PROGRAMA RED DE COOPERANTES PARA LA SEGURIDAD CIUDADANA

I. ANTECEDENTES DEL PROGRAMA. -

La Policía Nacional del Perú desde el año 1997, ha desarrollado diversos programas de orden preventivo operativo con la finalidad de promover
mecanismos de participación ciudadana en aspectos de seguridad, tales como Programa Taxi Cívico, Radio Taxi, Moto taxi Cívico, como informantes, etc.
los mismos que a lo largo de los años no han tenido un plan de sostenibilidad por una serie de factores y circunstancias pero estas experiencias han servido
a la Policía Nacional para formular un sistema de comunicación denominado Red de Cooperantes para la Seguridad Ciudadana con la participación de
ciudadanos preocupados por la seguridad y tranquilidad a los que les hemos denominado actores sociales porque siempre ha Sido y es fundamental para la
Policía la participación de los ciudadanos en la implementación de acciones preventivas y/o acciones de respuesta oportuna para erradicar y/o aminorar los
problemas y acciones que afectan la seguridad y tranquilidad ciudadana.

El Plan Nacional de Seguridad Ciudadana 2013-2018 establece como Objetivo Estratégico "promover la participación de los ciudadanos, la sociedad
civil, el sector privado y los medios de comunicación para enfrentar la inseguridad ciudadana, para cuyo efecto establece la actividad No. 12.- "implementar
sistemas de alerta temprana complementarios al vecinal, integrado por vigilantes privados, taxistas, moto taxistas, comerciantes y trabajadores municipales
para que colaboren con la Policía y los Serenazgos", que en cumplimiento de esta actividad la Dirección de Juntas Vecinales y Coordinación de la Dirección
Ejecutiva de Seguridad Ciudadana, ha formulado la presente Directiva, para ser implementados por las Unidades PNP a nivel nacional.

II. CONCEPTO. -

La Red de Cooperantes de Seguridad Ciudadana, es un programa preventivo-operativo, en suma es un sistema de comunicación integrada por
ciudadanos con gran responsabilidad social y conscientes de que su participación es fundamental en la prevención, que se convierten en ' (actores sociales
que participan activamente en aspectos de seguridad en beneficio de su propia seguridad y las de su comunidad, los mismos que forman una red de
comunicación, con la Policía, ciudadanos que habitualmente cumplen diversas actividades de carácter económico, social, cultural, deportivo y otros que,,
debidamente sensibilizados, concientizados, capacitados, organizados y registrados (codificados) por la Unidades PNP brindan información a la Policía de
su jurisdicción sobre la comisión de delitos y faltas antes del hecho delictuoso (función preventiva) y/o después del hecho, para que la Policía cuente con
datos y características confiables para una adecuada intervención o Investigación policial, cuya condición elemental es que los integrantes de la Red cuenten
con un medio de comunicación y estén enlazados en tiempo real con la unidad policial de su jurisdicción.

III. ¿QUIENES PUEDEN SER INTEGRANTES DE LA RED?

En este programa pueden participar todos los ciudadanos de manera individual o colectiva, pero consideramos que las personas y/o empresas que
ejercen o desarrollan labores en áreas de seguridad son los primeros indicados para participar en esta red de cooperantes para la seguridad ciudadana, tales
como:

A. Vigilantes Particulares.
B. Empresas de Seguridad Privada. (La Ley 28879, establece la obligación de las empresas de seguridad privada (particular) apoyar al accionar de la
Policía Nacional.
C. Cambistas de moneda extranjera. ..
D. Controladores de frecuencia.
E. Comerciantes de diferentes artículos ubicados en las vías públicas.
F. Expendedores de Combustible (grifos).
G. Vendedores de periódicos (canillitas).
H. Cuidadores de vehículos, entre otros.
I. Integrantes de las Juntas Vecinales, coordinadores, etc.

