PARA INGRESAR AL FUDEI 2018-2019
Para facilitar el proceso de actualización de formato se considerará
la siguiente temporalidad: AÑOS ESTUDIANTES QUE DEBEN
COMPLETAR FUDEI
AÑO ESTUDIANTES QUE
DEBEN COMPLETAR
FUDEI
Inicio 2018 para ingreso 2019 Nuevos ingresos y nuevas
evaluaciones diagnósticas (por
ejemplo, por cambio de
diagnóstico)
Para ingreso 2020 Nuevos ingresos, nuevas
evaluaciones diagnósticas y
estudiantes antiguos que
presentan NEEP
Para ingreso 2021 TODOS los estudiantes que
presentan NEE
1.- DEBE ENTRA A LA ZONA PRIVADA DE COMUNIDAD ESCOLAR CON EL RBD DEL
ESTABLECIMIENTO Y LUEGO DIGITAR LA CLAVE DEL DIRECTOR.
IR AL LINK FUDEI. QUE DICE* “FORMULARIO DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LAS NEE”
2.- APARECERA UNA PANTALLA DENOMINADA “ESTRUCTURA DE CURSO”. SELECCIONAR
CURSO. IR A LA OPCIÓN ALUMNOS, PINCHAR CASILLA ALUMNOS, EN DONDE VISUALIZARÁ A
TODOS LOS ESTUDIANTES.
3.- DEBE SELECCIONAR AL ESTUDIANTE PARA QUIEN NECESITA CREAR UN FUDEI.
4.- SE DESPLEGARÁ EN LA PANTALLA “LISTA DE CURSO “APARECERÁ EL RUT Y NOMBRE DEL
ESTUDIANTE.
5.- LUEGO PINCHAR EN LA PESTAÑA AZUL QUE DICE CREAR NUEVO FORMULARIO DE
EVALUACIÓN INTEGRAL.
PESTAÑA 1
ANTECEDENTES DEL ESTUDIANTE:
Nombre Completo:
Rut: Nacionalidad: chilena
Sexo: Dirección del estudiante:
Fecha de Nacimiento: Región:
Edad: Comuna:
Curso Ingreso al establecimiento: Curso actual:
Estudiante Prioritario si no 510 Enseñanza Técnico Profesional
Industrial.
Estudiante Preferente si no Niños 2-c
Beneficiario Junaeb si no
Participación anterior en PIE si no
Participación anterior en si no
Escuela especial
N° de años: Tipo de Escuela: Seleccionar
¿Su lengua habitual es el español? Si NO
Lengua de uso habitual: Seleccionar ¿Cuál?
ANTECEDENTES DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
Nombre del Establecimiento: Tipo de dependencia:
Seleccionar Municipal
RBD: Dirección:
Región: Comuna:
NOTA: Luego de registrar la información, diríjase a la pestaña GUARDAR
Siempre.
PESTAÑA 2
DIAGNÓSTICO Y EQUIPO EVALUADOR
DIAGNÓSTICO: NEET NEEP
DIAGNÓSTICO: SELECCIONAR TIPO O GRADO: SELECCIONAR
FECHA DE EMISIÓN DEL FECHA CONSENTIMIENTO DE LA
DIAGNÓSTICO:SELECCIONAR FAMILIA:
FECHA PRÓXIMA REEVALUACIÓN: SELECCIONAR
INDIQUE SI EL ESTUDIANTE PRESENTA UN SINDROME ASOCIADO AL DIAGNÓSTICO
SÍNDROME: SELECCIONAR ¿CÚAL?
ESPECIFICACIÓN: SELECCIONAR
Una vez completados los datos de diagnóstico, se desplegarán los
cuadros para ingresar los profesionales que corresponda.
Para ello, debe pinchar en el botón “+ Agregar” y completar la informació
requerida para cada profesional.
Primero se completan los profesionales requeridos por Decreto con
su respectivo número de registro (uno de cada fila), y luego, otros
profesionales que hayan participado en el proceso de evaluación (n
es exigible el número de registro en este caso).
ANTECEDENTES DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO QUE REALIZÓ LA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL.
PROFESIONALES OBLIGATORIOS:
PSICÓLOGO
PROFESORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL /DIFERENCIAL
PSIQUIATRA O NEURÓLOGO O MÉDICO CIRUJANO O MEDICO FAMILIAR O
PEDIATRA.
