CARRERA

Psicología

PRESENTADO POR:
Maura lucy montero id 000544947
Daniel lhoeste id 000544946

MATERIA
Psicometría

Mocoa, putumayo 26 de abril del 2018

 CUADRO COMPARATIVO
Clasificación de test-Pruebas psicológicas: se clasifican según los siguientes criterios, por el
método se dividen en:
PSICOMETRICOS PROYECTIVOS
Básicamente miden y asignan un valor a Miden y verifican en términos cuantitativos el
determinar cualidad o proceso nivel de desarrollo del sujeto y parten de una
psicológico (inteligencia, memoria, hipótesis menos estructurada que pone a prueba
atención, funcionamiento cognitivo, daño la individualidad de la respuesta de cada persona
cerebral, comprensión verbal, etc.), y se para así presumir rasgos de su personalidad, la
dirigen a actividades de evaluación y actividad proyectiva puede ser grafica o
selección, como también al diagnóstico narrativa.
clínico, su organización, administración,
corrección e interpretación suele estar
más estandarizada objetivamente.

TIPOS DE PRUEBAS TIPOS DE PRUEBAS

 Test de inteligencia: En este se

GRAFICA:
evalúa la capacidad de un
individuo o un grupo en resolver  El Test de Bender está inspirado en la Teoría
problemas variados. de la Gestalt sobre la percepción,
particularmente en las investigaciones
 Test de amplitud: Miden el realizadas por Max Wertheimer, en 1932,
conocimiento o el rendimiento, sobre las leyes de percepción. También los
pueden valorar la memoria, dibujos patrones, que el sujeto debe copiar,
precisión, destreza, atención, etc. son los que seleccionó Wertheimer para
estudiar la estructuración visual y verificar
 Test de Razonamiento: miden las las leyes guestálticas de la percepción.
dificultades de adaptación,
agilidad mental, resolución de
problemas, etc.
  Objetivo: examen de la función guestáltica
 Test de aptitud: en este se
visomotora, su desarrollo y regresiones.
evalúan las capacidades y
 Funcionamiento: se le presenta a los sujetos,
habilidades de un individuo. En el
en forma sucesiva una colección de 9 figuras
ámbito laboral, de acuerdo a las
geométricas para que las reproduzca teniendo
habilidades que el individuo
el modelo a la vista.
posea se le asignará un tipo de
 Caracterización: test visomotor, no
tarea específico.
verbal, neutro e inofensivo.
 Aplicaciones: exploración del retardo, la
 Test de la personalidad: En
regresión, la pérdida de función y defectos
este se evalúan rasgos de la
cerebrales orgánicos, en adultos y en niños,
personalidad y comportamientos
así como de las desviaciones de
del individuo, hay dos tipos de
la personalidad, en especial cuando se
pruebas de personalidad: pruebas
manifiesta fenómenos de regresión en detalle:
objetivas y pruebas proyectivas;
estas miden temperamento,
*Determinación del nivel de maduración de los
actitudes y comportamientos del
niños y adultos deficientes.
sujeto, con él mismo y el entorno.
*Examen de la patología mental
 Teste de Dominos: El test de infantil: demencias, oligofrenia, neurosis.
Dominó también llamado D48 es
*Examen de la patología mental en adultos:
una prueba de la llamada
retrasos globales de la maduración, incapacidades
inteligencia no verbal y fue
verbales específicas, disociación, desórdenes de
creada por el psicólogo inglés E.
la impulsión, perceptuales y confusionales.
Anstey para uso exclusivo de la
Estudio de la afasia, de las demencias paralíticas,
Armada Británica. Mide el factor
alcoholismo, síndromes
G de la inteligencia de los sujetos
postraumáticos, psicosis maníaco-
(capacidad de inteligencia
depresivas, esquizofrenia y simulación,
general) en función de sus
facultades lógicas.
  El test de la figura humana, o test de
 Test de matrices progresivas de
Machover:
Raven:

Juan A. Portuando, Karen Machov publicado en

Autores: J.C. Raven, Charles Spearman
1983, es una prueba gráfica que representa ciertos
Y Court. rasgos para diagnosticar mejor la personalidad en
los procesos de selección de personal (también en
Aporte: el objetivo de calcular el factor otros tanto en adultos como en niños).
“G” de inteligencia y su administración,
La característica principal de esta prueba La prueba el test de la figura humana es uno de
es la de incentivar el razonamiento, la los test proyectivos que mayor probabilidad le
percepción y la capacidad de abstracción. ofrece al psicólogo al momento de explorar
Además, al ser un test no verbal se sirve conceptos intrapsíquicos. Este test le permite al
de la comparación entre formas y el evaluador contactar con la persona el concepto de
razonamiento. “sí mismo” o auto concepto. Cuál es su propia
imagen y que elementos del inconsciente juegan
un papel importante en la formación del concepto
 DAT 5, Test de aptitudes mencionado.
Diferenciales:
AUTORES G.K. Bennett, H.G. Seashore
 TEST KOPPITZ: El Test de Dibujo de la
y A.G. Wesman. La herramienta de
Figura Humana (DFH) es un test
mayor prestigio para la evaluación de
psicológico que busca evaluar el
aptitudes.
desarrollo, la personalidad y la
Fue diseñada para medir la capacidad de inteligencia de un niño. Fue aplicado en
los estudiantes para aprender o para 1968 por la psicóloga Elizabeth Koppitz
actuar eficazmente en un cierto número nacida en Berlín, Alemania. La
de áreas, así como para evaluar el interpretación del mismo brinda datos
potencial de un estudiante o candidato a sobre actitudes del niño ante distintos
un puesto de trabajo. Presenta la ventaja acontecimientos familiares y respecto a él.
de poder ser aplicado en forma total o
parcial.
Objetivo: Evaluar la personalidad, la conducta y
Ayuda a evaluar 7 aptitudes básicas:
el nivel general de la madurez mental
Razonamiento Verbal, Razonamiento
(Coeficiente Intelectual) del niño.
Numérico, Razonamiento Abstracto,
Razonamiento Mecánico, Relaciones
Espaciales, Ortografía, Rapidez y  TEST HTP (CASA, ARBOL,
Exactitud Perceptiva. PERSONA): Autor: John N. Buck, Área
que evalúa: Brinda información acerca de
 Test de l6 pf de Cattell: la manera en que un individuo
inventario de la personalidad experimenta su yo en relación con los
Rymond B Catlett, Herbet W demás y con su ambiente familiar. El H-
eber. T-P facilita elementos de la personalidad
Los 16 rasgos de primer orden dan una y áreas de conflicto en el entorno
información rica y detallada de la terapéutico.
personalidad del sujeto. Estos factores  El test o prueba de Wartegg: es un método
utilizan una terminología actual y son de evaluación psicológica. Fue
fácilmente entendibles a través de la desarrollada alrededor de 1930 por el
descripción mediante adjetivos de las psicólogo alemán Ehrig Wartegg (1897-
polaridades altas y bajas. 1983). Es una prueba de tipo proyectivo
usada en el campo de la selección de
 Test de inventario multifacético personal y la psicoterapia.
de la personalidad de Minnesota:  Test de Rorschach: En 1921 el psiquiatra
Hermann Rorschach publicó una prueba
El MMPI original fue desarrollado a psicológica consistente en 10 láminas con
finales de 1930 y principios de 1940, manchas de tinta simétricas de aspecto
publicándose su forma final en 1942. Los ambiguo que es el comportamiento.
autores originales del MMPI fueron
Starke R. Hathaway y J. C. McKinley.
Test de apercepción temática de Murray: El test
EL MMPI está patentado por
de apercepción temática o T.A.T., desarrollado
la Universidad de Minnesota.
por Henry Murray, es la prueba proyectiva de
 tipo temático más utilizada, especialmente en la
Pruebas de personalidad más usadas en el evaluación de personas mayores de edad, está
campo de la salud mental. Su diseño está compuesta por 31 láminas de las que sólo 20 son
enfocado a la identificación del perfil aplicadas a cada individuo, en función de su sexo
de personalidad y la detección biológico y de su edad.
de psicopatologías.
 El Test de Lüscher o Test de los
Colores es un test de tipo proyectivo
 Test de inteligencia: el primer test
ideado por Max Lüscher para evaluar el
de CI "real" el primer test de
estado psicofisiológico de una persona, su
inteligencia moderno en la
estilo de afrontamiento del estrés y otras
historia del CI fue el que
características estables de su
elaboraron en 1904 Alfred Binet
personalidad.
–psicólogo francés y Theodore
Simón -psiquiatra.

