-Arriero. ........................................................................................................ 26464

EL PROCESO TERAPÉUTICO DE CAMBIO EN LA ADICCIÓN A LA COCAÍNA. Rubén Rodríguez Cano, Juan

José Olivencia y Francisco José Trillo ............................................................................................... 26565

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CONTENIDO DIRECTO Y DERIVADO EN EL EFECTO REBOTE DE SUPRESIÓN DE PENSAMIENTOS. David

Romero-González, Carmen Luciano-Soriano, Adrián Barbero-Rubio, Juan C. López y Nikolett Eisenbeck
...................................................................................................................................................... 26666

ANÁLISIS PRELIMINAR DE LOS ELEMENTOS IMPLICADOS EN LA EMERGENCIA DEL HUMOR. Adrián

Barbero-Rubio Y Carmen Luciano-Soriano....................................................................................... 26767

ACTITUDES DE PRISIONEROS HACIA PRISIONEROS MEDIDAS A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS EXPLÍCITAS E

IMPLÍCITAS. Nikolett Eisenbeck, Juan C. López, Adrián Barbero-Rubio y Katalin Scheitz ..................... 2688

PRESENCIA DE SINTOMATOLOGÍA PSICÓTICA EN LA POBLACIÓN GENERAL: LOS ACONTECIMIENTOS

VITALES. Virginia Palacios-García, Elena Felipe-Castaño y Benito León-Del Barco................................. 269

PROMOCIÓN DE LA SALUD EN ADOLESCENTES: EVALUACIÓN DE NECESIDADES PARA UN SERVICIO

ONLINE DE SALUD MENTAL. Noemí Guillamón Cano, Eulàlia Hernández Encuentra, Montserrat Martínez
García e Isabel Alarcón Domingo ........................................................................................................ 270

CRECIMIENTO POSTRAUMÁTICO EN MUJERES MAYORES VIUDAS: DIMENSIONES, VIVENCIAS Y

SIGNIFICADOS. Paola Flores, Ana De Magalhaes y Celia Camilli ........................................................... 271

FORTALEZAS PERSONALES, SIGNIFICADOS Y USO EN ADULTOS MAYORES HOMBRES VIUDOS. Adriana

Rodríguez, Lucía Loreto y Celia Camilli ................................................................................................ 272

DINÁMICAS FAMILIARES EN LOS CASOS DE HIJOS QUE AGREDEN A SUS PADRES. Estefanía Lema Moreira
.......................................................................................................................................................... 273

FACTORES DE RIESGO EN LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL. Estefanía Lema Moreira ............................. 274

EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA SEXUAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Cristina Jenaro Río*, Noelia

Flores Robaina*, Cristina Caballo Escribano y Mª José Bagnato Núñez................................................. 275

CONTROL ATENCIONAL EN EL TRASTORNO BIPOLAR: UNA APROXIMACIÓN TRASLACIONAL DESDE LA

NEUROCIENCIA AFECTIVA. Ana C. García Blanco, Manuel Perea Lara y Lorenzo Livianos Aldana .......... 276

RASTREO DE LOS SESGOS ATENCIONALES EN EL TRASTORNO BIPOLAR: UN EXPERIMENTO DE

MOVIMIENTOS OCULARES. Ana C. García Blanco, Ladislao Salmerón González, Manuel Perea Lara y
Lorenzo Livianos Aldana ..................................................................................................................... 277

ABANDONAR O VOLVER A UNA RELACIÓN DE MALTRATO: EL VÍNCULO COMO FACTOR CLAVE. Julia
Sebastián y Ana Isabel Sanz-Vergel ..................................................................................................... 278

TÁCTICAS DE CONTROL Y CELOS: PERSONALIDAD Y DISTORSIONES DE [Link] Padilla-

González, Enrique Armas-Vargas, Davinia Tacoronte-Toledo, Teresa Sánchez-Remacho, Imelda
Bencomo-Hernández e Isidro Pérez-Martín......................................................................................... 279

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ENTRENAMIENTO DE PADRES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA

NIÑEZ: EVALUACIÓN DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA EMPECEMOS. Zaida Robles y
Estrella Romero .................................................................................................................................. 280

LOS PROCESOS IMAGINATIVOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Silvia

Schlemenson, Julián Grunin y Gustavo Cantú ...................................................................................... 281

SENSIBILIDAD AL CASTIGO Y AL REFUERZO, IMPULSIVIDAD Y AFECTO EN EL PROCESO DE TOMA DE

DECISIONES. Ana Machado, Claudia Martín-Moreno, Marta González y Miguel Ángel Pérez................ 282

PRESENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ENTORNO FAMILIAR DE NIÑOS

CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. María Isabel Montañez Gómez.. 283

ESTILOS DE PERSONALIDAD DE FAMILIARES CUIDADORES DE PERSONAS CON DEMENCIA Y SU RELACIÓN

CON EL SUFRIMIENTO PSÍQUICO Y SOMÁTICO. Elena De Andrés-Jiménez, Rosa María Limiñana-Gras,
Manuel Ato-García y Lucía Colodro-Conde .......................................................................................... 284

IMPULSIVIDAD, CONDUCTA AGRESIVA, PERSONALIDAD Y CONTROL DE LAS DISTORSIONES DE

RESPUESTAS. Isidro Pérez-Martín, Enrique Armas-Vargas, Pablo García-Medina, Juan Manuel
Bethencout-Pérez y Leticia Padilla-González ....................................................................................... 285

VIOLÊNCIA E DESAMPARO: MEMÓRIAS TRAUMÁTICAS. Glaucia Regina Vianna, Francisco Ramos De

Farias ................................................................................................................................................. 286

EMOCIONES NEGATIVAS Y SUPRESIÓN DE PENSAMIENTOS EN FIBROMIALGIA. Rubén Uclés Juárez*... 287

DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE UN CASO DE DEMENCIA INDUCIDA POR SUSTANCIAS (MONOXIDO DE

CARBONO Y ALCOHOL). Sánchez, N. y Bartumeus, A ........................................................................... 288

TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DE LA REEXPERIMETNACIÓN EN DIFERNTES CUADROS: 4

CASOS DE INTERVENCIÓN. Sánchez, N. y Alayeto, M. ......................................................................... 289

ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE CREATIVIDAD DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS. Luis Jorge Ruiz Sánchez,
Jonas Feder y Mª Del Mar Montoya Rodríguez. ................................................................................... 290

RENDIMIENTO ACADÉMICO Y MALESTAR PSICOLÓGICO: IMPACTO DE LAS ESTRATEGIAS DE EVITACIÓN.

Luis Jorge Ruiz Sánchez, Jonas Feder, Ángel Alonso Sánz y Mª Del Mar Montoya Rodríguez. ............... 291

IATROGENIA DE LAS ETIQUETAS DIAGNÓSTICAS EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INFANTIL. Mª del Mar

Montoya Rodríguez, Francisco Javier Molina Cobos, Ana Isabel Ramón Cortés y Lydia Mingorance
Carretero............................................................................................................................................ 292

CREENCIAS Y PENSAMIENTOS DISTORSIONADOS CONTRA LA MUJER EN LA PAREJA: ESTRUCTURA

FACTORIAL DEL CUESTIONARIO “CREE”. Enrique Armas-Vargas, Pablo García-Medina, Juan Manuel

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Bethencourt-Pérez, Ángela Rita Martín-Caballero, Imelda Bencomo-Hernández, Teresa Sánchez-

Remacho, Leticia Padilla-González e Isidro Pérez-Martín ..................................................................... 293

EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD, EL AUTOENGAÑO Y PREDISPOSICIÓN A MENTIR EN

DROGODEPENDIENTES: ESTUDIO CONTRASTE. Enrique Armas-Vargas y Cesar Negro-Albañil .............. 294

VARIABLES PREDICTORAS DE LA COMUNICACIÓN VIOLENTA EN LA RELACIÓN DE PAREJA. Enrique Armas-

Vargas ................................................................................................................................................ 295

NIVELES A LARGO PLAZO DE SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA Y DEPRESIVA EN VÍCTIMAS DE ATENTADOS

TERRORISTAS: COMPARACIÓN CON LA POBLACIÓN GENERAL. Sara Gutiérrez Camacho, Alejandro
Zapardiel, Judith García Jiménez, Sara Prieto, Carmen De Miguel, Carmen González Bravo y María Paz
García-Vera .................................................................................................................................... 29696

EFECTIVIDAD DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL EN VÍCTIMAS DE ATENTADOS TERRORISTAS.

María Paz García-Vera, Natalia Moreno, Sara Escudero, Rocío Fausor, David Lozano, Inés Rodríguez
Nodal y Jesús Sanz .............................................................................................................................. 297

TRASTORNOS MENTALES EN VÍCTIMAS DEL TERRORISMO: MÁS ALLÁ DEL TRASTORNO POR ESTRÉS
POSTRAUMÁTICO. Clara Gesteira Santos, Beatriz Cobos, Isabel Donoso, Pilar Casanueva, Amaya
Rodríguez, María Carmena y Jesús Sanz ............................................................................................ 2988

INTERVENCIÓN EN UN CASO DE ADICCIÓN A LA COCAÍNA MEDIANTE UNA ADAPTACIÓN DE LA TERAPIA

DIALÉCTICO CONDUCTUAL DE LINEHAN. Rubén Rodríguez Cano, Juan José Olivencia y Francisca López
Rios .................................................................................................................................................. 2999

¿ES SOBREVALORADO EL TEMOR A LA FEALDAD? REFLEXIÓN PSICOPATOLÓGICA A TRAVÉS DE UN CASO

CLÍNICO. Maria Del Pino Espegel Betegón, Teresa Montalvo Calahorra y Marina Carretero Cómez. ..... 300

TRASTORNO DE PERSONALIDAD POR EVITACIÓN, A PROPÓSITO DE UN CASO. Ainhoa Bartumeus-

Bartolomé .......................................................................................................................................... 301

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL: NIÑO DE 10 AÑOS CON ALTAS CAPACIDADES Y CREATIVIDAD.

¿HIPOCONDRÍA, TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO O TRASTORNO GENERALIZADO DEL
DESARROLLO? Belén Mª Villalba-Segovia, Juan Manuel Gutiérrez-Trigo e Isabel Mª Salguero-Andrades
.......................................................................................................................................................... 302

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO EN PEDOFILIA. INTERVENCIÓN LLEVADA A CABO CON UN PACIENTE.

Belén López Moya, Laura Portabales Barreiro, María Concepción Escolar Gutiérrez, Nuria Asenjo Araque
y Carmen Carcedo Robles ................................................................................................................... 303

PERSONALIDAD Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA. UN CASO CON SINTOMATOLOGÍA

DIVERSA. Belén López Moya ............................................................................................................... 304

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EFECTIVIDAD DEL EMDR PARA INCREMENTAR LA POTENCIA DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

EN UN CASO DE REMISIÓN PARCIAL. María Burillo Gonzalvo, Ana Isabel Peña López, Ricardo Robles
Martínez, Javier Prado Abril y Sergio Sánchez Reales........................................................................... 305

RECONOCIMIENTO FACIAL DE LAS EMOCIONES EN ADOLESCENTES CON RIESGO A LA PSICOSIS. Marta

Santarén-Rosell, Serafín Lemos-Giráldez, Fernando Cuetos-Vega, Elsa Peña-Suárez y Eduardo Fonseca-
Pedrero .............................................................................................................................................. 306

EL ESTIGMA DE LA ENFERMEDAD MENTAL: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN. Ma. del Carmen Pérez

Rodríguez, Maribel Cruz Ortiz, Noelia Flores Robaina y Jesús López Lucas ........................................... 307

INDICADORES PARA LA PREVENCIÓN DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL Y ESTRÉS EN EL TRABAJO

DENTRO DE 28 INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA. Mari
Ripa, Daniel; Herrero Olaizola, Juan; Rodríguez Suárez, Julio; Jain, Aditya. y Leka, Stavroula ................ 308

TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL EN ADULTOS CON TDAH. Carlos López Pinar................................ 309

PREVALENCIA DE TRASTORNOS MENTALES EN UN CENTRO DE SALUD DE ATENCIÓN PRIMARIA.

NECESIDADES DE ASISTENCIA PSICOLÓGICA. Manuel Broco Barredo, Mercedes Martínez Acevedo,
Carmen Resino Gonzalo, Felicidad Villalba González, Beatriz Benavente Martínez y Jesús María Sanz
Sacristán ........................................................................................................................................ 31010

EL IMPACTO BIOPSICOSOCIAL DE LA ENFERMEDAD MENTAL EN LA FAMILIA DEL ADOLESCENTE:

COMPARACIÓN ENTRE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y LOS TRASTORNOS POR
CONSUMO DE SUSTANCIAS. D. Anastasiadou, A. R. Sepúlveda y M. Graell .......................................... 311

PREDICTORES DE LA INSATISFACCIÓN CORPORAL EN VARONES JOVENES SEGÚN LA EDAD. D.

Anastasiadou, A.R. Sepúlveda, M. Parks, M. Blanco, P. García y C. García-Bordallo .............................. 312

CASO CLÍNICO DE ARTRITIS REUMATOIDE. REEDUCACIÓN FUNCIONAL Y PSICOSOCIAL. José Manuel

Bueno-Sánchez ................................................................................................................................... 313

IRRATIONAL BELIEFS IN CRHONIC PAIN: PSYCHOMETRIC PROPERTIES AND RELEVANCE OF THE ATTITUDE
AND BELIEF SCALE. Carlos Suso Ribera, Mª Victoria Ribera-Canudas, Montsant Jornet-Gibert, Laura
Camacho-Guerrero y David Gallardo-Pujol .......................................................................................... 314

INTERVENCIÓN BREVE BASADA EN ACT EN UNA ADOLESCENTE CON DIFICULTADES EN RELACIONES

SOCIALES: ESTUDIO DE CASO. Juan C. López, Adrián Barbero-Rubio y Carmen Luciano ........................ 315

EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN PRECOZ EN UN CASO DE ANOREXIA NERVIOSA. Isabel Mª Salguero-

Andrades, Belén Mª Villalba-Segovia y Teresa Camarena-Caro ............................................................ 316

ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS RELEVANTES EN LA DEMENCIA POR CUERPOS DE LEWY. María Angeles

Alayeto Gastón y Naiara Sánchez Lucas............................................................................................... 317

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

DESTINADO A PACIENTES CON TRASTORNO MENTAL GRAVE. María Angeles Alayeto Gastón ............ 3188

PSICOLOGÍA CLÍNICA EN ATENCIÓN PRIMARIA: A PROPÓSITO DE UNA EXPERIENCIA PILOTO. María

Angeles Alayeto Gastón y Naiara Sánchez Lucas................................................................................ 3199

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA VERSIÓN ESPAÑOLA DEL INVENTARIO REVISADO DE PROBLEMAS

DE MEMORIA Y DE CONDUCTA. Celia Nogales-González, Andrés Losada, María Márquez-González, Rosa
Romero-Moreno, Virginia Fernández-Fernández y Javier López....................................................... 32020

EVIDENCIA DE FRACTALIDAD EN LAS FLUCTUACIONES DEL ESTADO DE ÁNIMO Y LA ANSIEDAD. Xavier

Bornas, Maria Balle y Joan Miquel Gelabert ........................................................................................ 321

FLEXIBILIDAD Y DEFUSIÓN COGNITIVA APLICADA A UN TRASTORNO DE ANSIEDAD. ESTUDIO DE CASO.

Raquel Berbel Gallardo, Serafín Gómez Martín y Francisco José Trillo............................................. 32222

NECESIDADES DE APOYO EN JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN: UTILIDAD DE LA ESCALA DE

INTENSIDAD DE APOYOS (SIS). Maribel Cruz Ortiz, Carmen Pérez Rodríguez, Cristina Jenaro Río y Jesús
López Lucas .................................................................................................................................... 32323

REVISIÓN DE LA RELACIÓN MADRE-HIJA EN PACIENTES CON ANOREXIA NERVIOSA, A PROPÓSITO DE UN

CASO. David Ivars-Masegosa y Maria Dolores Gómez-Castillo ......................................................... 32424

NANOPSICOTERAPIA. María Pilar Romeo Sancet y Ana María Hernández Romeo ............................ 32525

NIVELES DE DEPRESIÓN EN CASADOS Y SEPARADOS: UN ANÁLISIS POR SEXO. Ricardo Bastida-González,

José Luis Valdez-Medina, Inmaculada Valor-Segura, Norma Ivonne González Arratia-López Fuentes y
Sofía Rivera-Aragón ........................................................................................................................ 32626

TRABAJAR EN TIEMPOS REVUELTOS: DISCURSOS EN TORNO A LA CRISIS Y EL DESEMPLEO EN LOS

JÓVENES. Julio Rodríguez Suárez, Esteban Agulló Tomás, Miguel Arenas Martínez y Joan Boada I Grau
...................................................................................................................................................... 32727

EL ERGÓNOMO FORENSE Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS DE ACOSO PSICOLÓGICO EN EL TRABAJO.

Julio Rodríguez Suárez y Francisco Javier Llaneza Álvarez ................................................................ 32828

RIESGOS PSICOSOCIALES DE LA CRISIS ECONÓMICA: SALUD MENTAL Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN

JÓVENES DESEMPLEADOS Y PRECARIOS. Julio Rodríguez Suárez, Esteban Agulló Tomás, Joan Boada I
Grau y Aline Mesquita Dummar ........................................................................................................ 3299

LA RESPUESTA AL NIÑO ENFERMO EN LA ESCUELA HOSPIALARIA: ORIENTACIONES PARA LA

ELABORACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO. Mª Pilar Porta – Rodríguez ...................................... 33030

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ANSIEDAD Y DEPRESIÓN EN LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE: FACTORES ESPECÍFICOS IMPLICADOS Y SU

RELACIÓN CON VARIABLES CLÍNICAS Y NEUROPSICOLÓGICAS. Moisés Bermúdez, Teresa Olivares, José
Luis Fernández, Moisés Betancort, Nélida Álvarez y Montserrat Gónzález ....................................... 33131

TREATMENT RESISTANT DEPRESSION: A SYSTEMATIC REVIEW OF SYSTEMATIC REVIEWS. Alia Inés Pérez-
Wehbe, Lilisbeth Perestelo-Pérez, Juan Manuel Bethencourt Pérez, Leticia Cuellar-Pompa y Wenceslao
Peñate Castro ................................................................................................................................. 33232

EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS PARA EL RETORNO AL TRABAJO Y LA

INCAPACIDAD TEMPORAL DEBIDO A TRASTORNOS MENTALES COMUNES. Cynthia Montesinos Del
Carpio, Juan Capafóns Bonet, Lilisbeth Perestelo-Pérez, Pedro Prieto Marañon y Leticia Cuellar...... 33333

EMOCIONES ANTE EL EROTISMO EN LAS REDES SOCIALES Y ANTE LA SEXUALIDAD EN JÓVENES DEL PAÍS
VASCO. Montserrat Peris – Hernández y Carmen Maganto ............................................................. 33434

ACOSO A TRAVÉS DEL SEXTING EN LAS REDES SOCIALES Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS. Carmen
Maganto, Maite Garaigordobil y Montserrat Peris ............................................................................ 3355

TREATMENT RESISTANT DEPRESSION: A SYSTEMATIC REVIEW OF TREATMENTS. Alia Inés Pérez-Wehbe,

Amado Rivero-Santana, Leticia Cuellar-Pompa, Juan Manuel Bethencourt Pérez y Wenceslao Peñate
Castro .............................................................................................. ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

PATRÓN DE DÉFICITS COGNITIVOS SEGÚN CAMCOG-R EN FUNCIÓN DEL NIVEL DE DETERIORO

COGNITIVO SEGÚN LA ESCALA GDS. Federico Cardelle, J. Antonio García-Casal, Nuria Ordóñez-Camblor y
Carlos García-Moja ........................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

REEXPERIMENTACIÓN EMOCIONAL Y VIVENCIAS DE TRAUMA EN MENORES DEL SISTEMA DE

PROTECCIÓN A LA INFANCIA. Silvia Pérez-Rodríguez, Wenceslao Peñate-Castro, Juan Manuel
Bethencourt-Pérez y Aranzazu Del Castillo Figueruelo....................................................................... 3388

EXPERIENCIAS DE MADRES DE NIÑOS PREMATUROS DURANTE LA HOSPITALIZACIÓN EN UNA UNIDAD DE

CUIDADOS NEONATALES. Isabel Toral-López, Manuel Fernández-Alcántara, Encarnación De Toro-García,
Francisco Cruz Quintana, Pilar González-Carrión y Antonio Rivas-Campos ......................................... 3399

EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE ALTA PRECOZ EN PADRES Y MADRES DE NIÑOS PREMATUROS:

EVIDENCIAS CUALITATIVAS. Isabel Toral-López, Manuel Fernández-Alcántara, Encarnación De Toro-
García, Nieves Pérez-Marfil, Pilar González-Carrión y Antonio Rivas-Campos................................... 34040

VALORACIÓN COGNITIVA DE PACIENTES DE LA UNIDAD DE HOSPITALIZACIÓN DE SUBAGUDOS.

Margarita Rosselló-Corró, Mercedes Seoane Bouzas y Aina Sastre-Buades ...................................... 34141

ECONOMÍA DE FICHAS Y ESQUIZOFRENIA: UN CASO CLÍNICO. Mercedes Seoane Bouzas y Margarita

Rosselló Corró ................................................................................................................................ 34242

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INFLUENCIA DEL TIEMPO PREVIO AL INICIO DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LOS DIAS DE
BAJA EN PACIENTES DIAGNOSTICADOS DE TRASTORNOS ANSIOSO DEPRESIVOS. Blasco Sáiz, J.L. y
Pallardó Durá, L. ............................................................................................................................. 34343

EFICACIA DEL TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL EN PACIENTES DE BAJA MÉDICA CON

DIAGNÓSTICOS DEL ESPECTRO ANSIOSO-DEPRESIVO. Pallardó Durá, L. y Blasco Sáiz, J.L. ................ 34444

PREDICCIÓN DE DESEMPEÑO COMO INSTRUMENTO DE VALORACIÓN DE ANOSOGNOSIA Y

METAMEMORIA EN PACIENTES CON DEMENCIA LEVE - MODERADA. J. Antonio García-Casal, Nuria
Ordóñez-Camblor, Federico Cardelle y Miguel Goñi-Imízcoz............................................................ 34646

PROGRAMA DE IDENTIFICACIÓN Y EXPRESIÓN DE EMOCIONES EN HOSPITAL DE DÍA. Nuria Ordóñez-

Camblor, Beatriz Sanz, J. Antonio García-Casal, Federico Cardelle y Juan Pablo Pizarro-Ruíz ............ 34747

PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARENTALES Y SU RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTO-

JUVENILES: UN ANÁLISIS DE SU EVOLUCIÓN EN SEIS AÑOS DE ESTUDIO. Laura López-Romero, Estrella
Romero y Paula Villar ....................................................................................................................... 3488

DIFERENCIAS ENTRE PENSAMIENTO, VOCES Y FRASES REALES EN LA ESQUIZOFRENIA. Cuevas-Yust,

Carlos ............................................................................................................................................... 3499

ENTRENAMIENTO DE PADRES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA

NIÑEZ: EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PROGRAMA EMPECEMOS. Zaida Robles y Estrella Romero
...................................................................................................................................................... 35050

INTERVENCIÓN PSICOLOGICA EN SITUACIÓN DE CRISIS: APARECEN LOS CADÁVERES DE UNA NIÑA DE 6

AÑOS Y SU PADRE AHORCADO. Mª Natacha López Carrascosa ........................................................ 35151

EJERCICIO DE SIMULACRO EN PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS A VICTIMAS, FAMILIARES, E

INTERVINIENTES POR TERREMOTO EN GRANADA. Virtudes Ruiz De La Rosa.................................... 35252

UNA MUJER QUE TRABAJA EN EL MUNDO DE LA PROSTITUCIÓN. UN CASO DE ESTRÉS CON ATAQUES DE
PÁNICO. Clara Esquena i Freixas ..................................................................................................... 35353

MIEDO A TRAGAR: TRATAMIENTO DE UN CASO. César Castro Fraguela........................................... 35454

EL TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO. TRATAMIENTO DE UN CASO. César Castro Fraguela. ....... 35555

PROCEDIMIENTOS EDUCATIVO-PRÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN

ALUMNOS CON SÍNDROME DE ASPERGER. María del Mar Villanueva Martín................................... 35656

WORKING MEMORY AS A TOOL TO PREDICT COMMUNICATIVE SKILLS IN AUTISM SPECTRUM DISORDER.

Paredes, Natalia; Macizo, Pedro; y Herrera, Amparo ....................................................................... 35757

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COMPARACIÓN DE DOS METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN DE RESULTADOS EN CONTEXTOS SANITARIOS:

UNA APLICACIÓN EN PACIENTES CON ASMA . Mikel Montero, Ioseba Iraurgi, José Manuel Montero y
Usue Orbegozo................................................................................................................................. 3588

SUBJECTIVE RECOVERY THROUGH PREFERRED MUSIC AFTER STRESS EXPOSURE. Alejandro De La Torre-
Luque, Carolina Díaz-Piedra y Gualberto Buela-Casal .......................................................................... 359

¿INTEGRACIÓN DE MINDFULNESS CON LA TERAPIA FOCALIZADA EN LA EMOCIÓN? ESTUDIO DE SU

COMPLEMENTARIEDAD Y SINERGIA. Luis Carlos Delgado-Pastor y Joao Manuel Salgado ..................... 360

UTILIDAD DEL TEST “PRF” . Pablo García-Medina ................................................................................ 361

TERMS OF SOCIALIZATION AND AGGRESSION AS A FACTOR OF SOCIOPATHY IN PRIMARY SCHOOL

CHILDREN. Sofiya Portukhay ............................................................................................................... 362

SUBJECTIVE TIME EXPERIENCE IN DEPRESSION AND MANIA – A CONTROLLED EXPERIMENTAL STUDY.

Karel Flaska y Panajotis Cakirpaloglu ................................................................................................... 363

AN EVALUATION OF THE LONG-TERM COGNITIVE OUTCOMES OF ELECTROCONVULSIVE THERAPY (ECT):

A RETROSPECTIVE STUDY. Kiri Luther, Janet Leathem, Steven Humphries............................................ 364

IMPROVING MEMORY IN MIDLIFE: A MULTIPLE CASE STUDY EVALUATION OF A GROUP-BASED MEMORY

PROGRAMME FOR HEALTHY MIDDLE-AGED INDIVIDUALS. Gunnar Scheibner, Janet Leathem ............. 365

COIN ROTATION TASK – THE DEVELOPMENT OF NORMS FOR NEW ZEALAND AND THE UNITED STATES.
Anneke Thornton y Janet Leathem...................................................................................................... 366

“WINDOWS TO FAMILY HEALTH”: A SYSTEMATIC REVIEW OF STUDIES ON ROUTINES AND RITUALS IN

THE CONTEXT OF A CHRONIC CONDITION. Carla Crespo, Susana Santos, Maria Cristina Canavarro ,
Magdalena Kielpikowski, Jan Pryor y Terezinha Féres-Carneiro ........................................................... 367

ACEITAÇÃO-REJEIÇÃO DO PROFESSOR E RENDIMENTO ACADÉMICO: PAPEL DAS DIMENSÕES CAUSAIS E

AUTOEFICÁCIA. Francisco Machado,Edite Vieira e Márcia Machado .................................................... 368

A MEMÓRIA DO DOENTE E A MANUTENÇÃO DO SOFRIMENTO PSIQUICO. Francisco Ramos De Farias.369

BETTER TO ASK THE WAY THAN GO ASTRAY: SUPERVISEE AND SUPERVISOR PERCEPTIONS ON CLINICAL
SUPERVISION. Isabel Sá e Marisa Alves ............................................................................................... 370

TRABALHO NAS PRISÕES: PRODUÇÃO DE ARRANJOS SUBJETIVOS E / OU FORMA DE RESISTÊNCIA AO

PODER? Lobélia da Silva Faceira e José Paulo de Morais Souza ............................................................ 371

UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE TRABALHO EM PRESÍDIO DA ILHA. José Paulo De Morais Souza .... 372

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DESAFIOS À PSICOLOGIA CLÍNICA EM TEMPOS DE CRISE: DISCURSOS DO PATHOS HUMANOS. Maria

Manuela Alves da Cruz ....................................................................................................................... 373

O PSICÓLOGO E A RUA: LIMITES E POTENCIALIDADES DE UMA INTERVENÇÃO DE PROXIMIDADE. Simão

Mata .................................................................................................................................................. 374

COMPARAÇÃO SOCIAL EM PAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM ASMA, EPILEPSIA, DIABETES E

OBESIDADE: A RELAÇÃO COM O AMBIENTE FAMILIAR E A ADAPTAÇÃO PSICOLÓGICA. Teresa Mendes e
Carla Crespo ....................................................................................................................................... 375

O PAPEL DA PERCEÇÃO DE REJEIÇÃO PARENTAL NO DESENVOLVIMENTO DE SENSIBILIDADE À REJEIÇÃO

E DE CONDUTAS ANTISSOCIAIS E DELINQUENTES EM ADOLESCENTES. Francisco Machado, Catarina
Almeida e Márcia Machado ................................................................................................................ 376

SALUD FÍSICA Y MALESTAR PSICOLÓGICO EN EL EMBARAZO Y LACTANCIA Lucía Colodro-Conde*, Rosa

M. Limiñana-Gras*, [Link] Sánchez-López** y Elena de Andrés-Jiménez* …………………………………….…377

COMUNICACIONES ESCRITAS/WRITTEN PRESENTATIONS/ COMUNICAÇÕES ESCRITAS ........................ 378

CONDUCTA IMPULSIVA Y OTRAS ADICCIONES CON Y SIN SUSTANCIA EN JUEGO PATOLÓGICO EN

JÓVENES Y ADOLESCENTES. ANA ESTÉVEZ, DAVID HERRERO, IZASKUN SARABIA, PAULA JAUREGUI Y
AMAIA FURUNDARENA……………………………………………………………………………………………………………………....379

DIFERENCIAS POR SEXO EN ACTIVACIÓN PSICOFISIOLÓGICA ANTE DISTINTAS FASES DEL JUEGO. DAVID
HERRERO, ANA ESTÉVEZE IZASKUN SARABIA …………………………………….………………………………………………..380

PERSONALITY AND TREATMENT DROPOUT IN DEPRESSED OUTPATIENTS. IRENE RAMOS-GRILLE,

MONTSERRAT GOMÀ-FREIXANET, CRISTINA ENERO GONZÁLEZ, SARA CARDONA SALES, NURIA ARAGAY
VICENTE Y ROSER
GUILLAMAT………………………………………………………………………………………………………………………..…………….…381

DOLOR DE MIEMBRO FANTASMA Y PENSAMIENTO CATASTRÓFICO. Alberto Seyler Mancilla y Laura

Hernández Gúzman ........................................................................................................................ 38282

MALTRATO EN LA INFANCIA Y PERSONALIDAD COMO PREDICTORES DE LA PSICOPATOLOGÍA

INTERNALIZANTE Y EXTERNALIZANTE CINCO AÑOS MÁS TARDE. Laura Mezquita Guillamón, Manuel
Ignacio Ibáñez Ribes, Laura Camacho Guerrero, Helena Villa Martín, Ana Viruela Royo, Sigrid Gallego
Moya, Jorge Moya Higueras y Generós Ortet Fabregat.................................................................... 38383

COMPETENCIA MORFOSINTÁCTICA Y ESTILO EDUCATIVO DE LOS PADRES EN NIÑOS EN SITUACIÓN DE

DESPROTECCIÓN. Juan Manuel Moreno Manso, Mª Elena García-Baamonde Sánchez, Macarena
Blázquez Alonso y Mª José Godoy Merino....................................................................................... 38484

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INTERVENCIÓN PRAGMÁTICO-COMUNICATIVA EN MENORES INSTITUCIONALIZADOS EN CENTROS DE

ACOGIDA. Juan Manuel Moreno Manso, Mª Elena García-Baamonde Sánchez, Macarena Blázquez
Alonso y Eloísa Guerrero Barona..................................................................................................... 38585

EFICACIA DE UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

Juan Manuel Moreno Manso, Mª Elena García-Baamonde Sánchez, Macarena Blázquez Alonso y José
Manuel Pozueco Romero................................................................................................................ 38686

TERAPIA ICÓNICA Y TERAPIA RACIONAL-EMOTIVA. RELACIÓN DE LAS CREENCIAS IRRACIONALES DE ELLIS

Y LA TERAPIA ICÓNICA. María José Lara García, Silvia Hurtado Santiago, Mª José Pérez Lara y Soledad
Santiago López ............................................................................................................................... 38787

TERAPIA ICÓNICA Y TERAPIA DE LOS ESQUEMAS. RELACIÓN DE LOS ESQUEMAS DESADAPTATIVOS DE

YOUNG Y LA TERAPIA ICÓNICA............................................................................................................ 388

INTERVENCIÓN MÉDICA Y PSICOLÓGICA PARA LA DESHABITUACIÓN DE BENZODIACEPINAS: RETIRADA

PROGRESIVA MÁS TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL Y GRUPOS DE AUTOAYUDA. ENSAYO CLÍNICO
ALEATORIZADO. Beatriz Navarro, Jesús López-Torres, Fernando Andrés, Jorge Javier Ricarte, María
Mercedes Martínez y Grupo Desbenap ............................................................................................. 3899

DIMENSIONALIZACIÓN COGNITIVA DE LOS TRASTORNOS ESQUIZOAFECTIVO Y BIPOLAR. Javier Prado-

Abril, María Burillo-Gonzalvo, Carmen Caballero-Peláez, Sergio Sánchez-Reales, Ricardo Robles-
Martínez* y Javier García-Campayo* .............................................................................................. 39090

TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL. María Victoria Baglivo y Luz

María Bradley ................................................................................................................................. 39191

DISMINUCIÓN DE LA SINTOMATOLOGÍA AFECTIVA Y DE LA PERSONALIDAD DE PACIENTES CON

TRASTORNO MENTAL GRAVE (TMG) DE INICIO RECIENTE EN EL HOSPITAL DE DÍA DE SALUD MENTAL
(HDSM). Fco. Javier Oñate Carabias, Antonio José Sánchez Guarnido y José Antonio Garrido Cervera
...................................................................................................................................................... 39292

EFECTIVIDAD DEL HOSPITAL DE DÍA DE SALUD MENTAL (HDSM) EN LA REDUCCIÓN DE LA EVITACIÓN

EXPERIENCIAL (EE) EN PACIENTES CON TRASTORNO MENTAL GRAVE (TMG). Fco. Javier Oñate Carabias,
Antonio José Sánchez Guarnido y José Antonio Garrido Cervera...................................................... 39393

¿REDUCE EL HOSPITAL DE DÍA DE SALUD MENTAL (HDSM) LA SOBRECARGA DE LOS FAMILIARES DE

PACIENTES CON TMG? Marisol López Carnerero, Fco Javier Oñate Carabias y Sánchez Guarnido, Antonio
José .................................................................................................................................................... 394

EVALUACIÓN DE LA INSATISFACCIÓN CORPORAL EN UN GRUPO DE NIÑOS MEDIANTE UNA TÉCNICA

PERCEPTIVA. José I. Baile Ayensa y María J. González Calderón ........................................................... 395

DÉFICITS COGNITIVOS EN LA NEUROACANTOCITOSIS TIPO SÍNDROME DE MC LEOD. CASO CLÍNICO Y

REVISIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA. Elena Domínguez-Perandones, María Díaz-Medina, Francisco Gómez-
Holgado, Thais López-Moreno y Blanca Quintana-Saiz......................................................................... 396
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LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO AMBULATORIO EN PACIENTES CON TRASTORNO DE LA CONDUCTA

ALIMENTARIA. Idoia Fernandez-Marañón ........................................................................................... 397

SUBTIPOS DE PERSONALIDAD EN CANDIDATOS OBESOS PREBARIÁTRICOS: ¿EXISTEN DIFERENCIAS EN

IMAGEN CORPORAL Y SINTOMATOLOGÍA ALIMENTARIA? Sergio Sanchez-Reales, Antonio Sánchez-
Hernández, Carmen Caballero-Peláez, Javier Prado-Abril y María Burillo-Gonzalvo ............................. 398

PERFIL EXPRESIÓN DIFERENCIAL DE LA IRA EN PACIENTES HIPERTENSOS Y POSTINFARTADOS. Sergio

Sanchez-Reales, Carmen Caballero-Peláez, Javier Prado-Abrily María Burillo-Gonzalvo ....................... 399

EMOCIONES Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA. Antonio José Sánchez Guarnido, Francisco

Javier Herruzo Cabrera y María José Pino Osuna ................................................................................ 400

UNA ESTIMACIÓN DE LOS ANTECEDENTES DE PROTECCIÓN EN LOS MENORES INFRACTORES:

INTERVENCIÓN EN FACTORES DE RIESGO. Flor Zaldívar Basurto, Juan García García, Natalio Carrasco
García y Elena Ortega Campos ............................................................................................................ 401

SINTOMATOLOGIA INTERNALIZANTE Y CAMBIO A NIVEL INDIVIDUAL DE LA PERSONALIDAD: UN ESTUDIO

LONGITUDINAL DE 9 AÑOS. Ana M. Viruela Royo, Laura Mezquita Guillamón, Laura Camacho Guerrero,
M. Sigrid Gallego Moya, Helena Villa Martín, M. Ignacio Ibáñez Ribes y Generós Ortet Fabregat ......... 402

LA PREOCUPACIÓN POR EL VIH/SIDA Y LAS CONDUCTAS SEXUALES DE RIESGO EN PACIENTES

INFECTADOS POR EL VIH. Ludgleydson Fernandes De Araújo, Antonio Ortega Reyes, José Hernández
Quero, Inmaculada Teva y María De La Paz Bermúdez......................................................................... 403

DIFERENCIAS EN LA MANIFESTACIÓN Y EXPRESIÓN DE SOMATIZACIONES EN LA POBLACIÓN

INMIGRANTE Y AUTÓCTONA. Edurne Elgorriaga Astondoa, Cristina Martínez-Taboada Kutz y Ainara
Arnoso Martínez................................................................................................................................. 404

FUNCIONAMIENTO DIARIO Y CALIDAD DE VIDA DE PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL GRAVE Y

PROLONGADA. Cristina Caballo Escribano y Leticia Ocaña Expósito ..................................................... 405

LA CALIDAD DE VIDA EN PACIENTES CON TUMORES ÓSEOS MALIGNOS. Eva González Rodríguez, Corina
Benjet, Catalina González Forteza y Angélica Riveros Rosas ................................................................ 406

TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA VS. TERAPIA CONDUCTUAL TRADICIONAL DE PAREJA: UNA
REVISIÓN TEÓRICA DE SU EFICACIA. Jorge Barraca, Christina Perissutti, Beatriz Corbí y Pilar González-
Lozano ............................................................................................................................................... 407

ESTILOS PARENTALES EN VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA. Ana Estévez, Nagore

Ocerinjauregui, Mónica López, Usue Orbegozo y Carmen Escudero..................................................... 408

ALTERAÇÕES AO BEM-ESTAR PSICOLÓGICO NA ADOLESCÊNCIA: IMPLICAÇÕES CLÍNICAS. Luisa Bizarro

......................................................................................................................................................... .409

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EL SENTIDO DE LA LOCURA: SITUANDO LOS SÍNTOMAS EN EL CONTEXTO BIOGRÁFICO. Mª Cristina Soto

Balbuena, Óscar Vallina Fernández, Marino Pérez Álvarez, Purificación Fernández Iglesias y Jose
Manuel Montes García ....................................................................................................................... 410

RELACION PROFESIONAL SANITARIO-PACIENTE EN LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO EN UN

PROGRAMA DE REHABILITACIÓN CARDÍACA (PRC) DEL HOSPITAL RAMÓN Y CAJAL DE MADRID. Mª
Concepción Escolar Gutiérrez, Belén Lopez Moya, Laura Portabales Barreiro, Carmen Carcedo Robles y
Adela Alonso Abolafia......................................................................................................................... 411

TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. José Francisco Santiago
López, Blanca Teresa Tomás Ruíz-Borau y Olga Gutiérrez Martínez ..................................................... 412

MANEJO DEL DUELO EN NIÑOS Y ADOLECENTES. Blanca Tomás Ruiz-Borau, José Francisco Santiago
López y Olga Gutiérrez Martínez ......................................................................................................... 413

LOS 50 ARTÍCULOS MÁS CITADOS SOBRE TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO: UN ANÁLISIS

BIBLIOMÉTRICO. O. Gutiérrez Martínez, J.F. Santiago López y B. Tomás Ruíz-Borau ............................. 414

SALUD LABORAL DE TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Noelia Flores Robaina, Cristina
Jenaro Río, Paula Martinelli y Mª José Bagnato Núnez ........................................................................ 415

¿SON LOS CONFLICTOS ENTRE LOS PADRES O LA HISTORIA DE APEGO LO QUE MÁS INFLUYE EN LA
ANSIEDAD O SEGURIDAD EMOCIONAL DE LAS RELACIONES AFECTIVAS DE LOS JÓVENES? Klara Smith-
Etxeberria, María José Ortiz-Barón y Pedro Apodaca-Urquijo .............................................................. 416

EL PAPEL DEL CONFLICTO INTERPARENTAL Y DE LAS REPRESENTACIONES MENTALES DEL APEGO EN LAS
EXPECTATIVAS DE ESTABILIDAD, SATISFACCIÓN Y AFRONTAMIENTO HACIA LAS RELACIONES DE PAREJA
EN UNA POBLACIÓN UNIVERSITARIA. Klara Smith-Etxeberria, María José Ortiz-Barón y Pedro Apodaca-
Urquijo ............................................................................................................................................... 417

ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE DETECCIÓN PRECOZ DEL USO PROBLEMÁTICO O NO

ADAPTATIVO DE INTERNET ENTRE LOS ADOLESCENTES. Antonio Rial1, Patricia Gómez, Teresa Braña,
Jesús Varela, José Antonio Gómez-Fraguela, Carmen Barreiro, Manuel Isorna, Manuel Araújo, Beatriz
Pinal y Gerardo Flórez....................................................................................................................... 4188

IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE PERFILES DE USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET EN

ADOLESCENTES. Jesús Varela1, Teresa Braña, Patricia Gómez, Antonio Rial, Eduardo Picón, Alicia Arce,
Belén Álvarez, Antonio Hernández, Xabier Sanmartín y Julio Prol ...................................................... 4199

EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE UNA INTERVENCIÓN GRUPAL PARA LA DEPRESIÓN. Javier Melgar

Martínez, Mª De La Vega Trujillo López, Teresa Ruano Hernández y Rosa Capilla Solera .................. 42020

ANÁLISIS/SEGUIMIENTO DE UNA MUESTRA DE HIJOS DE PERSONAS AFECTADAS POR TRASTORNO

MENTAL GRAVE (TMG). Isabel Mª Cervera Pérez, Javier Melgar Martínez, Mª Carmen Camacho Sanchez
e Isabel Pérez Ortiz ......................................................................................................................... 42121

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¿CUÁLES SON LOS PATRONES RESTRINGIDOS, REPETITIVOS Y ESTEREOTIPADOS DE COMPORTAMIENTOS,

INTERESES Y ACTIVIDADES MÁS FRECUENTES EN NIÑOS DIAGNOSTICADOS DE TRASTORNO DEL
ESPECTRO AUTISTA? Teresa Ruano Hernández, Javier Melgar Martínez, Isabel Mª Cervera Pérez e Isabel
Pérez Ortiz...................................................................................................................................... 42222

MEDIACIÓN TERAPEÚTICA EN CASOS DE DIVORCIO DIFÍCIL. Rocío Fernández-Velasco, Silvia Garrigós-

Tembleque y Beatriz Corbí .............................................................................................................. 42323

PLAN DE PARENTALIDAD EN CASOS DE DIVORCIO DIFICIL. Silvia Garrigós-Tembleque, Rocío Fernández-

Velasco y Mª Pilar González Lozano ................................................................................................ 42424

EFECTOS DE UN PROGRAMA DE GIMNASIA ABDOMINAL HIPOPRESIVA SOBRE EL PRINCIPAL PREDICTOR

DE RIESGO CARDIOVASCULAR, EN MUJERES. María Lledó Soriano-Segarra, Beatriz Corbí, Cristina
González-Millán y Loreto Carmona ................................................................................................. 42525

NIVELES DE SALUD Y ESTRÉS AUTOPERCIBIDO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES. Susana

Álvarez-Pérez, María Del Carmen Cordero-Gámez, Gema M.ª Hernández-Gallego y Francisco Revuelta-
Pérez .............................................................................................................................................. 42626

PLURIDISCAPACIDAD: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN. Gema Mª Hernández-Gallego, Beatriz

Chaves-Samaniego, Mª Carmen Cordero-Gámez y Susana Álvarez-Pérez......................................... 42727

INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PADRES DE ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA EN UN

CENTRO DE SALUD MENTAL. Susana De Cruylles De Peratallada Jaumandreu, Rocío Guardiola Wanden-
Berghe, Irene Gutiérrez Arana y Leticia León Quismondo .................................................................. 4288

EFICACIA DE UN GRUPO DE APOYO PSICOLÓGICO PARA PACIENTES CON CÁNCER DE MAMA. Ana Rosa
González Barroso, Elena Cordero Gutiérrez, Silvia Yáñez López, Rocío Guardiola Wanden Berghe, Sara
Herrera Rodríguez, Leticia León Quismondo y María F Diéguez Porres .............................................. 4299

EPISODIO CON CLÍNICA PSICÓTICA DE TIPO PARANOIDE Y DÉFICIT EN EL CONTROL DE LA REALIDAD EN

UNA MUJER CON TP GRAVE. Nuria Martín Agudiez ......................................................................... 43030

CASO CLÍNICO: VARÓN CON TRASTORNO DE LA ALIMENTACIÓN Y CONSUMO CRÓNICO DE CANNABIS.