IV. PROCESO PARA IMPLEMENTAR UNA RED DE COOPERANTES

Para realizar un 'trabajo técnico-policial se ha diseñado un proceso que permita la implementación adecuada del programa para que la PNP pueda
contar, con un mecanismo de comunicación eficaz que cumpla con la finalidad establecida, para cuyo efecto se ha diseñado ¡as siguientes fases:

A. FASE DE MAPEO Y UBICACIÓN DE ACTORES SOCIALES (colaboradores).- Es necesario realizar un mapeo de la jurisdicción policial o ciudad,
analizar el mapa del delito, para obtener un diagnostico situacional que nos permite ubicar zonas críticas y vulnerables lo que permitirá establecer los
puntos de ubicación que requieren contar con ACTORES SOCIALES Vigilantes Particulares, Empresas de Seguridad Privada, Cambistas de moneda
extranjera, controladores de frecuencia Comerciantes de diferentes artículos ubicados en las vías públicas, Expendedores de Combustible (grifos),
Vendedores de periódicos, (canillitas), integrantes de las juntas vecinales entre otros.
B. FASE DE SENSIBILIZACIÓN. - En esta fase es necesario generar en los ciudadanos conciencia de seguridad, de participación y ser actores
estratégicos frente a los hechos que afectan la seguridad, sobre la importancia de participar en la prevención de hechos delictuosos o de ocurrida los
hechos contar con información confiable brindada por los colaboradores (agentes) que integran la Red la misma que deberá tener una respuesta
oportuna de las Unidades PNP.
C. FASE DE CAPACITACIÓN. - Para que la Información de los delitos y/o faltas sea confiable es necesario capacitar a los integrantes de la Red que
proporcionen información antes y después de los hechos, en los temas siguientes: Seguridad Ciudadana, importancia de la participación en seguridad
ciudadana, Características personales, características de vehículos, modalidades delictivas, entre otros temas que sean necesario obtener de
nuestros aliados.
D. FASE DE REGISTRO Y CODIFICACIÓN.- Con la finalidad de guardar la reserva de la información y proteger a nuestros colaboradores (informantes)
evitando sean víctimas de amenazas, venganza o represalias, es necesario tener en cada jurisdicción policial un registro reservado de los ciudadanos
que participan como integrantes de la Red de Cooperantes para la Seguridad Ciudadana, y extendiéndoseles un código (ejm: DELTA 1, 2, 3, 4, 5...
para los cambistas de moneda extranjera) de tal manera que a la comunicación de un "DELTA" para que la policía tenga una comunicación confiable
y debidamente ubicada para una respuesta oportuna y eficaz.
 E. FASE DE ENLACE O COMUNICACIÓN. - Esta fase es fundamental, todos los ACTORES SOCIALES (colaboradores o informantes) después de la
ejecución de las anteriores fases del proceso, es imprescindible que cuenten con los medios de comunicación necesarios que pueden ser:
1. Radios.
2. Teléfonos fijos o celulares,
3. Alarmas vecinales.
4. Cámaras de video vigilancia.
5. Otros medios de comunicación, los que deberán estar necesariamente interconectados con la Unidad Policial más cercano (Comisaria).

PROGRAMA BRIGADAS DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR

I. PROBLEMÁTICA, OBJETIVOS Y METAS.-

Concepto. - Grupo de personas de la comunidad educativa que forma un equipo de trabajo (brigada), con el apoyo de la Policía Nacional y otras instituciones
con la finalidad de establecer un sistema de seguridad en los exteriores de las instituciones educativas a nivel nacional.

A. PROBLEMÁTICA. -

La existencia de diversos factores de riesgos sociales adversos como drogadicción, pandillaje, juegos electrónicos, videos pornográficos, trata
de personas, venta de licores a menores de edad y otros en zonas adyacentes a las Instituciones Educativas y la falta de efectivos Policiales para
cubrir..,/ los servicios en los alrededores de estas Instituciones, se hizo necesaria la implementación de un programa denominado "Brigadas de
Autoprotección escolar" para neutralizar o minimizar el accionar delictivo contra los escolares.
B. OBJETIVOS. -

1. Brindar seguridad a los alumnos a la salida e- ingreso de las instituciones educativas.

2. Neutralizar los efectos de los problemas sociales adversos que pudieran amenazar a los alumnos en los exteriores de las ll.EE.