Como toda evaluación de tipo psicológica, su uso

Aporte: el test tenía como finalidad está éticamente destinado a que se le utilice en
práctica y única la de identificar a escenarios de evaluación por parte de un
escolares que requerían una atención profesional del área, y sus resultados sólo son
especial. Tenía la esperanza de que su posibles de interpretar con una visión de conjunto
test se utilizara para mejorar la educación y herramientas de análisis propias de la
de los niños, Binet jamás hubiera disciplina.
aceptado que el test que diseñó como una
Por otra parte, como toda evaluación de tipo
guía práctica para identificar a niños con
proyectivo, siendo aplicada por un profesional
aprendizaje lento que necesitaban ayuda
idóneo se trata de una prueba infalseable, ya que
especial pronto fuera utilizado como una
dentro de la estructura de respuestas y en la
medición numérica de la inteligencia
situación de entrevista aparecen indicadores de
heredada.
que la persona intención a sus elecciones.
  Los test de inteligencia de Francis  TEST DE LOS GARABATOS: los
Galton: garabatos son la forma primitiva del
grafitismo infantil. Explora la actividad
La historia de los test de inteligencia se psico-instintiva.
remonta a Galton. Comenzó a estudiar la
relación que existía entre la herencia y la
capacidad humana. Además resulto ser el
primero en utilizar las estadísticas para NARRATIVA