Nuria Martín Agudiez...................................................................................................................... 43131

CASO CLÍNICO: TRASTORNO DE LA ALIMENTACIÓN EN UN VARÓN DE 16 AÑOS CON VÓMITOS

PSICÓGENOS. Nuria Martín Agudiez................................................................................................ 43232

TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD EN UNA UNIDAD DE HOSPITALIZACIÓN PSIQUIÁTRICA

(CASO CLÍNICO). Beatriz Ruiz García, Jose María Salmerón Arias-Camisón y Juan Carlos Sánchez Sánchez
...................................................................................................................................................... 43333

VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS EN PACIENTES CON TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD

ATENDIDOS EN URGENCIAS. Beatriz Ruiz García, Icíar Alonso García, Mª Soledad Orenes Sánchez e
Ignacio Hernández Álvarez.............................................................................................................. 43434
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¿SON HIPERFRECUENTADORES DEL SERVICIO DE URGENCIAS LOS SUJETOS CON DIAGNÓSTICO DE

TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD? REVISIÓN DE ATENCIONES E INGRESOS EN UNA MUESTRA DE
NUESTRO HOSPITAL. Beatriz Ruiz García, Icíar Alonso García, Juan Carlos Sánchez Sánchez y Sara Pineda
Murcia............................................................................................................................................ 43535

SEXISMO AMBIVALENTE EN LOS Y LAS PROFESIONALES DE LA SALUD MENTAL PÚBLICA DE ANDALUCÍA:

ESTUDIO PRELIMINAR. Asunción Luque Budia, Rosa Jiménez García-Bóveda, Matilde Rojo Villalba,
Miguel Ruiz Veguilla, Patricia Delgado Ríos , Maria José Aguado Romeo, Dolores García Sanchez, Juan
Ignacio Paz Rodríguez y Miguel Moya Morales ................................................................................ 43636

GESTO AUTOLÍTICO EN PACIENTES CON TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD. ANÁLISIS DE UNA

MUESTRA. Icíar Alonso García, Beatriz Ruiz García, Mª Dolores Martínez Quiles y Mateo Campillo Agustí
...................................................................................................................................................... 43737

¿POR QUÉ MOTIVO ACUDEN LOS PACIENTES CON TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD AL SERVICIO
DE URGENCIAS? ESTUDIO DE UNA MUESTRA CLÍNICA. Icíar Alonso García, Beatriz Ruiz García, José María
Salmerón Arias-Camisón y Mª Ángeles Bernal López ......................................................................... 4388

EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE UNA INTERVENCIÓN GRUPAL PARA EL AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y

LA ANSIEDAD. Isabel Mª Cervera Pérez, Teresa Ruano Hernández, Mª De La Vega Trujillo López y Rosa
Capilla Solera.................................................................................................................................... 4399

¿QUÉ PENSAMOS ACERCA DEL COMPORTAMIENTO SUICIDA?: EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES EN UNA
MUESTRA DE LA POBLACIÓN. Mª De La Vega Trujillo López, Isabel Mª Cervera Pérez, Javier Melgar
Martínez y Rosa Capilla Solera ........................................................................................................ 44040

ANÁLISIS DE LAS CATEGORÍAS MÁS FECUENTES DE PATRONES DE CONDUCTA E INTERESES

RESTRINGIDOS, REPETITIVOS Y ESTEREOTIPADOS EN UNA MUESTRA DE NIÑOS DIAGNOSTICADOS DE
TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO. Mª De La Vega Trujillo López, Isabel Mª Cervera Pérez,
Teresa Ruano Hernández e Isabel Pérez Ortiz.................................................................................. 44141

EXPOSICIÓN A LA VIOLENCIA EN LA INFANCIA Y SU RELACIÓN CON INDICADORES CLÍNICOS EN

PERSONAS TRANSEXUALES. Mª Angélica García Encinas, José Guzmán Parra, Ione Esquer Terazas, Mª
Del Mar Crespo Medina, Nicolás Sánchez Álvarez, Lucía Pérez Costillas y Trinidad Bergero De Miguel
...................................................................................................................................................... 44242

ESTUDIO DE UN CASO DE TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD: ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO DESDE LA

TERAPIA DE ESQUEMAS DE YOUNG. Belén Mª Horcajo Marrupe, Nuria Martín Ordiales y Ione Esquer
Terrazas ......................................................................................................................................... 44343

EFECTO DEL CONTEXTO VERBAL EN EL RECONOCIMIENTO DE LA EXPRESIÓN FACIAL EMOCIONAL:

IMPLICACIONES CLÍNICAS. lilia Mestas Hernández, Miguel Ángel Pérez Nieto, José Héctor Lozano Bleda,
Fernando Gordillo León, Rafael Manuel López Pérez y José M. Arana Martínez ............................... 44444

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RELACIÓN ENTRE MODELO DE IMAGEN CORPORAL, ACTITUDES HACIA LA COMIDA Y TRASTORNOS DE LA

CONDUCTA ALIMENTARIA. Sandra Mosquera Paredes, Juan Carlos Fernández Méndez y Ana Mosquera
Paredes .......................................................................................................................................... 44545

TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN DEL AFFECTIVE NORMS FOR ENGLISH WORDS (ANEW) A POBLACIÓN
ESPAÑOLA ENTRE 18 Y 23 AÑOS. Raquel Bermúdez López, Alfonso Salgado Ruiz, Mª Ángeles Gómez
Martínez y J. Ramón Yela Bernabé .................................................................................................. 44646

ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES CLAVES DE ACT EN EL TRATAMIENTO DE LA DEPENDENCIA A

SUSTANCIAS A TRAVÉS DE UN ESTUDIO DE CASO. Marcos López Hernández-Ardieta y Maria Del Pino
Espegel Betegón ............................................................................................................................. 44747

TRACKING HYPERACTIVITY FROM CHILDHOOD TO ADOLESCENCE IN A LONGITUDINAL STUDY. Estrella

Romero, Laura López-Romero y Paula Villar ...................................................................................... 4488

CONSUMO INTENSIVO DE ALCOHOL Y SINTOMATOLOGÍA PSICOPATOLÓGICA: ESTUDIO TRANSVERSAL

EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER CURSO. Carbia, C., Moure-Rodríguez,
L., Fernández-Carnoto, C., García-Moreno, L.M., Caamaño, F. y Cadaveira, F. .................................... 4499

EL AJUSTE PSICOSOCIAL Y LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA EN JÓVENES MIGRANTES EN PISOS DE

EMANCIPACIÓN. Gabriela Nicolae, Cristina Martínez Taboada-Kutz y Edurne Elgorriaga Astondoa .. 45050

TEORÍAS LEGAS DEL ESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES. Francisco J. Atienza-Martín,

Luisa M.ª Rodríguez-Fernández, Lucas Domínguez-Rodríguez y Gema M.ª Hernández-Gallego ........ 45151

CRIANZA DE NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y ESTRÉS PARENTAL: ESTADO ACTUAL
DE LA CUESTIÓN. Iria Pardiño-Vizoso, Juan Carlos Fernández-Méndez, Monserrat Durán-Bouza y Aitziber
Goñi-Artola .................................................................................................................................... 45252

CALIDAD DE VIDA Y BIENESTAR EN FAMILIAS CON UN MIEMBRO CON UN TRASTRONO DEL ESPECTRO
AUTISTA: UN ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO. Iria Pardiño-Vizoso, Monserrat Durán-Bouza, Juan Carlos
Fernández-Méndez y Aitziber Goñi-Artola....................................................................................... 45353

PERSONALIDAD Y VARIABLES SOCIO-COGNITIVAS EN LA EXPLICACIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL AL

VOLANTE: EL PAPEL DEL GÉNERO COMO VARIABLE MODERADORA. Beatriz González-Iglesias, Xosé
Antón Gómez-Fraguela y Mª Ángeles Luengo ................................................................................. 45454

TENEMOS QUE HABLAR DE PSICOSIS. Teresa Montalvo-Calahorra, Mercedes Ferreira-González y Cristina

Diez-Alegría-Gálvez......................................................................................................................... 45555

ME SIENTO SUCIO. ABORDAJE DE UN CASO DE TOC DE LARGA EVOLUCIÓN. Teresa Montalvo-Calahorra,

Marina Carretero-Gómez y Mª Del Pino Espegel-Betegón ................................................................... 456

EFICACIA DEL PROGRAMA DE TERAPIA COGNITIVA PARA LA DEPRESIÓN BASADO EN LA CONSCIENCIA

PLENA. Elena Sánchez Zaballos, Raquel Bermudez, Mª Angeles Gómez y Jose Ramón Yela .................. 457

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EL PROGRAMA GALICIA DE REEDUCACIÓN PARA MALTRATADORES: DISEÑO DE UN PLAN DE

ADHERENCIA PARA UNA INTERVENCIÓN EFICAZ. Ramón Arce Fernández, Manuel Vilariño Vázquez y
Maria José Vázquez Figueiredo ........................................................................................................... 458

LAS RELACIONES FAMILIARES TRAS LA RUPTURA DE PAREJA: UN ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA DE

LOS HIJOS. Francisca Fariña Rivera, Dolores Seijo Martínez y Manuel Vilariño Vázquez........................ 459

CREENCIAS DE LA POBLACIÓN ACERCA DE LOS FACTORES ASOCIADOS A LA CONDUCTA SUICIDA. Teresa

Ruano Hernández, Javier Melgar Martínez, Mª De La Vega Trujillo López y Rosa Capilla Solera ............ 460

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE MEMORIA EN PACIENTES CON TRASTORNOS PSICÓTICOS DE UN

CENTRO DE REHABILITACIÓN PSICOSOCIAL. Cristina Montero Fernández, Jesús Pol Rodríguez, Virginia
Dútil Muñoz De La Torre, Francisco Sans Lecussan y Llidia Isabel García .............................................. 461

AUTOVALORACIÓN DE LOS FACTORES TERAPÉUTICOS GRUPALES EN UN HOSPITAL DE DÍA DE SALUD

MENTAL. Cristina Montero Fernández, Luz Celia Fernández Martín, Clara Fombellida Velasco, Isabel
Vicente Torres, Oliva Sandoval García y Jesús Honorato Manchado..................................................... 462

LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL CONTEXTO DE ATENCIÓN PRIMARIA: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN.

Belén Barajas-Iglesias, Isabel Laporta-Herrero, Gema Castro-García, Bárbara Morer-Bamba y Raquel
Alonso-Gómez .................................................................................................................................... 463

PSEUDODEMENCIA DEPRESIVA: FRONTERAS DIAGNÓSTICAS ENTRE LA DEMENCIA Y LA DEPRESIÓN. A

PROPÓSITO DE UN CASO. Belén Barajas-Iglesias, Sandra Del Olmo-Conte, Raquel Alonso-Gómez, Bárbara
Morer-Bamba y Gema Castro ............................................................................................................. 464

TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN ADULTOS: A PROPÓSITO DE UN CASO CON

COMORBILIDAD DISOCIAL. Belén Barajas-Iglesias, Raquel Alonso-Gómez, Bárbara Morer-Bamba y Gema
Castro-García ..................................................................................................................................... 465

PROGRAMA DE ATENCIÓN CONTINUADA EN NAVARRA: INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PACIENTES CON

TRASTORNOS DE ANSIEDAD (TA). Azcárate Jiménez L.; Basterra Jiménez, I., Landa González, N.; Iglesias
Fernández M.D.; Iribarren Lizarraga, S. y Blanco Beregaña, M. ............................................................ 466

GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA (GPC) EN SALUD MENTAL: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. Izaskun Basterra
Jiménez, Adriana Goñi Sarriés María Dolores Iglesias Fernández, Nahia Pereda Eusa y Sergio Iribarren
Lizarraga............................................................................................................................................. 467

TERAPIA DE GRUPO EN FOBIA SOCIAL: RESULTADOS DE UNA INTERVENCIÓN. Iribarren Lizarraga, S.,
Blanco Beregaña, M., Landa González, N., Iglesias Fernández, M.D., Azcárate Jiménez, L. y Eusa Pereda,
N. ....................................................................................................................................................... 468

TRASTORNO DE PERSONALIDAD Y DISTIMIA: ¿VULNERABILIDAD O COMORBILIDAD? Pereda Eusa, N.,

Basterra Jiménez, I., Aibar Luis, M.J., Iribarren Lizarraga S., Azcárate Jiménez L. y Blanco Beregaña, M.
.......................................................................................................................................................... 469

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EFECTIVIDAD Y EFICIENCIA DE LA PSICOTERAPIA EN TRASTORNOS AFECTIVOS CRÓNICOS: UN POCO MÁS

PUEDE SER MUCHO. Aibar Luis, M.J., Blanco Beregaña, M.; Azcárate Jiménez L., Pereda Eusa, N; y
Basterra Jiménez, I. ............................................................................................................................ 470

APORTACIONES DE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN AL TRATAMIENTO DE LA DISTIMIA :

PROGRAMA PSICOTERAPÉUTICO GRUPAL. Blanco Beregaña, M., Aibar Luis, M.J., Iribarren Lizarraga, S.;
Azcárate Jiménez L.; Pereda Eusa, N. y Basterra Jiménez, I. ................................................................. 471

ANÁLISIS EXPLORATORIO DEL DIF Y PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL TEST DE COMPRENSIÓN DE LAS
EMOCIONES. Ángel M. Fidalgo, Francisco Pons y Laura Quintanilla...................................................... 472

NUEVOS ÁMBITOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA: ANÁLISIS DE LA LABOR ASISTENCIAL DEL DISPOSITIVO DE

PSICOLOGÍA CLÍNICA DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DEL HGU DE ELCHE. Sergio Sanchez-Reales, Maite
Redondo-Jiménez, María Jesús Tornero-Gómez, Pedro Martín-Oviedo, Javier Prado-Abril, María Burillo-
Gonzalvo ............................................................................................................................................ 473

EJES DE CLASIFICACIÓN DE SITUACIONES DE VULNERABILIDAD. Javier Diez Saiz, Mar Vázquez Salvado y
Carmen Díez Saiz ................................................................................................................................ 474

¿CÓMO AFECTA EL NIVEL DE AGRESIVIDAD EN EL RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES FACIALES EN

NIÑOS DIAGNOSTICADOS DE TDAH? Sarah Berrocoso Cascallana, Esther Lázaro Pérez, Mireia Oliva
Macias, Manuel Pérez Álvarez, Pamela Parada Fernández, Andrea Iglesias Núñez, Amaia Jometón
Elorriaga, Óscar Martínez Gutiérrez, Juan Francisco López Paz e Imanol Amayra Caro ......................... 475

¿EXISTE RELACIÓN SEGÚN GÉNERO EN ANSIEDAD ESCOLAR EN FUNCIÓN DEL COMPONENTE AGRESIVO?
Nelly Lagos San Martín, José Manuel García-Fernández, Cándido Inglés Saura, María Isabel Gómez-
Núñez, Carolina Gonzálvez Macía y María Vicent Juan ........................................................................ 476

ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. ANÁLISIS DE LA PRODUCTIVIDAD DE

LOS AUTORES (2000-2010) EN LA SSCI. Nelly Lagos San Martín, José Manuel García-Fernández, Carolina
Gonzálvez Macía, María Vicent Juan, María Isabel Gómez-Núñez y Cándido J. Inglés ........................... 477

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LAS REVISTAS SOBRE DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y SU ENTORNO

FAMILIAR DEL 2000-2010 EN LA SSCI. Nelly Lagos San Martín, José Manuel García-Fernández, Carolina
Gonzálvez Maciá, María Vicent Juan, María Isabel Gómez-Núñez y Cándido J. Inglés ........................... 478

RELACIÓN ENTRE SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA Y DISCONFORMIDAD CON LA APARIENCIA FÍSICA.

beatriz Pereira Méndez y Mª Del Carmen Míguez Varela..................................................................... 479

FACTORES DETERMINANTES EN EL INICIO DE CONSUMO DE SUSTANCIAS EN PERSONAS SIN HOGAR.

fernando Fajardo Bullón, Virginia Palacios García, Benito León Del Barco y María Isabel Polo Del Río .. 480

EL PSICOTICISMO DESPUÉS DEL CÁNCER DE MAMA. Francisco García-Torres y Francisco J. Alós .......... 481

LA DEPRESIÓN DESPUÉS DE LA MASTECTOMIA. Francisco García-Torres* y Francisco J. Alós* ............. 482

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APOYO CONDUCTUAL POSITIVO PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN RUTINAS DE LA VIDA

DIARIA EN UN NIÑO CON TDAH. Eliana Moreno, Juan Antonio Moriana, Daniel Falla y Francisco J. Alós
.......................................................................................................................................................... 483

FACTORES DE RIESGO INDIVIDUALES PARA LA PERPETRACIÓN DE AGRESIÓN PSICOLOGICA EN LAS

RELACIONES DE NOVIAZGO DE JOVENES Y ADOLESCENTES. Fernández, S., Fernández, L., González, M.P.
y Almendros, C. .................................................................................................................................. 484

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD SEXUAL EN PACIENTES DE UNA UNIDAD DE REHABILITACIÓN

PSIQUIÁTRICA. Jesús Pol Rodríguez, Cristina Montero Fernández, Antonio Zambrana Gómez, Francisco J.
Sans Lecussans y Miguel Mamajón Mateos ......................................................................................... 485

ANALISIS DESCRIPTIVO DE CARACTERÍSTICAS SOCIOSANITARIAS DE LOS PACIENTES QUE ABANDONAN EL

TRATAMIENTO EN UNA U.T.A. ESTUDIO PRELIMINAR. Jesús Pol Rodríguez, Ana López Villarreal, Raquel
Fernádez Ovejero, Nuria Ruiz Margareto y Ana Pérez Madruga ........................................................... 486

EFECTO DE LA ELEVACIÓN DE LA TEMPERATURA AMBIENTAL EN DOS MODELOS ANIMALES DE

ANOREXIA NERVIOSA: ABA Y SIH. Ángela Fraga, Olaia Carrera, Tristán Fernández, Marcos C. Carreira,
Felipe Casanueva y Emilio Gutiérrez.................................................................................................... 487

EL INCREMENTO DE LA TEMPERATURA AMBIENTE (TA) REDUCE LA TERMOGÉNESIS EN RATAS

EXPUESTAS AL MODELO ANIMAL DE ANOREXIA BASADA EN LA ACTIVIDAD (ABA). Ángela Fraga, Olaia
Carrera, Rubén Nogueiras, Carlos Diéguez, Miguel López y Emilio Gutiérrez ........................................ 488

RELACIÓN ENTRE ESTILO DE AFRONTAMIENTO Y SINTOMATOLOGÍA ANSIOSO-DEPRESIVA EN PACIENTES

INTERVENIDAS DE CÁNCER DE MAMA. María Díaz-Medina, Carolina Rojas-Rocha, Thais López-Moreno,
Nuria Giner-Gosálbez, Francisco Gómez-Holgado, Blanca Quintana, Elena Domínguez-Perandones,
Francisca Denia-Ruiz, Vanesa Fernández, Diana Taboada y Miguel Ángel Jiménez-Arriero.................. 489

ACTUACION INMEDIATA TRAS SEISMOS EN LORCA 2011. EN EL PROGRAMA DE ADULTOS DEL CENTRO
DE SALUD MENTAL (CSM) DE LORCA. Antonia Sánchez López, M. Ascensión Albacete Belmonte, Jesús
Valera Bernal y Julio César Martín Sancho........................................................................................... 490

O BEM-ESTAR SUBJECTIVO DE JOVENS INSTITUCIONALIZADOS: IMPLICAÇÕES CLINICAS. Maria João

Xavier e Luisa Bizarro.......................................................................................................................... 491

PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOLOGICA GRUPAL EN TRASTORNOS ADAPTATIVOS ANALISIS

DESCRIPTIVO. Pilar Fuixet Comas, Eva Garcia Bayona, Montse Mateu Ribas, Lourdes Tudela Cantallops y
Lidia Ugas Ballester............................................................................................................................. 492

TIPOLOGÍAS DE MALTRATADORES EN HOMBRES PENADOS POR VIOLENCIA CONTRA LA PAREJA. María

Elvira Vague Cardona, Marisol Lila Murillo, Pedro J. Amor Andrés, Juan Lázaro Mateo y Alba Catalá-
Miñana............................................................................................................................................... 493

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¿CUÁL ES LA BARRERA ENTRE LA NEUROSIS Y LA PSICOSIS EN PACIENTES DIAGNOSTICADOS DE

TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO? Estrella María Serrano-Guerrero, Laura Merinero-Casado, Miguel
Romero-González, Miguel Ortigosa-Luque y Miguel Ruiz-Veguilla ....................................................... 494

CARACTERÍSTICAS DEL CONSUMO DE TABACO EN GESTANTES DEL ÚLTIMO TRIMESTRE. Mª Del Carmen
Míguez Varela, Beatriz Pereira Méndez y Lucía Álvarez-Santullano...................................................... 495

DIFICULTADES DIAGNÓSTICAS EN LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD. Juan Manuel Gutiérrez-Trigo,

Teresa Camarena-Caro y Belén María Villalba-Segovia ........................................................................ 496

IMPLICACIONES DE LAS ALTERACIONES EMOCIONALES EN LOS FALSOS POSITIVOS DE TRASTORNO DE

HIPERACTIVIDAD. Juan Manuel Gutiérrez-Trigo, Isabel María Salguero-Andrades y Belén María Villalba-
Segovia............................................................................................................................................... 497

TENDENCIAS A PSICOPATÍA Y MENTALIZACIÓN EN PREADOLESCENTES Y ADOLESCENTES CON

PROBLEMAS DE CONDUCTA: DIFERENCIAS DE GÉNERO. María José Paz Míguez .................................. 498

¿EXISTEN DIFERENCIAS DE PERSONALIDAD ENTRE SUJETOS OBESOS Y NORMO-PESO? Arantzazu Herran-

Boix, Mar Ariza, Isabel Garcia-Garcia, Idoia Marques-Iturria, Maria Angeles Jurado y Maite Garolera….
.......................................................................................................................................................... 499

EVALUACIÓN DEL DETERIORO DE PACIENTES ESQUIZOFRÉNICOS: ¿QUÉ INSTRUMENTOS SON ÚTILES?

montserrat García Zamora, Pilar Jiménez Solis, Natalia Marcos Casero y Maica Ruiz Pérez .................. 500

RECONOCIMIENTO FACIAL DE EMOCIONES Y SÍNTOMAS CLÍNICOS EN PACIENTES CON ESQUIZOFRENIA

CLÍNICAMENTE ESTABLES. Mireia González-Rodríguez, Arantzazu Herrán-Boix, Sergio Bodas, Cristina
Enero, Mar Ariza y Maite Garolera ...................................................................................................... 501

CAPACIDAD PARA RECONOCER, CONTENER Y AFRONTAR EMOCIONES EN LA SINTOMATOLOGÍA

DEPRESIVA. Linares, L., Estévez, A., Atucha, M. y Orbegozo, U............................................................. 502

EMERGENCIA DE RELACIONES VERBALES NO ENTRENADAS A PARTIR DE DIFERENTES ESTRATEGIAS EN EL

APRENDIZAJE DE VOCABULARIO EN UN IDIOMA EXTRANJERO. Ana Isabel Ramón Cortés, Francisco Javier
Molina Cobos, Lydia Mingorance Carretero y Mª Del Mar Montoya Rodríguez .................................... 503

UNA VARIANTE DEL MÉTODO PAI. APLICACIÓN INDIVIDUALIZADA. Lydia Mingorance Carretero,
Francisco Javier Molina Cobos, Mª Del Mar Montoya Rodríguez y Ana Isabel Ramón Cortés................ 504

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y MINDFULNESS. Francisco Gómez-Holgado, Carolina

Rojas-Rocha, Blanca Quintana-Sáiz, Elena Domínguez-Perandones, María Díaz-Medina, Nuria Giner-
Gosálbez, Thais López-Moreno, Diego Padilla-Torres y Miguel Ángel Jiménez-Arriero.......................... 505

REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LOS TRATAMIENTOS BASADOS EN MINDFULNESS EN PSICOSIS. Mercedes

Ferreira-González, Teresa Montalvo-Calahorra y Josep Pena-Garijo .................................................... 506

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INTERVENCIÓN EN DOS CASOS DE MALTRATO INFANTIL EN POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE POBREZA

EXTREMA EN AYACUCHO, PERÚ. Celsa Oltra Andrés y Mª José Lara García ......................................... 507

FACTORES PSICOLÓGICOS Y EXPERIENCIA DEL DOLOR EN UNA MUESTRA HOSPITALARIA. Mercedes

Paino, Eduardo Fonseca-Pedrero, Serafín Lemos-Giráldez, José Ignacio Arias-Pérez, Leticia García-
Álvarez, Claudia Martínez-Pérez, Nuria Ordóñez-Camblor, Leticia Menéndez-Sagüés, Ignacio De Blas-
Méndez y Begoña Alonso-Martinez..................................................................................................... 508

ESTILOS DE VINCULACIÓN Y SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA EN ADULTOS JÓVENES. Virginia Palacios-García,

Fernando Fajardo-Bullón, Elena Felipe-Castaño y Teresa Gómez-Carroza ............................................ 509

PATOLOGÍA COMÓRBIDA EN LA SENSIBILIDAD QUÍMICA MÚLTIPLE. A PROPÓSITO DE UN CASO. Saoia

Yurrita Montesinos, Eduardo Manrique Astiz, Clara I. Lacunza Juangarcía, Ana María Ardanaz Elcid e Inés
Martínez Ciordia................................................................................................................................. 510

SEXUALIDAD EN EL VARÓN AFECTADO DE LESIÓN MEDULAR. A PROPÓSITO DE UN CASO. María José

Lara García y Hélade Verdet Martínez ................................................................................................. 511

VALIDEZ DE LOS CRITERIOS DSM-IV-TR PARA LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD EN UN CASO REAL.
hélade María Verdet Martínez y Pilar Arnal Val ................................................................................... 512

DESCRIPCIÓN DE UNA MUESTRA DE PACIENTES DIAGNOSTICADOS DE TRASTORNO OBSESIVO -

COMPULSIVO. Hélade María Verdet Martínez y Patricia Navarro Gómez ............................................. 513

¿CÓMO MEJORAR LA PRÁCTICA CLÍNICA EN EL MANEJO DE LA DEPRESIÓN MAYOR?: UNA

APROXIMACIÓN CUALITATIVA. yolanda Triñanes Pego, Antonio Rial Boubeta, Raquel León Lamela, Elena
De Las Heras Liñero y Gerardo Atienza Merino.................................................................................... 514

COMPRAS COMPULSIVAS: VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS, COMORBILIDAD Y PERFIL DE

PERSONALIDAD. Sergio Bodas García, Mercè Soms Casals, Dominica Díez Marcet y Núria Aragay Vicente
.......................................................................................................................................................... 515

CÓMO AFECTA LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL A LA ESTABILIDAD EMOCIONAL DE LOS PROGENITORES.

Estefanía Lema Moreira...................................................................................................................... 516

ESTUDIO DESCRIPTIVO RETROSPECTIVO DE COMPARACIÓN DE TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS (TERAPIA

DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO Y TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL) EN VARIABLES RELEVANTES
PARA EL SISTEMA PÚBLICO. Marcos López Hernández-Ardieta y Maria Del Pino Espegel Betegón ....... 517

TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL GRUPAL PARA EL TRASTORNO DE PÁNICO: EXPERIENCIA EN

UN CENTRO DE SALUD MENTAL. Sara Pineda Murcia, Ana Alfonso Tomás, Eva Saldaña De Lera y Pedro
Moreno Gil ....................................................................................................................................... 5188

PATRONES DE REACTIVIDAD FISIOLÓGICA PROVOCADOS POR ESTÍMULOS RELEVANTES DE MIEDO EN

SUJETOS CON FOBIA A LA SANGRE, INYECCIONES Y HERIDAS Y EN SUJETOS CON FOBIA A LAS

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SERPIENTES. Juan P. Sánchez-Navarro, José M. Martínez-Selva, Eduvigis Carrillo-Verdejo, Enrique F.

Maldonado, Sara Pineda y Ginesa Torrente....................................................................................... 5199

ESTUDIO DE UN CASO DE TEPT: ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO DESDE EL EMDR. Eva Saldaña De Lera,
Sara Pineda Murcia, Ana Alfonso Tomás y Nuria Martín Ordiales .................................................... 52020

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS Y RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA ESCALA DE EVALUACIÓN DE LAS

ACTITUDES HACIA LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN. Cristina Jenaro Río, Jesús López Lucas,
Maribel Cruz Ortiz y Raluca Tomsa .................................................................................................. 52121

INFLUENCIA DEMODELOS AUDIOVISUALES EN LA PSICOLOGÍA DEL CONFLICTO. JOSÉ A. CLIMENT-

RODRÍGUEZ, YOLANDA NAVARRO-ABAL Y MARÍA JOSÉ LÓPEZ-LÓPEZ………………………………………………..522

PERCEPCIÓN SOCIAL Y AUTOPERCEPCIÓN DE ROL DE LA POLICIA LOCAL. José A. Climent-Rodríguez,

Yolanda Navarro-Abal y María José López-López ............................................................................. 52323

IMPACTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA NORMALIZACION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN

LA JUVENTUD DE HONDURAS. Elena López-Maya Asís .................................................................... 52424

VIOLENCIA DE GÉNERO Y SALUD MENTAL: ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS TOPOGRÁFICAS Y

FUNCIONALES DE LA RELACIÓN DE MALTRATO. Julia Sebastián, Ana Sanz y Jose Luis Martorell....... 52525

MIEDOS ASOCIADOS A LA DECISIÓN DE DEJAR UNA RELACIÓN VIOLENTA: UN ESTUDIO EN MUJERES

MALTRATADAS. Julia Sebastián y Ana Isabel Sanz-Vergel ................................................................ 52626

VALIDEZ DE CONSTRUCTO DE PERSONALIDAD TIPO D EN LA POBLACIÓN ESPAÑOLA. Gema Rosa Calvillo-

Mesa, Humbelina Robles-Ortega, Mª Carmen Fernández-Santaella y Jaime Vila .............................. 52727

PREVALENCIA DE PERSONALIDAD TIPO D EN PACIENTES CORONARIOS, HIPERTENSOS Y PERSONAS

SANAS. Gema Rosa Calvillo-Mesa, Humbelina Robles-Ortega, Mª Carmen Fernández-Santaella y Jaime
Vila................................................................................................................................................... 5288

SÍNDROME DE DIÓGENES Y TRASTORNO POR ACUMULACIÓN: ¿SÍNTOMAS O TRASTORNOS? Noelia

Gutiérrez-Fernández y Marina Carretero-Gómez............................................................................... 5299

VALORACIÓN PSICOLÓGICA TRAS CIRUGÍA ONCOLÓGICA EN PACIENTES DE PATOLOGÍA MAMARIA.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA Y CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA INCLUIDA. Nuria Giner-Gosálbez,
Thais López-Moreno, Carolina Rojas-Rocha, Francisco Gómez-Holgado, Blanca Quintana-Saiz, María Díaz-
Medina, Francisca Denia-Ruiz, Vanesa Fernández, Diana Taboada, Miguel Ángel Jiménez-Arriero.. 53030

MIEDOS INFANTILES. CÓMO INTERVENIR PARA SUPERARLOS. Marta Abelleira, Ana Amado, Rebeca Deus
y Ruth Martínez .............................................................................................................................. 53131

INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PACIENTES CON ESTADO DE ÁNIMO BAJO DESDE UNIDADES DE SALUD
MENTAL. Ana Amado, Rebeca Deus, Marta Abelleira y Ana Novoa .................................................. 53232

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INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA EN ATENCIÓN PRIMARIA: GRUPO DE MANEJO EMOCIONAL EN

CASOS DE ANSIEDAD-DEPRESIÓN. Mª Mar Martín Cabeza, Ana Mª Montero Lapido, María Sánchez
Pascual, Leticia León Quismondo y Carmen Castaño Ferro .............................................................. 53333

ACTUACION INMEDIATA TRAS INUNDACIONES EN PUERTO LUMBRERAS Y LORCA 2012. EXPERIENCIA

GRUPAL EN EL CENTRO DE SALUD MENTAL (CSM) DE LORCA. Jesús Valera Bernal, M. Ascensión Albacete
Belmonte, Antonia Sánchez López y Julio César Martín Sancho ....................................................... 53434

INCIDENCIA DE BURLAS Y FACTORES PSICOLOGICOS EN OBESIDAD INFANTIL. Miriam Blanco, Melissa

Parks, Ana Rosa Sepúlveda, Beatriz Real, Blanca Cano, Marga Del Sol y M. Ángeles Hernández ....... 53535

DEPENDENCIA DE ALCOHOL EN LA MUJER. TRATAMIENTO DIFERENCIAL EN FUNCIÓN DEL GÉNERO

APLICADO EN UNA UNIDAD DE ALCOHOL DE VALENCIA. Patricia Navarro Gómez, Inmaculada Camacho
Ferrer, Irene Ventura Meneu y Amparo Lara García ........................................................................ 53636

DEPENDENCIA DE ALCOHOL EN LA MUJER. TRATAMIENTO DIFERENCIAL EN FUNCIÓN DEL GÉNERO. A

PROPÓSITO DE UN CASO. Patricia Navarro Gómez, Pilar Arnal Val, Irene Ventura Meneu, Inmaculada
Camacho Ferrer y Amparo Lara García ............................................................................................ 53737

¿VARIABLES PSICOSOCIACILES COMO MODULADORAS DE LA PSICOPATÍA? A PROPÓSITO DE UN CASO.

Patricia Navarro Gómez y Hélade Mª Verdet Martínez ...................................................................... 5388

RELIGIÓN Y LOCURA. Eva Álvarez Martínez, Beatriz Rodríguez Paz y Samuel Villar Costas .................. 5399

LA ESQUIZOFRENIA A TRAVÉS DE LA REALIDAD VIRTUAL. Eva Álvarez Martínez, Samuel Villar Costas y
Beatriz Rodríguez Paz ..................................................................................................................... 54040

LA TRANSEXUALIDAD DESDE LA SALUD MENTAL. Eva Álvarez Martínez, Beatriz Rodríguez Paz y Laura
Sotelo Estévez ................................................................................................................................ 54141

EXPLORACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE UN POSIBLE CASO DE WERNICKE-KORSAKOFF. Mª Isabel Laporta-

Herrero, Pilar Sacristán-Martín y Manuel Corbera-Almajano ........................................................... 54242

FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL EN ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

ALIMENTARIA. Mª Isabel Laporta-Herrero y Belén Barajas-Iglesias .................................................. 54343

LA SENSIBILIDAD AL ASCO EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA. Mª Isabel Laporta-Herrero

y Sandra Del Olmo-Conte................................................................................................................ 54444

INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDCUCTUAL EN UN CASO DE DEPRESIÓN CON SÍNTOMAS ANSIOSOS

ASOCIADOS AL ESTRÉS. Sánchez, N. y Bartumeus, A. ....................................................................... 54545

EXPERIENCIAS DISOCIATIVAS EN SUJETOS CON ALUCINACIONES AUDITIVAS Y EN SUJETOS SANOS.

Úbeda Gómez, J., Escudero Pérez, S., León Palacios, M.G., Barros Albarrán, M.D. y Perona Garcelán, S.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………546

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METACOGNICIÓN Y DISOCIACION EN PACIENTES CON DIAGNÓSTICO DE ESQUIZOFRENIA CON

ALUCINACIONES AUDITIVAS. León Palacios, M.G., Úbeda Gómez, J. , Escudero Pérez, S., Barros Albarrán,
M.D. y Perona Garcelán, S. ............................................................................................................. 54747

¿PREDICE LA ABSORCIÓN Y LA DERPERSONALIZACIÓN LA APARICIÓN DE ALUCINACIONES AUDITIVAS?

,
Escudero Pérez, S. León Palacios, M.G., Úbeda Gómez, J., Barros Albarrán, M.D. y Perona Garcelán,
S……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………548

TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y CREENCIAS OBSESIVAS EN ADOLESCENTES. Sandra del

Olmo Conte y Mª Isabel Laporta Herrero .......................................................................................... 5499

AGRESIVIDAD Y NEUROTICISMO EN POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL. Sandra del Olmo Conte y Helena

Sanz Sanz ....................................................................................................................................... 55050

RELACIÓN ENTRE LA DEPRESIÓN INFANTO-JUVENIL Y LA ADAPTACIÓN PERSONAL, ESCOLAR Y SOCIAL.

Sandra Del Olmo Conte y Belen Barajas Iglesias .............................................................................. 55151

NO ME PASA NADA, ME PASA TODO. TAG DE LARGA EVOLUCIÓN. Marina Carretero Gómez, Mª del Pino
Espegel Betegón y Teresa Montalvo Calahorra................................................................................ 55252

DIBUJO Y SILENCIO: LA TERAPIA DEL TRAUMA. Marina Carretero-Gómez e Irene de la Vega-Rodríguez

.......................................................................................................................................................... 553

INMIGRACIÓN, DIFERENCIAS CULTURALES Y SU IMPACTO EN EL CONTENIDO DELIRANTE. Pablo Sabater

Maestro, Alba Larrión Labiano y Rubén Peinado Jaro .......................................................................... 554

PATOLOGÍA DUAL: ALCOHOL Y DEPRESIÓN. Alba Larrión Labiano, Pablo Sabater Maestro, Inés Martínez
Ciordia, Rubén Peinado Jaro y Marina Castán Guerrero....................................................................... 555

TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINAR. Alba Larrión Labiano, Rubén Peinado Jaro, Inés Martínez
Ciordia, Nahia Pereda Eusa y Marina Castán Guerrero ........................................................................ 556

DESCONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS MENTALES: LA ESQUIZOFRENIA, UNA REALIDAD DE TODOS.

Isabel Alonso Rodríguez, María José Méndez Rodríguez y Benjamín Vega Peñate ................................ 557

PERCEPCIÓN DE LOS RECURSOS EXISTENTES PARA LAS PERSONAS QUE PADECEN ENFERMEDAD
MENTAL. Isabel Alonso Rodríguez, María José Méndez Rodríguez y Benjamín Vega Peñate ................ 558

GUÍA PRÁCTICA DE INTERVENCIÓN EN CASOS DE PAREJA BASADA EN LA TERAPIA INTEGRAL DE PAREJA.

Jorge Barraca, Mª Pilar González-Lozano, Beatriz Corbí y Christina Perissutti....................................... 559

PROPUESTA DE UN MODELO DE INTERVENCIÓN EN CASOS DE VIOLENCIA FILIO-PARENTAL. S. Garrigós-

Tembleque, M.P. González Lozano y F. Arias Arias .............................................................................. 560

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ESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE SU CARRERA. UNA APROXIMACIÓN ETNOGRÁFICA.

Yetzabé González ............................................................................................................................... 561

ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD EN ADOLESCENTES Y SU IMPLICACIÓN EN

SITUACIONES DE VIOLENCIA ESCOLAR: PROGRAMA PRODICE. Mª del Mar Molero Jurado, Mª Del
Carmen Pérez-Fuentes y José Jesús Gázquez Linares ........................................................................... 562

VIOLENCIA ESCOLAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: LA APLICACIÓN VERA Y SU MEJORA MEDIANTE EL

USO DEL SOCIOGRAMA. Mª del Carmen Pérez-Fuentes, José A. Álvarez Bermejo, Mª Del Mar Molero
Jurado y José Jesús Gázquez Linares ................................................................................................... 563

COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL Y DELICTIVO EN ALUMNOS DE SECUNDARIA: AGRESORES, VÍCTIMAS Y

OBSERVADORES. Mª del Carmen Pérez-Fuentes, Mª Del Mar Molero Jurado y José Jesús Gázquez Linares
.......................................................................................................................................................... 564

ANALISIS FACTORIAL DE LA ANSIEDAD Y MIEDO AL DENTISTA Y SU ASOCIACIÓN CON LA BAJA

FRECUENCIA AL DENTISTA. Eugenia Diaz Almenara y Miguel Ruiz –Veguilla......................................... 565

PREOCUPACIÓN POR LA IMAGEN CORPORAL Y SU IMPLICACIÓN EN LA PERSONALIDAD TIPO D. Mª del

Mar Benítez Hernández, María Valdés Díaz, Juan Fco Rodríguez-Testal, Cristina Senín Calderón y Mª
Carmen Núñez Gaitán......................................................................................................................... 566

CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DCQ DE TRASTORNO DISMÓRFICO CORPORAL. María

Valdés Díaz, Mª Carmen Núñez Gaitán, Juan Fco. Rodríguez-Testal, Mª Del Mar Benítez Hernández y
Cristina Senín Calderón....................................................................................................................... 567

DINÁMICA FAMILIAR EN VIOLENCIA FILIO-PARENTAL: A PROPÓSITO DE UN CASO. Mª Pilar Arnal Val y

Hélade Verdet Martínez ..................................................................................................................... 568

MODELO COGNITIVO DE DESARROLLO Y TRATAMIENTO DE LA HIPOCONDRÍA: A PROPÓSITO DE UN

CASO. Mª Pilar Arnal Val y Patricia Navarro Gómez ............................................................................. 569

RASGOS LÍMITES DE PERSONALIDAD EN ADOLESCENTES ADOPTADOS: A PROPÓSITO DE UN CASO. Mª

Pilar Arnal Val y Mª José Lara García .................................................................................................... 570

MANUAL DE CODIFICACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE UN META-ANÁLISIS SOBRE PREVENCIÓN Y

TRATAMIENTO DEL BURNOUT EN PERSONAL SANITARIO. Lourdes López De La Llave, Andrés López De La
Llave, Inmaculada De La Fuente, Mari Carmen Pérez-Llantada y Concepción San Luis...................... 57171

POLIVICTIMIZACIÓN Y SÍNTOMAS PSICOPATOLÓGICOS EN UNA MUESTRA CLÍNICA DE ADOLESCENTES.