3. Generar en la comunidad educativa una sensación de protección y seguridad.

4. Construir un modelo de participación de los integrantes de la comunidad educativa en tomo a los educandos.

C. METAS.-

1. Organizar a la comunidad educativa para la participación activa en la seguridad y protección de los escolares.

2. Capacitar permanentemente a la comunidad educativa en temas prevención a través de mesas de trabajo para la toma de decisiones.

3. Gestionar elementos y equipos de comunicación e identificación (chalecos, silbatos, celulares, radios y señalizaciones) para los Integrantes
de las brigadas.

4. Establecer estrategias planificadas para minimizar los riesgos sociales adversos a los escolares.

II. ALCANCE. -

Dirigido a los integrantes de la Policía Nacional del Perú e Instituciones Educativas públicas y privadas a nivel nacional.

III. PUBLICO ESPECÍFICO. -

Dirigido a los niñas, niños y adolescentes en edad escolar.

IV. TIEMPO DE DURACIÓN. -

Diez meses (10) meses (periodo escolar).

V. REPUESTA AL PROBLEMA. -

La Brigadas de Autoprotección Escolar responde a una necesidad social dando solución a los diversos factores de riesgos sociales adversos como
la drogadicción, pandillaje, juegos electrónicos, videos pornográficos, Trata de Personas, venta de licores a menores de edad y otros, en zonas adyacentes
a las Instituciones Educativas.

INFORMACIONES GENERALES DEL PROGRAMA

I. DATOS GENERALES DE LA EXPERIENCIA

Las Brigadas de Autoprotección Escolar son un programa preventivo promovido por la Policía Nacional del Perú a través de las oficinas de partición
ciudadana de las diferentes Direcciones Territoriales Policiales en coordinación con la División de Programas Especiales y Proyección Social y las
Instituciones Educativas; surgió como alternativa de solución para minimizar los riesgos sociales adversos (Drogadicción, pandillaje, juegos electrónicos,
 videos pornográficos, trata de personas, venía de licores a menores de edad entre otros) con la participación activa de la comunidad educativa,
organizaciones vecinales y la policía nacional a favor de la población escolar.

El Programa Preventivo Brigada de Autoprotección Escolar promovido por la Policía Nacional del Perú se viene desarrollando en un 95% en los
departamentos a nivel nacional especialmente en el distrito de San Juan de Lurigancho Lima teniendo como pionera a la Institución Educativa Ramiro PRIALE
PRIALE.

II. DATA DEL INICIO

La Policía Nacional del Perú por Intermedio de las Oficinas de Participación Ciudadana de las Comisarias viene desarrollando activamente este
programa preventivo desde el 15MAY2000.

III. DATOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LA EXPERIENCIA

A. SITUACIÓN QUE JUSTIFICA EL PROGRAMA. -

1. La Policía Nacional del Perú, tiene como finalidad fundamental "Garantizar, Mantener y Restablecer el orden interno, Presta protección, ayuda”
las personas y a la comunidad, previene, investiga y combate la delincuencia".

2. Como Institución de servicio público, garantiza la seguridad ciudadana proyectándose a .la comunidad y participa, en la capacitación de las
Juntas Vecinales de Protección y Seguridad Ciudadana y en tareas de prevención siendo una de ellas las Brigadas de Autoprotección Escolar.

3. En el campo psico-socio-educativo, elabora planes y programas en forma concertada con el Ministerio de Educación y otros organismos del
sector público y privado, dirigidos a optimizar la seguridad y la auto-protección de Ice niños, niñas y adolescentes en edad escolar, asegurando
la participación activa de profesores, padres de familia y alumnos, formando una red de. participación solidaria que contribuya a la solución
de fenómenos sociales adversos, que afectan el desarrollo bio-psico-social de aquellos.

4. Existe la necesidad que el personal PNP promotores de participación ciudadana, continúe organizando a la población, para que participen
activamente en áreas de seguridad Integral y auto-protección de los escolares, dentro y en los alrededores de las instituciones Educativas,
minimizando los factores de riesgo que perturben su desarrollo bio-psico-social. Esto se logrará en forma concertada, mediante la capacitación
de los actores sociales participantes en tareas de prevención social-

5. En el marco del Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación y el Ministerio del Interior hasta la fecha, se han realizado con
éxito encuentros con las Comunidades Educativas.