PROFESIONAL: SELECCIONAR RUT: + AGREGAR OTRO PROFESIONAL
CARRERA /ESPECIALIDAD DEL RUT NOMBRE ELIMINAR EDITAR
EVALUADOR APELLIDO APELLIDO NOMBRE
INCORPORE OTROS PROFESIONALES QUE PARTICIPARON
DEL PROCESO DE EVALUACIÓN INTEGRAL.
CARRERA /ESPECIALIDAD DEL RUT NOMBRE ELIMINAR EDITAR
EVALUADOR
OBSERVACIÓN: Al ingresar al profesional se desplegará un cuadro para
completar con los datos específicos del profesional, seleccionando aquellos
procesos o instrumentos que haya implementado, tal como lo muestra la figura:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:
PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL
PROFESIONAL.
ANAMNESIS
ENTREVISTA
OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :
INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
EXAMEN SALUD
DIAGNÓSTICO
INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
INFORME ESCOLAR
INFORME ESTADO DE SALUD
OTRO ESPECIFICAR:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:
PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL
PROFESIONAL.
ANAMNESIS
ENTREVISTA
OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :
INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
EXAMEN SALUD
DIAGNÓSTICO
INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
INFORME ESCOLAR
INFORME ESTADO DE SALUD
OTRO ESPECIFICAR:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:
PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL
PROFESIONAL.
ANAMNESIS
ENTREVISTA
OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :
INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
EXAMEN SALUD
DIAGNÓSTICO
INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
INFORME ESCOLAR
INFORME ESTADO DE SALUD
OTRO ESPECIFICAR:
DATOS PROFESIONAL
RUN:
CARRERA/ ESPECIALIDAD:
NOMBRES Y APELLIDOS:
N° DE REGISTRO PROFESIONAL:
TELEFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
FECHA EVALUACIÓN:
PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL
PROFESIONAL.
ANAMNESIS
ENTREVISTA
OBSERVACIONES A QUIÉN (ES) :
INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
EXAMEN SALUD
DIAGNÓSTICO
INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
INFORME ESCOLAR
INFORME ESTADO DE SALUD
OTRO ESPECIFICAR:
GUARDAR: SIEMPRE
PESTAÑA 3: ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL
Resumen del proceso de evaluación integral
ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ANAMNESIS
Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el
aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la anamnesis.
Si él o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la comprensión
como en la expresión oral y/o escrita.
VALORACIÓN DE SALUD
Señale si existe alguna condición de salud o tratamiento actual del estudiante que sea relevante consignar.
EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA
A partir de la evaluación realizada al estudiante, señale aquellos aspectos relevantes para su aprendizaje.
CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR
Describan aspectos del contexto familiar que:
Favorecen el Aprendizaje: Dificultan el Aprendizaje:
Describan aspectos del contexto escolar que:
Favorecen el Aprendizaje: Dificultan el Aprendizaje:
Observaciones:
PINCHAR: GUARDAR SIEMPRE
PESTAÑA 4: IDENTIFICACIÓN DE LAS NEE.
1. En esta pestaña debe seleccionar aquellas áreas o ámbitos en los cuales el estudiante requiere de
apoyos adicionales para progresar en su aprendizaje y en el currículum, es decir identificar las
necesidades educativas especiales que presenta.
2. Debe seleccionar sólo aquellos ámbitos en los que el estudiante requiere apoyos, y marcar en cada
caso, el o los aspectos específicos que corresponda. No obstante, de manera obligatoria, siempre se
debe hacer referencia al ámbito curricular, y al menos un ámbito más.
3. Le sugerimos, revisar atentamente cada ámbito y los aspectos que involucra, de manera que
seleccione con precisión aquellos en que el estudiante requiere mayores apoyos, dadas sus
características y las condiciones del establecimiento en su respuesta educativa
AMBITO COGNITIVO:
Atención: Sostenida. Funciones Ejecutivas: Memoria de trabajo.
Selectiva. Planificación.
Velocidad de Razonamiento.
Procesamiento. Flexibilidad.
Resolución de Problemas.
Memoria: A corto plazo.
A mediano plazo.