M. Soledad Álvarez-Lister, Noemí Pereda, Judit Abad y Georgina Guilera ............................................ 572

EFECTOS DE LA SALUD Y CALIDAD DE VIDA DE PERSONAS CON GRAVE DISCAPACIDAD FÍSICA A TRAVÉS
DE LA ACTIVACIÓN SUBLIMINAL PSICODINÁMICA. María Teresa Gutiérrez-Fuentes, Ana María
Lorenzana-González, Jorge Alegre De La Mata y Nuria Mendoza Láiz................................................... 573

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ESTUDIO DIFERENCIAL DE LAS INTERACCIONES Y CAMBIOS BIO-PSICO-SOCIALES EN EL DESARROLLO

EVOLUTIVO DE ADOLESCENTES QUE CURSAN LA ESO. ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA. Laura Casasampere-Baranda y Ramón Novella-García................. 574

PSICOSIS TEMPRANA: A PROPÓSITO DE UN CASO. Sales Crespí, M., Seijas Gómez, R.; Garreta Canillas, E.
y Jimeno Beltrán,T. ........................................................................................................................... 575

ABORDAJE DE PATOLOGÍA DUAL DESDE EL MODELO TRANSTEÓRICO DEL CAMBIO, LA ENTREVISTA

MOTIVACIONAL Y TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL EN UN CENTRO DE SALUD MENTAL: UN CASO
CLÍNICO. Ana Alfonso Tomás, Eva Saldaña De Lera, Sara Pineda Murcia, María José Campillo Cascales y
Magdalena García Márquez ................................................................................................................ 576

CAMBIO TERAPÉUTICO TRAS INTERVENCIONES DE CORTE COGNITIVO CONDUCTUAL EN SUJETOS

ATENDIDOS EN EL SERVICIO DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOPEDAGÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DE
CÁDIZ. Mª Cristina Senín Calderón, Esperanza Marchena Consejero, Federico Hervías Ortega, Cristina
Romero López-Alberca, Mª Luz Muñoz Romero y Mª Del Mar López Sinoga ........................................ 577

DISCRIMINACIÓN DE SÍNTOMAS CLÍNICOS EN USUARIOS DEL SERVICIO DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA Y

PSICOPEDAGÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. Esperanza Marchena Consejero, Mª Cristina Senín
Calderón, Cristina Romero López-Alberca, Federico Hervías Ortega, María Del Mar López Sinoga y Mª Luz
Muñoz Romero................................................................................................................................... 578

DIFICULTADES EN EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE UN CASO CON DISCAPACIDAD, DETERIORO

COGNITIVO Y SÍNTOMAS DEPRESIVOS. Belén Mª Villalba-Segovia, Juan Manuel Gutiérrez-Trigo e Isabel
Mª Salguero-Andrades........................................................................................................................ 579

MOTIVO DE CONSULTA, SINTOMATOLOGÍA Y PERFIL DEL PACIENTE ATENDIDO EN UN CENTRO DE SALUD

MENTAL POR PARTE DE PSICOLOGÍA CLÍNICA EN ADULTOS. Belén López Moya ................................... 580

THE ASSOCIATION BETWEEN SEVERITY OF DEPRESSION AND NEUROCOGNITIVE FUNCTIONS IN

PATIENTS WITH AFFECTIVE DISORDERS. Alla Tagiltseva ....................................................................... 581

MARTE MEO THERAPY FOR PRESCHOOL CHILD WITH AGGRESSIVE BEHAVIOR PROBLEMS. Estere Birzina,
Baiba Martinsone y Kristine Vende ..................................................................................................... 582

CYBERBULLYING: PREVALENCIA DE VÍCTIMAS, AGRESORES Y OBSERVADORES EN FUNCIÓN DEL NIVEL

SOCIO-ECONÓMICO-CULTURAL. Maite Garaigordobil, Jone Aliri, Carmen Maganto, Elena Bernarás y
Joana Jaureguizar ............................................................................................................................... 583

LA EXPOSICIÓN PURA MEJORA LOS PENSAMIENTOS Y ESTADOS EMOCIONALES ASOCIADOS AL PROPIO

CUERPO EN BULIMIA NERVIOSA. Sandra Díaz-Ferrer, Blanca Ortega-Roldán, Sonia Rodríguez-Ruiz, Silvia
Moreno-Domínguez y Mª Carmen Fernández-Santaella ...................................................................... 584

LA EXPOSICIÓN PURA REDUCE LA INSATISFACCIÓN CORPORAL Y LA SINTOMATOLOGÍA COMÓRBIDA

ASOCIADA EN BULIMIA NERVIOSA. Sandra Díaz-Ferrer, Sonia Rodríguez-Ruiz, Blanca Ortega-Roldán,
Silvia Moreno-Domínguez y Mª Carmen Fernández-Santaella ............................................................. 585
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RIESGO Y PSICOSIS: ¿PARA QUIÉN? Emilio Pérez Villagarcía, Karina Bacelar Perei y Rebeca Deus
Fernandez .......................................................................................................................................... 586

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN LA POSTMODERNIDAD. Emilio Pérez Villagarcía, Karina Bacelar Pereira y

Ana Amado Mera ............................................................................................................................... 587

EVOLUCIÓN DE LA IMAGEN COMO MEDIO PARA APROXIMARSE AL PSIQUISMO HUMANO, ¿CUÁNTO

HEMOS AVANZADO? Emilio Pérez Villagarcía, Karina Bacelar Pereira y Marta Abelleira Docabo .......... 588

VALORACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN UN GRUPO PSICOTERAPÉUTICO PARA EL MANEJO DEL DOLOR

CRÓNICO EN UNA USM. Rebeca Deus, Ruth Martínez, Ana Amado y Marta Abelleira ......................... 589

LA PERCEPCIÓN EMOCIONAL: CORRELATOS CLÍNICOS Y ESTUDIO DEL GÉNERO. Marta Santarén-Rosell,

Serafín Lemos-Giráldez, Fernando Cuetos-Vega y Elsa Peña-Suárez ..................................................... 590

PIE DIABÉTICO: PREVALENCIA DE FACTORES DE RIESGO EN INTEGRANTES DE GRUPOS DE AYUDA

MUTUA. Ma. del Carmen Pérez Rodríguez , Maribel Cruz Ortiz, Dorita Esperanza Sevilla Santo, Marco
Sánchez Mateo y Luz María A. Tejada Tayabas .................................................................................... 591

DEPRESIÓN Y ANSIEDAD COMO VARIABLES MEDIADORAS DE LA RELACIÓN ENTRE APOYO SOCIAL Y

EMOCIONES. Luisa T. Angelucci B........................................................................................................ 592

EL APOYO ASOCIATIVO EN LA ESQUIZOFRENIA: RETOS Y DIFICULTADES. Aline Mesquita-Dummar,

Esteban Agulló-Tomás y Sara García-González .................................................................................... 593

RIESGOS PSICOSOCIALES EN PROFESIONALES DE LOS SERVICIOS DE EMERGENCIA. UNA APROXIMACIÓN

CRÍTICA A LOS PLANTEAMIENTOS NORMATIVOS, CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS. Miguel Erja
González Solís, José Antonio Llosa Fernández y Esteban Agulló Tomás ................................................ 594

EL PAPEL DE LAS ASOCIACIONES EN LA REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON ESQUIZOFRENIA. Aline

Mesquita-Dummar, Esteban Agulló-Tomás y Sara García-González ..................................................... 595

INTERFERENCIAS DE LOS SINTOMAS OBSESIVO-COMPULSIVOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR. Abraham

de los Remedios García e Inés del Cerro San Ildefonso ........................................................................ 596

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE AUTISMO. Inés del Cerro San Ildefonso y Abraham de los
Remedios García................................................................................................................................. 597

PRESENTACIÓN DE UN PROGRAMA PARA FOMENTAR LA RESILIENCIA EN MENORES MALTRATADOS:

ESTUDIO PILOTO SOBRE SU EFICACIA. Mª Vicenta Alcántara, Maravillas Castro, Noelia Contreras y
Concepción López-Soler...................................................................................................................... 598

DEPRESIÓN E IRA EN MALTRATO INFANTIL: EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

EMPLEANDO REALIDAD VIRTUAL. Maravillas Castro, Mª Vicenta Alcántara, Mercedes Fontcuberta y
Concepción López-Soler...................................................................................................................... 599

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CASO CLÍNICO: “DIME LO QUÉ TENGO QUE HACER”. Isabel García, Lidia ............................................. 600

CASO CLÍNICO: “QUIERO UN HUECO PROPIO”. Isabel García, Lidia ...................................................... 601

TRATAMIENTO PSICOLÓGICO GRUPAL PARA LA SINTOMATOLOGÍA DE ANSIEDAD: EXPERIENCIA EN UN

EQUIPO DE SALUD MENTAL. Isabel García, Lidia, Esquer Terrazas, Ione, Delgado Gómez, Mª Ángeles,
Gallego de Dios, Mª Teresa y Bote Bonaechea, Berta .......................................................................... 602

ADOLESCENTES EGOISTAS Y ALTRUISTAS Y PERFIL DEL MÁS ADAPTADO. Pablo García-Medina, Ana Mª
Izquierdo-Goya y Michael Galascio-Sánchez ........................................................................................ 603

TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO APLICADA A PERSONAS MAYORES: NORMALIZANDO LAS

DISTRACCIONES. Tomás Quirosa-Moreno, Enrique Gil González, María Teresa Lorente y Juan C. López
.......................................................................................................................................................... 604

ANÁLISIS DE LA EMOCIÓN COMO CONTROL CONTEXTUAL EN MEMORIA. Elżbieta Krzysztofek, Olivia

Vermeulen, Juan C. López, Adrián Barbero-Rubio, Nikolett Eisenbeck y Carmen Luciano. .................... 605

UN CASO DE TRICOTILOMANÍA Y ANSIEDAD EN LA ADOLESCENCIA. Isabel Mª Salguero-Andrades, Juan

Manuel Gutiérrez-Trigo y Teresa Camarena-Caro ................................................................................ 606

LA HISTERIA ANTES DE FREUD. Karina Bacelar Pereira, Emilio Pérez Villagarcía, Sabela Fraga Fraga y
María José García ............................................................................................................................... 607

PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE REPRESIÓN Y DISOCIACIÓN. Karina Bacelar Pereira, Emilio Pérez
Villagarcía y Sabela Fraga Fraga .......................................................................................................... 608

EFICACIA DE UN GRUPO DE APOYO PSICOLÓGICO PARA PACIENTES CON CANCER DE MAMA. Silvia Yáñez
López, Elena Cordero Gutiérrez, Rocío Guardiola Wanden-Berghe, Sara Herrera Rodríguez, Ana R
González Barroso y María Diéguez Porres. .......................................................................................... 609

EFICACIA DE UN GRUPO DE APOYO PSICOLÓGICO PARA PACIENTES CON ESTOMA. Sara Herrera
Rodríguez, Rocío Guardiola Wanden-Berghe, Ana R González Barroso, Silvia Yáñez López, Mª Encinas
Arias y María Diéguez Porres. ............................................................................................................. 610

GRUPO DE APOYO PSICOLÓGICO PARA PACIENTES CON COLOSTOMÍA E ILEOSTOMÍA: UNA EXPERIENCIA
CLÍNICA. Rocío Guardiola Wanden-Berghe, Sara Herrera Rodríguez, Ana R González Barroso, Silvia Yáñez
López, Álvaro Ruiz Rodriguez y María Diéguez Porres. ......................................................................... 611

IDENTIFICANDO LA PSICOPATÍA A TRAVÉS DEL TESTIMONIO DE LA VÍCTIMA. UN CASO DE VIOLENCIA

SOBRE LA MUJER. Claudia Cabrera González y María Nieves González Suárez. .................................... 612

MÁS ALLÁ DEL SVA. CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO EN PREESCOLARES. Claudia Cabrera González y
María Nieves González Suárez ............................................................................................................ 613

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CAPACITACIÓN SOCIAL EN TRASTORNOS DE PERSONALIDAD GRAVES. Juan Manuel Ramos-Martín..... 614

ESTILO DE APEGO Y BIENESTAR PSICOLÓGICO. Blanco, P.J. Y Marrero, R.J ........................................... 615

CAMINAR Y/O CORRER COMO TERAPIA DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN. Darias, Ernesto y Blanco Hernández,
Pedro ................................................................................................................................................. 616

CUESTIONARIO MTP DE PERSONALIDAD EN QB64 Y QBASIC. García Medina, Pablo; Darias, Ernesto y
Blanco Hernández, Pedro ................................................................................................................... 617

MODELOS MENTALES SOBRE EL CUIDADO Y LA ENFERMEDAD MENTAL. Maribel Cruz Ortiz, Carmen
Pérez Rodríguez, Lucian Alecu y Dora Esperanza Sevilla Santo ............................................................. 618

APLICACIÓN DE LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DISCAPACIDAD Y DE

LA SALUD (CIF), EN UN MODELO DE FORMULACIÓN DEL CASO PARA EL TRATAMIENTO
INTERDISCIPLINAR DEL TRASTORNO MENTAL GRAVE. Micaela Moro Ipola, Mayte Álvarez Vila y Ana Mª
Gil Palmero....................................................................................................................................... 6199

THE ROLE OF PERCEIVED INJUSTICE, CATASTROPHIZING AND ACCEPTANCE IN FIBROMYALGIA. Baltasar

Rodero, Juan V. Luciano, Jesús Montero-Marín, Benigno Casanueva, Juan Carlos Palacin, Margalida Gili,
Yolanda López Del Hoyo, Antoni Serrano-Blanco y Javier Garcia-Campayo ...................................... 62020

THE ROL OF PSYCHOLOGICAL INFLEXIBILITY, ACCEPTANCE AND MINDFULNESS IN FIBROMYALGIA.

Baltasar Rodero, Joao Paulo Pereira, Maria Cruz Pérez-Yus, Benigno Casanueva, Antonio Serrano-
Blanco,5,6 Maria J Rodrigues Da Cunha Ribeiro, Juan V Luciano y Javier Garcia-Campayo.................. 62121

ATENUACIÓN DE LA INHIBICIÓN PREPULSO EN PACIENTES CON ESQUIZOFRENIA Y TRASTORNO BIPOLAR.

Andrea Puentes-Alfonso, Auxiliadora Mena-Peinado, Esperanza Quintero-Sánchez, Luis G. de la Casa,
Asunción Luque y Miguel Ruiz-Veguilla ........................................................................................... 62222

SUFRIMIENTO PSÍQUICO DE PACIENTES INGRESADOS EN UNA URP. UN ACERCAMIENTO A TRAVÉS DE LA

ESCALA SCL-90-R. Carlos Alberto Criado Figón, Leticia Fernández López, Marta Vicente Martínez y
Ladislao García Carbonell................................................................................................................ 62323

TRATAMIENTO DE UN CASO DE ESTRÉS LABORAL DESDE EL MODELO DE LA CONSULTORIA

CONDUCTUAL. Verónica Castrillo Sarmiento, Belén Fioravanti Álvarez y Mónica Santos Rivas ......... 62424

OBTENCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA BASE DE PALABRAS AFECTIVAS RELACIONADAS CON LA MUERTE Y

EL SUFRIMIENTO. Manuel Fernández-Alcántara, Mª Nieves Pérez-Marfil, Andrés Catena-Martínez,
Miguel Pérez-García, Celia Martí-García y Francisco Cruz Quintana ................................................. 62525

SENSIBILIZACIÓN: HACIA UNA SOCIEDAD MÁS TOLERANTE. LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL.
Javier González Villajos, Mayte Patier del Río, Ana Báez Miralles, Miguel Ángel Castro Rodrigo, María
Méndez Moya, Lucila Fernández Lorente, Estrella Zorrilla Rebollo y Paloma Martínez Heras ........... 62626

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PAÍSES EUROPEOS CON MAYOR PRODUCCIÓN SOBRE APNEA DEL SUEÑO EN LA WEB OF SCIENCE (2009-
2012). Raúl Quevedo-Blasco ........................................................................................................... 62727

RABIA Y SALUD AUTOPERCIBIDA EN PROFESIONALES VENEZOLANOS. Lila Goncalves y Lya Feldman

........................................................................................................................................................ 6288

TRATAMIENTO COMBINADO DE UN CASO DE BULIMIA NERVIOSA. Belén Fioravanti Álvarez, Mónica

Santos Rivas y Verónica Castrillo Sarmiento ...................................................................................... 6299

UN MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIÓN SEXUAL EN MUJERES. Mª del Mar Sánchez-Fuentes,

Juan Carlos Sierra, Pablo Santos-Iglesias, Pablo Vallejo-Medina, Nieves Moyano y Reina Granados
...................................................................................................... …¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

ARTÍCULOS MÁS CITADOS SOBRE SATISFACCIÓN SEXUAL.Mª del Mar Sánchez-Fuentes, Juan Carlos
Sierra, Pablo Santos-Iglesias, Pablo Vallejo-Medina, Nieves Moyano y Reina Granados ....................... 631

PUNTUACIONES EN EL STATE TRAIT ANXIETY INVENTORY EN MUESTRA CON DIVERSOS TRASTORNOS

DIAGNOSTICADOS DE ANSIEDAD. Gualberto Buela-Casal, Alejandro Guillén Riquelme, Francisco José
Maestre Loren y María José Moraga ................................................................................................... 632

UN INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA ADICCIÓN A INTERNET. Mayte Gaos Meizoso y Darío

García Rodríguez .............................................................................. ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA ADICCIÓN A INTERNET. Mayte Gaos Meizoso y Darío García Rodríguez
........................................................................................................ ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

PERFIL CLÍNICO DE LOS MENORES DENUNCIADOS POR VIOLENCIA FILIO-PARENTAL. Izaskun Ibabe,
Ainara Arnoso y Edurne Elgorriaga .................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

EL PAPEL DEL PSICÓLOGO EN LOS EQUIPOS DE APOYO SOCIAL COMUNITARIO. Rosa Gallego Estremera y
Paloma Martínez Heras .................................................................... ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

DONDE TODO EMPIEZA. PSICOPATOLOGÍA INFANTO- JUVENIL. Mónica Santos Rivas*, Verónica Castrillo
Sarmiento y Belén Fioravanti Álvarez ................................................ ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

OBTENCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA BASE DE PALABRAS AFECTIVAS RELACIONADAS CON LA MUERTE Y

EL SUFRIMIENTO. Manuel Fernández-Alcántara, Mª Nieves Pérez-Marfil, Andrés Catena-Martínez,
Miguel Pérez-García, Celia Martí-García y Francisco Cruz Quintana ..................................................... 638

REHABILITACIÓN NEUROCOGNITIVA EN GRUPO PARA PACIENTES CON TRASTORNO MENTAL GRAVE.

Mayte Álvarez Vila, Laura Mezquita Guillamón, Andreea Sutu, Vanesa Fuertes y Micaela Moro Ipola .. 639

EVALUACIÓN DE LA AUTONOMÍA EN PACIENTES CON TRASTORNO MENTAL GRAVE: COMPARACIÓN DE

LA ESCALA BELS Y LA BECAD, UN INSTRUMENTO BASADO EN LA CIF. Ana Mª Gil Palmero, Vanesa
Fuertes, Laura Mezquita Guillamón, Andreea Sutu, y Micaela Moro Ipola ....................................... 64040

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IMPLICACIÓN DE LAS ACTITUDES, IMPULSIVIDAD Y ESTILOS PARENTALES EN EL COMPORTAMIENTO

EXTERNALIZADO EN ADOLESCENTES. José Antonio Jiménez-Barbero, Ana González-Lorca, Carmen Hellín-
Camacho, María García-Andrada, José Antonio Ruiz-Hernández y Bartolomé Llor-Esteban .................. 641

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE CONSUMO DE ALCOHOL, DETERMINANTES COGNITIVOS E IMPULSIVIDAD

EN UNIVERSITARIOS. María Teresa Cortés, Patricia Motos, Carina Carbia, Elena Soler y Fernando
Cadaveira ........................................................................................................................................... 642

ABANDONO ESPONTÁNEO DEL CONSUMO DE TABACO DURANTE EL EMBARAZO: UN ESTUDIO PILOTO.

Beatriz Pereira Méndez, Mª Del Carmen Míguez Varela y Lucía Álvarez-Santullano ............................. 643

VIOLENCIA EN LAS RELACIONES PAREJA Y SEXISMO EN FUNCIÓN DEL ORIGEN SOCIOCULTURAL. Ainara
Arnoso, Maitane Arnoso, Izaskun Ibabe y Edurne Elgorriaga ............................................................... 644

ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN PACIENTES CON TOC CON SUS
OBSESIONES Y LOS PACIENTES CON ESQUIZOFRENIA CON SUS VOCES. Gloria Bellido-Zanin, Amalia
Macías-González,Abolafia-Pérez, C. y Carlos Cuevas-Yust, C ................................................................ 645

ESTUDIO PRELIMINAR SOBRE LAS EXPERIENCIAS DISOCIATIVAS EN PACIENTES ALUCINADORES Y EN

PACIENTES DIAGNOSTICADOS DE TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO. López Pérez-Díaz, Ángel G,
Rodríguez-Borlado González, Belén, Cuevas-Yust, Carlos y Serret-Romano, L ...................................... 646

SUSCEPTIBILIDAD, ACTITUD NEGATIVA Y AUTOEFICACIA HACIA EL VIH/SIDA Y FRECUENCIA DE USO DE

PRESERVATIVO EN COLOMBIANAS DE 18 A 60 AÑOS. Carlos Del Rio-Bermúdez, Sandra Blanco, Pilar
Catena, Mª Paz Bermúdez, Mª Teresa Ramiro, Inmaculada Teva y Gualberto Buela-Casal ................... 647

CONOCIMIENTO E IDEAS ERRÓNEAS SOBRE EL VIH/SIDA EN MUJERES COLOMBIANAS. DIFERENCIAS POR

EDAD Y ESTATUS SOCIOECONÓMICO. Carlos del Rio-Bermúdez, Zuleima Cogollo Milanés, Nelson Alvis,
Mª Paz Bermúdez, Mª Teresa Ramiro y Gualberto Buela-Casal ............................................................ 648

EVALUACIÓN DEL RIESGO PARA LA INFECCIÓN POR VIH POR VÍA SEXUAL EN MUJERES ADULTAS DE
COLOMBIA. Mª Paz Bermúdez, Carlos del Rio-Bermúdez, Zuleima Cogollo Milanés, Nelson Alvis, Mª
Teresa Ramiro, Inmaculada Teva y Gualberto Buela-Casal ................................................................... 649

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN UN CASO CLÍNICO DE MIELOMA MÚLTIPLE. Laura López-López y Laura

Sotelo-Estévez .................................................................................................................................... 650

FACTORES MODULADORES DE LA IRA EN VIOLENCIA DE GÉNERO. Jose Garcia Fornieles e Isabel Palacios
Benedito ............................................................................................................................................ 651

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES: DEL LOG AL GRAFO A TRAVÉS
DE LA MINERÍA DE DATOS. Rebeca Cerezo, José Carlos Núñez, Natalia Suárez y Miguel Sánchez-Santillán
.......................................................................................................................................................... 652

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VARIABLES AFECTIVO MOTIVACIONALES Y EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS. Marisol Cueli, Julio

Antonio González-Pienda, Paloma González-Castro, Trinidad García, Estrella Fernández, Celestino
Rodríguez y José Carlos Núñez ............................................................................................................ 653

APLICACIÓN DE ANÁLISIS MULTINIVEL AL ESTUDIO DE LA PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO.

José Carlos Núñez, Guillermo Vallejo, Ellián Tuero, Pedro Rosárioy Antonio Valle ................................ 654

COMPARACIÓN EN LOS NIVELES DE ANSIEDAD POR SEXO EN SUJETOS CON DIAGNÓSTICO DE ANSIEDAD.
Gualberto Buela-Casal y Alejandro Guillén-Riquelme .......................................................................... 655

NIVELES DE ANSIEDAD EN PACIENTES ESPAÑOLES CON DIAGNÓSTICO CLÍNICO DE DEPRESIÓN. Gualberto

Buela-Casal y Alejandro Guillén-Riquelme........................................................................................... 656

EFECTO DE LA ACTITUD Y LA ENSOÑACIÓN SOBRE LA TIPOLOGIA DE FANTASIAS SEXUALES

IMPERSONALES. Juan Carlos Sierra Freire y Francisco Javier del Moral Martínez ................................. 657

ESTIMULACIÓN AUDITIVA PARA MEJORAR PROBLEMAS DE SALUD EN BEBÉS PREMATUROS

HOSPITALIZADOS. Rafael A. Caparrós-González, Carolina Díaz-Piedra y Gualberto Buela-Casal ............ 658

PRÁCTICA DEPORTIVA Y CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES CON TRASTORNO

POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD. Diego Salas-Castro y Carolina Díaz-Piedra................... 659

EDUCA-ESQ: UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVO PARA EL MANEJO DE LA

SOBRECARGA EN EL CUIDADOR DEL PACIENTE CON ESQUIZOFRENIA. Manuel Martín Carrasco, Ana I.
Domínguez Panchón, Paula Muñoz Hermoso, Eduardo González Fraile, y Paola Fernández Catalina… . 660

AUTOEFICACIA PARA RECHAZAR SEXO INSEGURO Y CONDUCTAS SEXUALES DE RIESGO PARA LAS ITS Y EL
VIH EN ADULTOS: ANÁLISIS EN FUNCIÓN DEL GÉNERO. María de La Paz Bermúdez, Ludgleydson
Fernandes de Araújo, Antonio Ortega Reyes , José Hernández Quero y Inmaculada Teva..................... 661

ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL VIH/SIDA Y LA CONDUCTA SEXUAL DE RIESGO EN ADULTOS EN

FUNCIÓN DEL GÉNERO. Inmaculada Teva, Ludgleydson Fernandes de Araújo, Antonio Ortega Reyes y
José Hernández Quero........................................................................................................................ 662

SÍNDROME OLFATORIO REFERENCIAL VS TRASTORNO DE IDEAS DELIRANTES? PRESENTACIÓN DE UN

CASO. Ana Mª Ardanaz Elcid, Clara I. Lacunza Juangarcía, Jose A. Gómez Sánchez, Eduardo Manrique
Astiz y Saioa Yurrita Montesinos ....................................................................................................... 663

EPILEPSIA, TRATAMIENTOS ANTIEPILÉPTICOS Y CONDUCTA SUCIDIDA. A PROPÓSITO DE UN CASO. Jose

A. Gómez Sánchez, Clara I. Lacunza Juangarcía y Ana Mª Ardanaz Elcid ............................................... 664

ESTUDIO SOBRE LOS COMPORTAMIENTOS AUTOLESIVOS EN UN CENTRO DE SALUD MENTAL:

PREVALENCIA Y FACTORES ASOCIADOS. Clara I. Lacunza-Juangarcía, Ana Maria Ardanazn Elcid, Jose A.
Gómez Sánchez, Eduardo Manrique Astiz y Saioa Yurrita Montesinos ................................................. 665

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INTERVENCIÓN COMUNITARIA EN PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL GRAVE. Inés Martínez

Ciordia, Alba Larrión Labiano y Rubén Peinado Jaro ............................................................................ 666

LA TEORIA DE LA MENTE EN EL TRASTORNO LÍMITE DE LA PERSONALIDAD. Inés Martínez Ciordia, Inés

Flores Méndez, Alba Larrión Labiano, Rosa María Limiñana-Gras, Elena De Andrés-Jiménez, Lucía
Colodro-Conde, M. Angel Vincenti, Mari Carmen Ruíz, Laura Sarabia-Cos y Berta Giral-Sánchez .......... 667

ADAPTACIÓN AL EUSKARA DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

(BASC) EN SU VERSIÓN AUTOINFORME (S3) PARA ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOS. Elena Bernaras,
Joana Jaureguizar, Marian Soroa, Marta Sarasa y Maite Garaigordobil ................................................ 668

SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS: RTMS FOR TREATMENT RESISTANT DEPRESSION. Alia Inés
Pérez-Wehbe, Amado Rivero-Santana, Juan Manuel Bethencourt Pérez, Leticia Cuellar-Pompa y
Wenceslao Peñate Castro ................................................................................................................... 669

SIGNIFICADOS Y SÍMBOLOS EN LA SOMATIZACIÓN HOMOSEXUAL: COMPRENSIÓN PSICODINÁMICA DE

LA COLITIS ULCERANTE CRÓNICA DE CAUSAS INDETERMINADAS (CUCI) EN UN CASO DE
HOMOSEXUALIDAD MASCULINA. Marisol Zimbrón-Flores ................................................................... 670

A ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADES PATERNAS EM CASAIS DIVORCIADOS: A PERCEÇÃO DOS FILHOS.

José Albino Lima e Filomena Cruz ....................................................................................................... 671

INMERSIÓN, DISTANCIAMIENTO Y ACTIVACIÓN EMOCIONAL: COMPARACIÓN DE UN CASO DE ÉXITO Y

UN CASO DE FRACASO EN TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL. Tânia Pinto, Sara Silva, Eunice
Barbosa, João Salgado e Carla Cunha .................................................................................................. 672

INTERVENÇÕES DO TERAPEUTA NO DISCURSO IMERSO E DISTANCIADO DO CLIENTE: ESTUDO DE UM

CASO DE SUCESSO EM TERAPIA FOCADA NAS EMOÇÕES NA DEPRESSÃ. Ana Bela Couto, Eunice Barbosa,
Ana Sofia Teixeira, Carla Cunha e João Salgado ................................................................................... 673

RELAÇÃO EXTRA-NAMORO EM JOVENS ADULTOS: ATRIBUIÇÕES E ESTILO DE VINCULAÇÃO. Helena

Afonso, Maria Elisa Oliveira e Isabel Sá ...................................................................................................674

COLABORACIÓN TERAPÉUTICA Y LAS INTERVENCIONES DEL TERAPEUTA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE

LA LITERATURA Ana Sofia Teixeira, Eugénia Ribeiro, Carla Cunha E Andriza Corrêa*......................... 675

TRATAMENTO DE UM CASO DE TRANSTORNO DE ANSIEDADE NO MODELO COGNITIVO-

COMPORTAMENTAL. Igor Soares-Vieira, Jarbene De Oliveira .............................................................. 676

INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM PERSONALIDADE NARCISISTA: RELATO DE CASO.

Igor Soares-Vieira, Jarbene De Oliveira Isabel Sá, Marisa Alves, Luís Duarte y Luís Carriço.................... 677

A MÍDIA EM SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIAS E DESASTRES. Marcelo Márcio Siqueira Gianini, Maria

Angélica Ferreira Dias, Maria Helena Pereira Franco e Priscila Diodato Torolho ................................... 678

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ESCALA DE ADESÃO AO TRATAMENTO NO CANCRO PEDIÁTRICO: DESENVOLVIMENTO E PRIMEIROS

ESTUDOS PSICOMÉTRICOS. Susana Santos, Carla Crespo y Maria Cristina Canavarro ......................... 6799

EL TEST "PRF" Y LA CONDICIÓN "ESTRÉS" Pablo García-Medina.............................................................680

CAPACIDAD EXPLICATIVA DEL ESTRÉS Y LA RECUPERACIÓN SOBRE LOS NIVELES DE ANSIEDAD Y

DEPRESIÓN EN UNA MUESTRA DE MUJERES DE MEDIANA EDAD Borja Matias Pompa, José Luis González
Gutiérrez, Almudena López López y Miriam Alonso Fernández...............................................................681

PERFÍL SINTOMÁTICO Y SALUD EN OVODONACIÓN Rosa María Limiñana-Gras, Elena de Andrés-Jiménez,

Lucia Colodro-Conde, M. Angel Vicenti, Mari Carmen Ruíz, Laura Sarabia-Cos y Berta Giral-Sánchez....682

SELF-MONITORING USING NEW TECHNOLOGIES Isabel Sá, Marisa Alves, Luís Duarte y Luís Garriço……683

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CONFERENCIAS/CONFERENCES/
CONFERÊNCIAS

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¿IMPORTA LA ENFERMEDAD? FACTORES PSICOSOCIALES EN PACIENTES CON

ENFERMEDADES MÉDICAS

Wayne A. Bardwell

President of American Psychosocial Oncology Society California, United States of America

La literatura demuestra que el estrés psicosocial ocurre con frecuencia y, a veces, con fuerza en
pacientes que sufren de enfermedades crónicas o potencialmente mortales. Pero, investigaciones
previas se mezclan en el papel de factores médicos en comparación con factores personales en la
predicción de la angustia psicosocial.

Presentare resultados de nuestras investigaciones en pacientes con la apnea del sueño y cáncer de
mama, y investigaciones de la literatura sobre otras enfermedades, para comparar estas relaciones
y para demonstrar la importancia de la psicología clínica en el tratamiento comprensivo de estos
pacientes.

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LA PSICOLOGÍA DEL MAÑANA: OPORTUNIDADES, RETOS

Y COLABORADORES IMPORTANTES

Merry Bullock

Senior Director of American Psychological Association (APA)'s Office of International Affairs

Committee on International Relations in Psychology (CIRP), Washington
United States of America

Empezando con una instantánea histórica del crecimiento internacional de la psicología, esta charla
se centrará en la descripción de las formas en las que es probable que la psicología cambie en
cuanto a objetivo, alcance y aplicación. Se presentarán las oportunidades que surgen a través del
cambio de las definiciones de salud, de la movilidad internacional y de nuevos descubrimientos
científicos, junto al reto que tiene la psicología en darse cuenta de su potencial como disciplina. La
discusión de cuatro tendencias importantes (nuevas tecnologías, nuevos modelos de salud,
educación interprofesional y colaboración, y efectos de la urbanización/globalización) servirá como
telón de fondo para preguntarnos dónde estamos ahora y hacia dónde nos dirigimos.

Beginning with a snapshot history of psychology's international growth, this talk will focus on
describing ways psychology is likely to change in scope, outreach and application. Opportunities
presented by changing definitions of health, international mobility and new scientific
breakthroughs will be presented, along with challenges to psychology in realizing its disciplinary
potential. Discussion of four important trends: new technology; new models of health;
Interprofessional education and collaboration; and effects of urbanization/globalization will form
the backdrop for asking where we are now and where we are headed.

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COGNITIVE THERAPY FOR ANXIETY DISORDERS: EFFECTIVENESS AND

UNDERLYING MECHANISMS

Michael Eysenck

Emeritus Professor of Psychology Royal Holloway University of London, United Kingdom

Clinical psychologists focus entirely appropriately on the effectiveness of the treatment that they
provide. In contrast, researchers in clinical psychology tend to emphasise the importance of
identifying the underlying mechanisms that mediate the therapeutic effects on symptomology.
There is potential synergy between these two approaches, as is starting to become apparent with
respect to the anxiety disorders. More specifically, there is ever-increasing evidence that cognitive
therapy for the anxiety disorders owes much of its success to the reduction or elimination of
various cognitive biases (e.g., attentional; interpretive). In addition, there is increasing evidence
that cognitive processes are of importance even with forms of therapy (e.g., exposure therapy) that
are not explicitly cognitive in nature. The overall success of the cognitive approach to the treatment
of various anxiety disorders is considered in light of this recent evidence.

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PSICOLOGÍA POSITIVA: MITOS Y FALACIAS

Luis Fernández-Ríos

Profesor Titular de Psicología Clínica. Universidad de Santiago de Compostela, España

La psicología positiva forma para del zeitgeist o espíritu de los tiempos del conocimiento
psicológico. Después de su surgimiento formal en la psicología norteamericana a finales de los años
noventa, el número de publicaciones reuniones académicas no ha hecho más que aumentar en toda
la psicología occidental. En España también se han aceptado, tal vez un tanto irreflexivamente, es
decir, sin crítica alguna, los supuestos básicos de la psicóloga positiva. El objetivo de esta
conferencia es realizar una exposición crítica de los fundamentos históricos, teóricos y prácticos de
la psicología positiva. Se finalizará enumerando una serie de consideraciones para mejorar el
currículo en las Facultades de psicología con el objetivo de que los futuros profesionales tengan
pensamiento crítico y no consideren como original y novedoso algo que realmente no lo es.

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CÓMO ENTENDER Y TOMAR DECISIONES DE TRATAMIENTO CON CASOS CLÍNICOS

COMPLEJOS: INTEGRACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO, ANÁLISIS
FUNCIONAL E INDIVIDUALIZADOS MODELOS CAUSALES DE LOS TRASTORNOS DE
CONDUCTA

Stephen Haynes

Emeritus Professor of Psychology at the University of Hawai, United States of America

El análisis funcional es uno de los resultados más importantes de la evaluación conductual de un

cliente con problemas de comportamiento múltiples y complejos. Consiste en la integración de
variables y relaciones causales importantes y modificables asociadas con las conductas-problema
del cliente y con los objetivos del tratamiento. En esta conferencia voy a hablar de las principales
nociones de un enfoque científico de evaluación clínica y presentamos un caso práctico ilustrativo
de evaluación conductual y de integración en un análisis funcional de los datos obtenidos durante la
evaluación. También describimos cómo se puede realizar un diagrama causal de un análisis
funcional. El análisis funcional y su representación gráfica (el FACCD) se presentan de forma que
sirvan para comunicar con claridad el análisis funcional a otras personas, para enseñar a formular
casos clínicos y para elegir el mejor foco para el tratamiento. El análisis funcional es una
formulación del caso clínico dinámica, hipotética e idiográfica.

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OPORTUNIDADES Y AMENAZAS PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN

UN CONTEXTO POLÍTICO, ECONÓMICO Y SOCIAL DE CRISIS

Telmo Mourinho Baptista

Presidente de la Federación Iberoamericana de Asociaciones de Psicología (FIAP), Portugal

La crisis económica, social y política que hoy en día se vive, especialmente en los países del sur de
Europa, ha tenido enormes consecuencias en la prestación de asistencia sanitaria a los ciudadanos.
Si se reconocen las posibles consecuencias de la crisis sobre las personas (depresión, ansiedad,
estrés, suicidio) se vuelve cada vez más crucial la entrega de ayuda de una manera más
generalizada. Sin embargo, los gobiernos, responden con una incapacidad para generar los
recursos puestos a disposición de los ciudadanos. Estas decisiones están aún muy afectadas por la
percepción distorsionada que los responsables políticos tienen sobre el alcance, la eficiencia y la
eficacia de la intervención psicológica. Es esencial que los psicólogos desarrollen estrategias de
influencia que ayuden a corregir esta percepción, y por lo tanto fomente la creación de más
recursos puestos a disposición de los ciudadanos, que les permita superar los problemas y afrontar
mejor la crisis.

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PSICOTERAPIA DE LA ESQUIZOFRENIA: MÁS QUE TRATAMIENTOS ADJUNTOS

Marino Pérez Álvarez

Catedrático de Psicología Clínica. Universidad de Oviedo, España

El tratamiento psicológico está bien reconocido como adjunto a la medicación en la esquizofrenia.

Sin embargo, dos tipos de razones plantean la posibilidad de la psicoterapia como tratamiento de
elección. Por un lado, está el carácter meramente sintomático de la medicación, siendo además que
no ha habido ninguna novedad antipsicótica en los últimos 30 años, a pesar de los miles de millones
invertidos, ni se la espera, tal como están las cosas. Por otro, están los nuevos desarrollos de la
psicoterapia, dentro de una concepción de la esquizofrenia como trastorno del yo antes que del
cerebro. Se refieren a terapias cognitivas, contextuales y narrativas con base en la persona. La
terapia psicológica no excluye la medicación, cuando sea necesaria, sino que le da un nuevo
contexto. Este nuevo contexto empezaría por cambiar la narrativa de la vulnerabilidad por una
narrativa de recuperación.

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LA GLOBALIZACIÓN COMO DESAFÍO A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA TRADICIONAL

Juan Preciado

Department of Health Psychology, CUNY, New York, United States of America

En este trabajo presentaremos datos demográficos y de salud a nivel mundial que podrían
demostrar como la psicología clínica tradicional no responde a las realidades psicológicas globales.
En esta presentación hablaremos de cómo estas realidades psicológicas diversas nos obligan a
revisar los sistemas de diagnóstico psicológicos tradicionales. Se espera que al revisar estas
realidades psicológicas se desarrollen programas de prevención y tratamiento que integren una
visión más globalizada. Finalmente, incluiremos posibles contribuciones a una psicología clínica
tradicional que integre una visión más global desde una perspectiva Iberoamericana.
Particularmente en lo referente a la revisión del sistema de clasificación de enfermedades mentales
a través de la propuesta auspiciada por la Organización Mundial de la Salud.

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EL DESARROLLO Y LOS ESTUDIOS DE CAMPO DE LA CIE-11 DE LA ORGANIZACIÓN

MUNDIAL DE LA SALUD: SU IMPORTANCIA PARA LA PSICOLOGÍA

Geoffrey M. Reed

Senior Project Officer, Revision of ICD-10 Mental and Behavioural Disorders, World Health
Organization (OMS) Ginebra, Suiza

La Clasificación Internacional de las Enfermedades (CIE) de la Organización Mundial de Salud

(OMS) es poco conocida en el ámbito de la psicología en España, y existe la falsa percepción de que
su importancia es escasa en el campo de la salud mental. La CIE-10 se encuentra actualmente en
proceso de revisión, y la aprobación de la CIE-11 dará lugar en 2015. La OMS está haciendo un gran
esfuerzo para crear una clasificación de trastornos mentales global, multicultural y multidisciplinar,
centrándose en mejorar su utilidad clínica. Además, en la actual revisión de la CIE, la OMS ha
adoptado el español como segunda lengua de trabajo, lo que da una gran oportunidad a los
psicólogos españoles y de otros países hispanohablantes de implicarse activamente en el desarrollo
de la próxima versión de la clasificación. Este conferencia explorará cómo la investigación
psicológica, los tratamientos psicológicos, y la participación de los psicólogos en todo el mundo
puede influir en cómo se definen los trastornos mentales, y en el diseño y la participación en los
estudios de campo de la CIE-11. Esta participación promete beneficiar a la salud pública global,
como a la investigación y la practica en la Psicología.

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INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA SOBRE LOS SÍNTOMAS POSITIVOS Y NEGATIVOS

DE LA ESQUIZOFRENIA

Francisco Santolaya Ochando

Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España

De todos es sabido las repercusiones personales y sociales de la Esquizofrenia; los costes

económicos tanto directos como indirectos, así como los costes familiares, son razones de por sí
que justificarían el permanente interés clínico de la esquizofrenia. Dicho interés se ve
implementado además porque es una enfermedad que está marcada por una gran cantidad de
prejuicios. Dichos prejuicios que son tanto sociales como familiares, qué duda cabe que se deben a
los diversos síntomas “peculiares” que presenta la enfermedad, y a la dificultad que presentan estos
pacientes para manejar de modo adecuado las relaciones socio-familiares y laborales. Pero
también a una sociedad que enfatiza más los rendimientos personales y la consecución de objetivos
a corto plazo que una adecuada calidad de vida y que lleva a las familias a encontrarse desbordados
ante el problema que supone tener un "enfermo esquizofrénico en casa” Ya en 1982, Karasu, situó
la psicosis esquizofrénica, con excepción de la fase aguda, en el rango de la aplicación aditiva de la
psicoterapia y la farmacoterapia. En este sentido, el tratamiento combinado de tipo
psicoterapéutico y farmacológico, tiene sus indiscutibles ventajas, y su efectividad ha sido
verificada en diversos estudios e investigaciones, que expresan que en casi el 70% de los casos la
combinación de los dos métodos dan mejores resultados que un método sólo. Mientras los
tratamientos psicológicos no es un sustituto del efecto de los neurolépticos para disminuir las
recaídas y mantener la remisión de síntomas, mejora significativamente el efecto terapéutico en la
esfera de las emociones, comunicación, estilo de vida activo y sociabilidad, y enseña al paciente
esquizofrénico a cómo manejar los síntomas residuales de la enfermedad . Las indiscutibles
ventajas de un tratamiento combinado han cristalizado en la última década en una gran profusión
de abordajes psicoterapéuticos que se utilizan conjuntamente con el tratamiento farmacológico.

En la presente conferencia se abordaran desde el enfoque cognitivo conductual como abordar la

sintomatología característica de esta enfermedad.

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SESIONES APLICADAS/KEYNOTES/
SESSÕES APLICADAS

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CÓMO CONSEGUIR LOS OBJETIVOS TERAPÉUTICOS, EN LOS CASOS DE PERSONAS

QUE HAN PERDIDO SU TRABAJO

Mª Jesús Álava Reyes

Directora del Equipo de Psicología Álava Reyes

En la sesión trataremos los casos de 6 personas (4 hombres y 2 mujeres), de edades comprendidas

entre los 42 y 56 años, con las que hemos trabajado en el último año, con el objetivo de conseguir
un nuevo empleo.

La mayoría se habían quedado sin trabajo tras un ERE en sus respectivas empresas, poseían
formación universitaria y, en general, tenían una amplia experiencia en puestos de responsabilidad.

Después de un proceso donde empezamos por establecer la Línea Base, y nos pusimos de acuerdo
en las competencias de su perfil y en las áreas a mejorar, consiguieron colocarse en los 6 meses
siguientes del comienzo del tratamiento.

Se trata de analizar las ventajas del Psicólogo Clínico, con experiencia en el área de empresas, sobre
el trabajo que puede desarrollar un coach que no sea psicólogo.

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LA REALIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA

CLÍNICA

Ivan Alsina-Jurnet

Psicólogo/Investigador en VirtualWare y Hospital Clinic de Barcelona, España

La Realidad Virtual se ha empezado a situar como una de las herramientas más prometedoras para
el campo de la Salud Mental. Así lo confirman diferentes estudios realizados a lo largo de la última
década y que muestran su gran eficacia clínica para el tratamiento de diferentes trastornos
psicológicos.
En la presente sesión se analizará el estado actual de la Realidad Virtual como herramienta de
intervención, señalando los principales beneficios y costes que su uso implica. A continuación, y con
el ánimo de acercar esta tecnología a la mayoría de psicoterapeutas, se presenta la plataforma
VirtualRet. Se trata de la primera plataforma de Realidad Virtual dirigida al tratamiento de los
principales trastornos de ansiedad. Mediante VirtualRet el paciente se enfrenta a diferentes
ambientes virtuales relacionados con sus miedos y temores de una forma controlada y segura.
Como ejemplo, se presentará un protocolo de tratamiento para el Trastorno de Pánico con
Agorafobia en el que VirtualRet se utiliza para proporcionar terapia de exposición.

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PSICOPATOLOGÍA CLÍNICA-SANITARIA Y FORENSE: SIMILITUDES Y DISIMILITUDES.

Ramón Arce Fernández

Presidente de la Sociedad Española de Psicología Jurídica y Forense, España

Si bien los tratados de psicopatología son los mismos para los psicólogos sanitarios que para los
forenses, los criterios diagnósticos no son equivalentes, los objetos de evaluación son diferentes y la
interpretación es desigual. Las diferencias descansan en que las tareas que ejecutan psicólogos
sanitarios y forenses son dispares, responden a demandas incomparables y tiene implicaciones
diferentes. Así, mientras que el psicólogo con función sanitaria tiene, a grosso modo, como objetivo
el tratamiento (y prevención) de problemas en la salud mental, el forense ha de responder a un
mandato judicial (ocasionalmente de las partes) concreto que no incluye ni la prevención, ni el
tratamiento. Esto implica que el psicólogo sanitario inicia su tarea con una evaluación de la salud
mental, el diagnóstico sanitario, dirigido a la identificación de los síntomas y trastornos para su
tratamiento. Por su parte, un psicólogo forense orienta su tarea a la evaluación de los síntomas y
trastornos con implicaciones para el cumplimiento del mandato judicial. Así, si el mandato judicial
fuera la evaluación del daño psicológico consecuencia de una acción delictiva, supongamos de
violencia de género, una evaluación forense de depresión o ansiedad sería irrelevante, en tanto que
para los sanitarios son los diagnósticos de referencia para estos casos. La única prueba de daño
victimización psicológica es el Trastorno de Estrés Postraumático y, en función de la severidad del
estresor, el Trastorno Adaptativo (O’Donnell et al., 2006). Asimismo, la atención sanitaria no
requiere indefectiblemente que se cumplan los criterios diagnósticos de un síndrome: se tratan
síntomas, no síndromes. En la práctica forense, un subsíndrome del Trastorno de Estrés
Postraumático u Adaptativo no es prueba suficiente de daño. Del mismo modo, la evaluación
forense de un trastorno no es suficiente pues está sujeto a condicionantes legales. Continuando con
la victimización por violencia de género, para que una evaluación forense de Trastorno de Estrés
Postraumático tenga validez forense ha de garantizar una relación causa-efecto con el hecho a
enjuiciar, de modo que si no se puede garantizar esa relación, la evaluación no tiene validez forense.
Sanitariamente, la causa es secundaria, el tratamiento será el mismo. También el presentismo
diferencia el diagnóstico sanitario de la evaluación forense. El diagnóstico sanitario, que se vincula
con el tratamiento, sólo se justifica en síntomas presentes en el momento de la evaluación, en tanto
que el forense no tiene por qué estar presente en el momento de la evaluación, sino que hubiera
surgido como consecuencia de los hechos investigados con independencia de momento (incluso,
puede ser de inicio demorado). Tampoco los criterios diagnósticos son extrapolables de la
psicopatología sanitaria a la forense. Por ejemplo, el Criterio E del Trastorno de Estrés
Postraumático, “el cuadro sintomático completo debe estar presente más de 1 mes”, central para la
toma de decisiones sobre la intervención sanitaria, no es vinculante para la evaluación de la
victimización. Se define la víctima como aquella persona que ha sufrido un daño, entre éste el
psicológico, como consecuencia de una acción delictiva de modo que sin daño no hay víctima y, por
ende, delito a perseguir. En consecuencia, en términos de victimización forense lo que realmente
transcendente es el daño, con independencia de cuando se registre o que requiera de un
tratamiento (Criterio E). Por el contario, la cronicidad sí es un criterio judicial crítico: de éste se
deriva la calificación delictiva, así como la cuantificación del daño moral. Adicionalmente, toda
evaluación forense implica un diagnóstico diferencial de la (di/sobre) simulación 8American
Psychiatric Association, 2002), cuando en la práctica sanitaria no se diagnostica porque no se
sospecha y por las implicaciones negativas de un error diagnóstico (Rogers, 2008). Todo lo anterior
lleva aparejado que el rol de ambos perfiles profesionales de la psicología sea radicalmente
diferente: asistencial del paciente y, por tanto, dirigido a conseguir el mejor interés del paciente
(subjetivo e indubitativo) vs. asistencial de la justicia y, por ende, dirigido a alcanzar el mejor

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interés de la justicia (objetivo y sometido a contradicción). En cualquier caso es más lo que une que
los que diferencia a la psicopatología forense de la sanitaria, aunque de todo lo anterior se
desprende que la duplicidad de roles, forense y sanitario, en el mismo caso son incompatibles.