6. La participación activa de la comunidad permitió la firma de las actas de Compromiso para continuar con el Plan de Auto-protección Escolar,
asimismo se han remitido documentos de acción a nivel nacional para la ejecución de acciones de protección en las Instituciones Educativas
que coadyuven a minimizar o reducir el impacto que genera en la ciudadanía la violencia estudiantil y las inconductas escolares y otros
problemas sociales tipificados como desadaptativos que requieren atención prioritaria por parta de las autoridades comprometidas, entre alias
la Policía Nacional.

A. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA. -

El Programa de Autoprotección Escolar surgió el 15MAY2CCG en la Institución Educativa Ramiro PRIALÉ PRIALÉ sito en la Av.
Circunvalación 3/M Cooperativa La Unión en el Distrito de San Juan de Lurigancho Lima Perú, Jurisdicción Policial de la Comisaria PNP Canto Rey-
San Juan de Lurigancho, promovido por el Sub Oficial Superior PNP Ángel NÚÑEZ CÁCERES, como proyecto para la seguridad y protección interna
como externa de la Institución Educativa. Con el apoyo y participación activa de la comunidad educativa, gobierno local, JJ.VV y organizaciones
sociales organizando mesas de trabajo y concertación para la Autoprotección Escolar.
En esta mesa de trabajo participaron las autoridades representativas de la comunidad con capacidad de decisión para adoptar medidas
preventivas en los que respeta a la disminución de los riesgos sociales adversos que afectaba las niñas, niños y adolescentes tales como el pandillaje,
las inconductas escolares, uso indebido de drogas y la violencia familiar entre otros.

Los participantes son autoridades del gobierno local, autoridades del sector publico comprometida en la tarea de prevención, profesores,
padres de familia, juntas vecinales de protección y seguridad ciudadana y los alumnos líderes de la policía escolar, los que conjuntamente con los
comisados de las respectivas jurisdicciones y promotores sociales PNP dialogan sobre los problemas de seguridad ciudadana y alternativas para su
solución.

B. PARTICIPANTES. -

Este Programa Preventivo es promovido por personal PNP promotores de las Oficinas de Participación Ciudadana de las diferentes
Comisarias PNP a nivel nacional, con la participación de:

 Personal docente y/o tutores de las instituciones Educativas.

Utilización creativa de los medios disuasivos (silbatos, linternas, gorros, chalecos, señalizaciones, varas luminosas «quipos de comunicación),
medios logísticos que son adquiridos a través de la autogestión por parte de las integrantes de las Brigadas de Autoprotección Escolar.
 PROGRAMA PATRULLAS JUVENILES

En los Últimos años, las infracciones a la ley y la incidencia de delitos cometidos por adolescentes y jóvenes de ambos sexos se han incrementado en forma
alarmante, con consecuencias en muchos casos con pérdida de vidas humanas y lesiones graves a la integridad física.

El Plan Nacional de Seguridad Ciudadana establece la Actividad. - 4.6.1.- Promover campañas de fortalecimiento de ética, moral de la juventud para la
construcción de una sociedad con cultura de paz y tranquilidad.

I. CONCEPTO. - Las "Patrullas Juveniles", es un programa preventivo y de reinserción social, promovido, organizado e implementado por la Policía Nacional,
a través de las Oficinas de Participación Ciudadana (OPC) de las Comisarias PNP a nivel nacional, contando con el apoyo multisectorial, para prevenir y/o
reducir la violencia juvenil. Las Patrullas Juveniles son integradas por grupos de adolescentes y jóvenes con problemas de violencia, de padres desocupados,
disfuncionales, sin medios para estudiar, entre otros factores que hace que el joven se encuentre en riesgo social.

Para la implementación del programa es necesario promover el apoyo multisectorial y la activa participación ciudadana, para lograr el cambio positivo
de conductas violentas de los adolescentes y jóvenes integrantes de "pandillas" que permitan mejorar su calidad de vida.