A largo Plazo
Otro:
AMBITO LENGUAJE
AMBITO COMUNICACIÓN
AMBITO SENSOPERCEPTIVO
AMBITO PSICOMOTOR
AMBITO AFECTIVO Y SOCIAL
AMBITO EMOCIONAL
AMBITO CURRICULAR
AMBITO FAMILIAR
OTRO AMBITO:
Registre las fortalezas personales del estudiante que considere importantes, para su progreso
en el aprendizaje:
Esta pestaña también considera la selección de aquellos profesionales que el estudiante
necesita para avanzar en su aprendizaje de tal manera que pueda acceder y progresar en el
currículum nacional.
Profesionales requeridos por el estudiante:
Señale profesionales requeridos por el estudiante para brindar los apoyos (al menos dos).
Profesor de Educación Especial/Diferencial Mención:
Especificar:
Profesor de Asignatura
Psicopedagogo
Co- Educador de sordo
Psicólogo
Fonoaudiólogo
Terapeuta Ocupacional
Kinesiólogo
Otro: Especificar:
GUARDAR SIEMPRE
PESTAÑA 5: CIERRE
En la pestaña de “Cierre”, se registran los datos del profesional que h
coordinado el proceso de evaluación integral del estudiante y los datos de
director del establecimiento, quien debe estar en conocimiento de
proceso desarrollado y de la información registrada.
FIRMA RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL
PROFESIONAL RESPONSABLE DEL PROCESO:
NOMBRE Y APELLIDOS: PROFESIÓN:
CARGO: TELÉFONO:
CORREO:
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE Y APELLIDOS: TELÉFONO:
CORREO:
Para finalizar el proceso, debe marcar la opción “Tomo conocimiento
OBSERVACIÓN: ANTES DE FINALIZAR EL PROCESO HAY UN LINK QUE DIC
IMPRIMIR FU, A MANO DERECHA, SE DEBE IMPRIMIR y luego el botón “
Finalizar Proceso”. Si existe algún ítem obligatorio sin completar, recibirá un
alerta indicando los ítems incompletos.
COMO POR EJEMPLO:
ALERTA
EN DIRECTOR:
DEBE INGRESAR EL CAMPO ” TELÉFONO “
DEBE INGRESAR EL CAMPO “NOMBRE Y APELLIDOS”
Al “Finalizar proceso” automáticamente se generará un documento en format
PDF con el informe del FUDEI. Deberá imprimirlo y mantener en la carpeta d
antecedentes del estudiante, con las firmas de ambos profesionales registrado
en esta pestaña. Recuerde que una vez finalizado el FU, solo podrá reabrirlo co
la clave única del director, por tanto, le recomendamos revisar la informació
antes de finalizar.
CONSIDERACIONES GENERALES Al completar el FUDEI tenga en cuenta la
siguientes consideraciones:
• La información ingresada en cada una de las pestañas se guarda parcialment
si no se han completado todos los campos obligatorios. De todos modos, podr
avanzar a la pestaña siguiente, y volver a completar las pestañas que presenta
información pendiente en cualquier momento.
• Al finalizar un FUDEI, quedará registro del formulario en la pantalla “Lista d
Curso” del estudiante, como se muestra en la figura. Desde esta pantalla podr
descargar e imprimir los informes del FUDEI en PDF, o bien reabrir el formulario
requiere hacer algún cambio. En este último caso, deberá ingresar con la clav
única del director.
OBSERVACIÓN : APARECE EN LA PAGINA DE INICIO DONDE EL ESTUDIANTE : LA PALABRA FINALIZADO
Si necesita modificar información ya registrada en el FUDEI, se debe considera
lo siguiente:
1. En caso de que el FUDEI aún no se finalice, es decir, no ha pinchado e
botón “Finalizar Proceso” de la pestaña de Cierre, podrá modificar
registrado cuando lo requiera ingresando al FU creado del estudiante
través del link en la zona privada de Comunidad Escolar.
2. Una vez presionado el botón “Finalizar Proceso”, si requiere modificar
agregar información relevante, solo lo podrá hacer ingresando con la clav
del director.
3. Finalmente, si el estudiante ya ha sido postulado a las plataformas PIE
ISSED, el FUDEI no podrá ser modificado. En este caso, si requier
modificar o agregar información, deberá crear un nuevo FUDEI, que tendr
la información precargada. Para que esta información se traspase a
plataforma PIE o ISSED, deberá eliminar al estudiante en la plataform
correspondiente y volverlo a postular.
CUALQUIER CONSULTA DIRIGIRSE A.
[Link]@[Link]
MARÍA CECILIA GAETE CASTAÑEDA
COORDINADORA PIE