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CÓMO REALIZAR INFORMES DE VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA Y

REINCIDENCIA CRIMINAL

Virginia Barber Rioja

Clinical Director, Brooklyn Forensic LINK & Court Mental Health Diversion Program
New York, United States of America

La valoración del riesgo de violencia y de reincidencia criminal es cada vez parte más importante
del trabajo de psicólogos forenses. En España, las valoraciones de riesgo pueden llegar a tener
consecuencias muy relevantes para los reclusos si se aprueba el anteproyecto de ley orgánica por la
que se modifica la ley 10/1995, de 23 de Noviembre, del código penal. Según el anteproyecto, las
medidas de seguridad se fundamentaran en la “peligrosidad” del autor. De esta manera, el
condenado podría ser sometido a una medida de seguridad como la libertad vigilada o la “custodia
de seguridad” una vez haya cumplido ya su condena. Sin embargo, en el ámbito de la psicología
forense se ha pasado de utilizar el concepto de “peligrosidad” al de “valoración de riesgo”. El
concepto de “peligrosidad” continúa siendo un concepto jurídico pero clínicamente tiene poca
validez empírica. Con frecuencia los conceptos jurídicos se encuentran en conflicto con los
conceptos clínicos que los psicólogos forenses pueden defender con el apoyo de la investigación. En
esta sesión aplicada se hará una revisión teórica breve sobre los principios generales de la
evaluación y el manejo del riesgo de violencia, pero sobre todo se centrara en cómo aplicar los
principios empíricos sobre las valoraciones del riesgo a la práctica en el ámbito clínico-forense. Se
revisaran instrumentos comúnmente utilizados, como el HCR-20 (adaptación española; Ed
Hilterman & Pueyo, 2005) y el “Level of Service Inventory (LSI)” basado en factores criminógenos y
en el modelo de Riesgo-Necesidad y Responsividad de Andrews y Bonta. Por último, se revisarán
casos prácticos y principios generales de formulación de casos, desarrollo de informes y lenguaje
óptimo para comunicar niveles de riesgo utilizando términos apoyados por la literatura científica.

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EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA DEPRESIÓN

Gualberto Buela-Casal y Raúl Quevedo-Blasco

Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), España

La depresión es vista, a menudo, como una condición episódica, que remite en un tiempo
relativamente corto. Sin embargo, en su forma crónica, es una condición grave y frecuente. La
depresión es el trastorno psicológico más frecuente en el Siglo XXI, tanto en el ámbito de la
psicología clínica como de la psiquiatría. Debido a esta elevada incidencia y prevalencia, en el
ámbito clínico es de especial importancia dar a conocer y profundizar en los diferentes
instrumentos utilizados para realizar una adecuada evaluación y especificar los criterios
diagnósticos de dicha patología. De esta forma, se obtendrán los aspectos más relevantes para
realizar un adecuado diagnostico con el fin de proporcionar al paciente el tratamiento más
adecuado.

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EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL INSOMNIO

Carolina Díaz-Piedra

Laboratorio de Psicofisiología, Instituto de Biotecnología (UGR), España

El insomnio es el trastorno de sueño más frecuente y, además, es uno de los trastornos crónicos
más prevalente en la población. El insomnio no es un problema benigno, sino que las dificultades en
el inicio y el mantenimiento del sueño se asocian con una peor salud física y emocional, así como
con problemas en el rendimiento diurno en varios ámbitos. En muchas ocasiones, la evaluación y el
diagnóstico del insomnio representan un desafío para los profesionales de la salud. Por una parte,
la distinción del insomnio de otros problemas de sueño puede ser particularmente difícil de
abordar, ya que el insomnio puede deberse o estar relacionado con otros tantos problemas de
sueño. Por otra parte, diferenciar entre insomnio secundario e insomnio comórbido puede resultar
realmente complejo. El conocimiento de las técnicas y el procedimiento de evaluación de estos
problemas es crucial para realizar correctamente estas distinciones y poder establecer apropiados
objetivos de intervención.

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LA PSICOLOGÍA DEL SICARIO

Olga Leticia Galicia García

María Rosa Sauri Alpuche

Presidenta del Colegio Mexicano de Profesionistas de la Psicología (COMEPPSI)

Secretaria del Colegio Mexicano de Profesionistas de la Psicología (COMEPPSI)

El incremento de la criminalidad y la violencia relacionada con los grupos de delincuencia

organizada, se ha convertido en un fenómeno mundial, que implica un estudio interdisciplinario
para su prevención y protección a la comunidad.

La psicopatología desarrollada por estos grupos, se encuentra matizada por diversos fenómenos
culturales los cuales deben ser tomados en cuenta, en los casos que se requiera otorgar una serie de
recomendaciones como psicólogo clínico o psicoterapeuta; o en el papel de auxiliar de la
administración de la justicia del Estado.

El presente taller pretende proponer un protocolo básico de detección de la psicopatología en el

delincuente que se ha especializado en la muerte violenta por encargo (sicario). Además de analizar
los factores de riesgo y protectores de la población vulnerable a poderse integrar en las redes de la
delincuencia organizada.

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EVALUACIÓN CLÍNICA DE LA ANSIEDAD CON STAI REVISADO

Alejandro Guillén-Riquelme

Universidad Miguel Hernández de Elche, España

Los trastornos de ansiedad se encuentran entre los problemas psicológicos con mayor prevalencia.
A la hora de evaluar la ansiedad existen multitud de instrumentos, donde uno de los cuestionarios
clásicos es el STAI (cuestionario de ansiedad estado-rasgo). Este cuestionario ha sido validado en
multitud de países, siendo utilizado con diversas muestras clínicas y no clínicas. El objetivo de esta
sesión aplicada es analizar las propiedades del instrumento y las garantías psicométricas, obtenidas
recientemente en muestra española. Se abordará cómo aplicarlo, corregirlo e interpretarlo,
mediante ejemplos prácticos. Se presentarán las muestras actuales de baremación y los primeros
resultados de la versión breve. Por otra parte, se expondrá su capacidad para detectar ansiedad en
diversas poblaciones clínicas.

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LA EVALUACIÓN DEL RIESGO DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL Y LA REINCIDENCIA

Mª Angeles Luengo

Catedrática de Psicología Clínica

Universidad de Santiago de Compostela, España

La valoración y gestión del riesgo de la conducta antisocial y la delincuencia es un campo aplicado

de la psicología que tiene un indudable interés tanto en el ámbito social para la toma de
decisiones en contextos judiciales, como en el ámbito clínico para una adecuada orientación y
seguimiento de las estrategias de prevención y tratamiento. El avance de la investigación y la
práctica de la evaluación del riesgo en las últimas décadas, ha permitido el desarrollo de
instrumentos validados especialmente en el ámbito anglosajón. Si bien la evaluación de riesgo tiene
un mayor alcance con delincuentes adultos, en los últimos años ha existido un desarrollo
importante de instrumentos para evaluar el riesgo de violencia en jóvenes, aunque los estudios
sobre su validez predictiva, sobre todo en nuestro país todavía son escasos. En esta presentación,
se analiza el desarrollo y las bases teóricas de estos instrumentos y se presenta un protocolo de
valoración del riesgo, el protocolo VRAI, que está siendo validado en nuestro país. El protocolo
VRAI, (Valoración de riesgo en menores infractores) es una herramienta de recogida sistemática de
información que permite objetivar y precisar la información necesaria para la valoración de los
factores de predicción del riesgo y asistir en el proceso de diseño y evaluación de la eficacia de las
intervenciones dirigidas a menores.

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TRASTORNO DE CONDUCTA ALIMENTARIA: ASPECTOS CLÍNICOS Y TRATAMIENTO

Paulo P.P. Machado

Catedrático de Psicologia na Universidade do Minho, Portugal

Los Trastornos de la alimentación (anorexia y bulimia) son graves problemas psicopatológicos que
afectan principalmente a las mujeres jóvenes. Aunque hay varios modelos en la etiología, desarrollo
y mantenimiento de los trastornos de la alimentación, ninguno está consensudo. Sin embargo, en
los últimos años se ha visto un perfeccionamiento de los modelos comportamentales y cognitivos.
Estos modelos no sólo son útiles para explicar los mecanismos de mantenimiento de los trastornos
alimentarios, sino que permiten el desarrollo de tratamientos de eficacia clínica demostrada. En
esta seión el autor presenta datos epidemiológicos de los trastornos alimentarios y discutirá un
modelo de desarrollo de estos trastornos, con especial referencia a las posibles implicaciones de las
variables culturales. A continuación se presentarán los modelos cognitivos-comportamentales
explicativos de estos trastornos y se discutirán sus implicaciones para la práctica clínica.

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EVALUCIÓN CLÍNICA DE LA PERSONALIDAD CON EL INVENTARIO DE EVALUACIÓN

DE LA PERSONALIDAD (PAI)

Margarita Ortiz-Tallo

Especialista en Psicología Clínica. Directora del Servicio de Atención Psicológica en la

Universidad de Málaga, España

La sesión será de aplicación eminentemente práctica y aplicada. En un primer momento se

presentará brevemente el cuestionario Personality Assessment Inventory (PAI) (Lesley Morey), sus
distintas versiones y se plantearán sus ámbitos de aplicación. Posteriormente se irán presentando
casos evaluados con el PAI en los que, de forma participativa, se analizarán y se interpretarán los
resultados. Asimismo se tratará de profundizar en el cuestionario llegando a un nivel
configuracional en la interpretación.

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EL TRATAMIENTO DE LA DEPRESIÓN: NUEVAS SOLUCIONES Y VIEJOS PROBLEMAS

Wenceslao Peñate Castro

Catedrático de Psicología Clínica Universidad de La Laguna, España

La depresión cuenta hoy día con adecuados acercamientos terapéuticos. Con respecto a los
tratamientos psicológicos, la Task Force creada por la APA para determinar cuáles eran los
tratamientos psicológicos eficaces, identificó a tres tratamientos: la terapia de conducta, la terapia
de reestructuración cognitiva y la psicoterapia interpersonal. La eficacia de estos procedimientos
son comparables a los psicofármacos, siendo su uso combinado una alternativa terapéutica
eficiente para algunos casos graves y de larga evolución. En los últimos años han aparecido nuevos
acercamientos terapéuticos, las denominadas terapias de tercera generación. A pesar de que no se
cuenta con ensayos clínicos aleatorizados suficientes, estas terapias cuentan con protocolos que
han demostrado su utilidad, lo que hace que hoy día dispongamos de herramientas de tratamiento
psicológico muy versátiles. Con todo, quedan algunas cuestiones sin resolver. Especialmente
destacables en relación con la depresión resistente al tratamiento y las razones de porqué las
terapias funcionan.

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EL USO DE LA REEXPERIMENTACIÓN EMOCIONAL EN LOS TRASTORNOS DE SALUD:

EFICACIA E IATROGENIA

Wenceslao Peñate Castro

Catedrático de Psicología Clínica Universidad de La Laguna, España

La expresión de emociones como técnica terapéutica está bien descrita en la literatura científica.
Desde el uso de la catarsis hasta el actual recurso de escribir sobre eventos estresantes o
traumáticos, la reexperimentación emocional (RE) ha sido frecuentemente objeto de polémicas,
dudándose de su eficacia, llegándose a plantear su iatrogenia. Con los trabajos de James
Pennebaker, utilizando la escritura como recurso de RE, se ha podido ir estableciendo las
condiciones en las que la RE es eficaz. Uno de los desarrollos ha ido en el sentido de cómo la RE
fortalece el sistema inmunológico y cómo afecta a la salud. Estos datos han favorecido el uso de la
RE como técnica que colabore en el tratamiento de distintos problemas de salud (cáncer, trastornos
cardiovasculares, enfermedades crónicas…). La presente sesión aplicada tratará de revisar esas
aplicaciones, valorando su eficacia diferencial, dependiendo de los tipos de problemas, población y
RE utilizada.

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EVALUACIÓN Y TRATAMINETO DE LA ANSIEDAD

Lilisbeth Perestelo Pérez

Servicio de Evaluación y Planificación del Gobierno de Canarias, España

Los trastornos de ansiedad representan, conjuntamente con los trastornos del estado de ánimo, el
primer problema en salud mental por su incidencia y prevalencia. Este aumento en los casos de
ansiedad ha venido acompañado de una mejora en la identificación de lo que es un trastorno de
ansiedad, en los instrumentos para el diagnóstico, en el desarrollo de tratamientos psicológicos
eficaces y en medidas de prevención y rehabilitación. Con el fin de ofrecer una aproximación a la
forma de proceder en la práctica clínica, en esta sesión aplicada se exponen aspectos conceptuales
básicos de la ansiedad, los objetivos de la evaluación, los factores de vulnerabilidad, precipitantes y
de mantenimiento, así como aspectos claves para la planificación y evaluación del tratamiento, con
ejercicios prácticos que permitan a los asistentes conocer y manejar los principios y estrategias
generales para la evaluación y abordaje terapéutico de los trastornos de ansiedad.

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LA JUSTICIA TERAPÉUTICA EN PROCESOS DE SEPARACIÓN Y DIVORCIO: EL

PROGRAMA INTRAJUDICIAL “RUPTURA DE PAREJA NO DE FAMILIA”

Francisca Fariña Rivera

Catedrática de Psicología Jurídica del Menor

Universidad de Vigo, España

Los procesos de separación y divorcio resueltos de forma contenciosa facilitan el incremento del
conflicto familiar, el desequilibrio emocional de toda la familia, y contribuyen a romper, cuando la
pareja tiene hijos, la necesaria relación de coparentalidad. Por todo ello, es necesaria introducir la
perspectiva de Justicia Terapéutica (TJ) en los procedimientos judiciales de familia, no sólo
fomentando la mediación intrajudicial sino también a través de programas específicos de ayuda
para estas familias.

En esta presentación se abordará la propuesta del programa intrajudicial Ruptura de Pareja no de

Familia". El cual, dentro de los principios de TJ, tiene por objeto ayudar a las familias a recuperar su
bienestar emocional y adaptarse positivamente a la nueva situación familiar, favoreciendo la
coparentalidad y respetando siempre los intereses de sus hijos.

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"¡YO REGISTRO EN MÓVIL!": PROMOCIÓN DE LA ADHERENCIA A LA PSICOTERAPIA

CON APLICACIONES INFORMÁTICAS MÓVILES

Francisco Rodrigues

Membro da Direcção / Tesoureiro Ordem dos Psicólogos Portugueses. Portugal

Los autorregistros clínicos en psicoterapia son un problema debido a la dificultad en la adherencia

el registro. Esta situación afecta a los resultados del proceso psicoterapéutico. Muchos terapeutas
tienen que hacer frente a las dificultades que supone el autorregistro de los estados emocionales de
sus pacientes. El MOODO es una aplicación para las plataformas de teléfonos móviles IOS y Android
destinada al paciente que pretende ayudar a la obtención de registros clínicos en el contexto de la
terapia cognitiva. Esta aplicación está destinada para facilitar el registro de las situaciones,
comportamientos, emociones y la forma de afrontarlas. El MOODO tiene un fácil manejo,
incorporando elementos mecánicos y del diseño de juegos en contextos de no juego con el fin de
aumentar la motivación y la eficacia del registro.

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MALTRATO EN EL NOVIAZGO. EVALUACIÓN ORIENTADA A LA INTERVENCIÓN

Francisco Javier Rodríguez Díaz

Profesor Titular de Psicología Clínica. Universidad de Oviedo, España

Luis Rodríguez Franco

Profesor Titular de Psicología Clínica. Universidad de Sevilla, España

Actualmente, existe una amplia variedad de instrumentos para evaluar la violencia dentro de la
pareja. Sin embargo, y a pesar de que todos ellos han sido diseñados para evaluar un mismo objeto
de estudio, lo cierto es que se justificará el seleccionar como el más adecuado a nuestros objetivos
el CUVINO –Cuestionario de Violencia de Novios-, ofreciendo una mirada profunda a sus
contenidos, objetivos y a los postulados teóricos sobre las que se sustenta. Este cuestionario recaba
diversa información acerca de victimización en relaciones de noviazgo a lo largo de la vida
(victimización vital): Datos sociodemográficos del respondiente y de la pareja elegida; 42 ítems
conductuales, a responder doblemente según frecuencia de victimización y molestia asociada;
preguntas de percepción general sobre relaciones de noviazgo; y preguntas adicionales sobre
duración de la relación, intentos de ruptura realizados, etc.

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EVALUACIÓN CLÍNICA DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS Y DE ANSIEDAD

MEDIANTE LOS INVENTARIOS DE BECK (BDI-II, BAI y BDI-FS)

Jesús Sanz

Profesor Titular de Psicología Clínica, Universidad Complutense de Madrid, España

Diversos estudios indican que tanto el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II) como el
Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) se han convertido en los instrumentos más utilizados por los
psicólogos de muchos países, incluyendo España, para la evaluación clínica de la depresión y la
ansiedad. Tras presentar las adaptaciones españolas de los distintos Inventarios de Beck (BDI-II,
BAI y BDI-FS), se propondrán pautas y criterios para su utilización en tres ámbitos: cribado de
casos, diagnóstico diferencial y evaluación del progreso terapéutico. El objetivo de estas pautas y
criterios es sacar el máximo partido a la información que proporcionan los Inventarios de Beck así
como evitar ciertos errores que a veces se cometen en la interpretación de sus resultados. Dichas
pautas y criterios se ilustrarán mediante la presentación de varios casos con trastornos depresivos
o de ansiedad evaluados con los inventarios.

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EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES

Juan Carlos Sierra

Universidad de Granada, España

Un problema que se encuentra habitualmente el psicólogo clínico al abordar las disfunciones

sexuales es la escasez de instrumentos de evaluación avalados por adecuadas garantías
psicométricas. Así, en ocasiones se hace uso de autoinformes que no han sido adaptados a
población española, de los que se desconoce su fiabilidad y validez, y de los que no se tiene
baremos, lo cual imposibilita la interpretación de las puntuaciones obtenidas. Teniendo en cuenta
que la terapia sexual aborda las actitudes sexuales, la comunicación sexual y el funcionamiento
sexual, se presentarán y discutirán algunos autoinformes adaptados a población española que
permiten evaluar estas dimensiones de la sexualidad. En concreto, se mostrarán instrumentos para
evaluar actitudes sexuales generales (erotofilia) y específicas (hacia la masturbación y fantasías
sexuales), asertividad sexual, fantasías sexuales y funcionamiento sexual, tanto de forma genérica,
abordando todas las fases de la respuesta sexual, o de forma específica, centrándose en alguna de
ellas (deseo, excitación y satisfacción sexual).

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AVANCES EN EL ANÁLISIS FUNCIONAL Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE

CONDUCTA

Javier Virués Ortega

Coordinador del Área de Análisis Aplicado de Conducta,

Universidad de Manitoba, Canadá

Uno de los avances recientes más significativos en el tratamiento de problemas de conducta en

personas con trastornos del desarrollo ha sido el desarrollo de la evaluación conductual funcional o
análisis funcional. El análisis funcional se considera un estándar tanto en la investigación como en
la práctica clínicas. Esta metodología permite identificar los factores del entorno que mantienen y
exacerban los problemas de conducta, y es esencial para el desarrollo de procedimientos de
intervención centrados en el uso de reforzamiento. El mini taller del Dr. Virués-Ortega presentará
una revisión en profundidad de los métodos y aplicaciones de evaluación funcional y sus
implicaciones a nivel de tratamiento. Parte de la presentación será el resultado de su propia
investigación en análisis funcional e intervención. Se hará referencia a casos clínicos ilustrativos.

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SIMPOSIOS/SYMPOSIUMS/SIMPOSIOS

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LA TERAPIA MARITAL EN EL MARCO DE LAS TERAPIAS DE CONDUCTA DE TERCERA

GENERACIÓN: ACTUALIZACIÓN Y APLICACIONES DE LA TERAPIA CONDUCTUAL
INTEGRAL DE PAREJA (IBCT)

Jorge Barraca Mairal

Universidad Camilo José Cela, España

Aunque es una de las terapias empíricamente validadas, la Terapia Conductual Integral de Pareja
(IBCT, en sus siglas inglesas) no ha gozado del conocimiento y la expansión de otras de las terapias
de conducta de tercera generación, como ACT, FAP o MBCT. Sin embargo, han pasado ya bastantes
años desde que Neil Jacobson y Andrew Christensen publicasen en 1998 su excelente monografía
Acceptance and Change in Couple Therapy: A Therapist’s Guide for Transforming Relationships, un
texto que renovó y actualizó radicalmente la terapia de pareja conductual que, en décadas
anteriores, el mismo Jacobson —junto con Margolin— habían protagonizado. En este simposio se
ofrece una revisión de las aportaciones de esta terapia conductual transformada con las ideas de la
aceptación, que tan pertinentes resultan para ayudar a parejas con dificultades. Se presentarán
trabajos para esclarecer sus fundamentos teórico-aplicados, su eficacia comparada y su utilidad
ante problemas graves en las relaciones maritales.

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APLICACIÓN DE LA TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA Y SU CONEXIÓN

CON OTRAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

Rafael Morón Gaspar*

(Centro de Psicología Alba Test, Albacete)

En esta comunicación se muestra la aplicación de la Terapia Integral Conductual de Pareja (IBCT,

por sus siglas en inglés) a través de distintos casos que ejemplifican el trabajo con cada uno de sus
componentes. Se muestra también, lo que otras terapias de tercera generación aportan al trabajo
terapéutico desde la IBCT. En este sentido, la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) ofrece la visión
del trabajo con las conductas clínicamente relevantes que se dan durante la sesión, aspecto
fundamental a la hora de hacer terapia de pareja. Es en el contexto de la sesión donde aparecen
aquellos comportamientos que se dan también fuera de ella y es, en la sesión, donde han de ser
modificados. Resulta básico identificar cuáles son las conductas clínicas a aumentar y cuáles hay
que disminuir (CCR1 Y CCR2, según nomenclatura de la FAP). Así mismo, la Terapia de Aceptación y
Compromiso (ACT) aporta a la IBCT estrategias y un marco de trabajo, no sólo coherente con la
IBCT, sino complementario. El concepto de aceptación de ACT y las diferentes estrategias y técnicas
resultan de gran ayuda a la hora de entender y trabajar con los problemas de pareja desde la IBCT.
Se presenta cómo incorporar ambas terapias de tercera generación al trabajo desde la Terapia
Integral Conductual de Pareja. Con el fin de ilustrar la interacción entre FAP y ACT con la IBCT, se
utilizará como guía la intervención en casos reales en los que se incorporaron las dos terapias en al
trabajo central con la IBCT.

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LA TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA (IBCT) EN LOS CASOS MÁS

CONFLICTIVOS

Pilar González Lozano* y Beatriz Corbí Gran*

*(Universidad Camilo José Cela)

El importante avance de las investigaciones llevadas a cabo en la última década nos ofrecen nuevos
desafíos a plantear respecto a la terapia de pareja. Siendo necesario desarrollar nuevos proyectos
en los que distintos aspectos de la pareja como la violencia de género, la depresión, enfermedades
crónicas, drogodependencias, etc., sean variables a estudiar. Dado que las terapias conductuales de
tercera generación están ganando importancia suponiendo un avance en los tratamientos
psicológicos, en esta comunicación del simposio se presenta una revisión teórica, de 1998 a 2012,
en la que se recopila información sobre los estudios llevados a cabo con la Terapia Conductual
Integral de Pareja (IBCT) en contextos donde la terapia de pareja debe hacer frente a problemáticas
que complican el tratamiento como las citadas con anterioridad. Los resultados de este análisis
revelan que la Terapia Conductual Integral de Pareja (IBCT) resulta eficiente para el tratamiento
del conflicto matrimonial. Reduce los conflictos, fomenta la intimidad a través de la aceptación y las
estrategias de habilidades. De esta forma, la Terapia Conductual Integral de Pareja (IBCT) expone a
los sujetos a sus emociones y situaciones interpersonales que facilitan su recuperación ante la
ansiedad y el estrés acumulado. Como líneas futuras queremos resaltar la importancia de esta
Terapia Conductual Integral de Pareja en los problemas de pareja y sobre todo en los conflictos que
nos encontramos ante distintas problemáticas que hacen más dificultoso y complejo su abordaje.
Por ello, también queremos resaltar una de las limitaciones que se ha encontrado al abordar esta
temática y es el bajo número de investigaciones científicas encontradas al respecto.

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TERAPIA CONDUCTUAL INTEGRAL DE PAREJA VS. TERAPIA TRADICIONAL

CONDUCTUAL DE PAREJA: UNA REVISIÓN TEÓRICA DE LA EFICACIA DIFERENCIAL

Christina Perissutti* y Jorge Barraca Mairal*

* (Universidad Camilo José Cela)

Aunque la Terapia Tradicional Conductual de Pareja (TBCT) es la modalidad terapéutica más

utilizada y el tratamiento más validado empíricamente, la investigación ha mostrado que, tras un
seguimiento de cuatro años, el 38% de las parejas que recibieron TBCT acabaron divorciándose; y
en los dos años posteriores a la finalización del tratamiento, recayeron aproximadamente el 30% de
las parejas que se habían recuperado durante la terapia. Para superar estas limitaciones,
Christensen y Jacobson desarrollaron la Terapia Conductual Integral de Pareja (IBCT). La IBCT
puede considerarse un tratamiento distinto de la TBCT pues da lugar a un tipo diferente de cambio,
mayor aceptación y una disminución de la negatividad post-tratamiento. En esta comunicación del
simposio se presenta una revisión teórica en la que se estudia la eficacia diferencial de la IBCT
frente a la TBCT. Se analizaron un total de 12 trabajos de investigación académica, publicados entre
1997 y 2011, en los que se aplicaron y compararon las dos modalidades de tratamiento (TBCT y
IBCT). Los resultados de este análisis revelan que ambas terapias son eficaces para el tratamiento
del conflicto matrimonial, pero tienen distintos cursos del cambio: las parejas en TBCT mejoran
rápidamente al comienzo del tratamiento pero luego se estancan; en cambio, las parejas en IBCT
mejoran de forma gradual pero consistentemente durante todo el curso del tratamiento. Además,
puede observarse una ventaja para la IBCT sobre la TBCT en dos momento temporales: justo
cuando finaliza el tratamiento y en los primeros años después de la terapia. Sin embargo, en un
período de cinco años de seguimiento, estas diferencias entre TBCT y IBCT dejan de ser
estadísticamente significativas, aunque se mantiene una ventaja clínica para la IBCT. Como
limitaciones de este estudio deben mencionarse el escaso número de trabajos publicados y la
heterogeneidad de los datos de estos estudios.

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APLICACIÓN CUNJUNTA DE LA PSICOTERAPIA ANALÍTICO FUNCIONAL DE

KOHLENBERG-TSAI (FAP) Y DE LA TERAPIA INTEGRADA DE PAREJA DE JACOBSON
(TIP) A LOS PROBLEMAS DE PAREJA

Emilio Escuer Acín

UNED y Centro de Psicología ACTEE

Este trabajo pretende describir la aplicación conjunta de la Psicoterapia Analítico Funcional de

Kohlenberg-Tsai (FAP) y la Terapia Integrada de Pareja de Jacobson (TIP).

Parte de la evaluación del estado de la pareja y sus problemas mediante estrategias de Análisis
Funcional de Conducta. La intervención se inicia presentando a los clientes los resultados de la
evaluación en una de las primeras sesiones clínicas, poniendo en común las contingencias
encontradas en el análisis funcional y dando pistas a la pareja a fin de que identifiquen las
situaciones de su vida cotidiana que, siendo externas a la sesión clínica, aumentan la probabilidad
de que aparezca la conflictividad.

Lo que tienen en común la FAP y la TIP es la importancia que ambas dan al contexto y a la
aceptación. La terapia de Jacobson defiende que, el terapeuta tiene que lograr de los miembros de la
pareja que acepten la función de contexto que cada uno cumple para el otro, y por tanto, que la
pareja como un todo es el entramado que da significado a sus conductas. Para conseguir la
aceptación, las técnicas aplicadas buscan los siguientes objetivos: a) transformar los problemas en
vehículos hacia la intimidad; b) disminuir los episodios de acusación; y c) aumentar la expresión de
sentimientos positivos y negativos. De Kohlenberg – Tsai se toman los conceptos de reforzamiento
natural y de reglas para una actuación clínicamente relevante con la pretensión de que, además de
aplicarlos en el espacio clínico la pareja sea capaz de integrarlos en su ambiente cotidiano, de
manera que los cambios tengan mayor relación con las contingencias que con las conductas
adquiridas por reglas.

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MINDFULNESS: AUTO-REGULACIÓN EMOCIONAL Y ASPECTOS META-COGNITIVOS.

APLICACIONES

Luis Carlos Delgado Pastor

Universidad de Zaragoza, España

Las aplicaciones de las habilidades mindfulness –atención o conciencia plena- han despertado un
notable interés en la psicología contemporánea, no exenta de cierta crítica y controversia sobre su
validez científica. En la praxis de la psicología clínica han tenido especial resonancia ciertos
programas o terapias, basados u orientados en mindfulness, denominados por algunos de tercera
generación. La mayoría de ellos se caracterizan por integrar elementos cognitivos o conductuales
con elementos de atención o conciencia plena. Llama la atención el amplio abanico de aplicaciones
que abarca este enfoque, desde los trastornos de ansiedad hasta la prevención de recaídas, por citar
solo algún ejemplo. Esta gran diversidad puede derivarse de la versátil aplicación clínica de dos de
sus bases sustantivas: sus claves de auto-regulación emocional y sus habilidades meta-cognitivas.
En este symposium profundizaremos en el análisis de estos dos núcleos fundamentales de las
habilidades mindfulness y expondremos aplicaciones específicas en diversos contextos.

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MINDFULNESS Y BIENESTAR: RESULTADOS DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL

Alberto Amutio Kareaga* y Cristina Martínez-Taboada Kutz*

(Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco – UPV/EHU)

Introducción: Se presentan los resultados de un programa de intervención basado en las técnicas

mindfulness (MBSR) aplicado a profesionales médicos de diversas especialidades.

Objetivos: 1) Verificar la efectividad del programa en el incremento del bienestar (relajación y

afectividad positiva) y en la mejora de la comunicación médico-paciente. 2) Comprobar el
mantenimiento de dichos efectos a lo largo del tiempo.

Método: Una muestra de 42 profesionales médicos del País Vasco en activo participaron en el
estudio. 21 de ellos recibieron un programa de entrenamiento durante 8 semanas, una sesión
semanal de 2.5 horas. Se realizó una evaluación sistematizada a través de varios instrumentos: el
FFMQ para evaluar los niveles de mindfulness, el PANAS para medir los niveles de afectividad
positiva-negativa, el Smith Relaxation States Inventory – SRSI– y un registro de tasa cardiaca para
evaluar los estados y nivel de relajación. Por último, se utilizó un cuestionario cualitativo de
evaluación de la efectividad del programa en el nivel de comprensión de los pacientes.

Resultados y conclusiones: Los resultados revelaron un aumento significativo en los niveles de

mindfulness o atención plena, afectividad positiva y relajación, a la vez que descensos
estadísticamente significativos en los niveles de afectividad negativa y estrés percibido, comparado
con el pre-tratamiento. Además, la variable mindfulness predijo los niveles de bienestar de forma
directa, es decir, a mayores niveles de atención plena mayores niveles de bienestar.

Por último, la muestra estudiada reportó una mejora en las relaciones interpersonales en general, y
en la comunicación y comprensión de los pacientes en particular.

Posteriormente, se realizó una segunda fase de tratamiento durante un periodo de 10 meses (fase
de mantenimiento) a una sesión mensual. Los resultados se mantuvieron, e incluso, mejoraron en
varias de las variables estudiadas. Consideramos estos resultados relevantes tanto por su impacto,
como por la brevedad de la intervención.

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EFECTOS DE LA MEDITACIÓN MINDFULNESS EN LA REGULACIÓN EMOCIONAL Y LA

ATENCIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Manuela Fernández Gómez*, Luis Carlos Delgado-Pastor** y Carmen Pichardo

Mártinez*

*(Universidad de Granada) **(Universidad de Zaragoza/Universidad de Granada)

La población adolescente se halla expuesta a un entorno vital que favorece la aparición de diversas
dificultades de adaptación, tanto en el contexto familiar como en las relaciones entre iguales y su
rendimiento académico. Dichas dificultades suelen estar asociadas, por un lado, a un déficit de
habilidades en regulación emocional que puede derivar en niveles altos de ansiedad y depresión, y
por otro, a un déficit en habilidades meta-cognitivas con problemas de focalización de la atención
en la ejecución académica. Diversos tratamientos psicológicos basados en mindfulness han
mostrado buenos resultados en la prevención y afrontamiento de problemáticas similares en el
área de adultos. Sin embargo, las intervenciones en el ámbito infanto-juvenil se encuentran aún en
un nivel exploratorio, presentando notables carencias metodológicas. El objetivo de este estudio es
comprobar los efectos de dos componentes específicos de la meditación mindfulness –vipassana- en
el funcionamiento cognitivo y emocional de alumnos de enseñanza secundaria. Participaron 71
adolescentes de entre 14 y 15 años de un instituto de secundaria de Granada que configuraron tres
grupos que recibieron diferentes entrenamientos: (a) entrenamiento enfocado en la respiración;
(b) entrenamiento enfocado en las sensaciones; y (c) entrenamiento psicoeducativo a modo de
control. En la evaluación se utilizaron los siguientes instrumentos: (a) escala STAIC-R (State-Trait
Anxiety Inventory for Children); (b) escala MAAS (Mindful Attention Awareness Scale); (c) subescala
de depresión de la SCL-90-R (Symptom Checklist-90 revisada) y (d) el test de atención d2 (D2 Test of
Attention). Los resultados muestran que ambos grupos de intervención incrementan sus niveles de
atención y descienden sus niveles de depresión; asimismo muestran tendencias a descender sus
niveles de ansiedad y a mejorar su nivel experiencial de mindfulness. Estos resultados alientan la
conveniencia de promover este tipo de intervenciones en el ámbito educativo para mejorar el
funcionamiento emocional y cognitivo de los alumnos.

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EFECTOS DE UN ENTRENAMIENTO FOCALIZADO EN EL REAPPRAISAL BASADO EN

MINDFULNESS

Luis Carlos Delgado-Pastor*, Manuela Fernández*, Carmen Goicoechea*, José Luis

Mata, Alberto Acosta * y Jaime Vila*

*(Universidad de Granada) **(Universidad de Zaragoza/Universidad de Granada)

Actualmente, la constatación de la eficacia de las intervenciones basadas en la conciencia plena en

los contextos psicoterapéuticos que precisan auto-regulación emocional va en aumento. En los
modelos que tratan de explicar los mecanismos neurales que pueden estar implicados en el cambio
producido por estas intervenciones se ha contemplado la posible función de reappraisal que puede
ejercer la adquisición de habilidades mindfulness. Sin embargo, otros estudios en este ámbito han
negado o minimizado que dicha función de control cognitivo esté asociada a la práctica de la
conciencia plena. Por otra parte, existen datos que apuntan a una superioridad en la eficacia del
componente interoceptivo de mindfulness respecto al cognitivo en determinados contextos de
regulación emocional, como el de la preocupación crónica. El objetivo fundamental de este estudio
fue doble. Por un lado, comprobar la influencia de la elaboración de un reappraisal mindful de una
vivencia emocional de valencia negativa en los correlatos psicofiológicos de una muestra de
estudiantes universitarios. Por otro, explorar si dicha influencia podría estar modulada por la
disociación del entrenamiento en componentes cognitivos e interoceptivos. Participaron 45
estudiantes universitarios que se dividieron en tres grupos: (a) cognitivo, (b) interoceptivo y (c)
control. La evaluación previa y posterior al entrenamiento incluyó medidas psicofisiológicas del
sistema nervioso autónomo durante cuatro periodos: (a) línea de base, (b) evocación de una
imagen emocional (c) reappraisal de la imagen, y (d) recuperación. Aunque el análisis se encuentra
en una fase preliminar, se aprecian tendencias que apuntan a ciertas mejoras en índices de control
autonómico del grupo entrenado en el componente interoceptivo respecto a los otros dos grupos.
Estos resultados preliminares sugieren que la focalización de la atención en las sensaciones
interoceptivas podría resultar un componente clave en los mecanismos de regulación emocional
que subyacen a las intervenciones basadas en mindfulness.

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ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS EFECTOS SOBRE EL CONTROL EMOCIONAL Y

COGNITIVO DE DOS ENTRENAMIENTOS BASADOS EN MINDFULNESS Y PSICOLOGÍA
POSITIVA

Carolina Pérez-Dueñas*, Elena Cañadas*, Luis Carlos Delgado-Pastor** y Alberto

Acosta*

*(Universidad de Granada) **(Universidad de Zaragoza/Universidad de Granada)

En las últimas décadas los psicólogos clínicos se han interesado por dos movimientos que han
adquirido protagonismo en la práxis psicológica: Mindfulness y Psicología Positiva -PsP-. Aunque
existen numerosos estudios que han investigado diversas aplicaciones de ambos enfoques, no
conocemos ninguno que los haya comparado entre sí. El objetivo de este trabajo fue comparar el
efecto de estos dos entrenamientos en los siguientes aspectos: a) Percepción de la capacidad de
regulación emocional de los participantes; b) Eficiencia en procesos ejecutivos de inhibición y c)
Mejora de la regulación emocional en un contexto de ansiedad inducida y su influencia en procesos
cognitivos ejecutivos. Con este fin, 36 estudiantes de psicología de la Universidad de Granada
fueron asignados aleatoriamente a dos grupos de entrenamiento basado en mindfulness (4
hombres y 15 mujeres) o PsP (3 hombres y 14 mujeres). Ambos entrenamientos constaron de
cuatro sesiones presenciales, de dos horas cada una, y de actividades para casa programadas
durante cinco semanas. Antes y después del tratamiento cada grupo cumplimentó: escala de
Bienestar Psicológico –EBP-, versión española del life orientation test para medir optimismo,
cuestionario de preocupación –PSWQ-, inventario de mindfulness de Freiburgo –FMI-, cuestionario de
control atencional de Derriberry, y de regulación emocional de Gross –ERQ-. Además, se implementó
una tarea stroop de nominación de color, antes y después de inducir un estado emocional ansioso a
los participantes. Los resultados mostraron que ambos grupos aumentaron su capacidad de control
atencional y reappraisal y disminuyeron su nivel de preocupación. Sin embargo, no se encontraron
diferencias en las puntuaciones de bienestar y optimismo. El grupo entrenado en mindfulness fue
superior al de PsP en sus medidas en atención plena y en los resultados obtenidos en la tarea stroop
tanto en el proceso cognitivo de ejecución como en la regulación emocional de la ansiedad inducida.

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VIOLENCIA EN LAS RELACIONES AMOROSAS

Marisalva Fávero

Investigadora - UNIDEP/CINEICC ISMAI - Instituto Superior da Maia

La violencia en las relaciones amorosas ha recibido la atención de la comunidad científica que ha

enfatizado su relevancia social y su estatuto de problema de salud pública, y desafiado la justicia y
la psicología en la búsqueda de soluciones. En este ámbito, la violencia en contextos de noviazgo es
también reconocida como un problema social, teniendo en cuenta los estudios de prevalencia. Por
otro lado, se ha encontrado que el tipo más expresivo de relación de los adolescentes, la relación
amorosa ocasional, popularmente conocida en Portugal por “curtir”, ha sido también marcada por
episodios de violencia.

Este simposio presenta recortes de investigaciones en curso en el Instituto Superior da Maia sobre
la violencia en las relaciones amorosas. En la primera comunicación se presentan los datos de un
estudio pionero sobre “víctimas de violencia en las relaciones amorosas que rompieran
definitivamente la relación abusiva”. Serán presentadas sus características (psicológicas,
emocionales, personales y sociales), los significados atribuidos a la relación abusiva y a la ruptura y
de qué forma construyen su identidad después de la ruptura definitiva. En la segunda
comunicación, sobre “violencias en el noviazgo”, serán dados a conocer los resultados de un estudio
nacional que ha pretendido mapear la violencia en el noviazgo en jóvenes portugueses e
inmigrantes, el análisis de las prácticas de victimización, creencias y actitudes sobre la violencia y
las relaciones de intimidad y aceptación / rechazo del compañero amoroso. Por fin, en la tercera
comunicación sobre “violencia en las relaciones ocasiones de jóvenes” se analiza la hipótesis del
doble patrón sexual y su relación con las experiencias de violencia en las relaciones afectivas
ocasionales en estudiantes universitarios portugueses.

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VIOLÊNCIA NA INTIMIDADE: MULHERES VÍTIMAS QUE ROMPERAM

DEFINITIVAMENTE A RELAÇÃO ABUSIVA

Marisalva Fávero*, Amaia Del Campo**, Fátima Ferreira*, Sofia Tulha* e Bárbara
Dias*

* Instituto Superior da Maia; **Universidade de Salamanca

Com este estudo pretende-se caracterizar as experiências e as crenças de mulheres vítimas de

violência na intimidade que romperam definitivamente a relação abusiva: i)caracterizar a violência;
ii) analisar a transição da violência para a rutura permanente; v) identificar factores sociais,
psicológicos, emocionais e de personalidade associados à rutura permanente; v) caracterizar
atitudes, opiniões e crenças sobre a violência nas relações amorosas.

Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas à oito mulheres, vítimas de violência na intimidade

(quatro coabitaram com o agressor e quatro não viveram com o parceiro agressivo), que romperam
a relação abusiva há pelo menos 18 meses.

Através da análise de conteúdo às entrevistas realizadas às mulheres que não coabitaram com o
agressor, quatro categorias foram definidas à priori e uma à posteriori: Experiências de violência
“Começa sempre por ciúmes, coisas pequenas”; Transição para uma rutura permanente “É preciso
que a certa altura a vítima se revolte e decida pôr um termo”; Fatores impulsionadores da rutura
“(…) foi tudo o que envolvia a minha vida naquele momento, amigos, família”; Atitudes, opiniões, e
crenças sobre a violência “ciúmes, a questão de não quererem perder essa pessoa (…) mostrar o
poder que têm sobre essa pessoa na relação” e Auto avaliação em comparação com as mulheres que
não romperam “tive uma força em mim, que elas não tiveram, se tivessem sentido o que eu senti,
não conseguiriam continuar”.

Os resultados demonstraram que o suporte social e familiar joga um papel crucial na decisão de
deixar a relação abusiva. Embora a rutura definitiva não ocorra depois de uma agressão, o processo
não surgiu isoladamente, mas após uma avaliação cuidadosa das consequências. Os dados relativos
às mulheres que coabitaram com o companheiro abusivo serão apresentados no VI Congreso
Internacional e XI Nacional de Psicología Clínica.

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VIOLÊNCIAS NO NAMORO

Sofia Neves, Francisco Machado, Márcia Machado, Marisalva Fávero e Vera Duarte

Instituto Superior da Maia, Portugal

A presente comunicação visa apresentar e discutir os resultados de um conjunto de estudos

empíricos, realizado por um grupo de investigação do Instituto Superior da Maia, sobre a violência
no namoro em Portugal.

Procurando caracterizar as condutas violentas praticadas e sofridas por jovens de ambos os sexos,
estudantes do ensino secundário, autóctones e estrangeiros/as, bem como a sua relação com as
perceções de aceitação/rejeição pelo par amoroso, os estudos conduzidos tiveram igualmente como
objetivo analisar as crenças destes grupos sobre a violência conjugal. Para o efeito foram usados os
seguintes instrumentos: a) Escala de Crenças da Violência Conjugal, b) Inventário da Violência
Conjugal e c) Questionário de Aceitação/Rejeição do Par Amoroso.

Os resultados apontam no sentido da violência no namoro se caracterizar pela mutualidade e pela

reciprocidade, sendo as raparigas e os rapazes simultaneamente vítimas e agressores/as, embora
se denotem algumas diferenças nos tipos de violência praticados e sofridos por cada um dos sexos.
As crenças tradicionais sobre os papéis de género parecem, em alguns casos, como aliás está
amplamente documentado na literatura, relacionar-se com a prática da violência no namoro, sendo
a legitimação da violência um dos fatores mais determinantes da conduta violenta. Por outro lado, a
legitimação e a banalização da violência parecem relacionar-se, em alguns casos, com as perceções
de rejeição pelo par amoroso.

Face aos resultados obtidos pretende-se refletir, com esta comunicação, sobre a importância do
desenvolvimento de ações de prevenção da violência de género e, mais concretamente, da violência
na intimidade em contexto escolar, incidindo na promoção da igualdade de género.

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QUANDO A FACE DA VIOLÊNCIA É O SEXO: A VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES OCASIONAIS

DE JOVENS PORTUGUESES/AS.

Marisalva Fávero*, Francisco Machado*, Fátima Ferreira*, Amaia Del Campo*, Sofia
Neves*, Márcia Machado* e Joana Silva*

*Instituto Superior da Maia;**Universidade de Salamanca

Pretende-se caracterizar a violência sexual, perpetrada e sofrida, nos relacionamentos amorosos

ocasionais de jovens portugueses/as, mais especificamente: prevalência, características dos abusos,
das vítimas e dos/as agressores/as, duração da relação e da violência, consequências físicas e
psicológicas e revelação; analisar se as atitudes face à sexualidade, as crenças e as atitudes face à
violência nas relações de intimidade e se o duplo padrão sexual interferem com as experiências de
violência sexual nas relações ocasionais.

A amostra é formada por 475 estudantes universitários/as portugueses/as. Foram utilizados os

seguintes instrumentos de recolha de dados: Questionário de Violência nas Relações Amorosas
Ocasionais, adaptado e ampliado para este estudo, a Escala de Dupla Moral de Caron e a Escala de
Atitudes Face à Sexualidade de Fisher, adaptados para a população portuguesa.