El Programa promovido por algunas Comisarlas PNP focaliza e Identifica a estos jóvenes y les brinda esta oportunidad para aprovechar de manera
positiva el tiempo y sobre todo el programa pretende brindar una ocupación que le permita al joven aprender una profesión en un tiempo corto.

Los jóvenes de las Patrullas tienen en el personal policial (promotor de la OPC) a un elemento cohesionador social y orientador de su comportamiento.

Para el éxito del Programa la PNP solicita el apoyo de las Instituciones públicas y privadas a brindar apoyo que puede ser con Becas, material para
las prácticas, talleres, profesoras, entre otros.

II. OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

A. Prevenir a los adolescentes y jóvenes frente a los fenómenos adversos que afectan la sociedad peruana.

B. Propiciar la capacitación técnica y el aprendizaje de oficios para adolescentes y jóvenes con problemas de violencia.

C. Promover la incorporación laboral de sus Integrantes a través de bolsas de trabajo y/o creación de micro - empresas.

D. Sensibilizar a la comunidad y líderes vecinales, propiciando su participación en acciones preventivas y pslco-formatlvas.

III. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN. -

A. Captación. - El Promotor PNP de la Oficina de Participación Ciudadana de la Comisarla PNP, recorrerá la jurisdicción a fin de ubicar los lugares,
donde se reúnen los adolescentes y/o jóvenes formando en algunos casos "pandillas", horas de frecuencia y número de integrantes de cada grupo
(pandilla) e identificando por sus apelativos que utilizan, realizando acciones de acercamiento a fin de que dichas personas vayan teniendo confianza
con el personal Policial.

B. Apoyo de Instituciones públicas, privadas y ONGs.- Se ejecutaran actividades recreativas como fútbol, danza, atletismo, natación pintura, así
como actividades sociales etc., a fin de Integrarlos.

C. Capacitación.- Se iniciará coordinando con instituciones como el Ministerio de Salud, Colegios de Psicólogos, instituciones Educativas, ESSALUD y
otros a fin de que un equipo de Psicólogos, evalúe las capacidades y potencialidades de los jóvenes que integran la pandilla, para que posteriormente
dichos profesionales trabajen con los jóvenes pandilleros brindándoles, Orientación, Consejería y Terapia, para lograr disminuir el comportamiento
violento y reorientar sus actitudes hacia algo positivo.

D. Coordinación. - Con el Ministerio de Educación, Institutos de Capacitación Técnica laboral, Centros Educativos ocupacionales, ONGs y otras
instituciones de la Jurisdicción, ejecutaran talleres de formación laboral dirigido a jóvenes integrantes de las Pandillas, en función a su perfil de
potencialidades y habilidades, para determinada actividad laboral. Asimismo, se coordinará con Instituciones Públicas y privadas a fin de que los
egresados de los Talleres de formación laboral, realicen prácticas, en dichas instituciones.

En los últimos años de funcionamiento del Programa en algunas Comisarlas PNP se han logrado implementar talleres o micro empresas que han sido motivo
de felicitaciones por instituciones públicas y privadas como:

 Taller de computo e informática Comisaria de Zapallal. Fábrica de escobas en varias Comisarías.

 Taller de panadería Comisaria de Ramón Castilla Callao.

 Crianza de cuyes Comisaria de Huaycán.

 Fábrica de insumos para limpieza Comisaria San Martin.

 Taller de carpintería Comisaria de Nueva Esperanza, entre otros.

Los Promotores Policiales a nivel nacional, con la mística y filosofía comunitaria de policía, recurren e invitan a participan a personas honorarios de la
comunidad, Deportistas, Aficionados y Comité de Apoyo de Padres de Familia sin fines de lucro, quienes se organizan para fomentar la recreación, cultura y deporte,
contribuyendo a la reducción del Índice delincuencial y la prevención de la comisión de delitos, faltas y el buen uso del tiempo libre.
 El Club de Menores "Amigos del Policía" está dedicado al cuidado y captación de niños, niñas y adolescentes con quienes realizan la práctica de toda clase
de disciplinas deportivas, el dictado de charlas a fin de instruirlos en evitar todo posible riesgo con relación a la violencia familiar, maltrato infantil, drogadicción,
pandillaje y delincuencia común, identificándose con la sociedad y demostrando que el Policía es su amigo, propendiendo a prevenir la violencia o la mala práctica
de las mismas en prevención de su integridad física y psíquica y con esto a la búsqueda de la unidad familiar hacia una cultura de Paz.