medir las características y las

capacidades humanas, donde se incluyó  TEST DE APERCEPCION TEMATICA
la inteligencia comprensiva, es por ello (TAT) AUTOR HENRY A. MURRAY.
que se le reconoce como el padre de las
pruebas psicológicas. Partiendo del
Es una prueba proyectiva. Históricamente, ha
supuesto de que la información recibida
sido muy investigado, estudiado, y usado como
por los sentidos y tratada eficazmente
test. Se fundamenta en la noción de
incide en un buen desarrollo de las
un inconscientes que se ve proyectado en las
habilidades intelectuales, desarrolló los
láminas, de esta manera revelando aspectos de
test de inteligencia.
la personalidad, motivos y necesidades de logro,
Estos primeros test no fueron
poder e intimidad, y habilidades de resolución de
válidos pero incitaron al desarrollo de
problemas
nuevos test de inteligencia que sí han
sido validados y se utilizan en la
actualidad.
 TEST DE APERCEPCION INFANTIL
CON FIG. DE ANIMALES
 Test de inteligencia de David
Wechesler:
AUTOR Bellak, Leopold
Fue en 1930 cuando Wechsler realizo
Leopold Bellak y Sonya Bellak son los autores
una importante contribución al campo de
del primer test de apercepción para niños,
la evaluación intelectual. Este autor
conocido por las siglas CAT, que permite
poseía grandes conocimientos acerca de
las habilidades clínicas y de la explorar la personalidad infantil.
estadística, debido a los estudios Permiten la comprensión de la vinculación del
realizados anteriormente. Además tenía niño con sus figuras más importantes y sus
una basta experiencia en evaluación tendencias, tanto como conocer posibles
intelectual ya que él también contribuyó conflictos infantiles que pueden intervenir en el
con sus trabajos durante la Primera desarrollo íntegro del niño.
Guerra Mundial. En el trabajo de El C.A.T.-A investiga dificultades en la
Wechsler tiene gran peso el sistema alimentación (orales), complejo de Edipo,
ideado por Stanford Binet y el de otros rivalidad, escena primaria, masturbación,
autores muy conocidos. agresión, culpa y castigo, la respuesta de los
padres frente a las distintas conductas, miedos,
Wechsler diseño una series de pruebas: hábitos, analidad, interacción familiar, etc. Se
1. Escala de Inteligencia Wechsler busca encontrar respuesta a la modalidad de
Bellevue (1938). reaccionar del niño frente a sus problemas de
2. Escala WAIS (1939). crecimiento.
3. Escala de Inteligencia Wechsler El C.A.T.-S explora determinadas situaciones
Bellevue II (1946). conflictivas que si bien no son tan generales
4. Escala WISC (para niños de 5 a 15 resultan frecuentes: como accidentes, situaciones
años de edad) (1949). traumáticas, intervenciones quirúrgicas
(momento previo y posterior), problemas de
La aportación más importante que realizó aprendizaje, roles parentales, narcisismo,
este autor fue la posibilidad de conjuntar interacción y competencia entre pares, el lugar
en un solo instrumento las mejores del varón y el de la mujer, el origen de los niños,
medidas de inteligencia de sus época. el médico, la medicina y las enfermedades, la
Cabe destacar la importancia del test de castración, violencia, abuso sexual, violación, etc.
inteligencia WAIS. Este test de Ambas averiguan el comportamiento aperceptivo
inteligencia nos permite calcular el y el expresivo. El primero abarca el qué se ve,
citado coeficiente intelectual en la mientras que el segundo el cómo se ve y se
población adulta (entre los 16 y los 64 piensa.
años). Hasta la fecha se ha convertido en
la prueba más usada en la clínica gracias
a su alta fiabilidad y validez.  Test de asociación de palabras: autor
4- Test de inteligencia de Henry Goddard Jung, se presenta palabras-estímulos al
Otro autor que cabe destacar es Henry sujeto y que este responda con la primera
Goddard. Este autor era el director de la palabra que se le ocurra, lo más
escuela en Nueva Jersey y utilizaba la rápidamente posible. Los indicadores de
prueba del coeficiente intelectual de complejos incluyen: tiempos largos de
Binet como un examen de ingreso para reacción, dificultades al dar la respuesta,
poder acceder a la escuela. Para él ese repetición de la palabra-estimulo,
examen tenía mucha importancia ya que aparentemente mala comprensión,
consideraba que una persona con una asociación por el sonido.
baja puntuación en su coeficiente
intelectual poseía una incapacidad para  Test de pata negra: autor corman, 1961.
aprender. Llevo tan al extremo esta Test de personalidad que investiga los
clasificación que el dependiendo de los conflictos inconscientes infantiles
resultados de la prueba clasificaba a los especialmente los relacionados con la
individuos como ‘moron’ para aquellos problemática edifica y la rivalidad
con un CI entre 51-70, imbécil para fraterna por el método original de la
aquellos entre 16-50 e idiota para narración de cuentos, de preferencias e
aquellos entre 0-25 en función de su identificaciones.
coeficiente intelectual.
Es necesario señalar el punto de vista de  Test las fabulas de dos: técnica de
este autor para poder volver a recalcar completamiento o acabado de relatos.
la importancia de que los test de Pretende explorar complejos
inteligencia son un instrumento de inconscientes y fijaciones infantiles en las
medida de ciertas habilidades que se etapas del desarrollo instintivo.
evalúan en dichos test pero que no llegan Se fundamenta en la identificación y
a evaluar todas las habilidades que una transferencia del niño con el héroe, busca
persona posee. Por lo tanto su resolución descubrir los conflictos y ansiedades que
debe tomarse siempre de una forma subyacen bajo las respuestas.
específica de dichas áreas y no de todo el
individuo en general. Test de frustración de rosenzweig 1944, 1948:
Algunas pruebas de inteligencia estudia las reacciones personales frente a
Anteriormente en otros artículos situaciones que usualmente son causa de tensión
de Cognifit se ha hablado acerca de los frustrante, con el objeto de determinar el grado de
test de inteligencia y concretamente en el adaptación social de las personas. Pretende
artículo Tipos de test de inteligencia, se evaluar la tolerancia de los sujetos ante las
repasa con cautela todos los test de frustraciones de orden social.
inteligencia con las diferentes medidas y
utilidades. Es por ello que en este  Test de la prueba del bestiario: el niño
artículo se añadirán test de inteligencia expresa por elecciones y rechazos todo un
que no se han mencionado anteriormente conjunto de actitudes y valores
para que los lectores podáis tener más simbolizando por animales.
referencias sobre los distintos test de
inteligencia. Se hará una breve mención  Trata de descubrir las tendencias afectivas
a los test de inteligencia que se habló en y los rasgos de carácter que los animales
el anterior artículo citado. pueden simbolizar para el niño.
1- Test de inteligencia Stanford-Binet
 Test de szandi: consiste en presentar al
El test de inteligencia Stanford-Binet es
sujeto 6 series de 8 fotografías de
una revisión del test de Binet-Simon. Se
enfermedades mentales. Homicidas,
aplica principalmente a niños aunque
epilépticas, catatónicos, paranoicos,
también se puede utilizar en personas
melancólicos, maniacos, y homosexuales,
adultas. La duración varía de 30 minutos
y solicitar al sujeto que clasifique las
en niños a una hora y media en
fotografías de cada serie según el orden
adultos. Este test de inteligencia tiene un
de más simpático hasta más antipático.
fuerte componente verbal y permite
Este test proyecta las pulsiones en la
obtener un CI en cuatro áreas o
elección de fotografías más o menos
dimensiones.
“simpáticas”. Permite explorar las
2- Test WAIS pulsiones profundas de la personalidad
“diagnostico experimental de las
La escala de inteligencia Wechsler para
pulsiones”.
adultos permite obtener el CI, y además
ofrece independientemente el CI  Test de Rorschach: Esta prueba
manipulativo y el CI verbal. Tiene una psicológica proyectiva fue creada por el
duración de 90-120 minutos. Se aplica a psiquiatra suizo Hermann Rorschach en
partir de los 16 años. 1921.