O estudo piloto realizado com 126 estudantes universitários concluiu que 17,9% (10% rapazes, 7%
raparigas) forçaram o/a companheiro/a a comportamentos sexuais e 17,5% (23% mulheres, 2,7%
homens) foram vítimas. Em 95,5% dos casos o agressor é homem e em ambos os casos os
comportamentos forçados vão desde andar de mãos dadas até às relações coitais e anais. No que se
refere às vítimas, embora em 27% dos casos os agressores recorreram à violência física ou ameaça,
a estratégia mais utilizada foi o abuso de confiança (63%). As agressões repetiram-se até 10 vezes,
9% ocorreram durante 2 anos, acima de 60% associam consequências físicas e psicológicas à
experiência e 63,6% avaliaram a experiência como de muito significado /importância. Os
resultados finais sobre a perpetração e vitimação, bem como os relativos à influência das variáveis
atitudes sexuais, duplo padrão moral e crenças face à violência, serão apresentados no VI Congreso
Internacional e XI Nacional de Psicología Clínica

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AVANCES EN LA EVALUACIÓN DEL FENOTIPO PSICÓTICO

Eduardo Fonseca-Pedrero

Universidad de La Rioja, España

No cabe duda que los trastornos psicóticos se encuentran entre los trastornos mentales más
devastadores e incapacitantes. Todo proceso de evaluación pasa por disponer de instrumentos de
medida con calidad psicométrica. Sin una evaluación adecuada no sería posible realizar un
diagnóstico preciso y sin un diagnóstico acertado no se podría llevar a cabo una intervención eficaz.
Esto es, si la evaluación se realiza de forma deficiente es posible que tanto el proceso de diagnóstico
como el de intervención sean también erróneos. El simposio que aquí se presenta tiene como
objetivo mencionar algunos de los avances en la evaluación del fenotipo psicótico tanto en
muestras de la población general como en pacientes con psicosis. La primera comunicación
comenta los retos actuales en la valoración del fenotipo psicótico subclínico. Partiendo de un
modelo dimensional de psicosis se fundamenta la necesidad de una evaluación rigurosa y válida de
las experiencias psicóticas. Se realiza una revisión de los principales instrumentos de medida y se
ilustran otros avances interesantes como son aquellos que vienen de la mano del estudio de la
invarianza de medición o Teoría de Respuesta a los Ítems. La segunda comunicación versa sobre la
evaluación del riesgo de psicosis en población general. Se focaliza el discurso en la evaluación de los
síntomas psicóticos atenuados considerándolos como la expresión conductual de vulnerabilidad
latente a la psicosis. Finalmente, en la tercera comunicación, se presentan datos sobre la evaluación
de los estilos de recuperación en pacientes con psicosis.

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EVALUACIÓN DEL FENOTIPO PSICÓTICO

Eduardo Fonseca-Pedrero *, Javier Ortuño*, Mercedes Paino**, Serafín Lemos

Giráldez** y José Muñiz**

*Universidad de La Rioja **Universidad de Oviedo

Las psicosis y sus trastornos relacionados son un conjunto de problemas mentales devastadores
que inciden directamente en las esferas personal, familiar y social del individuo. Se caracterizan por
problemas en la cognición, el afecto y el pensamiento, afectan aproximadamente al 2-3% de la
población y suelen comenzar durante la adolescencia tardía y/o temprana adultez. Los modelos
dimensionales de psicosis consideran que el fenotipo psicótico se distribuye a lo largo de un
continuo psicopatológico de gravedad, situándose en su parte más extrema el cuadro clínico. En
este sentido, las experiencias psicóticas pueden estar presentes tanto en población clínica como en
población general. Con fines de detección e intervención se hace necesario evaluar de forma
rigurosa dichas experiencias. El principal objetivo de esta comunicación es presentar, de forma
breve, los desarrollos en la evaluación del fenotipo psicótico. Para ello se hace una revisión de los
principales instrumentos de medida existentes en el mercado nacional e internacional, se comentan
algunas de sus limitaciones y fortalezas. Se presentan trabajos empíricos que justifican el uso de
instrumentos de medida como la CAPE-42. Asimismo, se comentan avances interesantes como son
aquellos que vienen de la mano de los modelos de ecuaciones estructurales, del estudio de la
invarianza de medición, el análisis del funcionamiento diferencial de los ítems y los tests
adaptativos informatizados. Se finaliza resaltando algunos de los retos futuros en la evaluación del
fenotipo psicótico, como es la incorporación de las nuevas tecnologías y los dispositivos portátiles.
La evaluación de las experiencias psicóticas con instrumentos de medida correctamente validados
permite al investigador y al clínico mejorar la comprensión de este fenómeno así como tomar
decisiones de cara a la propuesta de líneas de intervención y de tratamiento y de gestión de
recursos.

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EVALUACIÓN DEL PROCESO DE RECUPERACIÓN PERSONAL DE LA PSICOSIS

Mercedes Paino**, Eduardo Fonseca-Pedrero *, Javier Ortuño *, Serafín Lemos

Giráldez** y José Muñiz**

*Universidad de La Rioja **Universidad de Oviedo

Los criterios para determinar la recuperación clínica, se han mostrado operativos y útiles para los
estudios epidemiológicos que examinan las tasas de prevalencia. Sin embargo, el concepto de
recuperación personal referido por los propios pacientes implica mucho más que el mantenimiento
de los síntomas bajo control. Los pacientes nos instan a abandonar el modelo de patología tendente
al pesimismo y la falta de esperanza y, en su lugar, proponen mirar hacia las fortalezas y
habilidades de una persona, y explorar sus posibilidades de transformación y crecimiento. Desde
esta perspectiva, la recuperación personal no es entendida libre de síntomas; más bien, envuelve el
automanejo de la enfermedad. El Stages of Recovery Instrument (STORI) es una medida desarrollada
desde esta perspectiva de los pacientes El objetivo de este trabajo instrumental fue estudiar las
propiedades psicométricas del STORI, en su adaptación al español. La muestra se compuso de 95
casos diagnosticados como pacientes del espectro esquizofrénico, con una media de edad de 34,74
(DT = 9,25). El estudio de la estructura interna se llevó a cabo analizando el patrón de correlaciones
entre los 5 estadios de recuperación propuestos y medidos con el STORI (moratoria, conciencia,
preparación, reconstrucción y crecimiento), y un análisis de cluster de los ítems, que reveló una
estructura de 3 clusters, más que de 5. La validez concurrente fue analizada comparando las etapas
del STORI con los dos estilos de recuperación propuestos (integración vs. encerramiento) del
Recovery Styles Questionnaire (RSQ). Los datos indicaron que el STORI es una medida útil del
proceso de recuperación personal, y mostró una validez concurrente adecuada, pero la evidencia
empírica confirmó que los ítems formaban 3 clusters, mejor que el modelo conceptual de los 5
estadios.

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EVALUACIÓN DEL RIESGO DE PSICOSIS MEDIANTE AUTOINFORMES

Javier Ortuño *, Eduardo Fonseca-Pedrero *, Mercedes Paino**, Serafín Lemos

Giráldez** y José Muñiz**

*Universidad de La Rioja **Universidad de Oviedo

Las experiencias psicóticas, como las alucinaciones, el pensamiento mágico y/o la ideación
delirante, se pueden encontrar presentes en la población general sin estar necesariamente
asociadas a un trastorno mental y/o médico. Este tipo de experiencias atenuadas, también
conocidas como experiencias esquizotípicas, predicen el riesgo posterior de psicosis. En este
sentido, la esquizotipia representaría la expresión fenotípica de la vulnerabilidad latente de
psicosis tanto en la población general como en partipantes de alto riesgo clínico y genético. El
principal objetivo de esta comunicación fue mostrar resultados psicométricos de diferentes
instrumentos de medida utilizados para la valoración de la esquizotipia en población general
adolescente. Se focaliza en este sector de la población dado que los síntomas de los trastornos
mentales graves comienzan con frecuencia en la esta etapa del desarrollo. Asimismo, la
adolescencia es una época interesante de cara a realizar una detección precoz e intervención
temprana con la finalidad de mitigar el posible impacto del trastorno a múltiples esferas. Los
resultados muestran que los instrumentos de medida analizados presentan adecuadas bondades
métricas a nivel de fiabilidad y de evidencias de validez. La finalidad de este tipo de instrumentos
de medida no es otra que detectar a individuos de riesgo psicométrico y poder prevenir e intervenir
precozmente en aquellos casos que se considere oportuno. Estos instrumentos de medida permiten
una evaluación más rigurosa de uno marcadores de vulnerabilidad más aceptados en el campo de la
psicosis y permiten al clínico y al investigador su utilización en contextos educativos y asistenciales.

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MMPI-2 y MMPI-2-RF: DELINCUENCIA Y ESCALAS DETECTORAS DE LA SIMULACIÓN Y

EL ENGAÑO

Fernando Jiménez Gómez

Universidad de Salamanca, España

Los trabajos que presentamos están centrados en el test de Minnesota en su versión MMPI-2 y
MMPI-2-RF. Nuestro equipo dispone de profesores investigadores en la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) que están trabajando sobre la delincuencia en México aplicando la
técnica del MMPI-2 a distintos tipos de delincuentes y en distintas cárceles de la amplia geografía
del estado de México (Reclusorio Preventivo Norte, Reclusorio Preventivo Oriente, Reclusorio
Preventivo Sur, Penitenciaría de Santa Martha Acatitla, etc.). Ellos van a exponer los principales
resultados obtenidos con esta técnica. Los investigadores de la Universidad de Salamanca estamos
trabajando, en estos momentos, con nuevas escalas detectoras de la simulación y el engaño con la
versión resumida del Minnesota, el MMPI-2-RF, para poder ser aplicado en los distintos ámbitos
forenses donde este tipo de evento es muy solicitado por la misma precisión de nuestro trabajo y de
diversas empresas que gestionan las bajas laborales y los diferentes tipos de indemnizaciones.
Específicamente, intentaremos aportar con una muestra total de 1.356 sujetos, con normales,
clínicos, aquellos que intentan ofrecer una imagen favorable de sí mismos, los que presentan una
imagen negativa y los que contestan al azar al cuestionario del MMPI-2-RF. Mediante los análisis
correspondientes y el de la curva ROC podremos apreciar, comparativamente, sus diferencias y
especifidades de cada una de las escalas

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BUSCANDO UNA ESCALA DE DESEABILIDAD SOCIAL PARA EL MMPI-2-RF

Fernando Jiménez Gómez, * Guadalupe Sánchez Crespo* y Amada Ampudia Rueda**

(*Universidad de Salamanca y **Universidad Nacional Autónoma de México)

Introducción: El test de Minnesota de Evaluación de la personalidad reestructurado (MMPI-2-RF)

no dispone de variables sensores que detecten la Deseabilidad social de las personas que contestan
al cuestionario. Autores como Wiggins (1959), Edwards (1953) o Nichols & Green (1991) han
elaborado sus escalas que, debidamente transformadas al MMPI-2-RF, podría determinar la
detección de la Deseabilidad Social. Nuestro objetivo se centra en determinar, mediante un análisis
comparativo, cuál de éstas escalas podría hacerlo con mayor precisión diagnóstica. La metodología
empleada se basa en un diseño cuasiexperimental con dos grupos ya establecidos: Sincero(n = 309),
que contesta de forma estándar al cuestionario, y Deseabilidad Social (n = 278) que han sido
instruidos y motivados para contestar ofreciendo una imagen favorable de sí mismos. A ambos
grupos se les aplicaron las tres escalas de de Nichols & Green (ODecp), la de Edwards (ESD) y la
deWiggins (Wsd) y se analizaron sus diferencias estadísticas (d, de Cohen), sus correlaciones y su
precisión diagnóstica, sensibilidad y especificidad según el punto de corte de cada una a través de la
curva ROC. Los resultados mostraron elevados valores de precisión para todas y cada una de ellas
pudiendo ser un buen detector de la Deseabilidad Social, cualquiera de ellas tres. Conclusión: en su
análisis comparativo de dicha precisión se pudo apreciar que entre que entre las escalas ODecp y la
Wsd no se encontraron diferencias estadísticamente significativas aunque ODecp mostró mayor
precisión. La escala de Edwards (ESD) fue la que presentó la precisión más baja, siendo su
diferencia estadísticamente significativa al compararla con las otras dos.

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MMPI-2-RF: FIABILIDAD Y PRECISIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE LA SIMULACIÓN DE

PROBLEMAS PSICOSOMÁTICOS, ¿CUÁL DE LAS DOS ESCALAS FBS-R Ó FS?

Guadalupe Sánchez Crespo, * Fernando Jiménez Gómez*, y Amada Ampudia Rueda**.

(Universidad de Salamanca y Universidad Nacional Autónoma de México)

Introducción. La reciente reestructuración del MMPI-2 (MMPI-2-RF) posee dos escalas, la Validez
de Síntomas (FBS-r) y las Quejas somáticas (Fs), para detectar la exageración de síntomas
psicosomáticos, generalmente no creíbles, de los pacientes. Nuestro objetivo es analizar
comparativamente cuál de las dos escalas presenta mayor precisión diagnóstica. El método que
hemos empleado para demostrar nuestro objetivo se especifica en una investigación
cuasiexperimental ya que los sujetos se encuentran asignados a grupos. Éstos se concretan en los
siguientes: grupo de Normales (n = 309), que contestan al cuestionario de forma estándar; grupo
Clínico (n = 308) que son pacientes ambulatorios que acuden a un Centro de Salud solicitando la
ayuda profesional del Psicólogo o Psiquiatra y grupo de Mala imagen (n = 261) que son sujetos
normales que han sido instruidos y motivados para simular diversos malestares y problemas de
índole psicosomática. Tras el análisis comparativo realizado con ambas escalas en los diferentes
grupos, los resultados demostraron una mejor consistencia interna (α de Cronbach) por parte de
la escala Fs. Con respecto a la diferencia de puntuaciones medias se encontraron diferencias
estadísticamente significativas: las personas que exageran sus problemas somáticos exageran tanto
que sus puntuaciones superan a los verdaderos pacientes (clínicos). En sus puntuaciones medias, d
de Cohen, lo ratifica como diferencias “importantes”. Referente a la Precisión diagnóstica, a través
de la curva ROC (Área bajo la curva, Sensibilidad y Especificidad según puntos de corte), para
detectar a las personas que intentan presentar una imagen desfavorable de sí mismos parece ser,
según nuestros resultados, que la Fs es superior a la FBS-r en su precisión diagnóstica global tanto
si se comparan con pacientes con diversa problemática psicológica (Clínicos) como con personas
que intentan simular sus problemas psicosomáticos.

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PERFIL DE PERSONALIDAD Y LA CONDUCTA AGRESIVA EN DIFERENTES TIPOS DE

DELITO

Amada Ampudia Rueda, Fernando Jiménez Gómez*, Guadalupe Sánchez Crespo*, y

Rea, A.A.C**.

(Universidad de Salamanca y Universidad Nacional Autónoma de México)

El objetivo fue conocer las características de personalidad de internos por los delitos de homicidio,
secuestro y robo; investigar el impacto de estas conductas en la manifestación de la agresividad y
presentar una aproximación a los perfiles de personalidad característicos de estos delitos.
MÉTODO: Se consideró un muestreo no probabilístico, por cuota, en el que participaron 900
sujetos (300 homicidio, 300 secuestro, 300 robo) de Centros Penitenciarios en México, a quienes se
les aplicó el Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota 2 (MMPI-2) versión al español.
RESULTADOS: A través de la prueba r de Pearson, se encontraron correlaciones positivas
asociadas con el comportamiento agresivo en las escalas F de validez, clínicas 4 (Pd), 6 (Pa), 8 (Sc)
y 9 (Ma), de contenido en el grupo de tendencias agresivas externas ANG, CYN, ASP y TPA y escalas
suplementarias de conductas adaptativas externas MAC-R, O-H, Do y Re, en los delitos de homicidio
y secuestro. Para los delitos de robo correlacionan estas mismas escalas pero además la 7 (Pt). En
relación con el perfil de personalidad se encontraron rasgos relacionados con paranoia, en todos los
tipos de delitos y la escala de Psicastenia para el delito de robo. CONCLUSIÓN: Generalmente
responden a conductas que no se realizan en un solo acto, sino en una serie continuada de ellos. Las
figuras delictivas presentan diferentes características, porque cada una tiene un objetivo distinto.
Se identificaron los perfiles psicológicos de homicidas, secuestradores y por robo, en los que se
observa que en los sujetos que han entrado en la carrera delictiva, aun cuando existen variables
socio-demográficas y ambientales que explican y pueden potenciar esa conducta delictiva, todas
esas variables reducen su valor de predicción cuando no se comparan con las características de
personalidad del individuo.

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PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y USO DE LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES

JÓVENES

Carmen Maganto Mateo

Universidad del País Vasco, España

Se presentan en este simposio las investigaciones que se están llevando a cabo en la Universidad de
País Vasco sobre “El uso de las redes sociales en adolescentes y jóvenes”. Se detalla, en los llamados
nativos virtuales, la comunicación y contactos online, las horas de exposición y consumo en las
principales redes como Tuenti, Facebook y Wthas-App y las emociones vinculadas a las mismas. Se
investigan las publicaciones virtuales con contenido erótico, es decir, la práctica del sexting en
menores de edad, bien por envío y/o recepción de fotografías erotizadas. Se analiza qué variables
psicológicas están asociadas a los diferentes usos de las redes sociales. Se estudian, entre otras, las
siguientes variables psicológicas: la imagen corporal, el narcisismo, la falta de empatía y las
variables de personalidad de extraversión y neuroticismo.

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USO DE LAS PRINCIPALES REDES SOCIALES, RELACIONES DE AMISTAD Y EMOCIONES

Montserrat Peris Hernández2* y Liliana Rodríguez Porto

*(Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco)

La generación nacida en la era online tienen un modo de relacionarse, de construir y mantener

vínculos que hace unos años eran inimaginables. Objetivos: El presente estudio analiza: a) El uso de
las RS y las diferencias de edad y sexo; b) las relaciones de amistad y el riesgo del uso del perfil.
Método: Se utiliza una metodología descriptiva y correlacional de corte transversal. Los
participantes son 406, 241 adolescentes (59,4%) y 165 jóvenes (40,6%), de los cuales 214 son
chicos (52,7%) y 192 chichas (47,3%) del País Vasco. Los datos se obtuvieron con el Cuestionario
de Imagen Virtual de las Redes Sociales. Los resultados indican que se usan: Tuenti (91,4%),
WhatsApp (62,6%), Facebook (51%), Messenger (41 %), Twitter (34,4%) y Skype (28,4%), con
diferencias estadísticamente significativas a favor de las mujeres en uso del WhatsApp y Messenger.
Un 44,4 % utiliza las RS diariamente entre 1 y 3 horas, con diferencias estadísticamente
significativas a favor de las chicas y de los jóvenes. En relación a las amistades virtuales, un 97%
utiliza las RS para hablar con sus amigos, un 86,4% para comentar los perfiles, un 77% para
encontrar nuevos amigos y un 41,6% para hacer nuevos amigos. El riesgo en el uso del perfil es: un
16,7% tiene un perfil público, un 34,2% da a conocer su residencia, un 16% su situación
sentimental y un 10,8% su número de móvil. Las diferencias son a favor de los adolescentes al
hacer público su perfil y de los jóvenes al publicar su móvil. Conclusión, el uso de RS es muy alto,
especialmente en mujeres, y el tiempo de exposición también es superior en mujeres. Se priorizan
las relaciones de amistad por encima de otros usos y el riesgo al publicar información personal
debe ser tomada en consideración en los programas preventivos.

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IMAGEN CORPORAL ESTÉTICA VERSUS ERÓTICAS EN LAS REDES SOCIALES

Carmen Maganto* y Maite Garaigordobil*

*(Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco)

El uso de las redes sociales (RS) se ha incrementado entre púberes y adolescentes, de nuestro país,
utilizando dichas redes para publicar fotografías o videos con cierto contenido erótico y sin la
supervisión de los adultos. Se eligen fotos para que los demás los perciban como físicamente
atractivos, sexys o eróticos. El “sexting” como erotización de la imagen virtual se ha extendido en
edades cada vez más tempranas. Los objetivos de la investigación han sido: a) Conocer la percepción
de la imagen corporal en adolescentes y jóvenes; b) Analizar el uso y frecuencia de publicaciones
fotográficas estéticas versus eróticas (sexting) en función de la edad y sexo. Método Se trabaja con
100 adolescentes de centros educativos de la Comunidad Foral de Navarra, 56 varones (56%) y 44
mujeres (44%), en edades comprendidas entre 13 y 15 años, evaluados a través del Cuestionario de
Imagen Virtual en Redes Sociales.

Resultados: El 25,8%, publica entre 500 y 1.000 fotografías, y el 21,7% más de 1.000. Existen
diferencias significativas a favor de las chicas en número y frecuencia de publicaciones. El 40%
manipula su imagen para mejorarla y conseguir la imagen virtual que ellos/as desean. Las
publicaciones en las que se perciben estéticas superan a las eróticas (71,7% frente a 29,0%) y en las
que se perciben interesantes o encantadoras (72,8%) a las sexys (53,8%), publicando un 12,8% de
adolescentes con bastante frecuencia fotografías sexys. Conclusiones. Estos resultados no distan de
los encontrados en otros países lo que en estas edades alerta a los profesionales en relación a la
necesidad de intervenir en este tema.

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VARIABLES DE PERSONALIDAD E INDICADORES DE RIESGO EN EL USO DE LAS REDES

SOCIALES

Montserrat Peris Hernández*, Carmen Maganto Mateo* y Juana María Maganto

Mateo**.

*(Facultad de Psicología. Universidad del País Vasco)

**(Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco)

Los estudios entre personalidad y RS informan de que el narcisismo y el neuroticismo producen

diferencias en el uso de las RS. Entre los riesgos están la adicción, la desprotección o pérdida de
intimidad y el acceso a contenidos eróticos. Objetivos del estudio son: a) Analizar el uso abusivo, la
falta de protección y el erotismo en las RS. b) Estudiar qué variables de personalidad se asocian a
estos factores de riesgo. Método Se trabaja con 406 participantes del País Vasco, 59,4%
adolescentes y 40,6% jóvenes, evaluados con: Cuestionario revisado de personalidad de Eysenck;
Inventario de personalidad narcisista y el Cuestionario de Imagen Virtual en Redes Sociales.
Resultados: Respecto al abuso, el 75,4% frecuenta Tuenti varias veces al día, el 40,2% abusa del
WhatsApp, y el 24,6% del facebook. El 64,5% afirma que las RS interfieren en su estudio, el 38,9%
no podría prescindir del WhatsApp, y el 44,6% ha perdido horas de sueño por estar conectado a las
RS. Las chicas abusan más de las RS. El 62,2% no tiene el acceso restringido a su RS por diferentes
motivos, corriendo un alto riesgo, especialmente los adolescentes. Existen evidencias a favor de los
chicos adolescentes en cuanto a la búsqueda, exposición y práctica del erotismo en las RS. Un 11,9%
las utiliza para realizar encuentros sexuales y el 9,7% para buscar páginas eróticas. Los estudios
correlaciónales muestran que la personalidad narcisista es la que más se arriesga, abusa y se
expone al erotismo. No obstante, los extravertidos se protegen menos en las RS y los introvertidos
abusan más de ellas. Conclusiones: Los adolescentes frente a los jóvenes abusan más de las, tienen
niveles más bajos de seguridad y protección y su exposición erótica es más elevada. La
personalidad narcisista la que más riesgo corre en abuso, desprotección y erotismo.

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LA CAPACIDAD Y FORTALECIMIENTO DEL PACIENTE EN SALUD MENTAL: UN

MODELO DE ACTUACIÓN EN LA PRÁCTICA CLÍNICA

Lilisbeth Perestelo Pérez

Servicio de Evaluación y Planificación del Gobierno de Canarias, España

En muchas ocasiones pacientes y profesionales sanitarios han de tomar decisiones sobre

tratamientos sobre las cuales no existe certeza acerca de sus resultados clínicos. Esta incertidumbre
puede estar ocasionada directamente por la ausencia de evidencia científica, pero también porque
diferentes tratamientos con el mismo objetivo terapéutico pueden ofrecer un balance entre riesgos
y beneficios que resulta similar para dos o más opciones terapéuticas. Precisamente, porque en
ocasiones no existe una única o “mejor” decisión, se hace necesario informar al paciente al objeto de
incorporar sus preferencias en la toma de decisiones, dado que el punto de vista de los pacientes
puede diferir de la percepción del profesional. En este simposio se presentan algunos
conocimientos básicos y los resultados de investigaciones recientes relacionados con el modelo de
toma de decisiones compartidas, como un modelo de actuación para la práctica clínica en el ámbito
de la Salud Mental.

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ISBN: 978-84-695-6986-3

NO TODOS LOS PACIENTES ESTÁN PREPARADOS, SON ADECUADOS O DESEAN

PARTICIPAR EN EL MISMO GRADO

Carlos de las Cuevas*,** Lilisbeth Perestelo-Pérez**,***, Jeanette Pérez-Ramos****,

Analía Abt, Sacks**** y Amado Rivero-Santana***,****

*Facultad de Medicina, Universidad de La Laguna (Tenerife, España), **Red de Investigación en

Servicios de Salud en Enfermedades Crónicas (REDISSEC) (Tenerife, España), ***Servicio de
Evaluación del Servicio Canario de la Salud (Tenerife, España), ****FUNCIS (Tenerife, España)

La toma de decisiones compartidas se considera un modelo de atención sanitaria centrada en el

paciente, que promueve la participación, mejora la comunicación y crea una relación favorable
entre pacientes y profesionales sanitarios. No obstante, no todos los pacientes están preparados,
son adecuados, o desean participar en el mismo grado en el proceso de toma de decisiones sobre el
tratamiento de su enfermedad.

La idoneidad de una decisión en la toma de decisiones compartida depende del contexto clínico, de
las preferencias del paciente, y de la responsabilidad de los profesionales de la salud involucrados.
Por otra parte, tomar las decisiones clínicas adecuadas es hoy en día más difícil que nunca ya que
los pacientes están abrumados por la ingente cantidad de información no contrastada disponible:
recomendaciones de sus médicos, las opiniones disidentes de supuestos expertos, las estadísticas
confusas manipuladas por la industria farmacéutica, los informes de prensa sensacionalistas, el
consejo de amigos y familiares, Internet, etc.

Además, los pacientes pueden desear participar de diferentes modos, incluyendo la búsqueda y el
intercambio de información, el discutir las diferentes opciones de tratamiento y el tomar las
decisiones finales sobre el tratamiento. Algunos quieren jugar un papel activo en la discusión de las
opciones de tratamiento, pero en última instancia, quieren que sus médicos sean los que toman
decisiones en su nombre. Por esta razón, los profesionales sanitarios y las organizaciones sanitarias
no deben asumir que los pacientes quieren participar en toma de decisiones clínicas, sino que
deben valorar las preferencias de cada paciente y adecuar la atención de forma personalizada.

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PLATAFORMA PYDESALUD- EXPERIENCIAS DE PACIENTES CON DEPRESION: ¿QUÉ

APORTAN LAS NARRATIVAS DE ENFERMEDAD?

Analía Abt, Sacks*, Lilisbeth Perestelo-Pérez**,***, Jeanette Pérez-Ramos*, Amado

Rivero-Santana*,***, Carlos de las Cuevas***,**** y Pedro Serrano-Aguilar**,***

*FUNCIS (Tenerife, España),**Servicio de Evaluación del Servicio Canario de la Salud

(Tenerife, España), ***Red de Investigación en Servicios de Salud en Enfermedades
Crónicas (REDISSEC) (Tenerife, España), ****Facultad de Medicina, Universidad de La
Laguna (Tenerife, España)

Introducción: Las narrativas de los pacientes sobre su experiencia con la enfermedad y el uso de
Internet pueden contribuir a aumentar la autonomía y participación de los pacientes en las
decisiones respecto a su salud y en la reducción de las inequidades frente a la información. Para ello
se ha desarrollado el Módulo Experiencias de pacientes con Depresión, dentro de la Plataforma
Web [Link].

Objetivo: Difundir los resultados del modulo de Experiencias de pacientes con depresión, con el
propósito de fortalecer el conocimiento, la participación activa y el empoderamiento en salud de
pacientes y familiares, además de contribuir a mejorar su interacción con los profesionales
sanitarios.

Método: Estudio cualitativo basado en entrevistas en profundidad con un guión semi-estructurado

a un total de 23 pacientes con depresión con diferentes perfiles socio-demográficos y clínicos,
seleccionados mediante muestreo teórico intencionado. Las entrevistas fueron grabadas en formato
audiovisual y se efectuaron en el domicilio del paciente, en centros asistenciales y en asociaciones
de pacientes de diversas comunidades autónomas españolas. Se realizó un análisis temático
inductivo de las narrativas de enfermedad, a partir del cual se seleccionaron e incluyeron en la Web
de [Link] la galería de audios y vídeos sobre la experiencia y trayectoria de la depresión
narrada por sus protagonistas.

Resultados: Escuchar y compartir experiencias de enfermedad constituye una modalidad de

conocimiento altamente valorado por los pacientes, que aumenta su percepción de apoyo y
acompañamiento social, además de contribuir en la mejora de su bienestar y a la autogestión de su
salud.

Conclusión: Las narrativas de experiencias de enfermedad en los entornos virtuales puede

contribuir a las personas afectadas a informarse y sentirse comprendidos, contribuyendo a
disminuir la estigmatización, el temor y la incertidumbre que vivencian, así como a aumentar su
visibilidad social y su participación en las decisiones sobre su salud.

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EVALUACIÓN DE LA EFECTIVIDAD DE UNA HERRAMIENTA DE AYUDA PARA LA

TOMA DE DECISIONES COMPARTIDAS PARA PACIENTES CON DEPRESIÓN
(PyDEsalud)

Lilisbeth Perestelo-Pérez*,**, Juan Antonio Sánchez Afonso***, Jeanette Pérez-

Ramos***, Amado Rivero-Santana**,***, Analía Abt, Sacks***, Carlos de las
Cuevas**,**** y Pedro Serrano-Aguilar*,**

*Servicio de Evaluación del Servicio Canario de la Salud (Tenerife, España), **Red de

Investigación en Servicios de Salud en Enfermedades Crónicas (REDISSEC) (Tenerife,
España), ***FUNCIS (Tenerife, España), ****Facultad de Medicina, Universidad de La
Laguna (Tenerife, España)

Introducción: La participación de los pacientes con depresión en el proceso de toma de decisiones

relacionadas con su tratamiento, tiene efectos positivos sobre su salud, mejorando la adherencia y
aceptación del tratamiento. Las herramientas de ayuda para la toma de decisiones compartidas
(HATD) son intervenciones que contribuyen a informar a los pacientes, a partir de la mejor
evidencia científica.

Objetivo: Evaluar una HATD para personas con depresión, integrada en una plataforma Web de
Servicios Digitales ([Link]) frente a la atención habitual.

Método: Estudio multicéntrico, controlado y aleatorizado. El reclutamiento de los pacientes se

realiza en centros de Atención Primaria de Tenerife. Después de la aleatorización, el grupo de
intervención (GI) accede a una intervención Web (HATD) y responde a unos cuestionarios online,
mientras que el grupo control (GC) cumplimenta los cuestionarios online y recibe atención habitual
en su centro de salud. Las principales variables evaluadas son: datos sociodemográficos y clínicos,
uso de Internet, nivel de conocimiento, opción de tratamiento preferida, rol que desean asumir en
la toma de decisiones, nivel de conflicto decisional y nivel de gravedad.

Resultados: Se han reclutado 48 pacientes (GI=19,GC=29), con una edad media de 49,52 años (DE
= 13,1), 38 mujeres y 10 hombres. Un 26% de los participantes están casados y la mayoría tienen
un nivel medio de educación. Después de la intervención, se obtienen mejores resultados de salud,
con un efecto positivo de la HATD sobre el nivel de conocimiento relacionado con el tratamiento. Un
total de 37,5% de los participantes prefirieron compartir la decisión con el profesional que les
atendía y la mayoría de los participantes preferían una combinación de terapia farmacológica y
psicológica.

Conclusiones: Los resultados preliminares de este estudio muestran los efectos beneficiosos de la
HATD para facilitar el proceso de toma de decisiones compartidas para las personas con depresión.

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LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN PRIMARIA

Francisco Revuelta Pérez

Universidad de Huelva, España

La Atención Primaria constituye el nivel básico de atención en salud y enfermedad y hasta no hace
mucho el abordaje era, prácticamente, de carácter biologicista. No obstante, poco a poco, se ha ido
abriendo paso una perspectiva más global, incluyendo los aspectos psicológicos, no sólo como
consecuencia de las investigaciones desde la Psicología en los llamados trastornos físicos, sino
también por la implantación de una perspectiva biopsicosocial en la Medicina de Familia. Además,
en este contexto, son frecuentes las demandas por trastornos de ansiedad, depresiones, síntomas
somáticos sin explicación médica o problemas de adherencia terapéutica. En este simposio, los
ponentes presentarán datos acerca de los estudios y trabajos que vienen realizando en un centro de
salud con el personal sanitario (p. ej., encuentros difíciles) y con pacientes afectados de diversas
patologías, tanto a nivel descriptivo como de intervención terapéutica.

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ACEPTACIÓN Y SALUD COMPENSATORIA EN LA ENFERMEDAD CRÓNICA

Francisco Revuelta-Pérez *, Francisco Javier Atienza-Martín **, Luisa María

Rodríguez-Fernández* y Beatriz Chaves-Samaniego ***

*: (Universidad de Huelva) **: (UGC Adoratrices [Distrito Sanitario Huelva-Costa, Servicio

Andaluz de Salud]) ***: (C.P.E.E.E. Sagrada Familia, de Huelva)

Un tema fundamental en los sistemas sanitarios es el del abordaje de las enfermedades crónicas, las
cuales suelen tener repercusiones tanto a nivel personal, como social y económicas. Por ello, no
sólo han de ser contempladas desde la perspectiva médica sino asimismo desde otras, como la
Psicología, para tener una visión más global, de manera que se alcance el mejor posible manejo de
las mismas. En ellas surgen retos muy variados a los que hay que enfrentarse tanto por parte del
paciente como por parte del profesional y del sistema. En un intento de aportar conocimiento que
favorezcan un acercamiento adecuado a esos desafíos, se viene trabajando en distintos aspectos;
entre ellos, en las creencias de los pacientes vinculadas a sus enfermedades y en cómo las mismas
influencian su desarrollo, afrontamiento y adherencia terapéutica, considerada esta última no sólo
como el cumplimiento regular del consumo de fármacos prescrito sino también como el
seguimiento de un estilo de vida recomendado por la problemática subyacente. Tales creencias han
demostrado ser muy firmes y arraigadas, lo que dificulta su modificación o suplantación en los
casos en los que sea pertinente su eliminación o alteración. Continuando con trabajos previos, en
este simposio se presentará el enfoque con el que se viene trabajando en Atención Primaria, de
manera interdisciplinar, con enfermos crónicos dentro de un centro de salud de Huelva.
Igualmente, se ofrecerán datos preliminares provenientes de investigaciones en curso en relación
con el grado de aceptación de la cronicidad, así como con los mecanismos de salud compensatoria
que utilizan los pacientes y la relación de estas variables, entre otras, con la percepción subjetiva
estrés, la autovaloración de la salud, la adherencia terapéutica y diversos indicadores biomédicos.

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ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LA ANSIEDAD EN ATENCIÓN PRIMARIA

Luisa María Rodríguez-Fernández *, Francisco Javier Atienza-Martín **, Francisco

Revuelta-Pérez * y Lucas Domínguez-Rodríguez *

*: (Universidad de Huelva) **: (UGC Adoratrices [Distrito Sanitario Huelva-Costa, Servicio

Andaluz de Salud])

Existe más de un estudio en el que ha podido comprobarse cómo determinadas circunstancias

tienen un efecto sobre la salud en general. Recientemente, la Organización Mundial de la Salud
(OMS) ha estimado que un aumento del uno por ciento del paro en los países desarrollados
repercute en un incremento del 0,8 por ciento en la tasa de suicidios. La actual crisis económica ha
tenido como consecuencias, entre otras, mayor desempleo, empobrecimiento y disfunciones
familiares entre miembros de amplios sectores poblacionales, impactando negativamente en la
salud. Con respecto a España, en cuanto a los trastornos mentales, en el último año, el 13,9% de la
población de más de 15 años de edad ha padecido alguno de ellos. Por otro lado, unos 800.000
andaluces acudieron el año pasado a su médico de cabecera alegando problemas de ansiedad,
depresión y somatizaciones, lo que equivale a un 10% de la población, siendo la baja laboral de una
media de 69 días. En el caso concreto de la ansiedad puede afimarse que se cuenta con tratamientos
eficaces y costo-efectivos. Sin embargo, a pesar de las evidencias, un 50% de las personas afectadas
por sintomatología ansiógena no recibe ningún tratamiento, produciéndose lo que la OMS
denomina brechas terapéuticas. Unas posibles explicaciones radicarían en la falta de alternativas
psicológicas factibles de ser implementadas en los servicios de Atención Primaria y en una
deficitaria o ausente formación, en este campo, de los profesionales sanitarios. En este simposio se
ofrecen datos sobre un programa de intervención grupal, enmarcado dentro de la Terapia Cognitivo
Conductual (TCC) –que ha revelado una mayor eficacia, menor tasa de abandono, beneficios
mantenidos y nula iatrogenia en el tratamiento de los síntomas ansiógenos frente a otros enfoques-.
Se analizan dichos datos en relación con la adherencia terapéutica, implementación costo-efectiva e
indicadores biomédicos.

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ATENCIÓN PRIMARIA Y CUIDADORES FORMALES

Lucas Domínguez-Rodríguez *, Luisa María Rodríguez-Fernández *, Francisco Javier

Atienza-Martín ** y María del Carmen Cordero-Gámez ***

*: (Universidad de Huelva) **: (UGC Adoratrices [Distrito Sanitario Huelva-Costa, Servicio

Andaluz de Salud]) *** : (C.P.E.E.E. Sagrada Familia, de Huelva)

La Encuesta Nacional de Salud Española de 2006 resalta una media de 2,8 enfermedades crónicas
en personas cuyas edades se encuentran comprendidas entre los 65 y los 74 años de edad,
alcanzando un promedio de 3,23 en las personas mayores de 74 años. Atendiendo a estos datos se
puede entender que debido a la elevada edad muchas de estas personas se requieran cuidados
especializados en su día a día. Por otro lado, la Unión Europea estima que el porcentaje de personas
mayores de 65 años pasará de un 16,1% en 2000 a un 27,5% en 2050. Por lo tanto, es de esperar
que la demanda de profesionales en el cuidado siga en aumento en las próximas décadas. Dentro de
la sociedad española estos cuidados suelen recaer en dos colectivos bien diferenciados; los
cuidadores informales (familiares o personas muy cercanas) y los formales. Estos últimos son
aquellos que realizan esta acción de una forma profesionalizada. Dentro del sistema de salud
español este papel puede recaer en diversos perfiles, como pueden ser médicos, enfermeros,
trabajadores sociales, psicólogos, fisioterapeutas,… En todos ellos se produce una serie de
consecuencias como resultado de las labores de cuidado que en algunos casos pueden ser similares
a las que se dan en cuidadores informales, como es el caso de lo que se denominado como carga,
cuyo concepto se encuentra íntimamente ligado al de estrés. En la exposición dentro de este
simposio se ofrecerán datos acerca de las principales consecuencias del cuidado en cuidadores
formales dentro de la Atención Primaria en el ámbito sanitario, así como la relación entre diversas
variables psicológicas y el citado concepto de carga.

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TEORÍAS LEGAS EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD

Francisco Revuelta Pérez

Universidad de Huelva, España

Poco a poco va ganando interés la investigación sobre lo que piensan, creen o concluyen personas
no expertas en una materia determinada y su comparación con lo que se conoce desde una
perspectiva científica. Obviamente, a veces hay coincidencia o proximidad, pero otras dichos
enfoques distan mucho entre sí. Este campo ha recibido diversos nombres: teorías legas, implícitas,
de sentido común, etc. El tema es importante, especialmente, por sus repercusiones en las actitudes
y los comportamientos que pueden derivarse de las teorías legas. En este contexto, desde la
Psicología se han abordado asuntos tales como el alcoholismo, la delincuencia, la salud o la
enfermedad, entre otros. Sin embargo, existe un déficit notable en lo que atañe a la discapacidad y a
las personas afectadas. En este simposio se ofrecerán resultados de las investigaciones que los
ponentes vienen llevando a cabo con respecto al retraso mental, autismo y parálisis cerebral.

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TEORÍAS LEGAS SOBRE EL RETRASO MENTAL

Beatriz Chaves-Samaniego *, Susana Álvarez-Pérez *, Luisa María Rodríguez-

Fernández ** y Francisco Revuelta-Pérez **

*: (C.P.E.E.E. Sagrada Familia, de Huelva) **: (Universidad de Huelva)

El retraso mental constituye un importante problema humano. Por ello, resulta relevante no sólo el
estudio de su etiología, prevención e intervención sino también el de las teorías legas que se tienen
de él, ya que éstas determinan, en gran medida, las actitudes, expectativas, atención y trato que
reciban las personas afectadas. En este simposio, entre otras cuestiones, se presenta una
investigación sobre este particular, cuyo objetivo general ha sido conocer qué se entiende por
retraso mental y cuáles son sus causas y consecuencias personales y sociales, desde una
perspectiva lega, en una muestra de estudiantes, a los que les administró un cuestionario con
preguntas sobre diferentes aspectos del mismo, tanto cerradas, como otras abiertas. Para este
trabajo se han seleccionado todas las preguntas cerradas con opciones de respuestas prefijadas y
una de las abiertas «Díganos brevemente que es el retraso mental». Los datos se han analizado
estableciendo categorías de las concepciones legas del retraso mental, describiéndoas y
contabilizándolas; teniendo en cuenta la incidencia de diversas variables (sexo, tener un familiar
con retraso mental, relación o trabajar con personas afectadas). Los resultados obtenidos van en
dos direcciones: El concepto de retraso mental que se manifiesta sigue manteniendo los criterios de
definición del modelo biomédico: déficit intelectual, de origen orgánico e incurable. No se
considera la influencia de los factores ambientales y sociales en el funcionamiento de las personas
afectadas, que actualmente es el punto central de la concepción del retraso mental. En cuanto a
valoraciones referentes a la capacidad y determinadas características de las personas afectadas, los
resultados no son consecuentes con el concepto de retraso mental explicitado, éstas se presentan
sin problemas aparentes para realizar cualquier actividad y participación en su entorno. Se detecta
la influencia de los medios de comunicación y del pensamiento políticamente correcto.

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EL AUTISMO: UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS TEORÍAS LEGAS

María del Carmen Cordero-Gámez * , Susana Álvarez-Pérez *, Lucas Domínguez-

Rodríguez ** y Gema María Hernández-Gallego *

*: (C.P.E.E.E. Sagrada Familia, de Huelva) **: (Universidad de Huelva)

El autismo es uno de los trastornos en el que todavía queda mucho por conocer, lo que ha generado,
precisamente, una cierta atracción por sus estudio. Sin embargo, quedan aún parcelas en las cuales
no hay datos o son muy escasos. Una de ellas es la relativa a las teorías legas; esto es, aquellas
elaboradas por las personas no expertas. El conocimiento de las mismas resulta importante por
cuando pueden determinar actitudes y comportamientos específicos con respecto a personas
afectadas. En este contexto, es preciso tener en cuenta que en la formación de dichas teorías es muy
probable que hayan intervenido películas que han mostrado imágenes de autistas que no son
siempre fieles a la realidad, que la distorsionan o que pueden ser ciertas pero sólo para pocas
personas afectadas. Resulta, pues, de valor contrastar el conocimiento científico con las
representaciones mentales elaboradas por los legos. En este simposio se ofrecen datos de un
estudio realizado en este ámbito, con preguntas abiertas, que se categorizan, y cerradas. Entre otros
resultados, caben señalar cuestiones como que el autismo no es considerado como un trastorno en
sí, sino como una opción elegida de aislamiento y con una posibilidad de cura fácil o no muy difícil.
Llama la atención el poco peso otorgado a los factores genéticos y orgánicos. Una característica que
sobresale es la de la soledad, etiquetando como autistas a cualquier persona a la que le guste estar
sola. Un buen número de participantes dentro de la muestra estudiada no estima necesaria la
intervención especializada, ya que tiene la idea de los autistas como genios con limitaciones en sus
relaciones sociales. Aunque no en todos los casos y preguntas, se aprecia desconocimiento acerca
de lo que es el autismo.

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TEORÍAS LEGAS SOBRE LA PARÁLISIS CEREBRAL

Susana Álvarez-Pérez *, Gema María Hernández-Gallego *, María del Carmen

Cordero-Gámez * y Beatriz Chaves-Samaniego *

*: (C.P.E.E.E. Sagrada Familia, de Huelva)

El aumento de la visibilidad de las personas con discapacidad en la sociedad puede contribuir a

desmitificar algunas creencias en la población, de manera que se llegue una visión más ajustada a la
realidad. No obstante, la evidencia no siempre va en ese sentido. Entre los diferentes colectivos de
afectados, el que tiene que ver con la parálisis cerebral tiene destacables dificultades para ser
conocido y reconocido en sus características y posibilidades. En este simposio se muestran algunos
datos de las investigaciones que se vienen realizando en torno a las creencias legas sobre algunos
aspectos relacionados con la citada problemática, las cuales cobran especial relevancia por cuanto
influyen en actitudes y comportamientos concretos en relación con estas personas. Los datos
provienen de un cuestionario realizado con tal propósito. Aquí se presentan los que tienen que ver
con la definción de la parálisis cerebral, sus causas y consecuencias, así como con las características
personales que se les atribuyen a quienes la padecen (inteligencia, agresividad, deseo sexual…) y
otras relacionadas con la escolarización y la integración laboral. Se ha tenido en cuenta con los
sujetos encuestados distintas variables, como son su vinculación con la parálisis cerebral (familiar
afectado, trabajo…) y sus conocimientos sobre la misma. De los resultados habría que resaltar el
gran desconocimiento de numerosas cuestiones y la confusión en muchos temas referidos al
trastorno, como son las limitaciones en el movimiento, y sus causas. Las teorías legas observadas
sostienen una visión negativa de la inteligencia y de las posibilidades de desarrollo laboral de las
personas afectadas, posiblemente por una identificación del trastorno con sus formas más graves.