El Programa está dirigido a niños, niñas y adolescentes menores de edad, que reunidos en las Comisarias u otros lugares desarrollan actividades recreativas,
deportivas, culturales, ciñéndose a los objetivos del Plan Nacional del Club de Menores "Amigos del Policía", promovido por el personal PNP Promotor de las OPC
de las Comisarias a nivel nacional.

PROGRAMA CLUB DE MENORES "AMIGOS DEL POLICÍA"

I. CONCEPTO. - Es un Programa preventivo que tiene como finalidad de brindar espacios y actividades positivas a los niños y niñas en el aprovechamiento de
los tiempos libres cuando los padres de familia laboran en otros lugares por espacios de tiempos extensos durante el día.

La PNP como Institución del estado encargada de cumplir acciones de prevención social, logra Integrar a menores y adolescentes, que no realizan
actividades positivas en sus horas libres o de ocio, en las diferentes jurisdicciones de las Comisarias PNP a nivel nacional así como en los periodos
vacacionales, porque los padres de familia no cuentan con recursos o tienen que laborar la mayor cantidad de horas del día en diferentes lugares al de su
residencia dejando a sus menores hijos sin que tengan actividades positivas siendo esta una situación de riesgo.

II. ACCIONES DEL PROMOTOR ENCARGADO DEL PROGRAMA. -

A. Será el responsable de las actividades del Club de Menores de conformidad a las normas vigentes.

B. Se encargará de formular el Plan de Trabajo Anual del Club de Menores de conformidad al Plan de Prevención y Promoción de la Niñez y Juventud
Peruana.
C. Coordinará las necesidades del club con la. Junta Directiva del Comité de Apoyo de Padres de Familia.

D. Confeccionará el programa de actividades anual.

E. Mantendrá reuniones para la coordinación, con la finalidad de que las. actividades se cumplan conforme a lo programado.

F. Deberá dar cuenta al presidente del club de las actividades llevadas antes, durante y después de cada evento.

G. Controlará permanentemente que la documentación del club se encuentre debidamente ordenada.

H. En su calidad da Secretario de la Junta Directiva, cumplirá con las atribuciones contenidas en el Estatuto de los Clubes de Menores.

I. Se encargará de consolidar, ejecutar y contralorías “actividad deportiva – recreativa”.

J. Se encargará del control de material que se utiliza en las Actividades programadas.

K. Coordinará la infraestructura y los ambientes a utilizarse durante las prácticas deportivas.

PROGRAMA POLICÍA ESCOLAR

D. PROBLEMÁTICA, OBJETIVOS Y METAS

A. PROBLEMÁTICA

Dentro de las Instituciones Educativas en el Perú, a través de los años se han venido suscitando diferentes expresiones de violencia escolar
influenciada no solo por los medios de comunicación, sino también por la falta de autoridad dentro de ellas, se puede apreciar, actos de indisciplina,
él desorden, la deserción escolar y las faltas de respeto e identificación cívica.

Por tales motivos se vio la necesidad de crear estrategias educativas con la finalidad de contrarrestar estas problemáticas en la comunidad
estudiantil de los niveles primario y secundario de las II.EE a nivel nacional.

La Policía Nacional del Perú en apoyo y servicio a la comunidad en general, firma el Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación
y el Ministerio del interior en donde participa activamente hasta la fecha, en la capacitación e instrucción para la conformación y el funcionamiento del
Programa Policía Escolar conformado por alumnos líderes quienes conjuntamente con los docentes y/o tutores y promotores PNP colaboran con la
disciplina estudiantil de una determinada institución.