3- Test WISCH
Aporte: las famosas manchas de tinta de
El WISC, es otro test de inteligencia Rorschach, fue el primer investigador que utilizó
desarrollado por el mismo autor que la manchas de tinta para analizar cómo sus
escala anterior, David Wechsler, como pacientes proyectaban sus propias asociaciones
una adaptación del Test WAIS para sobre estímulos aleatorios.
aplicarlo en niños. No permite obtener
puntuaciones en tres escalas: la verbal, la Hoy en día el Test de Rorschach es muy utilizado
manipulativa y la total. en diferentes corrientes psicológicas sobre todo la
Psicología Gestáltica para evaluar la cognición, la
4- Batería de Kaufman de Evaluación personalidad y para diagnosticar ciertas
para Niños (K- ABC) condiciones psicológicas.

Esta batería de inteligencia fue diseñada

con el propósito de evaluar las APLICACIÓN: CLINICO, FORENSE E
habilidades de los niños de entre 2 años y INFANTIL.
medio a 12 años y medio. Se resuelven
problemas que requieren un
procesamiento mental simultáneo y
secuencial. Las pruebas pueden
administrarse en un tiempo muy
variable de 35 a 85 minutos.

5- Test de Raven

El test de inteligencia de Raven tiene

como finalidad medir el CI. Es un test no
verbal, donde el sujeto debe describir
piezas faltantes de una serie de láminas
impresas. Se aplica en niños,
adolescentes y adultos.

6- Pruebas Woodcock-Johnson III de

Habilidades Cognitivas (WJ III)

La principal característica del test de

inteligencia WJ III es que tienen un
amplio rango de edad, pues se pueden
utilizar para todas las edades a partir de
los dos años. El test de inteligencia
consta de una batería estándar para
evaluar 6 áreas, y 14 áreas en la batería
ampliada.

7- Matrices

Es un test de inteligencia diseñado para

medir la inteligencia en general en toda
la población (niños, adolescentes y
adultos). Es una prueba de razonamiento
inductivo que se basa en estímulos no
verbales y nos ayuda a estimar la
inteligencia fluida y la capacidad general
(o factor G). Su rango de edad va desde
los 6 años hasta los 74. Esta prueba tiene
gran importancia al pasarla a usuarios
que no dominen el idioma, tengan
problemas de audición o en la
comunicación en general. Esto es debido
a que además del carácter no verbal de la
misma, se apoya en gestos e
ilustraciones. Se puede aplicar de manera
individual o colectiva y tiene una
duración de 45 minutos.

8- BPR. Batería de pruebas de

razonamiento.

Este test de inteligencia permite evaluar

la capacidad de razonamiento en niños y
adolescentes mediante el razonamiento
abstracto, verbal, numérico, práctico,
espacial y mecánico. Dispone de tres
niveles en total dependiendo de la edad
de los sujetos en un rango de 9 a 18 años.
La duración de la prueba está estimada
entre 45 y 60 minutos.

9- RIAS. Escala de inteligencia de

Reynols.

El RIAS es un test de inteligencia ideado

para ganar tiempo a la hora de medir la
inteligencia ya que puede aplicarse en
una duración de tan solo 40 minutos
proporcionando una información
completa y fiable sobre la evaluación de
la inteligencia y la memoria. Además el
rango de edad al que se aplica es muy
grande ya que puede comenzar a
aplicarse desde los 3 hasta los 94 años.
Se compone de seis subtest y ofrece
información acerca de la inteligencia
general, inteligencia verbal, inteligencia
no verbal y memoria general.

10- CogniFit: Evaluación

neuropsicológica

Los últimos descubrimientos

sobre neuroedicación y el cerebro,
muestran que es imposible que un test de
inteligencia mida las capacidades
cognitivas de una persona con un solo
parámetro. El cerebro humano es muy
complejo, hay gente que tiene muchísima
capacidad de planificación, pero mala
memoria. Otros pueden tener un talento
especial para hablar idiomas, pero sin
embargo el arte se les dé mal.

APLICACIÓN: POBLACIONAL,
GRUPAL E INDIVIDUAL.