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ISBN: 978-84-695-6986-3

COMPARACIÓN DE TEORÍAS LEGAS SOBRE EL RETRASO MENTAL, EL AUTISMO Y LA

PARÁLISIS CEREBRAL

Francisco Revuelta-Pérez *, Beatriz Chaves-Samaniego **, Francisco Javier Atienza-

Martín *** y Lucas Domínguez Rodríguez *

*: (Universidad de Huelva) ** : (C.P.E.E.E. Sagrada Familia, de Huelva) ***: (UGC Adoratrices

[Distrito Sanitario Huelva-Costa, Servicio Andaluz de Salud])

El conjunto de creencias personales que se va adquiriendo por diferentes fuentes y a lo largo del
tiempo llega a conformar una serie de teorías legas, en los no expertos en una determinada materia,
que pueden influir tanto en las actitudes como en los comportamientos concretos sobre hechos,
circunstancias o fenómenos. Como las científicas, tratan de encontrar explicaciones de estos
últimos pero, por lo general, no lo hacen de una manera sistemática ni tal indagación se somete a
los pasos y requisitos de la metodología científica. Por todo ello y por sus posibles repercusiones,
poco a poco se va otorgando más importancia a su conocimiento y a tenerlas en cuenta a la hora de
cualquier explicación e intervención. En este sentido se han abordado temas como la salud,
enfermedad, delincuencia,… Sin embargo, es muy escasa la literatura sobre las teorías legas
relativas a personas con diagnósticos que conllevan discapacidades. En el presente trabajo se
intenta abrir vías de investigación para paliar ese déficit y se ofrecen algunos datos comparativos
en este campo relativos a personas que presentan retraso mental, autismo o parálisis cerebral, a
través de preguntas abiertas, con las que se realizan análisis de contenido, y otras de elección
forzada. Los resultados muestran algunas diferencias en función del tipo de diagnóstico y un cierto
desconocimiento de las realidades de las personas afectadas en distintas parcelas de su
desenvolvimiento personal, social y/o laboral, así como de sus posibilidades cognitivas. Ante estas
conclusiones la idea en la que se viene trabajando es la de ir diversificando el tipo de muestras
estudiadas para alcanzar una visión más global y procurar la realización de programas que
modifiquen las creencias y teorías legas inapropiadas.

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PROCESOS IMPLICADOS EN LA PROPENSIÓN A LA PSICOSIS Y OTROS TRASTORNOS

Juan Francisco Rodríguez Testal

Director del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Universidad de Sevilla, España

En este simposio se abordarán diferentes contenidos relacionados con la investigación en el ámbito

de la psicosis y otras manifestaciones relacionadas. El enfoque sigue una perspectiva dimensional y
analiza, en población general y clínica, las características de algunos procesos mentales como el
salto a las conclusiones en determinadas tareas cognitivas; la propensión a la alucinación, su
conexión con procesos disociativos y relación con situaciones traumáticas; y el pensamiento
referencial (presencia de autorreferencias) en su relación con los sistemas de inhibición y
aproximación conductual en el ámbito de las psicosis y en población no clínica.

Participan Miguel Ruiz-Veguilla (Hospital Virgen del Rocío), Salvador Perona Garcelán (Servicio
Andaluz de Salud y Universidad de Sevilla), y Mª Cristina Senín Calderón (Universidad de Cádiz).

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LAS PSICOSIS Y EL SESGO COGNITIVO DEL SALTO A LAS CONCLUSIONES

Miguel Ruíz Veguilla

Hospital Virgen del Rocío

Introducción. Los sujetos que sufren esquizofrenia, especialmente aquellos que cursan con ideación
de tipo delirante, presentan diversos sesgos cognitivos conocidos y, entre ellos, el llamado “salto a
las conclusiones”. Este proceso cognitivo puede definirse como la toma de decisiones realizada con
alta seguridad y basada en la presencia de bajas o escasas evidencias. Objetivo. El objetivo del
presente trabajo es examinar los mecanismos subyacentes al sesgo cognitivo del salto a las
conclusiones. Método. Se evaluaron a 40 pacientes con primer episodio psicótico, junto con 21
hermanos sanos de los sujetos con diagnóstico de psicosis, y finalmente 77 controles sanos. Para
evaluar el salto a las conclusiones se aplicaron las imágenes del entrenamiento metacognitivo de
Moritz (Picture to Decision Task). Resultados. Los resultados señalan que los hermanos y controles
sanos presentan una significativa menor presencia del llamado sesgo de “salto a las conclusiones”.
Esta diferencia es más notable cuando la prueba se realiza con un mayor grado de ambigüedad,
como ocurre cuando no se presentan posibles opciones de respuesta en la exposición de los
estímulos y se requiere mucha información para tomar una decisión. Conclusiones. Estos resultados
orientan hacia un déficit o fracaso en el “appraisal”, el cual podría ser la delimitación del
mecanismo del sesgo cognitivo conocido como salto a las conclusiones. Los pacientes sobreestiman
la convicción de sus elecciones al comienzo del proceso de decisión, y presentan un umbral
descendido en la toma de decisiones, especialmente cuando el contexto es ambiguo. Se discuten sus
implicaciones tanto teóricas como prácticas.

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LAS ALUCINACIONES AUDITIVAS VERBALES COMO EXPERIENCIAS DIALÓGICAS

Salvador Perona Garcelán

Servicio Andaluz de Salud y Universidad de Sevilla

Introducción y Objetivo. El objetivo de esta ponencia es demostrar que las alucinaciones auditivas
verbales pueden ser conceptualizadas como una experiencia dialógica. En este sentido se entiende
que las alucinaciones son un producto de un estado de conciencia en el que diferentes posiciones o
perspectivas del Sí Mismo están disociadas entre sí. Para ello se hace una breve revisión crítica de
los resultados más relevantes de la investigación psicológica sobre este tema. Se propone la teoría
de Hermans y Kempen (1993) sobre el Sí Mismo dialógico como un marco teórico para comprender
este tipo de experiencias alucinatorias. Se argumenta que para que las voces puedan ser
consideradas una experiencia dialógica deberían cumplir una serie de características: presentar
propiedades pragmáticas, que la persona pudiera establecer relaciones con sus voces muy similares
como las que mantienen con las personas de su propio entorno social, y por último, que las
personas que experimentan voces deben presentar más experiencias de tipo disociativo que las que
no las padecen. Método y resultados. Se revisan los principales hallazgos de la evidencia empírica
desarrollada que muestra el papel de la disociación en el fenómeno alucinatorio y que revela que la
perspectiva de la discriminación de la realidad y de los sesgos atribucionales son insuficientes para
explicar estas experiencias. Partiendo del planteamiento de Moskowitz & Corstens (2007), las
alucinaciones podrían entenderse como producto de experiencias traumáticas y/o de apego
desorganizado que activarían procesos disociativos, alterando la relación entre diferentes
posiciones del yo, y provocando escisiones o separaciones extremas que podrían llegar a tener cada
una de ellas dinámicas y narrativas diferentes. Conclusión. Para finalizar se hace una propuesta
teórica que intente integrar la investigación psicológica de las alucinaciones auditivas verbales
desde el marco de la teoría del Sí Mismo dialógico.

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APORTACIONES ACERCA DEL PENSAMIENTO REFERENCIAL Y LAS PSICOSIS

Mª Cristina Senín Calderón

Universidad de Cádiz

Introducción. El pensamiento referencial (PR) forma parte del funcionamiento normal del ser
humano, pero cuando las ideas de referencia son frecuentes e invasivas, indican un funcionamiento
anormal, descrito en el ámbito de la psicopatología como un síntoma típico presente en los
trastornos del espectro psicótico. Objetivo. En la presente comunicación se analiza el PR en su
relación con los sistemas neurobiológicos de aproximación e inhibición conductual (SIC-SAC, que
apelan a la sensibilidad al castigo y a la recompensa respectivamente) en dos estudios distintos.
Método. En el estudio 1 participaron 652 sujetos de la población general (61% mujeres), mientras
que en el estudio 2 participaron 406 sujetos (86 pacientes), 57.9% mujeres. En ambos estudios las
edades oscilaron entre 18 y 80 años. Resultados. Los resultados del estudio 1 indicaron que los
sujetos más jóvenes con una mayor hiperactividad del SAC y del SIC poseían un mayor número de
autorreferencias F(2,649)=2.34;p<.005, explicándose un 46% de la varianza sobre PR. En el estudio
2, los sujetos con una mayor hiperactividad del SIC o el SAC obtuvieron un mayor número de
autorreferencias con independencia del grupo de pertenencia (pacientes vs controles). El análisis
de regresión lineal múltiple indicó que el SIC, y después el SAC, fueron las variables que mejor
explicaron el PR (21.3% y 9.9% respectivamente), seguidas de la sintomatología depresiva y la
edad. Dentro del grupo de pacientes, aquellos con trastornos psicóticos, somatoformes, fueron los
que presentaron una mayor hiperactividad del SIC, mientras que aquellos con trastornos de la
personalidad, manifestaron una mayor hiperactividad del SAC, aunque en ambos análisis no se
alcanzó la significación estadística. Conclusiones. Se concluye que tanto la hiperactividad del SIC y
del SAC, coloca a los sujetos en riesgo de desarrollar un trastorno psicopatológico por su relación
con el PR, marcando gravedad en personas con psicopatología.

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FACTORES ASOCIADOS A LA SALUD SEXUAL

Juan Carlos Sierra

Universidad de Granada, España

La salud sexual ha sido definida como la capacidad del ser humano para disfrutar y expresar su
sexualidad libre de riesgos de enfermedad de transmisión sexual, embarazos no deseados, coerción,
violencia y discriminación. Este concepto se asocia a: 1) un estado de bienestar físico, emocional,
mental y social relacionado con la sexualidad; 2) algo más que una simple ausencia de enfermedad,
disfunción o dolencia; 3) un acercamiento positivo y respetuoso a la sexualidad y relaciones
sexuales; 4) la posibilidad de tener experiencias sexuales seguras y llenas de placer; y 5) una
sexualidad libre de coerción, discriminación y violencia. En ese simposio se abordarán algunos
factores asociados a la salud sexual, en concreto, las actitudes sexuales machistas, las actitudes
sexuales, las fantasías sexuales, la búsqueda de sensaciones sexuales y la satisfacción sexual. En
primer lugar, se examinará la existencia en la actualidad de actitudes sexuales machistas y su
relación con el abuso sexual. En segundo lugar, se abordará el papel que las fantasías sexuales
juegan en el funcionamiento sexual. En tercer lugar, se analizará la relación entre satisfacción
sexual y salud. Y, por último, se presentarán algunos autoinformes para evaluar aspectos relevantes
asociados a la salud sexual: erotofilia, búsqueda de sensaciones sexuales y excitación sexual.

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ISBN: 978-84-695-6986-3

ACTITUDES SEXUALES MACHISTAS Y SALUD SEXUAL

Juan Carlos Sierra

* (Universidad de Granada, España)

Las actitudes sexuales machistas incluyen la doble moral sexual y la actitud favorable hacia la
violación. La primera alude a la distinta valoración de ciertas conductas sexuales en función de que
las realice un hombre o una mujer, otorgándose al varón un papel más activo y una sexualidad más
manifiesta. La segunda hace referencia a creencias tolerantes con la agresividad/violencia de los
hombres hacia las mujeres en el contexto de las relaciones heterosexuales. En esta comunicación se
presentarán datos acerca de su presencia en población universitaria española (en torno a un 10%
muestra este tipo de actitudes), comparándolos con otras culturas. Por un lado, se analizará la
relación que las actitudes sexuales machistas presentan con las conductas sexuales agresivas, tanto
en adultos como en adolescentes, llegando a explicar un porcentaje significativo de la coerción
sexual; la combinación de rasgos agresivos de personalidad y actitudes sexuales machistas
explicaría parte de las conductas sexuales agresivas llevadas a cabo por los hombres. Por otro lado,
se analizará su presencia en las mujeres, realizando algunas comparaciones transculturales que
permitirán apreciar la influencia de la cultura sobre las mismas, y examinando su asociación con la
experiencia de abusos sufridos por la mujer por parte de sus parejas, llegando a demostrarse que la
doble moral sexual explica un porcentaje significativo del abuso físico y no físico padecido por la
mujer en el seno de la pareja. Por último, se analizará la relación de las actitudes sexuales machistas
con la satisfacción sexual, demostrándose, tanto en hombres como en mujeres, una correlación
negativa.

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LA INFLUENCIA DE LOS PENSAMIENTOS SEXUALES EN EL FUNCIONAMIENTO SEXUAL

Nieves Moyano*, Mª del Mar Sánchez-Fuentes* y Juan Carlos Sierra*

*(Universidad de Granada)

Diversos estudios ponen de relieve la importancia de las fantasías sexuales en la salud sexual,
debido a su efecto potenciador sobre diversos aspectos de la respuesta sexual como el deseo o la
excitación. Un factor a considerar es el modo en que los pensamientos sexuales se experimentan,
pudiendo distinguirse entre pensamientos sexuales positivos (PSP), los cuales se viven de modo
agradable o placentero, y pensamientos sexuales negativos (PSN), que se experimentan de modo
desagradable. El objetivo del estudio fue evaluar la influencia de ambos tipos de pensamiento
sexual sobre el funcionamiento sexual. Para ello se administró la versión española del Sexual
Cognitions Checklist en formato online y papel. Este instrumento permite distinguir entre PSP y
PSN, además de examinar el contenido de las fantasías, ya que contempla las cuatro categorías
planteadas por Wilson (1988): Intimas, Exploratorias, Sadomasoquistas e Impersonales. Para
evaluar el funcionamiento sexual se administró el Massachussets General Hospital-Sexual
Functioning Questionnaire (MGH-SF). La muestra estuvo formada por 1292 participantes, 55%
varones y 45% mujeres con una edad media de 32,75 (DT = 10,96). Todos ellos tenían una relación
heterosexual estable. Se realizaron diversos modelos de regresión lineal sobre cada dimensión del
funcionamiento sexual: deseo, excitación, orgasmo, erección -en los varones- y satisfacción sexual.
En general, los predictores de tipo sociodemográfico en cada área fueron el sexo y la edad. Los
pensamientos sexuales que cobraron mayor importancia fueron los de contenido íntimo, como PSP
y PSM, por lo que a mayor frecuencia de PSP mejor funcionamiento sexual, y viceversa para los PSN.
Se pone de relieve que los pensamientos íntimos, relacionados con la pareja, parecen jugar un papel
más importante que otro tipo de fantasías en el funcionamiento sexual.

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EFECTOS DE LA SALUD EN LA SATISFACCIÓN SEXUAL

Mª del Mar Sánchez-Fuentes*, Nives Moyano* y Juan Carlos Sierra*

*(Universidad de Granada)

La satisfacción sexual no sólo es un elemento importante de la salud sexual sino también de la

calidad de vida. Así pues, mayores niveles de satisfacción sexual se relacionan con mejor percepción
del estado de salud físico, psicológico y con el bienestar general. Ante la falta de investigaciones que
examinen estas relaciones en España, el objetivo fue analizar la relación entre la satisfacción sexual
y algunas variables sociodemográficas, así como su relación con el estado de salud físico y
psicológico. Mediante un muestreo por cuotas se evaluaron 1000 sujetos, distribuidos en tres
grupos de edad: de 18 a 30 años, de 31 a 54 y de más de 55 años. Todos ellos mantenían una
relación de pareja y actividad sexual. Los participantes contestaron un cuestionario
sociodemográfico, la Medida Global de Satisfacción Sexual, la Medida Global de Satisfacción con la
Relación, el Cuestionario de Salud SF-36 y el Cuestionario de Evaluación de Síntomas-45. A partir de
correlaciones parciales se comprobó que la satisfacción sexual estaba asociada de manera positiva
y significativa con el funcionamiento físico, funcionamiento social, con la salud mental y vitalidad.
Mientras que la asociación fue negativa con la depresión, somatización, ansiedad, obsesión-
compulsión, ansiedad fóbica y con la duración de la relación. Por último, se realizó un análisis de
regresión. La satisfacción sexual fue predicha por características sociodemográficas, duración de la
relación de pareja y satisfacción con la relación, por el estado de salud psicológico, salud mental, y
por la salud física, limitación en la vida diaria por problemas emocionales. Finalmente, se enfatiza la
importancia de la salud física y psicológica, pues afecta a la calidad de vida y a las relaciones de
pareja de los adultos españoles.

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CEREBRO Y MEDITACIÓN: PSICOLOGÍA CLÍNICA, NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA Y

NEUROIMAGEN

Carlos Valiente-Barroso

Universidad Complutense de Madrid, España

El ejercicio de la meditación constituye una práctica intemporal que, asociada a contextos religiosos
y laicos, ocupa un puesto privilegiado dentro de los focos de atención de la reflexión
neurocientífica. El presente simposium pretende aportar una visión completa y actualizada del
estado de la cuestión de las líneas de investigación que abordan esta temática. Presentaremos los
resultados que vinculan la meditación con la salud mental, junto a la eficacia mostrada en el
tratamiento de psicopatologías habituales en la consulta clínica, destacando su papel en los
trastornos del estado de ánimo. Por otra parte, profundizaremos en los beneficios que aportaría
sobre el funcionamiento cognitivo, fundamentalmente, respecto a las funciones ejecutivas.
Finalmente, apoyados en los hallazgos aportados por la neuroimagen, presentaremos los datos que
aluden a cambios cerebrales -funcionales y estructurales- producidos por la práctica de la
meditación, y que, lógicamente, podrían explicar beneficios clínicos y cognitivos derivados de su
ejercicio.

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MEDITACIÓN Y SALUD MENTAL

Paula Cabal-García **, Lidia Marfil-Victoria ***, Emilio García García *, Su Miao Ye-
Chen *, Rebeca Lombraña-Ruíz ** y Carlos Valiente-Barroso *

*Universidad Complutense de Madrid **Universidad Nacional de Educación a Distancia ***

Universitat Autònoma de Barcelona

La meditación se ha desarrollado como una práctica espiritual y asociada a la salud, en muchos

lugares de la Tierra, desde hace más de 5000 años (Walters, 2002). Históricamente, los objetivos
religiosos o espirituales eran intrínsecos a cualquier forma de meditación. Su ejercicio ha
pretendido lograr algún tipo de crecimiento espiritual, iluminación interior (West, 1980),
transformación personal o experiencia trascendental (Pérez de Albéniz & Colmes, 2000). Durante
las últimas décadas, la práctica de la meditación ha incrementado notablemente su popularidad,
adaptándose a los intereses y tendencias de la cultura occidental, convirtiéndose paulatinamente en
una estrategia terapéutica complementaria para una diversa gama de problemas relacionados con
la salud (Pollard, 2004). Aunque existe una variedad de tradiciones y técnicas meditativas, se
puede proponer una definición operacional, basada en técnicas de consenso, que permite catalogar
como ‘meditación’ cualquier práctica si: (1) utiliza una técnica específica y claramente definida; (2)
implica relajación muscular en algún momento del proceso; (3) conlleva una coherente relajación
mental, exenta de intencionalidad añadida por búsqueda de expectativas en su proceso (analizando
los efectos psico-físicos, juzgando posibles resultados, etc.); (4) implica un estado auto-inducido; y
(5) utiliza la capacidad de autoenfocar la atención (Cardoso et al., 2004). Una revisión exhaustiva de
la literatura científica centrada en los efectos de la meditación sobre la salud mental, atestigua la
efectividad de esta práctica en relación a depresión (Grossman et al., 2004), ansiedad (Delmonte,
1985; Krisanaprakornkit et al., 2004), trastorno de pánico (Bishop, 2002), desórdenes de la
conducta alimentaria (Baer, 2003), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (Harrison et
al., 2004), abuso de sustancias (Swinyard et al., 1974; Gelderloos et al., 1991), así como en cuadros
de estrés patológico (Bishop, 2002). Se constata la necesidad de profundizar en los factores
diferenciales que dimanan de cada técnica meditativa específica.

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PROCESOS COGNITIVOS ASOCIADOS A LA MEDITACIÓN: LA PERSPECTIVA

NEUROPSICOLÓGICA

Su Miao Ye-Chen*, Lidia Marfil-Victoria***, Emilio García García*, Paula Cabal-

García** y Carlos Valiente-Barroso*

*Universidad Complutense de Madrid **Universidad Nacional de Educación a Distancia

*** Universitat Autònoma de Barcelona

Existe un significativo bagaje científico que analiza la meditación desde las perspectivas tanto de la
psicología clínica como de la neurofisiología y la neuroimagen (Cahn & Polich, 2006). De este modo,
se acumulan estudios que aluden a la eficacia de esta práctica respecto de alteraciones
psicopatológicas, convirtiéndola en una terapia específica más (Baer, 2003). Al mismo tiempo,
encontramos numerosas publicaciones que exponen los sucesos cerebrales que acompañan la
meditación, junto a localización de las áreas de mayor activación o de las que llegan a experimentar
modificaciones neuroplásticas (Hölzel et al., 2001). Paulatinamente, se van desarrollando
investigaciones que estudian la meditación desde otro enfoque neurocientífico, analizando sus
efectos sobre los procesos cognitivos, a través de tests neuropsicológicos. Ésto, en paralelo con la
notable potenciación del uso de dichos tests en los ámbitos básico y aplicado, mostrándose como
elementos necesarios para realizar una rigurosa evaluación neurológica, y destacando por su
específica sensibilidad para la valoración de la situación cognitiva y cerebral de un sujeto dado. En
este trabajo, profundizamos en un estudio referente que pondera la relevancia de las funciones
ejecutivas durante el proceso de la meditación; concretamente, se trata de atención selectiva,
control atencional basado en inhibición de respuestas automáticas, flexibilidad cognitiva,
secuenciación, conceptualización, fluidez verbal, categorización, resolución de problemas no
verbales y pensamiento abstracto (Valiente-Barroso, 2011). Estos procesos remiten a una mayor
activación del córtex prefrontal dorsolateral (Stuss & Alexander, 2000), córtex frontomedial
(Badgaiyan & Posner, 1997), y córtex cingulado anterior (Chafetz & Matthews, 2004), en coherencia
con lo registrado por estudios de imagen cerebral que han analizado el ejercicio meditativo. Todo
ello, nos conduce a poder incluir el ejercicio de la meditación dentro de los factores que generan
reserva cognitiva (Valiente-Barroso, 2012), y, por tanto, como práctica que podría potenciar la
capacidad cognitiva y/o proteger frente a la neurodegeneración.

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CEREBRO Y MEDITACIÓN: APROXIMACIÓN MEDIANTE NEUROFISIOLOGÍA Y

NEUROIMAGEN

Carlos Valiente-Barroso*, Lidia Marfil-Victoria***, Su Miao Ye-Chen*, Paula Cabal-

García** y Emilio García García*

*Universidad Complutense de Madrid **Universidad Nacional de Educación a Distancia ***

Universitat Autònoma de Barcelona

El estudio neurocientífico de la meditación supone un nítido ejemplo de la simbiosis entre

psicología clínica y neuroimagen, la cual potencia la comprensión de todo evento psíquico. Este
trabajo sintetiza y actualiza el estado de la cuestión en la investigación neurológica de la
meditación, a través de una revisión exhaustiva de las más importantes y modernas investigaciones
en este campo. Así, junto a la producción de un estado hipometabólico de vigilia, caracterizado por
el decremento de la actividad nerviosa simpática y el incremento de la actividad parasimpática, la
electroencefalografía (EEG) constata incrementos de la potencia de las ondas theta y alfa, así como
un decremento en la frecuencia de la onda alfa, junto a una alteración de la coherencia y efectos de
la onda gamma, y variaciones selectivas en onda delta (Cahn & Polich, 2006). Las investigaciones
realizadas mediante neuroimagen funcional parecen constatar una mayor activación en áreas
frontales y subcorticales, relevantes para la función atencional y la regulación emocional. Así, los
estudios basados en Tomografía por Emisión de Positrones (PET), muestran mayor activación de
córtex frontal y límbico, concomitante a sentimientos positivos y a la activación atencional (Ritskes
et al., 2003). A través de Tomografía Computarizada por Emisión de Fotón Simple (SPECT), se
evidencia un incremento en el metabolismo frontal y talámico, sugiriendo mayor protagonismo de
redes de concentración y atención focalizada. Las investigaciones basadas en imagen por
Resonancia Magnética Funcional (fMRI), manifiestan, fundamentalmente, un aumento de activación
en regiones frontales, límbicas y paralímbicas –amígdala, hipotálamo, hipocampo y cingulado
anterior-, y ganglios basales, involucradas en la atención sostenida y el control autónomo (Wang et
al., 2011). Los cambios neuroestructurales descubiertos son coherentes con las zonas de activación
y las funciones mentales involucradas (Hölzel et al., 2011). Proponemos la Magnetoencefalografía
como método de investigación, aún inédito en esta línea.

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INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS BREVES PARA LA PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN

EN CUIDADORES: VARIABLES CLAVES PARA SU EFICACIA

Fernando Lino Vázquez González

Director de la Unidad de Trastornos Depresivos de la Universidad de Santiago de

Compostela, España

El cuidador no profesional es aquel que asume la responsabilidad de la provisión de cuidados de

una persona en situación de dependencia en su domicilio, no remunerada y basada en vínculos
familiares o afectivos. Proporcionar diariamente ayuda a una persona en esa situación puede
repercutir negativamente en la salud mental del cuidador. Entre otros hallazgos, cuidar a una
persona en situación de dependencia es un factor de riesgo relevante para desarrollar depresión.
En algunas de las intervenciones psicológicas desarrolladas para cuidadores se ha evaluado su
impacto sobre la sintomatología depresiva. Por otra parte, dadas las características de los
cuidadores y su poca disponibilidad de tiempo, las intervenciones breves son más viables
clínicamente. En este simposio se analizará el fenómeno de la depresión en los cuidadores, y la
eficacia y las variables asociadas a la misma de las intervenciones psicológicas breves de
prevención de la depresión en esa población.

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PATOLOGÍA DEPRESIVA EN CUIDADORES NO PROFESIONALES

Ángela J. Torres Iglesias

Área de Psiquiatría. Dep. Psiquiatría, Radiología y Salud Pública. Facultad de Medicina y

Odontología. Universidad de Santiago de Compostela

Introducción: El papel de los cuidadores no profesionales (CNP) es cada vez más relevante en la
sociedad contemporánea debido al progresivo envejecimiento de la población mundial y al
incremento de la supervivencia en las personas con enfermedades crónicas. La situación de cuidado
no profesional está reconocido como un factor de riesgo de patología psiquiátrica, siendo los
trastornos afectivos de tipo depresivo los más frecuentes entre CNP. Sin embargo, el conocimiento
de la prevalencia real de patología depresiva basada en criterios diagnósticos estandarizados es
limitado.

Objetivo: Analizar la prevalencia de episodio depresivo mayor en CNP de la comunidad gallega, y

evaluar si ciertas variables sociodemográficas y relacionadas con el cuidado se asocian o no a la
aparición de episodios depresivos.

Método: Previo consentimiento informado, se administran la Entrevista Clínica Estructurada para

los Trastornos del Eje I del DSM-IV (SCID-VC), y otros instrumentos a una muestra aleatoria de 504
CNP de personas dependientes de Galicia (España), con un promedio de edades comprendidas
entre los 21 y los 86 años. Resultados: La prevalencia de episodio depresivo mayor actual es
superior a las cifras estimadas en población general, tanto en España como en el entorno europeo.
El perfil de los CNP en Galicia concuerda en líneas generales con el descrito para el territorio
nacional.

Conclusiones: El cuidado no profesional a pacientes dependientes constituye una tarea diaria

intensa y de larga duración, que compromete la salud mental de los cuidadores. El estudio
documenta la magnitud epidemiológica de la patología depresiva en CNP siguiendo criterios
clínicos estandarizados, y sugiere la necesidad de implementar programas de detección precoz y
de intervenciones preventivas con el fin de monitorizar la salud mental y mejorar la calidad de vida
en este colectivo que, desde el punto de vista socio-sanitario, resulta imprescindible en la sociedad
actual.

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INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS BREVES DIRIGIDAS A DISMINUIR LA DEPRESIÓN

DE LOS CUIDADORES NO PROFESIONALES

Elisabet Hermida García

Unidad de Trastornos Depresivos, Facultad de Psicología, Universidad de Santiago de

Compostela

Introducción: La depresión presenta una alta prevalencia en la población de cuidadores no

profesionales. Por ello, el número de investigaciones dirigidas a solventar esta problemática ha
crecido en las últimas décadas. Las particulares circunstancias que la situación de cuidado conlleva,
como una importante escasez de tiempo, unido a la coyuntura económica actual, que dificulta la
financiación de los tratamientos, hacen relevante prestar atención a la utilidad clínico-práctica de
las intervenciones. Dentro de este contexto, las intervenciones breves conllevarían un incremento
en la viabilidad y una mayor difusión de las intervenciones.

Objetivo: Analizar los estudios en los que se aplicaron intervenciones psicológicas breves dirigidas
a cuidadores no profesionales en las que se evaluó la sintomatología depresiva como variable de
resultado.

Método: Los estudios se identificaron a través de una búsqueda sistemática en 2 bases de datos
(Medline, PsycINFO), metanálisis y artículos de revisión. Se seleccionaron aquellos estudios
publicados en inglés o español entre los años 80 y la actualidad sobre intervenciones psicológicas
de 8 o menos sesiones aplicadas a cuidadores no profesionales, con medidas objetivas de la variable
resultado pre-postratamiento.

Resultados: El 64.3% de los estudios encontraron una reducción de la sintomatología depresiva o

diferencias significativas respecto al grupo comparación en alguna o todas las intervenciones
evaluadas. Sólo cinco estudios informaron del tamaño del efecto, de éstos el 57.1% mostraron un
efecto grande. Sólo tres estudios informaron de la significación clínica del cambio y dos de la
incidencia de depresión.

Conclusiones: La mayoría de las intervenciones obtuvieron resultados satisfactorios en la

reducción de la sintomatología depresiva. Sin embargo, aún hay cuestiones teóricas, metodológicas
y de diseño por mejorar, principalmente las referidas a la especificidad de la condición objetivo y a
los criterios de inclusión, centrados en la mayor parte de las ocasiones en la situación de cuidado.

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EFICACIA A MEDIO PLAZO DE UNA INTERVENCIÓN BREVE DE SOLUCIÓN PROBLEMAS

PARA LA PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN EN CUIDADORAS CON SÍNTOMAS
DEPRESIVOS

Patricia Otero Otero

Unidad de Trastornos Depresivos, Facultad de Psicología, Universidad de Santiago de

Compostela

Introducción: Existe consenso sobre el riesgo de desarrollar depresión clínica que tienen los
cuidadores no profesionales, especialmente aquellos con síntomas depresivos elevados y que son
mujeres. Sólo un estudio previo, realizado por nuestro equipo, evaluó en el postratamiento una
intervención breve de prevención de la depresión aplicada a esa población.

Objetivo: Evaluar la eficacia a 1, 3 y 6 meses de seguimiento de nuestro programa para prevenir la

depresión en mujeres cuidadoras con síntomas depresivos elevados.

Método: Se realizó un ensayo aleatorizado controlado con 173 cuidadoras (edad media = 53.9
años) con riesgo elevado de desarrollar depresión. Se asignaron aleatoriamente a una intervención
breve cognitivo-conductual de solución de problemas de cinco sesiones (n = 89) o a un grupo
control de atención habitual (n = 84). Entrevistadores independientes evaluaron a las
participantes en el pretratamiento, postratamiento y seguimientos a 1, 3 y 6 meses.

Resultados: Al igual que en el postratamiento, la sintomatología depresiva fue significativamente

menor en el grupo de intervención con respecto al control en los seguimientos a 1, 3 y 6 meses (p <
.001 en todos los casos), con tamaños del efecto grandes (d = 1.54, d = 1.49, d = 1.43 y d = 1.26,
respectivamente). Desde el postratamiento hasta los 6 meses de seguimiento, hubo un porcentaje
significativamente mayor de cuidadoras que no estaban en riesgo de desarrollar depresión en el
grupo de intervención en comparación con el control (p < .001 en todos los casos). La incidencia de
depresión fue significativamente menor en el grupo de intervención que en el control (Mantel-Cox
χ2(1) = 7.11, p = .008). La reducción del riesgo relativo fue 73.2% y el número necesario de
pacientes a tratar fue 6.

Conclusiones: Estos resultados muestran la eficacia a medio plazo de la intervención para prevenir
la depresión.

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PREDICTORES DE LA MEJORÍA CLÍNICAMENTE SIGNIFICATIVA EN CUIDADORAS

PARTICIPANTES EN INTERVENCIONES BREVES DE PREVENCIÓN DE LA DEPRESIÓN

Vanessa Blanco Seoane

Unidad de Trastornos Depresivos, Facultad de Psicología, Universidad de Santiago de

Compostela

Introducción: Distintos programas breves de prevención de la depresión para cuidadores no

profesionales han logrado resultados prometedores. No obstante, la mayoría de esos estudios no
informaron de la recuperación con significación clínica y las variables que la predicen y, en aquellos
que lo hicieron, los hallazgos son inconsistentes.

Objetivo: Identificar qué grupos de cuidadoras no profesionales tienen mayor probabilidad de

presentar mejoría clínicamente significativa a los 6 meses tras recibir un programa breve de
prevención de la depresión.

Método: 177 cuidadoras (edad media = 54.6 años) con síntomas depresivos clínicamente
significativos fueron asignadas aleatoriamente a 5 sesiones grupales (de 90 minutos cada una) de
una terapia cognitivo conductual (TCC) o de una terapia de solución de problemas (SP). En el
seguimiento a los 6 meses, se calculó la mejoría clínica a través del Índice de Cambio Fiable, y se
analizaron sus predictores con la técnica novedosa Classification Tree Analysis (CTA).

Resultados: En el seguimiento a 6 meses, la mejoría clínica fue de 51.4%. El mejor predictor de

mejoría fue presentar sintomatología depresiva inicial elevada, tanto para TCC, 2(2, N = 88) =
29.79, p < .001, como para SP, 2(2, N = 89) = 30.45, p < .001. En TCC, para aquellos con
sintomatología depresiva inicial elevada, la mejoría fue mayor para los de más nivel educativo, 2(1,
N = 44) = 6.99, p = .016. En SP, para aquellos con sintomatología depresiva inicial baja, la mejoría
fue mayor para aquellos cuya ocupación principal eran las tareas domésticas, 2(1, N = 40) = 5.06, p
= .025.

Conclusiones: La mejoría clínicamente significativa se predijo parcialmente por características de

las cuidadoras. Mayor sintomatología depresiva inicial, mayor nivel educativo y dedicarse a las
tareas domésticas predijeron la mejoría a los 6 meses de seguimiento.

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SOFRIMENTO PSICOLÓGICO NA FAMÍLIA E NA INTIMIDADE

Fernando Almeida

Presidente da Sociedade Portuguesa de Psiquiatria e Psicologia da Justiça, Portugal

Pretende-se abordar o sofrimento psíquico sofrido no seio da família e na [Link] primeira

apresentação veremos um vídeo de 6 minutos sobre um caso de “folie à deux” – analisaremos o
diagnóstico, o diagnóstico diferencial, as repercussões criminais, a importância do enquadramento
destes doentes num programa de acompanhamento em ambulató[Link] seguida, abordaremos a
violência exercida contra as mulheres, no âmbito da intimidade, e demonstraremos a importância
da intervenção com esta população no que concerne, nomeadamente, à sintomatologia depressiva,
às crenças acerca da legitimidade da violência, à autoestima, ao bem-estar. Serão discutidos estes
resultados à luz das estratégias terapêuticas utilizadas, bem como as implicações das mesmas para
a prática clí[Link], abordaremos as repercussões da exposição de menores ao abuso
sexual intrafamiliar, apresentando o processo pela qual as vítimas indiretas constroem as suas
representações do abuso de que foram observadoras, e compreendendo a influência destas
construções nos seus percursos desenvolvimentais.

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UM CASO DE FOLIE À DEUX – A IMPORTÂNCIA DO TRATAMENTO DE INIMPUTÁVEIS

EM AMBULATÓRIO

Fernando Almeida* e Diana Moreira**

*ISMAI/ICBAS – Instituto Superior da Maia/Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar

**ISMAI/FPCEUP – Instituto Superior da Maia/Faculdade de Psicologia e de Ciências da
Educação da Universidade do Porto

Apresentamos um vídeo de seis minutos com um interessante caso de folie à deux. Analisamos o
diagnóstico, o diagnóstico diferencial, nomeadamente, com a psicose esquizofrénica, o tratamento e
a necessidade de adequado acompanhamento terapêutico destes doentes. Aliás, a propósito deste
caso, abordamos, ainda, a perigosidade social que estes indivíduos podem apresentar e a elevada
probabilidade, se tal acontecer, de estes indivíduos serem declarados inimputáveis e serem
submetidos a uma medida de segurança. Estes indivíduos declarados inimputáveis pelos tribunais à
luz do Artigo 20.º do Código Penal Português cometeram, frequentemente, criminalidade muito
grave sendo absurdo manter estes doentes, após a medida de segurança ser declarada extinta, sem
uma adequada supervisão. Porque muitos destes pacientes têm ausente ou insuficiente consciência
mórbida, têm famílias frágeis e carentes, não dispõem de uma supervisão competente e atenta,
descompensam novamente após abandonarem a terapêutica. Frequentemente, a recaída no
consumo de álcool e de drogas contribui para a descompensação da doença de que padecem. E
repetida criminalidade, tantas vezes grave, irrompe novamente.

Finalmente, neste trabalho apresentamos, muito sumariamente, os resultados de um projeto de

acompanhamento psiquiátrico em ambulatório de inimputáveis implementado por uma equipa do
Hospital de Magalhães Lemos (HML), Porto. Pensamos que ficará inequivocamente demonstrada a
importância do trabalho efetuado e a necessidade de evitar o abandono e a descompensação destes
doentes.

Apresentamos, também, sugestões para um melhor enquadramento e acompanhamento

psiquiátrico destes doentes.

Os autores efetuam, ainda, uma breve revisão bibliográfica acerca da relação entre a psicose e a
criminalidade e explicitam alguns aspetos da legislação portuguesa sobre o internamento
compulsivo.

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INTERVENÇÃO EM GRUPO COM MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA NA

INTIMIDADE–ESTRATÉGIAS E EFICÁCIA TERAPÊUTICA

Rita Conde*, Anita Santos** e Marlene Matos***

*(UM/ISMAI) – Universidade do Minho/Instituto Superior da Maia **ISMAI – Instituto

Superior da Maia ***UM – Universidade do Minho

A violência exercida contra as mulheres, no âmbito da intimidade, tem impactos nefastos aos níveis
familiar, social, mas também psicológico, nomeadamente, problemas de depressão e ansiedade,
abuso de substâncias, dissociação, entre outros. A intervenção em grupo tem sido muito utilizada
junto desta população, embora com escasso apoio empírico acerca da sua eficácia. Os estudos
prévios indicam que as mulheres envolvidas na intervenção em grupo apresentam melhoras na
autoestima, diminuição da depressão, e atitudes mais positivas face à família, adquirindo maior
controlo sobre as suas vidas.

Neste sentido, foi desenvolvida uma intervenção em grupo cujos objetivos foram: cessar a violência,
reduzir a tolerância face à violência interpessoal, diminuir a sintomatologia clínica e o isolamento,
promover o empowerment e as competências interpessoais, desenvolver projetos de vida. Foi
utilizada uma orientação cognitivo-comportamental.

Os objetivos deste estudo são avaliar a eficácia da intervenção em grupo, relacionando os

resultados terapêuticos com as estratégias implementadas.

O método utilizado foi de carácter quase-experimental, no qual foram avaliadas 27 participantes no

pré-teste, pós-teste e follow-up a 6 meses, em várias medidas de vitimação recebida, crenças sobre
a violência, sintomatologia clínica, autoestima, suporte social percebido e estratégias de coping.

Os resultados indicam que no início da intervenção as participantes apresentam sintomatologia

clínica depressiva e geral significativa. No final do processo de intervenção a sintomatologia
apresenta valores normativos. Além disso, as crenças acerca da legitimidade da violência diminuem
e a autoestima melhora, revelando um claro aumento e bem-estar que se prolonga até ao follow-up.
Serão discutidos estes resultados à luz das estratégias terapêuticas utilizadas, bem como
apresentadas as implicações dos mesmos para a prática clínica.

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ISBN: 978-84-695-6986-3

QUANDO SE GUARDA UM SEGREDO QUE NÃO É NOSSO: CRIANÇAS EXPOSTAS AO

ABUSO SEXUAL INTRAFAMILIAR

Marisalva Fávero*, Sónia Oliveira*, Joana Fernandes*, Amaia Del Campo** e Fátima
Ferreira*

*UNIDEP/Instituto Superior da Maia

**Universidade de Salamanca

Introdução: O abuso sexual é gerador de consequências a nível físico, psicológico e sexual,

assumindo-se o meio familiar como o contexto onde este tipo de violência mais se revela. Entre 10 e
19,7% de mulheres e 7,9 e 10% de homens experienciaram algum tipo de abuso sexual
previamente aos 18 anos, o que revela a gravidade deste fenómeno. Também está demonstrado que
o abuso sexual não é um fenómeno que se restringe à vítima e ao agressor. É multifacetado e
envolve consequências tanto para os protagonistas diretos quanto para a família.

Objetivos: O nosso desígnio é inicialmente de natureza conceptual pois pretendemos através deste
estudo melhor conhecer o processo pela qual as vítimas indiretas constroem as suas
representações do abuso de que foram observadoras, e compreender a influência destas
construções nos seus percursos desenvolvimentais, tentando dar resposta às seguintes questões:
Como foi vivenciada a experiência de observação do /a irmão/ã vítima?; Quais as trajetórias
desenvolvimentais das vítimas indiretas da observação à revelação?; Quais as dinâmicas
traumáticas da experiência de exposição da vitimização sexual por parte do/a irmã/ão?; A
exposição à vitimização sexual dos/as irmãos/irmãs poderá constituir-se como uma forma de
vitimização desenvolvimental semelhante à vitimização direta? Outro propósito é de natureza
prática, visto ser nossa pretensão contribuir para a intervenção e prevenção do abuso sexual.

Método: Recorremos à metodologia mista, quantitativa e qualitativa, com entrevistas semi-

dirigidas e dois questionários. Os/as participantes são 6 crianças e 230 adultos de uma cidade do
norte de Portugal, com idades entre 18 e 25 anos.

Resultados e conclusão: Os dados preliminares indicam que as crianças expostas ao abuso sexual
de irmãos/irmãs apresentam as mesmas características das vítimas diretas de abuso sexual.
Considerando que a investigação ainda não está concluída, os resultados finais serão apresentados
VI Congresso Internacional e XI Nacional de Psicologia Clínica.

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VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
ISBN: 978-84-695-6986-3

LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN EL SERVICIO GALLEGO DE SALUD

Mª Rosa Álvarez Prada

Decana del Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia

La práctica de la Psicología Clínica, como cualquier otra actividad sanitaria, no se puede realizar
desvinculada del contexto en donde se realiza ni tampoco de los demás profesionales sanitarios. Se
abordará dicha práctica en el contexto público y en el contexto privado. En el primer ámbito la
importancia de la figura contractual del Facultativo Especialista de Área para tener plenas
competencias en el ámbito asistencial, la presencia de los programas de formación PIR y discusión
sobre la conveniencia de la creación de Servicios de Psicología Clínica. En el ámbito privado la
creación de redes de tratamiento multidisciplinar y multiprofesional bajo la dirección del psicólogo
clínico.

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VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
ISBN: 978-84-695-6986-3

LA FORMACIÓN EN EL SISTEMA GALLEGO DE SALUD

Álvarez Prada Mª Rosa *, Sardiña Agra Francisco Javier *, Guitián Rodríguez Delia * y
Rodríguez Otero José Eduardo *

* (Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia)

Los nuevos estudiantes universitarios que tienen como objetivo trabajar en el ámbito de la
psicología clínica o sanitaria comienzan su preparación en Galicia en la Facultad de Psicología de la
Universidad de Santiago de Compostela. Tras la consecución del título de Grado tendrán dos
opciones que les permitirán ejercer su profesión: la realización del Máster en Psicología General
Sanitaria y/o la realización de la especialización en Psicología Clínica a través del sistema de
Psicólogo Interno Residente (PIR).

Se analizarán los contenidos de formación PIR en Galicia y las áreas de formación específica
marcados en el Programa Formativo PIR con el cambio que supuso pasar de tres a cuatro años en
dicha formación: número de plazas acreditadas por áreas, contenidos clínico-asistenciales, bloques
temáticos del programa PIR e investigación.

Además se analizará el estado de desarrollo de las áreas de Especial Interés dentro de las
rotaciones en el SERGAS: Psicoterapias, Clínica infantil y de la Adolescencia, Psicogeriatría,
Rehabilitación, Neuropsicología, Psicología de la Salud, Psicología Forense, Planificación Familiar y
Sexualidad.

También se realizará mención a los programas de Atención Continuada y el desarrollo de las

rotaciones por Atención Primaria en programas de apoyo y coordinación. El desarrollo de la
relación con Atención Primaria como parte del programa PIR es un elemento estratégico decisivo
para facilitar y garantizar la atención psicológica de calidad a la población.

Durante esta formación y/o tras ella, como formación continuada, podrán incrementar sus
conocimientos a través de la oferta formativa complementaria que se ofrece en Galicia (cursos del
Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia, formación en psicoterapias específicas, etc...).