Conformándose la primera Policía Escolar en el Centro Educativo "Pedro Adolfo Labarthe”, con Reglamento y Estatuto propio. La Policía
Escolar adquiere personería jurídica por R.D. Nro. 15S47 del 11JUN51, expedida por la Dirección, de Educación Primaria del Ministerio de Educación,
con la finalidad de mantener el orden y la disciplina de los educandos dentro y fuera de los Planteles y protegerlos dé los peligros en la vía pública.

B. CONCEPTO.-

El Programa de la Policía Escolar del Perú es una organización estudiantil creada bajo principios pedagógicos, filosóficos y sociales que tiene
por finalidad el mantenimiento del orden, disciplina, seguridad escolar y de liderazgo en las Instituciones educativas, teniendo trascendencia
Institucional como labor preventiva policial a través de los educandos y mantiene una relación directa con el sector educación.
 C. OBJETIVOS.-

El objetivo del programa es lograr formación de Policías Escolares líderes que debidamente capacitados por los Promotores Policiales,
signifiquen un apoyo importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, en aspectos de fortalecimiento del civismo, patriotismo, de orden, disciplina
y seguridad dentro de las Instituciones Educativas.

D. PERFIL DEL POLICÍA ESCOLAR:

1. Tener buen rendimiento académico.

2. Ser disciplinado.

3. Ser líder y tener ascendencia entre sus compañeros.

E. ASPECTOS QUE INTERVIENEN LOS POLICÍAS ESCOLARES

1. Conformar una Policía Escolar capacitada respecto a sus funciones, relacionado a la prevención de violencia estudiantil, uso indebido de
drogas, seguridad vial, ecología y medio ambiente, defensa civil y otros.
2. Fortalecer la disciplina, el orden y el civismo dentro de la Institución Educativa.

3. Optimizar el liderazgo del Policía Escolar como un agente mediador y conciliador entre las autoridades y los demás educandos.

4. Promover la participación estudiantil en temas de Seguridad Ciudadana a través de los Policías Escolares.

II. ALCANCE

El programa alcanza a todas las Instituciones públicas y privadas del sector educación en los niveles de primaria y secundaria a nivel nacional, la el
Programa Policía Escolar ha merecido una calificación óptima por tener impacto positiva en el sector educación por lo que está Incluido dentro de los
programas de implementación obligatoria por todas las Comisarias PNP a nivel nacional, debiendo las Comisarias remitir los Cuadros con indicación de las
instituciones educativas que cuentan con el programa.

III. FUNCIONES:

A. Velar por el correcto comportamiento de los educandos.

B. Se encarga de las formaciones y distribuciones en apoyo a los auxiliares y tutores.

C. Colaboran con el Director y personal docente en el mantenimiento del orden y la disciplina.

Las Comisarias por intermedio de sus Promotores Policiales promoverán el programa en la totalidad de las Instituciones educativas que no cuenten
con el programa debiendo coordinar con las respectivas autoridades educativas (Direcciones) de su sector para la implementación, en cumplimiento de los
Convenios suscritos entre el sector interior y educación así como lo establecido en el Plan Nacional de Seguridad Ciudadana, como responsabilidades de los
sectores Interior y educación, realizando las actividades como:

A. Capacitar, formar, organizar y juramentar a los "Brigadieres y Policía Escolar" de las Instituciones Educativas.

B. Ejecutar actividades recreativas, deportivas y culturales con los diferentes programas en las Instituciones Educativas.

C. Desarrollar seminarios taller, charlas, conversatorios u otros que fuese necesario, sobre tema de prevención de los fenómenos sociales adversos en
las Instituciones Educativas.

D. Ejecutar el Programa de Formación Cívico Patriótico del Educando.

E. Seguridad Vial (Capacitación de la Policía Escolar de Transito y Campañas masivas de prevención de accidentes de tránsito en apoyo a la Policía de
Tránsito.

F. Realizar la Convención Nacional de la Policía Escolar del Perú.

De conformidad al Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación y Ministerio del Interior ha desarrollado diferentes actividades, como:

A. Capacitación y actualización para Profesores y/o Tutores de las II.EE. e instructores y Promotores de la Policía Escolar.

B. Seminario Taller de Capacitación dirigido a Directores, Profesores, Padres de Familia y Juntas Vecinales de Protección y Seguridad Ciudadana.