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VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
ISBN: 978-84-695-6986-3

LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN GALICIA

Álvarez Prada Mª Rosa *, Sardiña Agra Francisco Javier *, Guitián Rodríguez Delia * y
Rodríguez Otero José Eduardo *

* (Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia)

Se analizará la labor de los psicólogos y psicólogas especialistas en psicología clínica en el Servicio

Galego de Saúde; partiendo de la situación previa a la aprobación del Real Decreto de la
especialidad de Psicología Clínica y la Ley de Ordenación de profesiones sanitarias y su pase a la
categoría de Facultativos Especialistas de Área. Se dará una visión de su organización en los
diferentes Servicios de Salud Mental, los dispositivos, las labores y programas desarrollados, el
ratio por habitantes y el actual desarrollo del plan estratégico de Salud Mental para Galicia.
También se realizará un análisis crítico del Plan Estratégico de Salud Mental, de su estancamiento,
por ejemplo con la paralización de la integración de la red asistencial a drogodependencias y del
actual desmantelamiento de los Servicios de Salud Mental.

Un elemento importante actualmente en desarrollo es también la coordinación con la Atención

Primaria para atender la alta demanda derivada de los problemas de Salud Mental, así como la
repercusión actual de la crisis en la modificación de los tipos de demanda. También se abordarán
los temas de la posible aparición de los Servicios de Psicología Clínica, la relación con la
especialidad médica de Psiquiatría, la especialidad de enfermería en salud mental y el resto de los y
las profesionales con los que se trabaja en el día a día (trabajo social, terapia ocupacional...)

También se expondrá el desarrollo del ejercicio de los profesionales de la psicología clínica en el

ejercicio autónomo, en las asociaciones de pacientes, en centros privados y centros concertados.

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VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
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EL DESARROLLO ASOCIATIVO DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS EN GALICIA

Álvarez Prada Mª Rosa *, Sardiña Agra Francisco Javier *, Guitián Rodríguez Delia* y
Rodríguez Otero José Eduardo *

* (Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia)

En esta comunicación se tratarán las diferentes estructuras asociativas presentes en Galicia en las
que se organizan y reúnen a aquellos psicólogos y psicólogas que desempeñan su actividad como
especialistas en psicología clínica.

Describiremos la labor del Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia (COPG) para mantener unos altos
niveles de cualificación de sus profesionales y aportar a la sociedad aquellos recursos que cubran
las necesidades de atención psicológica que la población demanda.

Dentro del COPG, la Sección de Psicología Clínica ha desempeñado durante los últimos 17 años una
labor fundamental para este objetivo. Comentaremos las particularidades de nuestra Sección en su
composición, las tensiones generadas por la aparición de las diferentes normativas que regulan la
actividad sanitaria de la psicología, las actividades de apoyo a las asociaciones ciudadanas en sus
reivindicaciones para la cobertura de las necesidades de atención psicológica. Un aspecto
actualmente importante es la necesidad de la aparición de una División de Psicología a nivel estatal,
al igual que se han creado ya otras como las de Educativa, Jurídica...., que permita una mayor
cohesión de los profesionales en este campo sanitario. Un reto importante será lograr evitar los
posibles corporativismos mal entendidos asociados a la aparición de titulaciones como la del futuro
máster en psicología general sanitaria, el de especialista en psicología clínica, frente a los psicólogos
y psicólogas que no sean sanitarios.

Se dará una visión de las actividades reivindicativas de la labor de los Psicológos y Psicólogas
Clínicos en el SERGAS.

También se dará una visión de las asociaciones profesionales de Galicia que también se organizan
alrededor de orientaciones terapéuticas y/o particularidades profesionales y están relacionadas
con la Psicología Clínica.

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PROYECTO DEPRESIÓN–ISMAI: ESTUDIO COMPARATIVO DE LA TERAPIA

FOCALIZADA EN LA EMOCIÓN Y DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL

João Manuel Castro Faria Salgado

Director del departamento de psicología y comunicación del ISMAI, Portugal

El Proyecto Depresión-ISMAI es un estudio con dos valencias complementares: es un ensayo clínico

aleatorio que compara la eficacia de la Terapia Focalizada en la Emoción a la Terapia Cognitivo-
Conductual en el tratamiento de la depresión; y simultáneamente, es un proyecto que busca la
comprensión del proceso del cambio terapéutico en estas dos terapias. Este simposio empieza por
presentar los resultados preliminares del ensayo clínico (N=40), comparando la eficacia de las dos
terapias con diferentes medidas de cambio (sintomatología depresiva, sintomatología general,
procesos cognitivos, problemas interpersonales, etc.). No obstante estos resultados apoyen la
eficacia de ambas las terapias, importa investigar se sus resultados están asociados a procesos de
cambio también equivalentes. Consecuentemente, basados en estudios intensivos de casos clínicos,
se presentan los resultados de estudios de potenciales procesos transversales terapéuticos de
cambio activados: la asimilación de experiencias problemáticas, la activación emocional y la
inmersión/distanciamiento de experiencias emocionales relevantes.

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EL PAPEL DE LA MÚSICA EN EL TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DEL SUEÑO

Carolina Díaz-Piedra

Laboratorio de Psicofisiología, Instituto de Biotecnología (UGR), España

La investigación acerca de la efectividad de terapias no farmacológicas en los trastornos de sueño

es cada vez más necesaria si atendemos al creciente número de personas con este tipo de
problemas. Entre estas posibles terapias se encuentra la utilización de música, que es una de las
estrategias de autoayuda más utilizadas para mejorar el sueño. Diversos estudios apoyan
empíricamente los efectos beneficiosos de la música (siempre que cumpla con determinadas
características) tanto en variables emocionales y afectivas, como en el incremento del nivel de
relajación y la inducción del sueño. El efecto relajante de la música la convierte en un elemento
terapéutico útil para mejorar problemas asociados a la conciliación del sueño. Así, personas con
insomnio de inicio se podrían beneficiar de una terapia efectiva, inocua, de bajo coste y auto-
aplicable para mejorar su calidad de sueño.

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A MIXED PROCEDURE TO SELECT MUSICAL STIMULUS IN SLEEP INTERVENTION

CONTEXTS

Eva Hita-Yáñez, Alejandro de la Torre-Luque y Gualberto Buela-Casal

*(Laboratorio de Psicofisiología, Facultad de Psicología, Universidad de Granada)

Introduction: The specific qualities that music must feature in order to elicit healthy effects on
sleep are not well known. Furthermore, in several of the studies that have investigated these effects
there is a remarkable absence of rigorous procedures for selecting the musical stimuli used.

Objective: The aim of this study was to select a musical stimulus showing features that may be
adequate to facilitate falling asleep faster, by a mixed research paradigm.

Methods: A college sample of 52 participants (38 % males) was included in the study. Each
participant was successively exposed to a total of five short musical pieces in counterbalanced
order. After each music piece was played, the participants were asked to evaluate it using a
questionnaire. The questionnaire comprised two questions related to whether the piece could help
to fall asleep faster, and why that piece could cause this effect. The musical pieces were generated
by the computational system Melomics, based on the expert recommendations.

Results: Significant differences between the musical tunes were found (F(1, 51) = 55.40, p < 0,001;
ηp2 = 0.52). Piece #5 was assessed as the most adequate to facilitate falling asleep: 75.06 % of the
sample would listen to this tune to get to sleep faster (2 (1) = 21.50, p < 0.001). The main features
of this piece were slow tempo, low beat, mezzopiano intensity, and lack of dissonances. Comments
related to the parameter singular features of this tune and its ability to induce relaxation were
accentuated.

Conclusions: This musical tune can be considered adequate to get to sleep faster, according to the
subjective assessment of college population. This mixed research methodology points out an
appropriate paradigm to select musical stimulus within sleep health contexts.

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ASSESSMENT OF THE EFFECTIVENESS OF AUDITIVE STIMULATION TO REDUCE

SLEEP LATENCY IN PATIENTS WITH ONSET INSOMNIA

Carolina Díaz Piedra, Eva Hita-Yáñez, María Isabel Montañez y Gualberto Buela-
Casal

*(Laboratorio de Psicofisiología, Facultad de Psicología, Universidad de Granada)

Introduction: There is evidence that music has the potential to reduce anxiety levels. Therefore,
music could be helpful to decrease pre-sleep arousal and to improve the preconditions for sleep.
The use of music therapy may be beneficial for people with sleep onset problems.

Objectives: To assess the efficacy of a musical therapy in reducing sleep latency for young adults
with sleep onset insomnia.

Method: Forty young adults, aging between 18 and 35, with sleep onset insomnia took part in the
study. 20 of them were randomly assigned to the experimental condition and 20 to the control
condition.

Participants went through five stages. (a) Pre-assessment: evaluation of the usual sleep patterns for
one week. (b) Baseline: subjective measures of affective state, arousal, and sleep quality were taken,
as well as objective measures of sleep latency. (c) Intervention: for eight days after baseline
evaluation, the experimental group was exposed to music at sleep onset. Control group, on the
other hand, only had to listen to a piece of 10 minutes of music while awake, several hours before
sleep time, to avoid subject-expectancy effects. During this stage subjective measures of arousal and
sleep quality were obtained, and, as an exception, on the first day of treatment, objective measures
of sleep latency were also included. (d) Short-term evaluation: on the ninth day of treatment, its
effects on subjective measures of affective state, arousal and sleep quality, and objective measures
of sleep latency were assessed. (e) Mid-term evaluation: after seven more days of treatment, a
subjective evaluation was done.

Results: Participants in the experimental group had a significant reduction in sleep latency,
showing an improvement in the sleep quality.

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MUSIC BIOFEEDBACK TO TRAIN THE ABILITY TO FALL ASLEEP

Carolina Díaz-Piedra, Eva Hita-Yáñez y Gualberto Buela-Casal

*(Laboratorio de Psicofisiología, Facultad de Psicología, Universidad de Granada)

Several studies have investigated the possibility of using biofeedback to improve sleep quality
(Hoeldmoser et al., 2008; Sterman et al., 1970). In those studies, the biofeedback training (e.g.,
boosting sensorimotor EEG rhythms, inhibiting high-frequency beta rhythms) was done during
daytime. Our research, however, has explored several possibilities to train the ability to fall asleep
by means of bio-/neurotraining applied at the time of sleep onset. Obviously, the biofeedback has to
be conveyed acoustically in this case, and given the centuries-old tradition of using music to
promote sleep (e.g. lullabies) the use of music to this end appears as a natural choice. Music is able
to induce effects in the mood of the listener’s by itself, but in this application we also used it to
transmit physiological feedback to the sleeping person as guidance to hasten sleep onset.

The effectiveness of biofeedback depends on the suitability of the physiological signal employed, on
the particular features of the acoustic stimulus used to provide the feedback, and on the
instructions given to the person. Likewise, the aesthetic and arousing qualities of music itself can
induce direct mood changes that may interact in unexpected ways with the three previous
elements. Here we will present results of pilot and single-case studies to share the experience
accrued while exploring combinations of several physiological signals (theta and alpha band power
separately, theta/alpha power ratio, mean frequency, slow eye movements, muscular tone), various
sound features (tone, pitch, volume, frequency spectrum filtering, noise mixing), and instructions
(generate visual or motor images, relax, attend to music or other sensory modalities, etc.) in our
quest to design a biofeedback system that help speed up sleep onset.

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CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD, PSICOPATOLOGÍA E INTERACCIÓN FAMILIAR

EN PACIENTES CON TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO

Mª Dolores Gómez Castillo

Decana del Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla-La Mancha, España

A lo largo de los últimos veinticinco años los TCA se han convertido en importantes cuadros
psicopatológicos. La población adolescente, es especialmente vulnerable al mensaje de la delgadez,
el gran poder perturbador personal, físico, psíquico, familiar y social de la anorexia y la bulimia
nerviosa, provoca un importante sufrimiento que ha sensibilizado a la población. Por el momento,
las investigaciones realizadas han permitido avances en el tratamiento, pero aún existe abundante
discrepancia y confusión, sobre todo en relación con la comorbilidad con trastornos de
personalidad y pautas de interacción familiar. La literatura especializada propone que el aumento
de los TCA podría estar relacionado con los siguientes factores: Nuevo rol social de la mujer, que
incluye también la convivencia con su rol tradicional y alto nivel de exigencia; difuminación de la
línea divisoria y confusión entre los roles masculino y femenino; sociedad basada en la
competitividad, en la que el valor fundamental es el éxito individual, basado en el poder económico,
el prestigio y la apariencia y donde el cuerpo es un objeto de consumo. Hasta principios de la
década de los setenta no existían criterios diagnósticos concretos sobre los trastornos alimentarios.
Existen muchos trabajos epidemiológicos sobre TCA y aunque los resultados son muy dispares, han
contribuido a ampliar el conocimiento sobre dichos trastornos. Se expondrán las características
psicopatológicas de personalidad y de interacción familiar en pacientes y como estudio novedoso,
en padres y madres.

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CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD Y CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS

TCA EN PACIENTES, MADRES Y PADRES

María Dolores Gómez Castillo

Unidad de Trastornos del Comportamiento Alimentario. Complejo Hospitalario Universitario

de Albacete.

Los aspectos de personalidad que predisponen a presentar un trastorno del comportamiento

alimentario, según se muestra en la literatura, son obsesión por la delgadez, insatisfacción corporal,
pobre conciencia interoceptiva, miedo a la madurez, ineficacia y perfeccionismo. Tal como señala la
literatura, la “búsqueda incesante de la delgadez” es la característica esencial de los trastornos del
comportamiento alimentario; la insatisfacción corporal es uno de los aspectos de la perturbación de
la imagen corporal. La ineficacia y el perfeccionismo están presentes en la mayor parte de las
explicaciones clínicas y se relacionan con la baja autoestima. En un meta-análisis de 66 estudios
sobre percepción y actitud hacia la imagen corporal en trastornos del comportamiento alimentario
comparados con grupo control, Cash y Deagle, en 1997, concluyeron que las pacientes con Anorexia
nerviosa y Bulimia nerviosa presentar mayor insatisfacción corporal, obsesión por la delgadez y
distorsión perceptiva sobre su cuerpo. Otros estudios muestran que las pacientes con Anorexia
nerviosa y Bulimia nerviosa exhiben altas puntuaciones en insatisfacción corporal, pero no difieren
entre ambas, lo que sugiere que esas puntuaciones forman parte de una autovaloración general
baja. Otros estudios insisten en el papel de los padres en la insatisfacción corporal. Especialmente la
madre tiene un papel muy importante en el modelado desde los 5 años. Así pues, partiendo de los
resultados de la literatura, se hipotetiza que las pacientes con Anorexia nerviosa y Bulimia nerviosa,
presentarán elevadas puntuaciones en insatisfacción corporal, obsesión por la delgadez, ineficacia,
perfeccionismo, conciencia interoceptiva, impulsividad. Respecto a sus padres y madres la hipótesis
es que seguirán un patrón de puntuaciones similar.

Para analizar las cuestiones relativas al objetivo 2 se ha utilizado el Inventario de Trastornos de la

Conducta alimentaria EDI-2R. Este cuestionario se ha aplicado tanto a los casos y controles como a
sus padres y madres.

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Análisis cualitativo de la evolución de la interacción familiar a través del programa

de comida familiar en PACIENTES INGRESADOS EN LA UNIDAD DE trastornos deL
COMPORTAMIENTO alimentaRIO del complejo hospitalario universitario de
albacete

María Dolores Gómez Castillo, Carolina Calvo Martínez y Verónica Escrivá Sáez

Unidad de Trastornos del Comportamiento Alimentario. Complejo Hospitalario Universitario

de Albacete.

La familia es un recurso fundamental en el abordaje terapéutico de pacientes con trastornos del

comportamiento alimentario. A través de acto de la comida, se expresan los límites, las normas y se
evidencia la capacidad de manejo y de creación o reducción de la tensión de los miembros de la
familia ante problemas o dificultades. Parte del juego del paciente es poner a sus padres en una
situación límite de forma continua, hasta que pierden los roles y el control pasa a la paciente. Así, la
enfermedad se traduce en comidas desastrosas, pérdida de autoridad de los padres y, sobretodo,
anulación de los puntos de referencia paternos en todos los elementos que determinan una comida
normal.

Debido al que el ESPA-29 (Escala de estilo de socialización parental en la adolescencia) no aportó

suficientes datos significativos para el conjunto de variables de estilos de interacción familiar en el
estudio: Características de personalidad, psicopatológicas y de interacción familiar, relacionado con
los TCA en pacientes y sus padres, se elaboró un cuestionario con el objetivo de recopilar datos
relevantes sobre la interacción familiar durante la comida.

El programa se aplicó a pacientes ingresados en la unidad. Se explicó al paciente y a su familia en

qué consistía el programa y se trabajó su aceptación en consulta. Tras la comida familiar, se
realizaron los registros y con los resultados obtenidos se decidió en reunión multidisciplinar la
estrategia a seguir en dicho programa.

En conclusión; los datos obtenidos por el cuestionario acerca de la actitud de padres e hijos durante
la comida, su comportamiento en general, el nivel de conflictividad, los temas de conversación, sus
hábitos alimentarios y rituales ante la comida, aportan información relevante para realizar las
adaptaciones oportunas a cada familia durante el proceso de intervención a través de dicho
programa.

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REVISIÓN DE LA RELACIÓN MADRE-HIJA EN PACIENTES CON ANOREXIA NERVIOSA ,

A PRÓPOSITO DE UN CASO

Mª Dolores Gómez Castillo y David Ivars Masegosa

Unidad de Trastornos del Comportamiento Alimentario. Complejo Hospitalario Universitario

de Albacete.

La anorexia nerviosa es una enfermedad donde se observa una interacción madre-hija

característicamente disfuncional.

Realizaremos una revisión de la relación madre-hija en pacientes con anorexia nerviosa a propósito
de un caso clínico, analizando las características de dicha relación que pueden contribuir a la
aparición de trastornos de la conducta alimentaria, proponiendo un tratamiento adecuado a las
características y necesidades de estas pacientes.

Analizamos a través de un caso clínico propuesto, la relación madre-hija , los factores de riesgo
materno en el comportamiento alimentario de los hijos y la evolución de este caso durante el
tratamiento recibido en la UTCA de Albacete, incluyendo sus características.

Observamos un patrón disfuncional de relación madre-hija que provoca en las pacientes conductas
patológicas que mayoritariamente acaban en trastornos de la conducta alimentaria. Objetivamos, la
necesidad de un tratamiento prologando psicoterapéutico en estos casos, por el cual la paciente
logre encontrar espacios adecuados para recibir la ayuda precisa, y que no debe ser focalizada
únicamente en la ganancia de peso. Se pone de manifiesto la relevancia de incluir en el tratamiento
de estos pacientes a sus madres y familiares directos, y la posibilidad de establecer unos factores de
riesgo los cuales pueden contribuir a un adecuado screening de la enfermedad.

Concluimos que la anorexia nerviosa es un intento desesperado de ser única y especial, un ataque al
sentido falso del self fomentado por las expectativas parentales, una afirmación de un verdadero
self naciente, un ataque a un introyecto maternal hostil visto como equivalente del cuerpo, una
defensa contra la voracidad y el deseo, un esfuerzo para que los otros sientan voracidad e
indefensión, un intento defensivo para impedir que proyecciones no metabolizadas de los
progenitores entren en la paciente, y un grito de ayuda para hacer conscientes a los progenitores
del sufrimiento de la paciente.

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EARLY DETECTION AND PSYCHOLOGICAL TREATMENT OF MENTAL HEALTH

DISORDERS

Manuel Niethammer-Plesničar

Psychological Psychotherapist
President of the Swiss Association for Behavioural Modification (AVM-CH), Bern, Switzerland

According to estimates of the frequency of disorders of mental health, one person out of four will
suffer of it in his lifetime. In the waiting room of the general practitioner, one out of ten patients is
currently suffering of a disorder of mental health. The aim of the symposium is to show some ways
of bringing psychological treatment near to the people suffering of mental health disorders. Early
detection and treatment both in the setting of primary health care and in a specialist therapy centre
makes it possible for a good part of the community to join early treatment in a reachable, non-
discriminating and very cost-effective way.

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EARLY DETECTION AND PSYCHOLOGICAL TREATMENT OF MENTAL HEALTH

DISORDERS IN PRIMARY HEALTH CARE: FOLLOWING THE ACTION PLAN OF THE
EUROPEAN DECLARATION ON MENTAL HEALTH (WHO EUROPE 2005)

Manuel Niethammer-Plesnicar , Psychotherapist

Arbeitsgemeinschaft Verhaltensmodifikation Schweiz (AVM-CH)

Actual epidemiological data indicate that per year 38.3% of the enlarged EU population fall ill with
a psychological disorder. Anxiety disorders (14.0%) and affective disorders (7.8%) (One-year-
prevalences) are most frequent. A psychological disorder leads to an increased use of general-
medical services and from specified somatic and psychiatric care system. In the waiting room of the
general practitioner, one out of ten patients is currently suffering of a disorder of mental health.
The adviser explains the aim to move the concerns of the action plan of the European declaration of
mental health within the scope of a network of general practitioners. In the intention to make an
effective treatment of their psychological disorders available to many people, the clinical
psychologists can take an important role.
The clinical psychologist provides knowledge about psychic well-being and psychological
disturbances for the general practitioner and guarantees the immediate availability to the
diagnostics and treatments on site within the scope of an integrated psychosocial care.
With the International Classification in Primary Care (ICPC-2), with which the general practitioners
can grasp the diagnoses / findings, the reason for encounter as well as arranged procedures, shows
a possible statistical basis with which the clinical psychologists can pursue the effects of their work.
Exemplarily it is shown how an evaluation of these data can give clues for specific interventions:
Recognition of big divergences between the recognition rate and epidemiological expectations as
well as the effects of interventions taken by the clinical psychologists. Various difficulties are
discussed.

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CONSULTATION FOR MIGRANTS – A MULTIMODULAR CONCEPT FOR MENTAL

HEALTH PATIENTS

Laura Nosetti & Sandra Passardi, M Sc Clinical Psychology

University Clinic and Policlinic for Psychiatry, Universitary Psychiatric Services Berne

Several studies in Switzerland and other European countries show that there is an under-supply in
mental health outpatient services for migrant populations in comparison to native patients.
People with migrant background often first turn to somatic health professionals with their health
issues, who then delegate them to mental health professionals. By this time chronification of illness
has usually occured, which leads to higher public health costs and reduces changes of
rehabilitation.
In order to promote and generate equality of opportunities for access to mental health services for
migrant populations, it is necessary to creat more outpatient mental health programs with specific
focus and expertise on migrant related issues.
The “Consultation for Migrants” is part of the mental health services provided by the local
University Psychiatric Clinic of Bern, which offers outpatient, multimodular mental health services
to migrant populations and specifically to asylum seekers and traumatized migrants. The program
offers mental health screening, diagnostics and outpatient therapy, social service counseling, body
focused groups, a psychoeducational group, German classes, arts therapy group, cooperation with
intercultural garden projects and voluntary services to mention a few. This allows the therapeutic
intervention to become holistic and integrative. The groups allow for a low resource and low cost
element in the program which has a highly supportive character. Professional translators are
implemented in order to guarantee communication in therapeutic interventions. Through easily
accessible, adequate and timely intervention costs can be reduced.
We are pleased that in 2011 the effectiveness of the multimodular concept of the “Consultation for
Migrants” was empirically tested and we were able to publish the “Handbook of the Consultation
for Migrants” which allows a closer look at our program. Thank you for your attention and interest.

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SLEEP EFFICIENCY AND SLEEP HYGIENE TRAINING IN THE CONTEXT OF

NEUROLOGICAL DISEASE IN AN OUTPATIENT SETTING

Aribert Bauerfeind M.D.

Center for Sleep Medicine, Swiss Epilepsy-Center, Zürich, Switzerland

Treatment options for Insomnia have been the subject of discussion ranging from purely
pharmacological to behavioral approaches and combinations of the two. The treatment for primary
insomnia (psychophysiological insomnia) has been well established and there is a consensus
among sleep specialists and CBT experts as to what constitutes the gold standard for treatment.
This is essentially a modular approach which encompasses
1. The basic behavioral recommendations for initiating and maintaining healthy sleep, also
known as the rules of sleep hygiene
2. Somnoeducation, meaning an explanation of basic sleep physiology, sleep need and the
fundamentals of chronobiology and the process of sleep regulation. Specifically the model of
psychophysiological insomnia (PPI) is to be understood by patients.
3. Relaxation techniques which, once mastered, may be employed to facilitate sleep
4. Cognitive techniques, most of which are common ground in CBT and may be tailored
specifically to suit the needs of the insomniac patient
5. Sleep restriction as a method to raise sleep propensity (and guard against further
conditioning of the PPI)
These treatment options are not always easily administered when dealing with patients in whom
neurological disease is present. Challenges to be faced are those encountered for example with
mentally disadvantaged clients, an organic basis for the insomnia is a comorbid factor (e.g.
Parkinsonism, Movement disorders, Sequlae of stroke) and when sleep restriction may exacerbate
a neurological condition (epilepsy).
An evaluation of a novel approach to insomnia treatment in an outpatient population using
primarily visual material (Actigraphy charts, Sleep logs, cardiac monitor) to illustrate the elements
of modules 1 and 2 and adapted CBT approaches for modules 3,4 and 5 will be presented.

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A SEXUALIDADE EM PESSOAS COM DOENÇAS CRÓNICAS

José Luis Pais-Ribeiro

Presidente de la Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde, Portugal

Neste simpósio apresenta-se e discute-se a sexualidade enquanto aspeto importante da vida diária
em pessoas com doenças crónicas (DC). Estas caracterizam-se por a) serem doenças de longa
duração, b) tenderem a prolongar-se por toda a vida do doente, c) provocar invalidez em graus
variáveis, d) ser devidas a causas não reversíveis, e) exigir formas particulares de reeducação, f)
exigir determinadas prescrições terapêuticas, g) exigir a aprendizagem de um novo estilo de vida,
h) necessitar de controlo periódico, de observação e de tratamento regulares. Por estas razões, as
DC, quer pela sua existência, a par da sua eventual gravidade, são suscetíveis de afetar a atividade
das pessoas portadoras. São apresentadas quatro comunicações que abrangem a funcionalidade, o
bem estar, a adesão ao tratamento, e a satisfação sexual em pessoas com variadas DC

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RELAÇÃO ENTRE BEM-ESTAR, ADESÃO AO TRATAMENTO E FUNCIONAMENTO

SEXUAL NA EPILEPSIA

Rute F. Meneses *, José Pais-Ribeiro **, Luísa Pedro ***, Isabel Silva *, Helena
Cardoso ****, Denisa Mendonça *****, Estela Vilhena *****,Ana Martins ****** e
António Martins-da-Silva ****

*FCHS-Universidade Fernando Pessoa, Porto; **FPCE-Universidade do Porto; ***ESTES-

Lisboa; ****Hospital Sto. António, Porto e ICBAS-Universidade do Porto; *****ICBAS-
Universidade do Porto; ******Hospital Sto. António, Porto

Cada vez mais os profissionais de saúde aspiram contribuir para o maior bem-estar possível por
parte dos doentes. Neste contexto, torna-se indispensável identificar variáveis, idealmente
passíveis de ser modificadas, que estejam relacionadas com o bem-estar dos doentes. Assim, o
objetivo do presente estudo é explorar a relação entre bem-estar geral (BEG), adesão ao tratamento
(AT) e funcionamento sexual (FS) em indivíduos com epilepsia.

Foram avaliados 79 indivíduos com epilepsia (59,5% do sexo feminino; idade: M=36,10, DP=11,09;
diagnóstico (anos): M=19,72, DP=11,50), recorrendo a um Questionário Sócio-demográfico e
Clínico, ao Índice de Bem-estar Pessoal (Pais-Ribeiro & Cummins, 2008), à Medida de Adesão aos
Tratamentos (Delgado & Lima, 2001) e à Escala de Funcionamento Sexual que constituem
dimensões da Multiple Scleroris Quality of Life Scale com 54 itens (MSQOL-54).

Verificaram-se bons indicadores globais de BEG, AT e FS na amostra. Verificaram-se correlações

estatisticamente significativas entre o BEG e: a AT (rs(75)=0,37, p≤0,001) e o FS (rs(35)=-0,44,
p≤0,008). Não se verificou uma correlação estatisticamente significativa entre BEG e FS masculino.
Quando se analisaram os indicadores parciais, verificou-se que o FS masculino se correlacionava
apenas com a satisfação com a segurança do seu futuro (rs(31)=-0,40, p≤0,03), enquanto o FS se
correlacionava com este indicador (rs(35)=-0,36, p≤0,04), com a satisfação com o seu nível de vida
(rs (34)=-0,37, p≤0,04) e com a satisfação com a sua vida espiritual ou com a sua religião (rs(35)=-
0,40, p≤0,02).

Sem esquecer o efetivo da amostra e os indicadores genericamente positivos da mesma, os

presentes resultados sugerem que a promoção da AT pode saldar-se por melhorias no BEG dos
indivíduos com epilepsia. Já a intervenção ao nível do FS parece apenas promissora, ao nível do
BEG, para as doentes. Novas variáveis devem ser exploradas, para que se consigam identificar os
melhores preditores do BEG (de amostras mais amplas) destes doentes.

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RELAÇÃO ENTRE ADESÃO AO TRATAMENTO, BEM-ESTAR E FUNCIONAMENTO

SEXUAL EM INDIVÍDUOS COM DIABETES TIPO 1

Isabel Silva (*), José Pais-Ribeiro (**), Luísa Pedro (***), Rute F. Meneses (*), Helena
Cardoso (****), Denisa Mendonça (*****), Estela Vilhena (*****), Ana Martins (******)
e António Martins-da-Silva (****)

(*FCHS-Universidade Fernando Pessoa, Porto; **FPCE-Universidade do Porto; ***ESTES-

Lisboa; ****Hospital Sto. António, Porto e ICBAS-Universidade do Porto; *****ICBAS-
Universidade do Porto; ******Hospital Sto. António, Porto

Uma das principais preocupações que os profissionais de saúde têm no que respeita às doenças
crónicas é a adesão ao tratamento. Com a intenção de aumentarem essa adesão, é frequente
sublinharem aos doentes os ganhos em termos de bem-estar que desta poderão resultar.

Este estudo teve como objectivo analisar a relação entre adesão ao tratamento, bem-estar geral, e
funcionamento e satisfação sexual em pessoas com diabetes tipo 1.

Foi avaliada uma amostra de conveniência constituída por 84 indivíduos com diabetes tipo 1,
54,8% do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 17 e os 62 anos (M=35,76; DP=10,77)
e com uma duração da doença que varia entre 3 e 44 anos (M=17,60; DP=9,88). Os participantes
responderam a um Questionário Sócio-demográfico e Clínico, ao Índice de Bem-estar Pessoal, à
Medida de Adesão aos Tratamentos e à Escala de Funcionamento Sexual, e a de Satisfação Sexual,
após consentimento informado.

Verificaram-se resultados distintos para os dois sexos. No que respeita aos homens, os resultados
mostram que quanto maior a adesão ao tratamento, maior é o bem-estar geral (r=0,42; p<0,01) e a
satisfação sexual (r=-0,33; p<0,05), assim como melhor revela ser o funcionamento sexual (r=-0,39;
p<0,05). No entanto, nas mulheres, a adesão ao tratamento não revelou estar relacionada de forma
estatisticamente significativa com o bem-estar geral (p>0,05), nem com o funcionamento (p>0,05) e
satisfação sexual (p>0,05).

Nos homens, a adesão ao tratamento está claramente associada a melhor bem-estar e

funcionamento sexual e maior satisfação sexual. No entanto, será importante esclarecer, numa
doença com tratamento tão exigente como a diabetes, a direccionalidade desta associação. Os
resultados do presente estudo alertam-nos para a existência de claras diferenças entre os dois
sexos, que poderão ter repercussões distintas quando pensamos na prática profissional, em
particular nas consultas de acompanhamento e nos programas de educação para pessoas com
diabetes.

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A INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA INTERVENÇÃO DE PROMOÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA

(PIPAF) EM DOENTES COM ESCLEROSE MÚLTIPLA, RELATIVAMENTE A SATISFAÇÃO E
FUNÇÃO SEXUAL

Luísa Pedro*, José Pais-Ribeiro**, e João Páscoa Pinheiro***

*ESTESL-IPL, Portugal; **FPCE-UP/UIPES, Portugal; *** FMUC/CHUC, Portugal

Esclerose Múltipla (EM) é uma doença crónica do sistema nervoso central, que afecta com maior
frequentemente mulheres jovens. EM é uma doença progressiva e imprevisível, resultando em
alguns casos de, incapacidades e limitações a nível físico, psíquico e social.

O objetivo deste estudo é verificar o impacto de um programa de intervenção para a promoção da

atividade física na Função Sexual (FS) e Satisfação Sexual (SS), em indivíduos com EM.

É um estudo de intervenção com comparação intragrupo. Participam 27 doentes EM que

constituem uma amostra de conveniência, com idade média de 44 anos, 58,3% são mulheres, 37,5%
casados, 67% reformados, a média de escolaridade é de 12,5 anos, com diagnóstico há mais de um
ano. As variáveis avaliadas como resultado do programa de intervenção foram: Satisfação Sexual
(um item) e Função Sexual (quatro itens), que pertencem à escala de Qualidade de Vida na
Esclerose Múltipla - 54 (MSQOL- 54).

O programa consiste numa intervenção que visa a promoção da atividade física, segundo as
recomendações do American College of Sports Medicine para esta população: É dinamizado em
grupos de oito pessoas, com periodicidade semanal, e duração de 90 minutos por sessão, durante
sete semanas. Para analisar os resultados utilizamos o programa SPSS versão 20.

Utilizamos o teste Wilcoxon para os resultados das variáveis FS e DS, obtidos a partir da avaliação
antes do programa de intervenção, e no final do programa. Verificamos que ouve alterações
significativas entre os dois tempos na FS (p <0,02), e na SS (p <0,02), com resultados mais positivos
no final do programa de intervenção.

Os resultados sugerem que um programa de intervenção para a promoção da atividade física em

doentes com EM, melhora a sua função e a satisfação sexual.

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RELAÇÃO DA FUNÇÃO E SATISFAÇÃO SEXUAL COM A FUNCIONALIDADE FÍSICA EM

PESSOAS COM DOENÇAS CRÓNICAS

José Pais-Ribeiro *, Rute F. Meneses **,Luísa Pedro ***, Isabel Silva **, Helena
Cardoso ****, Denisa Mendonça *****, Estela Vilhena (*****),Ana Martins ****** e
António Martins-da-Silva ****

*FPCE-Universidade do Porto; **FCHS-Universidade Fernando Pessoa, Porto; ***ESTES-

Lisboa; ****Hospital Sto. António, Porto e ICBAS-Universidade do Porto; *****ICBAS-
Universidade do Porto; ******Hospital Sto. António, Porto

A sexualidade constitui um aspeto central na vida das pessoas com doença crónica (DC). Ela é
suscetível de ser afetada pela doença, não tanto enquanto sintoma, mas como limitação funcional
associado ao ser portador de uma DC. O objetivo do presente estudo é relacionar a funcionalidade
física com a satisfação e função sexual em pessoas com DC.

O estudo é correlacional. Participaram 629 indivíduos com uma DC estável, diabetes tipo 1, diabetes
tipo 2, epilepsia, esclerose múltipla, cancro, obesidade mórbida, e miastenia gravis, (diagnóstico
com mais de três anos), que faziam a sua vida do dia a dia sem limitações.

Utilizámos um questionário demográfico para caracterizar os participantes, e o de Satisfação Sexual

(um item) e Função Sexual (quatro itens), pertencentes à escala de Qualidade de Vida na Esclerose
Múltipla - 54 (MSQOL- 54). Valores mais elevados correspondem a piores resultados nestas duas
variáveis. Para avaliar a funcionalidade física utilizámos o componente da saúde física do SF-36 que
agrupa quatro das oito dimensões: Este componente fornece uma pontuação que varia entre zero e
100, sendo 100 o melhor valor possível.

Os resultados mostram que para os homens a correlação entre a funcionalidade sexual e a

funcionalidade física é estatisticamente significativa r(163)=-0,41, e para as mulheres r(410)=-0,39,
ambos com valores de significância estatística elevados (p<0,0001). A análise por doença mostra
grande variedade entre doenças (de r=0,66 a r= 0,03) e entre géneros por doença (entre r=0,59 e
r=0,13). Este último valor reporta-se a uma das doenças sendo que para as restantes doenças os
valores são idênticos para os dois géneros. Para a satisfação sexual o valor da correlação com
funcionalidade física para ambos os géneros, é de r(572)=0,35, p<0,0001.

Em conclusão podemos dizer que há uma forte relação entre a funcionalidade física e tanto a
satisfação como a funcionalidade sexual.

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EL CONTEXTO FAMILIAR EN LA PREDICCIÓN Y EL TRATAMIENTO DE LOS

PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTO-JUVENILES

Estrella Romero Triñanes

Universidad de Santiago de Compostela, España

Entre los núcleos de riesgo y protección de los problemas de conducta en niños y adolescentes, la
familia ocupa un lugar destacado. Tanto las variables de corte afectivo-relacional (conflicto,
vinculación emocional, patrones de comunicación) como las prácticas educativas parentales
(consistencia, supervisión, prácticas punitivas) son protagonistas de los más importantes modelos
explicativos de los trastornos del comportamiento perturbador. Este simposio profundiza en el
papel de la familia en la explicación y el tratamiento de estos problemas examinando 1) cómo las
variables familiares permiten predecir patrones severos de comportamiento antisocial en jóvenes
institucionalizados; 2) el papel de las variables familiares en la predicción longitudinal de los
problemas de conducta perturbadora desde la infancia a la adolescencia; 3) cómo las variables y
procesos familiares se incorporan a un programa cognitivo-conductual para el tratamiento de los
problemas de conducta (el programa EmPeCemos), que ha mostrado evidencia favorable de
viabilidad, aceptación y eficacia.

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LAS VARIABLES FAMILIARES EN LA VALORACIÓN DEL RIESGO EN ADOLESCENTES

INFRACTORES

Xosé Antón Gómez-Fraguela*, Beatriz González Iglesias*,

Mª Angeles Luengo Martín* y Jorge Sobral Fernández*

*Universidad de Santiago de Compostela

La evaluación de los factores de riesgo relacionados con las conductas delictivas y violentas es
fundamental para una adecuada planificación del proceso de intervención con menores infractores.
En este trabajo se analiza el papel de factores de riesgo familiar en la población de menores
sometidos a medidas de protección o de reforma. La muestra del estudio procede de 28 centros de
menores de la Comunidad Autónoma de Galicia: Ocho de ellos de reforma y los 20 restantes de
protección. En total se evaluó una muestra de 324 menores, de los cuales 182 están sometidos a
alguna medida de las contempladas en la LO 5/2000 sobre la responsabilidad penal de menores y
los 142 restantes proceden del ámbito de protección. La recogida de datos se realizó por medio del
protocolo VRAI (Valoración del Riesgo en Adolescentes Infractores). Este instrumento es un
protocolo de evaluación informatizado que ha sido desarrollado para la recopilación y gestión
sistemática de información proporcionada por los técnicos de los centros de menores y por los
propios adolescentes sobre los principales factores de riesgo y protección relacionados con la
conducta antisocial. En este trabajo se analizan los datos relacionados con variables familiares
(existencia de maltrato, delincuencia de padres y madres, relaciones familiares, etc.). Los resultados
confirman la adecuación de las medidas utilizadas, así como su relevancia como factores de riesgo
de la conducta antisocial de los menores, especialmente en aquellas variables relacionadas con el
funcionamiento familiar como pueden ser la existencia de relaciones conflictivas con los
progenitores o el escaso grado de supervisión de la conducta de los adolescentes.

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PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARENTALES Y SU RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS DE

CONDUCTA INFANTO-JUVENILES: UN ANÁLISIS DE SU EVOLUCIÓN EN SEIS AÑOS DE
ESTUDIO

Laura López-Romero*, Estrella Romero* y Paula Villar*

*Universidad de Santiago de Compostela

Durante la niñez la familia constituye el principal agente de socialización, lo que ha permitido

destacar su importancia, y la de los procesos que en ella se llevan a cabo, en el desarrollo
conductual, emocional y cognitivo de la personalidad infantil. Teniendo en cuenta dicha influencia,
el contexto familiar ha sido tradicionalmente considerado como una de las fuentes de riesgo y
protección más relevante en el estudio de los problemas de conducta infanto-juveniles. En este
sentido el interés se ha centrado, fundamentalmente, en el amplio catálogo de conductas
desplegadas por los padres en sus interacciones con los hijos así como en las actitudes que
subyacen a dichos comportamientos y que, en conjunto, dan lugar a una tipología de educación
familiar tradicionalmente definida como “estilos o prácticas educativas parentales”. El presente
trabajo se plantea con el fin de analizar la relación existente entre prácticas educativas y problemas
de conducta, a partir de un diseño longitudinal desarrollado a lo largo de seis años de estudio. Para
ello se ha contado con una muestra inicial (T1) de 192 niños y niñas de entre 6 y 11 años, que
fueron nuevamente evaluados en seguimientos realizados tres (T2; n = 133) y seis años después
(T3; n = 138). De este modo se ha corroborado la influencia de las prácticas parentales en el
desarrollo de los problemas de conducta, examinando la evolución que dicha relación manifiesta
desde la infancia hasta la adolescencia y evidenciando la existencia de efectos recíprocos generados
en las interacciones entre padres e hijos. En definitiva, los resultados del presente trabajo han
permitido constatar la existencia de relaciones dinámicas entre variables familiares y conductas
problemáticas, resaltando la relevancia de su estudio a la hora de profundizar en el conocimiento y
desarrollo de los problemas de conducta infanto-juveniles.

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ENTRENAMIENTO DE PADRES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE

CONDUCTA EN LA NIÑEZ: EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PROGRAMA
EmPeCemos

Zaida Robles* y Estrella Romero**

*Asociación Dignidade-Lugo ** Universidad de Santiago de Compostela

Los programas de entrenamiento de padres son considerados por la literatura científica como una
de las intervenciones de mayor calidad en el ámbito de los problemas de conducta surgidos en edad
infantil. Este estudio presenta los resultados de la evaluación de un programa de entrenamiento de
padres, que busca mejorar las prácticas educativas parentales y la atmósfera familiar para reducir
los problemas disruptivos de niños entre 5 y 11 años. El programa evaluado (EmPeCemos) consta
de 12 sesiones manualizadas en las que los padres son entrenados en habilidades para potenciar
las conductas positivas y mejorar las relaciones con los hijos, responder adecuadamente a los
comportamientos disruptivos y mejorar las habilidades de comunicación, resolución de problemas
y autocontrol. En el estudio participaron 126 familias de niños disruptivos asignadas a dos grupos:
grupo de intervención (84 familias); y grupo control (42 familias), en el marco de un diseño pretest-
postest. Los análisis evidencian que los padres que participaron en el programa disminuyen el
empleo de castigos duros y/o desproporcionados ante la mala conducta del niño y muestran una
tendencia mayor a utilizar refuerzos para fortalecer la conducta apropiada. Asimismo, conceden
más importancia a la realización de actividades con el hijo/a y a su rendimiento escolar, mejoran en
su capacidad para enfrentarse a situaciones conflictivas, manifiestan un estilo de comunicación
menos culpabilizador, y se muestran menos proclives a evitar la comunicación de problemas o
sentimientos. Respecto a las dificultades conductuales, los resultados sugieren una reducción
significativa de los problemas de comportamiento informados por los padres, observándose,
asimismo, un descenso significativo del número y severidad de las situaciones problemáticas. Estos
resultados permiten constatar que EmPeCemos es un programa eficaz no sólo para mejorar las
prácticas parentales, sino también para reducir los problemas de conducta disruptiva de inicio
temprano.

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ABORDAJE DEL TEPT DEMORADO Y CRONIFICADO EN POBLACIÓN AFECTADA POR

LOS SEISMOS DE LORCA

Julio C. Martín García-Sancho

* Subdirección General de Salud Mental

En este simposio presentamos los primeros datos sobre los trastornos de aparición demorada y/o
complejos relacionados con un desastre natural, que podemos clasificar en cuatro grandes grupos:
trastorno por estrés postraumático (TEPT), trastornos adaptativos, trastornos afectivos
(depresión) y otros trastornos de ansiedad.
Tras los seísmos de mayo de 2011 de Lorca se llevó a cabo una intervención psicológica tanto en el
centro de salud mental (CSM) como en atención primaria. Tras el primer mes donde se atendieron
24 pacientes en el CSM, todos los casos de afectados (324) fueron asistidos por dos psicólogas
clínicas en los tres centros de salud de Lorca.
Todos los pacientes de inicio demorado (73 casos entre noviembre del 2011 y noviembre de 2012)
fueron atendidos en el CSM de Lorca de forma multidisciplinar (psicología clínica - que fue el
tratamiento principal y en todos los casos – psiquiatría y enfermería).
En una primera parte se define el TEPT crónico según la literatura y se analizan las características
sociodemográficas, clínicas y la exposición diferencial a factores de riesgo entre los trastornos de
aparición demorada respecto a los de aparición inicial.
El tratamiento se ilustra con un caso clínico representativo del tratamiento del TEPT demorado y
con otro caso relacionado con la aparición de cuadro postraumático complejo cronificado. A través
de estos casos se pone de manifiesto tanto las características diferenciales de los trastornos, como
la correlación que se ha dado entre la existencia de dos catástrofes sufridas en la población
estudiada y su tratamiento individual y grupal. Por último se concluye con una exposición global de
los resultados obtenidos.

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INTERVENCION EN UN CASO DE TEPT GRAVE DEMORADO, EN EL CSM DE LORCA,

TRAS LOS SEISMOS DE MAYO 2011

M. Ascensión Albacete Belmonte *, Jesús Valera Bernal* y Antonia Sánchez López*

*Centro de Salud Mental de Lorca

PACIENTE: Mujer de 47 años, casada, dos hijos, trabajadora social.

MOTIVO DE CONSULTA: Acude el 25 de enero de 2012, derivada por su médico de Atención
Primaria, por empeoramiento en sintomatología ansiosa-depresiva que le impedía incorporarse a
su trabajo; estaba de baja siete meses, desde junio de 2011.
HISTORIA DEL PROBLEMA: La paciente vivió los seísmos de Lorca del 11 de mayo de 2011. No
necesitó asistencia psicológica, es más, por su trabajo, estuvo atendiendo a otras personas
afectadas. Así estuvo cerca de un mes, hasta que empezó a notar que casi no podía hablar. Su
médico de AP le dio la baja, tras la cual, se marchó de Lorca. En noviembre, empezó a desarrollar
sintomatología claramente postraumática.
CONDUCTAS PROBLEMA: Hipervigilancia, hiperreactividad, imágenes y recuerdos intrusivos de los
seísmos durante el día, insomnio de conciliación y de mantenimiento, pesadillas sobre el
terremoto, miedo intenso a salir a la calle provocándole conductas de evitación, dificultades de
concentración y memoria y estado de ánimo deprimido. Todo esto le impedía reincorporarse a su
trabajo.
METAS DEL TRATAMIENTO: Tratar toda la sintomatología postraumática, para normalizar su
funcionamiento personal, social y laboral.
OBJETIVOS:
- Controlar el estado de hipervigilancia e hiperreactividad.
- Restaurar el sueño.
- Estabilizar el estado de ánimo.
- Afrontar situaciones evitadas.
- Incorporarse a su trabajo.
TRATAMIENTO: Terapia cognitiva-conductual focalizada en el trauma y tratamiento farmacológico.
EVALUACIÓN: DTS (124), BSQ (33), STAI-E (Pc=95), STAI-R (Pc=99), BDI (21).
APLICACIÓN DEL TRATAMIENTO: Fueron necesarias siete sesiones en psicología, tres en
psiquiatría y cuatro en grupo de relajación.
EFICACIA DEL TRATAMIENTO: DTS (9), BSQ (0), STAI-E (Pc=45), STAI-R (Pc=1), BDI (0).
SEGUIMIENTO: A los tres meses del alta en psicología, se mantenía la mejoría.
OBSERVACIONES: Paciente que vivió los terremotos y atendió a otros afectados.

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INTERVENCIÓN EN UN CASO DE TEPT CRONIFICADO Y REACTIVADO, EN EL CSM DE

LORCA

Jesús Valera Bernal*, M. Ascensión Albacete Belmonte* y Antonia Sánchez López*

*Centro de salud mental de Lorca

PACIENTE: Mujer de 43 años, casada, con dos hijos, de profesión panadera.

MOTIVO DE CONSULTA: Acude a consulta derivada por Psiquiatría al mantener clínica
postraumática cronificada.
HISTORIA DEL PROBLEMA: Presenta desde 1989 cuadro postraumático tras riada acaecida en
dicho año en la que falleció su madre arrastrada por el agua, siendo ella la que conducía el vehículo.
Dicho cuadro se ha visto reactivado tras los seísmos de mayo de 2011 y especialmente en la riada
ocurrida en septiembre de 2012.
CONDUCTAS PROBLEMA: Recuerdos e imágenes intrusivas de la inundación de 1989, hiperalerta,
hipervigilancia, pesadillas sobre acontecimiento y sobre muerte, ansiedad, depresión, miedo a
coger el coche y todo lo relacionado con las inclemencias del tiempo, evitación de todo lo
relacionado con los sucesos ocurridos y asociados desde dicha fecha.
OBJETIVOS:
 Afrontar las repercusiones tanto conductuales como emocionales que los hechos traumáticos
han provocado en la paciente.
 Estabilizar el estado de ánimo.
 Redefinir el recuerdo como base del trauma.
 Facilitar la expresión adecuada de pérdida y mejorar el proceso de duelo enquistado.
 Trabajar el sentimiento de culpa.
 Afrontar situaciones y estímulos asociados al trauma que constituyen un desplazamiento del
mismo.
TRATAMIENTO: Terapia cognitivo-conductual focalizada en el trauma, tratamiento grupal y
tratamiento farmacológico
EVALUACIÓN: DTS (112), BSQ (38), STAI-E (Pc=97), STAI-R (Pc=99), IDB (25)
APLICACIÓN DEL TRATAMIENTO: Sesiones individuales: 18 ; sesiones grupales: 5
EFICACIA DEL TRATAMIENTO: DTS (64), BSQ (21), STAI-E (Pc=70), STAI-R (Pc=99), IDB (14)
SEGUIMIENTO: Tras intervención grupal presenta mejoría significativa del proceso traumático que
padece.

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CARACTERÍSTICAS DEL TEPT DEMORADO O CRÓNICO Y RESULTADOS DE LA

INTERVENCIÓN EN SALUD MENTAL

Julio C. Martín García-Sancho*, Carmen Egea Durán**, Jesús Valera Bernal***, M.

Ascensión Albacete Belmonte*** y Antonia Sánchez López***

*Subdirección General de Salud Mental del Servicio Murciano de Salud

**Centro de Salud La Viña de Lorca
***Centro de salud mental de Lorca

Uno de nuestros objetivos era estudiar las características diferenciales del TEPT crónico y otros
trastornos de aparición demorada respecto al TEPT inicial. Para ello comparamos la muestra de
pacientes tratados en los primeros seis meses tras los seísmos y otra de personas que buscaron
tratamiento de seis meses a un año y medio después por un cuadro clínico relacionado con los
seísmos. Se presentan las características de unos y otros en las variables socio-demográficas (sexo,
edad, nacionalidad, convivencia, nivel educativo, situación laboral y profesión). También se
estudian las diferencias en las variables clínicas (diagnóstico, escalas de depresión, ansiedad y
TEPT) así como en otras variables relacionadas con la gravedad del trastorno (bajas laborales, uso
de medicación, derivación a psiquiatría…). Se analizan también las diferencias en la presencia de los
factores de riesgo (ser testigo del seísmo, perdida de vivienda temporal o definitiva, pérdida del
negocio, relación con víctima mortal, heridas…). Por último, se comparan los perfiles del resto de
los trastornos principales en ambas muestras: ansiedad, depresión y trastornos adaptativos. Se
revisan las diferencias en los tratamientos (individualización, duración, uso de medicación,
derivación a psiquiatría…) así como los principales resultados en las variables clínicas evaluadas
(depresión, ansiedad, gravedad del TEPT) y los abandonos, comparándolos con los datos de
abandono de tratamientos psicológicos tras desastres naturales en la literatura. Por último se
presentan los datos globales de los atendidos tras las inundaciones del 2012, que en algunos casos
supuso la reaparición de los síntomas o la exacerbación de los mismos en personas que ya habían
sido afectados por los seísmos de Lorca el año anterior, con algunas conclusiones y propuestas de
actuación por parte de salud mental ante catástrofes de este tipo, valorando la intervención
psicológica como actuación de primera línea.

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PSICOLOGÍA CLÍNICA EN ATENCIÓN PRIMARIA: MODELO DE INTERVENCIÓN Y

RESULTADOS EN LA REGIÓN DE MURCIA

Julio C. Martín García-Sancho*

*(Subdirección General de Salud Mental del Servicio Murciano de Salud)

El informe del grupo de política de salud mental de la London School of Echonomics calcula que un
16% de la población sufre trastornos de ansiedad y depresión, de los cuales sólo una cuarta parte
recibe tratamiento. El tratamiento farmacológico lo aplican mayoritariamente los médicos de
familia (89%) y en menor medida los psiquiatras (8%). El psicólogo sólo interviene en un 3% de los
casos. El informe concluye recomendando la aplicación de terapia cognitivo conductual por dos
motivos: el argumento humanitario (aplicar el mejor tratamiento disponible, como recomiendan las
guías de práctica clínica) y el argumento económico (el coste de su aplicación resultaría más barato
que el coste de contratar psicólogos clínicos). La colaboración entre salud mental y atención
primaria a la hora de mejorar el diagnóstico y tratamiento de estos trastornos se ha plasmado
clásicamente en tres modelos: formación, interconsulta y enlace, y derivación. Estas experiencias
han dado resultados limitados. En el modelo de integración, menos aplicado, un profesional de
salud mental se integra en el equipo de primaria, lo que permite ofrecer tratamientos breves y
específicos, adaptados a la realidad del centro de salud. Para aplicar tratamientos empíricamente
validados a los trastornos de ansiedad y depresión leves y moderados, los más prevalentes en
atención primaria, hemos optado por un modelo escalonado. La evaluación inicial por parte de un
psicólogo especialista facilita un aspecto clave de nuestra experiencia: la indicación del tratamiento
más adecuado al caso. A partir de la evaluación se decide la intervención aplicando un modelo
escalonado: prescripción de no tratamiento, tratamiento grupal, individual o derivación a salud
mental. El hecho de aplicarlo simultáneamente en varios centros de salud de Murcia, Cartagena y
Lorca, por distintos profesionales y con diferente grado de calificación (psicólogos clínicos y
residentes), permite hacer una primera evaluación de la robustez del modelo.

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INTERVENCION DE PSICOLOGÍA CLINICA EN ATENCION PRIMARIA: PROTOCOLO DE

EVALUACION Y TRATAMIENTO

Ascensión Garriga Puerto*, Julio C. Martín García-Sancho**, Aida Navarro

Hernández*, Mª José Campillo Cascales* Rosa Mª Espinosa Gil * y Carmen Egea
Duran***

(*Unidad Docente Multi-profesional de Salud Mental)

(**Subdirección General de Salud Mental)
(***Centro de Salud La Viña de Lorca)

La población que atiende la psicología clínica en AP es diferente de la que debe derivarse a

especializada. Las patologías más prevalentes en AP (depresión y ansiedad) pueden tratarse de
forma efectiva mediante intervenciones psicológicas breves, más eficientes por no necesitar
tratamiento farmacológico, ni derivación a salud mental. Ofrecer estas intervenciones de forma
precoz y breve, mejora la asistencia por dos motivos: proporcionan el tratamiento de primera
elección, como recomiendan las guías de práctica clínica y contribuyen en AP a la reducción del
consumo de psicofármacos, de pruebas médicas y de derivaciones a especialistas, y en salud
mental disminuye listas de espera y permite dedicar más tiempo a los trastornos mentales graves.

Revisando la literatura y tomando en cuenta nuestra experiencia previa, la población diana

para estas intervenciones serían: trastornos depresivos, de ansiedad generalizada, por crisis de
pánico con o sin agorafobia, fobias simples, fobias sociales, trastornos de estrés postraumático,
adaptativos y obsesivo-compulsivos, todos ellos leves o moderados. Consideramos también casos
de duelo e insomnio, a petición de los médicos de primaria.

Se elaboró un protocolo de evaluación con una selección de pruebas validadas y fiables,

sencillas y fácilmente aplicables. Su finalidad es ayudar a establecer un diagnóstico y su gravedad,
así como permitir la comparación pre-post tratamiento e intercentros. Para ello utilizamos un
conjunto de pruebas comunes a todos los trastornos y otras específicas por diagnóstico.

Igualmente, para cada trastorno se seleccionó un protocolo de tratamiento breve con base
empírica, que aportase información clara para permitir su réplica. Para homogeneizar los
tratamientos se adaptaron los originales redactando, siempre que fue posible, los contenidos sesión
por sesión y detallando los principales componentes terapéuticos. Todas las variables de los
pacientes, de tratamiento y resultados se registran en una base SPSS v.15 realizada al efecto para
permitir el análisis comparativo.

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VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
ISBN: 978-84-695-6986-3

MODELO BIOPSICOSOCIAL DE LA MEDICINA DE FAMILIA: LA APORTACION DEL

PSICÓLOGO CLÍNICO

Mª José Campillo Cascales*, Aida Navarro Hernández*, Rosa Mª Espinosa Gil*,

Ascensión Garriga Puerto*

(*Unidad Docente Multi-profesional de Salud Mental)

La formación del residente de psicología clínica incluye una rotación obligatoria en AP de 3 meses
de duración. En la Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental de Murcia este periodo se
organiza incorporando al residente al centro de salud durante 1 año (asiste primero dos
semanas seguidas y después 1 día a la semana hasta completar el año). Este sistema facilita un
nuevo modelo de relación entre AP y salud mental - modelo de integración - garantizando la
continuidad asistencial.

El abordaje biomédico tradicional da preeminencia al tratamiento farmacológico como hemos

podido apreciar en estudios anteriores: a un alto porcentaje de pacientes se les prescriben
psicofármacos a pesar de que no presentan ningún trastorno psiquiátrico.

La participación del residente de psicología clínica propicia la creación de un espacio

interdisciplinario (medicina de familia, enfermería, trabajo social y psicología clínica) que facilita
una visión holística del caso. La presencia del psicólogo clínico potencia el desarrollo del modelo
biopsicosocial tan propio de la medicina de familia. Más allá de las causas físicas de la enfermedad
amplía el campo de observación a las posibles causas psicológicas y sociales, y empodera al
paciente con sus herramientas terapéuticas

Tras analizar la experiencia de rotación de cinco PIRes en centros de salud de áreas sanitarias
diferentes, presentamos a través de algunos casos clínicos las claves para la mejor integración del
psicólogo clínico en AP como son: el tipo de actividades realizadas, las soluciones a las posibles
dificultades que suelen presentarse y las repercusiones clínicas que se pueden conseguir a medio y
largo plazo si se cambia la forma de abordar los trastornos de ansiedad y depresión en AP. La
experiencia ha motivado que los propios centros de salud soliciten la continuidad del programa sin
interrupciones y que se plantee la extensión del mismo al ámbito de pediatría.

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ISBN: 978-84-695-6986-3

EXPERIENCIA EN ATENCIÓN PRIMARIA DE UNA PSICOTERAPIA GRUPAL EN DUELO

Rosa Mª Espinosa Gil*, Aida Navarro Hernández*, Mª José Campillo Cascales*,

Ascensión Garriga Puerto*

(*Unidad Docente Multi-profesional de Salud Mental)

El duelo corresponde a lo que en la “Estrategia en salud mental” se denominan trastornos

mentales comunes. Son muy frecuentes en atención primaria, donde suelen recibir atención
farmacológica. Con el fin de introducir por primera vez las intervenciones psicológicas en el centro
de salud de Espinardo (Murcia) se propone al equipo de médicos una serie de tratamientos breves
de probada eficacia para trastornos frecuentes. Uno de ellos, bastante representativo del trabajo
que se ha hecho, va dirigido al duelo con la finalidad de evitar la cronificación. Se elige el formato
grupal por ser el más eficiente y los tratamientos son aplicados por un residente de psicología
clínica en su año de rotación por Atención Primaria.

Objetivos: La intervención grupal precoz pretende

 detectar las posibles variables psicopatológicas que pueden agravar el proceso

 evitar la patologización del mismo junto al inevitable sufrimiento
 evitar el uso de medicación innecesaria
 Tratar un número elevado de pacientes con una frecuencia óptima (semanal)
El grupo se desarrolla en 6 sesiones, con evaluación (pre-post) estandarizada en función del
trastorno. En el caso del duelo se utilizan el BDI, el STAI y el ITRD (Inventario de Texas Revisado del
Duelo).

Las sesiones son de corte cognitivo conductual, favoreciendo la expresión de emociones para su
posterior elaboración. El marco grupal se constituye como un lugar de apoyo que facilita, en un
ambiente controlado, abordar los distintos estados emocionales característicos de los procesos de
duelo.

Se exponen los resultados y algunas reflexiones sobre la utilidad y dificultades de introducción de

este tipo de intervenciones en Atención Primaria.

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RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN ATENCIÓN PRIMARIA EN LA

REGIÓN DE MURCIA

Julio C. Martín García-Sancho*, Ascensión Garriga Puerto**, Aida Navarro

Hernández**, Mª José Campillo Cascales** Rosa Mª Espinosa Gil** y Carmen Egea
Duran***

(*Subdirección General de Salud Mental)

(**Unidad Docente Multi-profesional de Salud Mental)
(***Centro de Salud La Viña de Lorca)

Utilizando una base de datos común hemos podido obtener datos de más de 400 casos, lo que nos
permite evaluar la intervención psicológica en seis centros de salud, con seis terapeutas diferentes
durante los años 2011 y 2012. Se describe el perfil sociodemográfico de la población atendida por
psicología clínica en cuanto a sexo, edad, estado civil, nacionalidad, tipo de convivencia, nivel
educativo, profesión y situación laboral. Se analizan los datos de los casos evaluados, tratados,
derivados y los abandonos. Obtenemos una primera aproximación del ajuste de la derivación del
médico de familia a los criterios diagnósticos establecidos en el programa, considerando también el
uso de medicación y los cambios en la misma, así como la incapacidad laboral al inicio del
tratamiento. Se valora la accesibilidad del tratamiento, comparando el número de casos que no
acude a la primera entrevista en el centro de salud / salud mental. Presentamos los resultados
respecto al tipo de intervención realizada, es decir, los casos derivados que sólo necesitaron
evaluación tras la cual se decidió la prescripción de no tratamiento, o su derivación a otros
recursos. Se recogen los resultados de los pacientes que requirieron tratamiento grupal o
individual, los diagnósticos más prevalentes y la duración y el número de sesiones que requirieron,
así como el resultado del mismo. Se consideran los resultados con resolución del caso, incluyendo
las comparaciones pre-postest de los cuestionarios utilizados, las derivaciones por no resolución,
así como los abandonos. Estos resultados se comparan con los obtenidos por el programa “IAPT”
(mejorando el acceso a los tratamientos psicológicos) y con los propios de salud mental en los casos
en que ha sido posible.

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HIPNOSIS CLÍNICA COMO UN PROCEDIMIENTO EFICIENTE EN EL ÁMBITO DE LA

PSICOLOGÍA DE LA SALUD

José Andrés Pérez Vidal

Instituto de Psicología Cambio

La hipnosis clínica es considerada una intervención psicológica valiosa en el tratamiento de

una amplia variedad de trastornos psicológicos y físicos, ayudando a la mejora de los síntomas y a
la calidad de vida de los pacientes. Este procedimiento terapéutico, bien como única intervención o
bien como coadyuvante a otros tratamientos, cuenta con el aval de un buen número de estudios,
tanto a nivel teórico como en el ámbito experimental y clínico; sin embargo buena parte de los
trabajos que aluden a la eficacia no cumplen con criterios metodológicos rigurosos, por lo cual
siguen siendo necesarias más investigaciones con muestras más grandes y diseños experimentales
mejorados. Por otro lado, también siguen siendo necesarios trabajos más rigurosos provenientes de
contextos clínicos.

El propósito de los casos que se presentan en esta sesión clínica es la de evidenciar, una vez más, el
valor y la eficiencia de la hipnosis clínica no solamente en el ámbito de la psicología clínica sino
también en el campo de la psicología de la salud, como coadyuvante a tratamientos médicos en
ámbitos donde la hipnosis se muestra como una herramienta útil para manejar síntomas físicos.

Con esta finalidad, se documentan tres casos clínicos donde la hipnosis demuestra ser efectiva en el
tratamiento de trastornos físicos relacionados con diversos sistemas: osteo-articular (artritis
reumatoide), digestivo (enfermedad inflamatoria intestinal) y auditivo (acúfenos). En el estudio de
cada caso se exponen con detalle la historia de la demanda, las características de dichos trastornos,
el proceso terapéutico seguido a lo largo de las diferentes sesiones así como los resultados
obtenidos.

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SUGESTIONES HIPNÓTICAS PARA MANEJAR EL DOLOR EN UNA PACIENTE CON

ARTRITIS REUMATOIDE

Berta Fernández Méndez(*), Juan Carlos Fernández Méndez(*)/(**), José Andrés Pérez
Vidal(*), y Montserrat Durán Bouza(**)

(* Instituto de Psicología Cambio)

(** Departamento de Psicología. Universidad de A Coruña)

Una paciente de 35 años diagnosticada de artritis reumatoide acude a consulta motivada

por intenso dolor articular, principal responsable del malestar clínico, de la incapacidad laboral
transitoria y del retraimiento social. Es tratada con un fármaco anti-inflamatorio no esteroideo y, en
los momentos de mayor exacerbación sintomatológica, con corticoides.

Se establece como objetivo central de la terapia la reducción o anulación del dolor, así como la
mejora en su estado de ánimo y la recuperación de su ritmo normal de vida (retomar sus
actividades de ocio, regresar al trabajo, etc.).

Para valorar su estado de ánimo se utilizan el STAI-Estado y el BDI, que permiten obtener medidas
fiables del nivel de ansiedad y depresión al inicio de la terapia así como en la fase de
postratamiento y seguimiento. También se utiliza en la sesión de evaluación una escala de
valoración de la sugestionabilidad hipnótica.

El tratamiento se desarrolla a lo largo de siete sesiones de aproximadamente una hora de duración

cada una y espaciadas semanalmente. A lo largo de la intervención psicológica se utiliza, como
herramienta principal, la hipnosis clínica apelando en buena medida a la utilización de un lenguaje
rico en metáforas para potenciar el efecto de la analgesia y ayudarle a manejar su dolor.

A lo largo del transcurso del tratamiento la paciente comenzó a encontrarse mejor, mostrando un
buen estado de ánimo, que se evidenciaba en la normalización de su ritmo de vida (por ejemplo, ir
de vacaciones y regresar a su trabajo). Se consiguió que hubiese una importante caída del dolor
articular, resultados que se mantuvieron a lo largo del seguimiento.

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INTERVENCIÓN SOBRE EL DOLOR ABDOMINAL Y DEPOSICIONES DIARIAS MEDIANTE

PROCEDIMIENTOS HIPNÓTICOS

Juan Carlos Fernández Méndez1(*)/(**), José Andrés Pérez Vidal(*), Berta Fernández(*)
Méndez y Montserrat Durán Bouza(**)

(* Instituto de Psicología Cambio)

(** Departamento de Psicología. Universidad de A Coruña)

Paciente de veinte años diagnosticado de enfermedad de Crohn desde los catorce que
acude a consulta en fase de actividad clínica, con síntomas digestivos (por ejemplo, diarreas, dolor
abdominal) y síntomas extraintestinales (nefrolitiasis y eritemas nudosos). Debido a la severidad
de la enfermedad el paciente es tratado en ese momento con varios fármacos para manejar el dolor
y la inflamación intestinal.

El principal objetivo de la intervención psicológica es la reducción del dolor abdominal y de las

deposiciones diarias, aunque se busca también que disminuyan los niveles de estrés generados por
la enfermedad así como la normalización de su ritmo de vida.

Se recabó información específica sobre la historia de la enfermedad, su evolución y severidad;

además, durante el período de línea base cumplimentó diversos autorregistros (de síntomas,
analgésicos utilizados y nivel de estrés). También se tomaron medidas pretratamiento,
postratamiento y de seguimiento de su estado de ánimo. Para evaluar el grado de sugestionabilidad
se utilizó la Escala de Imaginación Creativa (Creative Imagination Scale), alcanzando el paciente un
buen grado de susceptibilidad a la hipnosis y, por tanto, a partir de aquí se comenzó el tratamiento.

El tratamiento psicológico se desarrolla en nueve sesiones, las cinco primeras espaciadas

semanalmente y las restantes quincenalmente. Al finalizar la intervención disminuye notablemente
el nivel de intensidad del estrés, el número de deposiciones diarias así como la intensidad del dolor
abdominal. Además, se alcanza una mayor adaptación a la enfermedad y una calidad de vida mejor.
Estos resultados se mantuvieron a lo largo del seguimiento.

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HIPNOSIS CLÍNICA EN LOS TINNITUS: CUANDO LOS SONIDOS SE CONVIERTEN EN

UNA TORTURA

José Andrés Pérez Vidal(*), Berta Fernández Méndez(*), Juan Carlos Fernández
Méndez(*)/(**) y Montserrat Durán Bouza(**)

(* Instituto de Psicología Cambio)

(** Departamento de Psicología. Universidad de A Coruña)

Un hombre de cincuenta y cuatro años de edad solicita tratamiento psicológico motivado

por malestar que genera la percepción de un sonido molesto en ausencia de una fuente sonora
externa que lo origine (tinnitus). Se encuentra irritable, en situación de baja laboral y con
expectativas negativas hacia la evolución de su enfermedad. La cronicidad y severidad de la
situación le han llevado a un estado de ánimo deprimido y a padecer de un nivel considerable de
ansiedad.

El objetivo del tratamiento consistió en ayudarle a encontrarse mejor emocionalmente y en reducir,

en la medida de lo posible, la estimulación aversiva auditiva. Se tomaron diferentes medidas en
depresión (mediante BDI) y ansiedad (STAI-E) a lo largo del proceso terapéutico que se desarrolló
en doce sesiones. También se utilizaron de en las sesiones una escala para evaluar la intensidad de
malestar producido por los acúfenos antes y después del procedimiento hipnótico.

Lo que nos parece más significativo en este estudio de caso es el uso de las sugestiones empleadas,
y su adaptación y acomodamiento con la finalidad de hacerlas más “creíbles” y por consiguiente
llegar a experimentarlas de forma más real.

Al finalizar el tratamiento el paciente mostró una mejora clínicamente significativa en su estado de

ánimo, así como una importante reducción en el malestar provocado por el tinnitus. Dicha
reducción en el malestar generado por los acúfenos no consiguió generalizarse a su vida diaria. En
el seguimiento se mantuvieron los resultados alcanzados en su estado de ánimo y calidad de vida.

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LA DEFUSIÓN COGNITIVA COMO ELEMENTO CENTRAL PARA LA FLEXIBILIDAD

PSICOLÓGICA. A PROPÓSITO DE VARIOS EJEMPLOS

Autor coordinador: Francisca López Ríos

Universidad de Almería

Debilitar el control verbal y facilitar la aceptación radical de los eventos privados son condiciones
centrales para el cambio terapéutico desde la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). En este
sentido, la rigidez psicológica entendida como incapacidad de estar en contacto con los eventos
internos y las consecuencias del propio comportamiento está a la base de diferentes problemas
psicológicos. De este modo, cuando los individuos no tienen recursos psicológicos para afrontar
distintos eventos o episodios vitales (fallecimientos, presión de otros, toma de decisiones, etcétera),
quedan “atrapados” en una suerte de torbellino psicológico (pensamientos sobre sí y sobre lo que
acontece, sentimientos variados, recuerdos, etc), que actúa como barrera e impide un contacto
saludable con dichas experiencias y la continuidad de los propios proyectos. El periodo de
transición desde el final de la adolescencia hacia el inicio de la adultez supone cambios vitales que
ponen de manifiesto dificultades psicológicas relacionadas con la rigidez. Es decir, aparecen
problemas de adaptación a necesidades cambiantes y complejas al estar anclados a sistemas de
creencias que rigen literalmente su comportamiento y que no son útiles en los nuevos contextos
con los que la persona se relaciona. Estos problemas generan angustia (alteraciones afectivas
generalmente) con variados patrones de evitación de dichas experiencias. En esta sesión se
presentan cuatro estudios de caso de estudiantes en el inicio del periodo universitario con
diferentes problemas (ansiedad, depresión, labilidad emocional y trastorno obsesivo-compulsivo)
en los que la intervención se ha centrado en debilitar el control verbal y facilitar el contacto con la
experiencia con énfasis en las estrategias de defusión cognitiva, la validación de sus experiencias
privadas y la aceptación de la incertidumbre.

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INTERVENCIÓN MEDIANTE ACT EN UN CASO DE TRASTORNO COMPULSIVO DE

TOPOGRAFÍA HIPOCONDRÍACA

Francisca López Ríos y José Manuel García Montes

Universidad de Almería

J. es un estudiante de 18 años que acude a la Unidad de Atención Psicológica de la Universidad de

Almería por problemas de preocupación y ansiedad constante ante la aparición de síntomas físicos
indicativos de alteración de salud. Los síntomas objeto de preocupación han ido cambiando de zona
del cuerpo (corazón, rodillas, vientre, ojos, etcétera), de forma que realiza constantes rituales de
comprobación del estado de las zonas afectadas con objeto de encontrar indicios reales de que está
enfermando. Acude con un diagnóstico de TOC por parte del psiquiatra y con prescripción de
antidepresivos. Previamente ha acudido a terapia cognitivo-conductual y a tratamientos
homeopáticos. Tras varias entrevistas clínicas con J. y con su madre, comprobamos que su
principal interés es el deporte, entrena sistemáticamente salvo cuando no se ha encontrado bien o
ha tenido lesiones, se define como obsesivo y según afirma “toda mi familia lo es”. Es buen
estudiante y sus relaciones sociales proceden de la actividad deportiva, sin que haya otras
actividades de ocio por las que muestre interés. La intervención llevada a cabo desde un modelo de
ACT ha incluido el trabajo sistemático para debilitar los intentos de control del estado físico a
través de validar su situación de ansiedad, al tiempo que se debilitaban las estrategias de control
mediante el uso de metáforas en un formato de indefensión aprendida y se fomentaba la autonomía
en la toma de decisiones y el contacto con otras personas y actividades. Se hacía especial hincapié
en reconocer sus avances y en fomentar su sentimiento de valía. Tras un año de seguimiento J. ha
retomado los estudios, ampliado el ámbito de relaciones e intereses y afirma que “cuando me
pongo nervioso porque noto algo ya sé que se va a pasar, no le doy importancia”.

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CAMINO HACIA LA FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA. UN CASO DE ANSIEDAD.

Rocío Garriga, Francisca López Ríos y Antonio Molina

Universidad de Almería

A. es un estudiante universitario de primer curso que demanda atención aconsejado por sus padres
por su ánimo triste y llanto frecuente desde hace tres meses. Acude a clase y estudia
sistemáticamente aunque sus resultados son negativos. Además informa de realizar un ritual previo
al inicio del estudio cada vez más frecuente. A lo largo de la evaluación detectamos que A. es muy
estricto con sus rutinas, tiene concepciones muy establecidas y rígidas acerca lo que es correcto, es
parco en sus descripciones, da mucha importancia a lo que sus padres opinen sobre él, quienes
además tienen muchas expectativas sobre su futuro profesional e intervienen sus decisiones. En
este sentido afirma que su vida “ha sido cuadriculada y ordenada”, se siente perdido cuando no
tiene un mapa que le indique cuál es el camino correcto. Con esta información se establecieron los
siguientes objetivos: 1) faciliar el desarrollo de autonomía en diversos aspectos de su vida; 2)
modificar la función de los contextos y actividades relacionadas con el estudio; 3) Flexibilizar el
control que ejercen sus propias reglas o concepciones sobre lo que hace (decisiones, expresiones);
4) modificar la función de los eventos privados para que no supongan un obstáculo para la
consecución de sus objetivos.

La intervención se llevó a cabo a partir de un modelo clínico de ACT utilizando estrategias

de defusión cognitiva y aceptación de los eventos privados, en especial la incertidumbre. También
se entrenaron habilidades de asertividad de cara conseguir hacer valer sus propios criterios y
consolidar repertorios de autonomía y responsabilidad personal en la toma de decisiones.

Tras 19 sesiones de intervención han desaparecido las estereotipias, otros síntomas de

ansiedad, así como la tristeza como estado y ha aumentado su autonomía personal tomando
decisiones importantes como el cambio de estudios universitarios hacia sus intereses.

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ACEPTACIÓN Y FLEXIBILIDAD PARA REDUCIR LA LABILIDAD EMOCIONAL. ESTUDIO

DE CASO

Francisco José Trillo Padilla y Francisca López Ríos

Universidad de Almería

Y. es una mujer de 21 años, estudiante que solicita atención psicológica para controlar sus altibajos
emocionales. Tiene un diagnóstico de trastorno límite de la personalidad (TLP) con tratamiento
psicofarmacológico con fluoxetina y lexatín.

A lo largo del proceso de evaluación se observan en Y. las siguientes conductas clínicamente

relevantes: sentimientos de tristeza, vacío, ansiedad y angustia que alternan con momentos de gran
actividad cognitiva . Otras demandas de Y. son conseguir reconocimiento y valoración por parte de
otros y mejorar su autoestima. Los objetivos terapéuticos establecidos para la intervención son
disminuir la labilidad emocional, establecer rutinas, fortalecer relaciones sociales y debilitar los
juicios de valor sobre sí misma así como los pensamientos incapacitantes.

El trabajo terapéutico se ha desarrollado desde la perspectiva de las terapias contextuales de

tercera generación, en concreto en la terapia de aceptación y compromiso (ACT) y psicoterapia
analítico funcional (FAP). En este sentido se destaca como elemento fundamental el uso sistemático
de estrategias de defusión cognitiva con objeto de debilitar el control ejercido por sus valoraciones
constantes sobre sí misma en su situación emocional. Entre dichas estrategias estarían, cambiar
formas de expresión, identificar la propia mente, establecer distancia entre yo contenido y yo
contexto y ejercicios de mindfullness. A través del apoyo y validación de su situación emocional en
relación con su historia, se ha potenciado la disposición a establecer relaciones sociales generales y
de intimidad. Tras 15 sesiones de intervención los resultados obtenidos han sido reducir los juicios
de valor sobre su persona, incrementar y mejorar la calidad de sus relaciones sociales y encontrar
el equilibrio en la realización de sus responsabilidades.

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COMUNICACIONES ORALES/ORAL
PRESENTATIONS/COMUNICAÇÕES ORAIS

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EFICACIA DIFERENCIAL DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL Y LA TERAPIA

MINDFULNESS EN EL AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS

Luis Carlos Delgado-Pastor**, Mª Teresa Arroyo Narváez*, Clara Arroyo Lozano*, Mª

Isabel Peralta-Ramírez* y Humbelina Robles-Ortega*

*(Universidad de Granada)
** (Universidad de Zaragoza/Universidad de Granada)

Introducción: En respuesta a las graves consecuencias que el estrés puede generar en la salud y el
bienestar, se han desarrollado diversos programas de prevención y afrontamiento de sus efectos.
Aunque numerosos estudios han puesto de manifiesto la eficacia de las técnicas cognitivo-
conductuales -TCC-, más recientemente se han ido incorporado nuevas propuestas como las
técnicas basadas en mindfulness –TM- que cuentan con creciente apoyo empírico.
Objetivo: Examinar el efecto diferencial de dos tipos de terapia sobre la prevención y control del
estrés: un programa cognitivo-conductual y un programa basado en mindfulness.
Metodología: Participaron51 personas (edad media: 40 años; DT = 11.7), distribuidas en tres
grupos (16 personas recibieron TCC, 16 personas recibieron TM y 19 personas grupo control). Las
variables psicológicas evaluadas en dos momentos temporales (pre-tratamiento y pos-tratamiento)
han sido: estrés percibido, vulnerabilidad al estrés, preocupaciones y diversa sintomatología. Los
instrumentos de evaluación utilizados han sido: Escala de Estrés Percibido EEP, Inventario de
Vulnerabilidad al Estrés, Cuestionario de Preocupación PSQW y Listado de Síntoma Derogatis SCL-
90. El entrenamiento supuso 14 sesiones semanales de 1,5 horas.
Resultados: Tras la aplicación del programa, se encontró interacción momentosxgrupo en las
variables estrés percibido [F(2,48)=11,49; p<.001], vulnerabilidad al estrés [F(2,48)=6,29; p<.004],
preocupaciones [F(2,48)=11,68; p<.000], somatización [F(2,48)=6,71; p<.003], ansiedad
[F(2,48)=10,69; p<.000], depresión [F(2,48)=4,52; p<.016] y hostilidad [F(2,48)=9,39; p<.000],
mostrando una disminución significativa como consecuencia del tratamiento, tanto el grupo TCC
como el grupo TM. El tamaño del efecto fue grande para ambos grupos en todas las variables
significativas, aunque este tamaño fue superior en el grupo de TCC, para las variables estrés
percibido (δTCC= 1.63; δTM= 1.11), ansiedad (δTCC= 1.23; δTM= 1.03) y hostilidad (δ TCC = 1.49;
δTM = 0.95).
Conclusiones: Este estudio muestra que ambas técnicas son eficaces para disminuir tanto la
sintomatología asociada al estrés como el nivel de estrés percibido.

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CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS EN VÍCTIMAS DEL MALTRATO ENTRE IGUALES

María del Mar Muñoz Prieto, Mª Sandra Fragueiro Barreiro y José Roberto Soto
Fernández.

*(Escuela Universitaria de Magisterio de Vigo)

El acoso escolar se ha convertido en un uno de los fenómenos que más preocupan en la actualidad,
tanto a padres como a docentes y en general a todas aquellas personas que se preocupan por la
salud mental de nuestros niños y jóvenes. Entre los objetivos que nos hemos propuesto podemos
destacar el determinar si existen situaciones de maltrato entre los alumnos evaluados así como
valorar qué tipo de daño psicológico estaban sufriendo los alumnos en el momento en el que se
realizó la evaluación. Para evaluar posibles situaciones de acoso escolar se utilizó una prueba de
evaluación para medir las secuelas psicológicas que pueden acompañar a este tipo de situaciones
de maltrato. Una vez realizada la evaluación pertinente se ha podido constatar que muchos de los
alumnos evaluados estaban sufriendo daños psicológicos, producidos por situaciones de maltrato
entre iguales. Podemos señalar que las consecuencias del acoso escolar son múltiples, y muchas de
ellas muy graves. Si no se interviene con el niño o el adolescente que ha sido victimizado, las
secuelas psicológicas le pueden acompañar toda la vida. La depresión es una de las patologías que
suelen presentar los alumnos victimizados por sus compañeros, así como la ansiedad o trastornos
de estrés postraumático. Inevitablemente estas situaciones de maltrato provocarán en el niño o
adolescente un importante descenso de la autoestima y en muchas ocasiones un miedo atroz a
acudir al centro educativo, con el consecuente descenso del rendimiento académico. Una
intervención adecuada evitará que esos daños psicológicos afecten lo menos posible al alumno
victimizado. Por desgracia, las situaciones de maltrato también afectan los agresores. Interviniendo
también con ellos, podremos fomentar que en un futuro puedan establecer relaciones más
adaptativas de amistad y de respeto a los demás.

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LA TRANSEXUALIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: NUESTRA EXPERIENCIA EN LA

UNIDAD DE TRASTORNOS DE IDENTIDAD DE GÉNERO (UTIG) DEL HOSPITAL RAMÓN
Y CAJAL DE MADRID.

Nuria Asenjo Araque*1, Jose Miguel Rodriguez Molina**, Laura Portabales

Barreiro***, Belén Lopez Moya**** Y Antonio Becerra Fernández*****

* (Unidad de Trastornos de Identidad de Género (UTIG).Hospital Ramón y Cajal. Madrid) **

(Unidad de Trastornos de Identidad de Género (UTIG).Hospital Ramón y Cajal. Madrid) ***
(Plaza Psicóloga Residente 3º año. Hospital Ramón y Cajal. Madrid) **** (Plaza Psicóloga
Residente 4º año. Hospital Ramón y Cajal. Madrid) ***** (Unidad de Trastornos de Identidad
de Género (UTIG).Hospital Ramón y Cajal. Madrid)

Introducción
La atención a menores con síntomas de Disforia de Género, es un tema controvertido y delicado,
pues se trata de asegurar una correcta respuesta a la demanda que expone el paciente, en este caso
menor, con una madurez psicológica en desarrollo y un estado emocional lábil, marcado por el
estadio evolutivo en que se encuentre.
Objetivo
El objeto de la elaboración del presente trabajo es presentar una visión descriptiva del abordaje
multidisciplinar que se ofrece a pacientes menores, que expresan síntomas relativos a su identidad
de género, y a sus familias, a lo largo de los cuatro años de vida de nuestra unidad en Madrid.
Material y Método
Los pacientes presentados son atendidos en la Unidad de Trastornos de Identidad de Género,
ubicada en el Hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid. En este caso ilustraremos las fases de
este proceso de abordaje con menores, con el análisis descriptivo de dos casos clínicos y la
evolución de los mismos.
Resultados
Se exponen datos cuantitativos sobre la atención psicológica a este tipo de pacientes hasta la fecha
actual y se comentan variables relacionadas con la persistencia y estabilidad del diagnóstico en el
tiempo. Entre los resultados relevantes destacamos que en el 85% de los casos de menores
diagnosticados de Disforia de Género en la Infancia y Adolescencia, persiste y se mantiene el
diagnóstico al llegar a la mayoría de edad.
Conclusiones
De los datos obtenidos se desprende que, el modo de afrontar el diagnóstico y posterior
tratamiento de los menores que presenten síntomas de Disforia de Género, debe ser bajo un
encuadre multidisciplinar, no invasivo, donde se respeten las demandas del menor y de la familia,
conjugadas con la formación y preparación especializada de los profesionales.

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VI Congreso Internacional y XI Nacional de Psicología Clínica
ISBN: 978-84-695-6986-3

RELACIÓN ENTRE RECUPERACIÓN DE ESTRÉS, PERSONALIDADES BÁSICAS Y

APRECIACIÓN DEL HUMOR EN TRES MUESTRAS OCUPACIONALES.

Alejandra Mohamed Noriega y José Miguel Rodríguez Molina

Universidad Autónoma de Madrid

Introducción: la recuperación del estrés es un concepto fundamental para entender los efectos del
estrés sobre el ser humano. Se han postulado diversas variables como mediadoras de los efectos del
estrés entre ellas el sentido del humor y la personalidad, pero no se ha clarificado la forma en que
esto ocurre. Se podría entender que personalidad y humor modifican los efectos del estrés porque
modulan su recuperación. Tampoco está claro cómo se organizan jerárquicamente estas variables
para producir un determinado grado de recuperación del estrés.
Objetivo: El objetivo consistió en analizar el papel modulador de las variables sociodemográficas, la
apreciación del humor y la personalidad (variables independientes) en la recuperación del estrés
(variable dependiente). Pusimos a prueba un modelo tentativo de carácter jerárquico en el cual las
variables sociodemográfica, la personalidad y la apreciación del humor, se influyen sucesivamente
para modular la recuperación del estrés.
Método: La muestra estuvo formada por 108 sujetos: auxiliares de vuelo, conductores de autobuses
y camareros de bares de Madrid.
Para evaluar la apreciación del humor se usó el EAUH de Carretero Dios, para la recuperación del
estrés el REST-Q WORK de Jiménez y Kallus y el MCMI de Millon para las personalidades básicas.
Resultados: El modelo se analizó mediante regresión jerárquica múltiple por pasos y resulto
estadísticamente validado. No hay correlación simple entre la apreciación del humor y la
recuperación del estrés, pero aquella modula a esta en la medida en que se ve influida por la
personalidad, que a su vez ejerce un papel modulador significativo sobre la recuperación del estrés.
Además, ambas variables se ven afectadas por las sociodemográficas.
Conclusiones: Se avala la hipótesis propuesta, la recuperación del estrés esta modulada por las
características sociodemográficas, la personalidad y la apreciación del humor y correlacionan de
forma sucesiva y jerárquica.

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SOBREDIMENSIONAMIENTO EN EL DIAGNÓSTICO DE TRASTORNO POR DÉFICIT DE

ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN FUNCIÓN DEL MÉTODO

José Antonio López-Villalobos*, Jesús María Andrés- De Llano**, María Isabel

Sánchez-Azón*** y María Victoria López-Sánchez****

* Psicólogo Clínico. Complejo Asistencial de Palencia. ** Pediatra: Complejo Asistencial de

Palencia. 3 Psicólogo. Diputación de Palencia.4 Estudiante de Psicología Universidad de
Salamanca

Introducción. El Trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) es un patrón

persistente de desatención y/o hiperactividad- impulsividad, que es mas frecuente y grave que el
observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar.
Objetivo del estudio: Determinar el número de casos diagnosticados de TDAH en función del
método.
Sujetos y Método: Nos situamos en el contexto de un estudio de prevalencia sobre TDAH en
escolares de 6 a 16 años (n = 1095). El estudio incluyó una primera fase psicométrica de sospecha
de TDAH (Attention-Deficit/Hiperactivity Disorder Rating Scales IV para padres y profesores) y una
segunda fase de confirmación clínica, según criterios de entrevista ajustada al DSM-IV. Los
resultados obtenidos mediante este procedimiento se contrastaron con la respuesta al ADHD RS-IV
según un punto de corte categorial ajustado a criterios DSM-IV.
Resultados: La tasa clínica de prevalencia de TDAH fue del 6,6% (IC 95%. 5,1% – 8,1%). Si
utilizamos el criterio de superar el punto de corte categorial en el ADHD RS-IV de padres o
profesores la tasa ascendería al 20% (IC 95%. 17,7% – 22,5%). El fenotipo inatento del estudio de
prevalencia representa el 5,7 % y el hiperactivo- impulsivo el 5,4 %. Mediante el punto de corte
categorial del ADHD RS-IV de padres o profesores la tasa ascendería a 17,1 % en el fenotipo
inatento y a 9,2 % en el hiperactivo – impulsivo.
Conclusiones / discusión: El método es influyente y la utilización de un cuestionario aislado
conduciría a un alarmante incremento de falsos positivos vinculados a un “etiquetaje” perjudicial y
a consecuencias adversas para la salud de los niños que tomasen medicación estimulante sin
padecer el trastorno (disminución de apetito, alteración en el sueño, alteración tensión arterial,
disminución de talla….).

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RELACIONES ENTRE LAS NORMAS DE GÉNERO Y LA SALUD EN MUJERES

MALTRATADAS

Raquel Rivas-Diez *, Andreea C. Brabete* y Clara Ruiz García**

* Universidad Complutense de Madrid, Grupo de Investigación Estilos Psicológicos, Género y

Salud-EPSY y Red Hygeia
** Universidad Complutense de Madrid

Introducción
Las mujeres que son objeto de violencia de género tienen un riesgo superior al doble de enfermarse
y de sufrir problemas de salud física y mental que las mujeres que no han sido maltratadas. La
gravedad de las secuelas en las víctimas se relacionaría con la intensidad del maltrato, persistiendo
incluso mucho después de que la relación violenta haya terminado. Diversas investigaciones
actuales han puesto de manifiesto la necesidad de introducir el género en los estudios ya que se ha
encontrado que las diferencias de género influyen en comportamientos relacionados con la salud.
Objetivo
Analizar el impacto de la conformidad con las normas femeninas de género en los comportamientos
relacionados con la salud en mujeres maltratadas.
Método
Participantes: La muestra de esta investigación está formada por 213 mujeres españolas víctimas
de violencia de género.
Instrumentos:
- Entrevista semiestructurada para víctimas de maltrato: Elaborada específicamente para esta
investigación.