BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
BIOLOGÍA 17661
Presenta
JOHANNA PAOLA ARGUELLO BADILLO ID: 556997
DARLIN ESTHEFANY PABÓN FIGUEROA ID: 550907
PAULA ANDREA GÓMEZ LIZARAZO ID: 552567
CECILIO ALFONSO PINTO ID: 558370
Docente
JORGE ENRIQUE GÓMEZ ARIZA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PSICOLOGÍA
Piedecuesta, octubre 22 de 2016
Introducción
El propósito de esta actividad es comprender la evolución de los seres vivos, su adaptación
al medio, las características que lo llevan a tomar ciertas conductas y distinguir las bases
biológicas que influyen en el desarrollo del comportamiento humano en el ámbito social, físico y
cultural.
Justificación
La presente investigación se realiza para analizar las relaciones biológicas en la psicología,
las aplicaciones de esta ciencia en los procesos biológicos del ser humano y reconocer la
importancia de las otras disciplinas en el desarrollo de la conducta desde la evolución de los
seres vivos y su adaptación al medio.
Objetivo general
Conocer la relación entre el funcionamiento biológico y el desarrollo del comportamiento
humano desde el origen y evolución de la vida.
BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
¿Qué es la Biología?
La Biología es la ciencia de la vida, su nombre se está conformado por las raíces griegasbios
(vida) y logos (estudio o tratado). La biología se dedica al estudio de los seres vivos y todo lo
que con ellos se relaciona.
El término “biología” fue introducido en Alemania en 1800 y popularizado por el
naturalista francés Jean Baptiste de Lamarck con el fin de reunir en él un número creciente de
disciplinas que se referían al estudio de las formas vivas. Sin embargo, el estudio de los seres
vivos se encuentra desde las épocas más remotas (desde la antigua Grecia). El hombre siempre
se ha sentido profundamente impresionado ante las manifestaciones de la vida.
La biología investiga aquellos atributos que caracterizan a los ejemplares como individuos y
a las especies como grupo, estudiando sus conductas, sus interrelaciones, sus vínculos con el
entorno y sus hábitos reproductivos. Esta ciencia busca descubrir, a partir del análisis de
estructuras y procesos, aquellas leyes de carácter general que regulan el funcionamiento orgánico.
Muchos son los biólogos que a lo largo de la historia han dejado su huella imborrable en esta
ciencia a través o gracias al conjunto de investigaciones y descubrimientos realizados que, de un
modo u otro, han conseguido marcar nuestro pasado, nuestro presente o nuestro futuro.
¿Qué estudia la Biología?
Los seres vivos son sistemas muy complejos que se estudian desde múltiples aspectos. Dado
el inmenso campo que cubre la biología, que abarca niveles de organización de complejidad tan
diversa como pueden ser las moléculas y las poblaciones de organismos, son numerosas las
ramas y las ciencias en que se divide, todas ellas ligadas íntimamente entre sí, como derivaciones
y proyecciones distintas de un único fenómeno: la vida.
Biología celular o citología: rama de la biología especializada en el estudio de la
estructura y función de las células.
Biología marina: es la disciplina que estudia los fenómenos biológicos en el medio
marino.
Biología molecular: estudia los procesos biológicos a nivel molecular.
Botánica: Ciencia o rama de la biología que estudia los vegetales.
Ecología: rama de la biología que estudia la relación de los seres vivos y su hábitat.
Fisiología: estudia las funciones de los seres vivos como son las funciones respiratorias,
de circulación sanguínea, sistema nervioso...
Genética: ciencia que estudia los genes, su herencia, reparación, expresión.
Microbiología: Ciencia o rama de la biología que estudia los microorganismos.
Zoología: Disciplina derivada de la biología que estudia la vida animal.
Aerobiología: es la rama que estudia la distribución y niveles de polen y hongos de cara
al estudio y prevención de las alergias.
Anatomía: es la rama que estudia cómo se estructuran internamente los seres vivos y sus
órganos.
Aracnología: estudia los arácnidos.
Astrobiología: estudia el origen y/o existencia de la vida fuera del planeta Tierra.
Bacteriología: es la rama de la microbiología especializada en las bacterias.
Biofísica: estudia los procesos físicos que subyacen a los procesos biológicos.
Biogeografía: ciencia que estudia la distribución de los seres vivos en el espacio.
Biología ambiental: estudia la interacción de los seres vivos con el ambiente y el ser
humano.
Biología evolutiva: estudia los cambios biológicos de los seres vivos y el ascendiente o
descendiente común de los seres vivos.
Bioquímica: estudia la composición y reacciones químicas de los seres vivos.
Corología: rama de la biogeografía que estudia la distribución de los seres vivos en base
a corotipos.
Entomología: es la ciencia que estudia los artrópodos.
Epidemiología: estudia cómo se propagan e inciden las enfermedades.
Etología: es la rama de la biología y la psicología que estudia el comportamiento de los
seres vivos.
Ficología: (o algología) es la rama de la botánica que estudia las algas.
Filogenia: es la ciencia que se ocupa de la historia evolutiva de los organismos.
Fitopatología: estudia las enfermedades de los vegetales.
Herpetología: es la ciencia que estudia los reptiles.
Histología: Rama de la biología que estudia los tejidos que conforman los seres vivos.
Ictiología: Rama de la biología que estudia los peces óseos.
Inmunología: estudia el sistema inmunitario.
Limnología: es la ciencia que estudia los procesos en los medios lacustres, muy
relacionada con la biología.
Micología: Ciencia o rama de la botánica que estudia los hongos.
Morfología: estudia la estructura y forma de los seres vivos.
Oncología: estudia todo lo relacionado con el cáncer.
Ontogenia: estudia el origen y generación de los seres vivos.
Ornitología: Ciencia y rama de la zoología que estudia las aves.
Paleontología: Disciplina dedicada al estudio de la vida fósil.
Parasitología: Ciencia y rama de la biología que estudia los parásitos y el parasitismo.
Patología: ciencia que estudia las enfermedades y los agentes patógenos.
Sinecología: estudia las relaciones entre las comunidades y entre los ecosistemas.
Sociobiología: estudia la base biológica de las relaciones sociales entre animales.
Taxonomía: Rama de la biología que se ocupa de la clasificación de los seres vivos.
Teriología o Mastozoología: estudia los mamíferos.
Toxicología: ciencia que estudia los tóxicos.
Virología: Ciencia y rama de la biología que estudia los virus.
El avance que han tenido los conocimientos científicos y tecnológicos, ha dado paso a la
aparición de la biotecnología o tecnología biológica, la cual es responsable de grandes e
importantes cambios en una sociedad, ha ayuda e influido en campos como la agricultura y
ganadería, medicina, preservación del ambiente, entre otros.
¿Qué es la Psicología?
La psicología es una ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales, las sensaciones,
las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y
social que lo rodea. A lo largo de la historia la psicología ha sido definida como “El estudio del
alma”, “de la conducta”, “de la conciencia”, “de la mente”…
La psicología trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los
sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicología se
basa en el método científico para encontrar respuestas.
Etimológicamente, Psicología, proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia.
Literalmente significaría ciencia del alma.
Desde hace mucho tiempo se ha considerado a la psicología como la ciencia que estudia los
fenómenos que acontecen en el interior del individuo, es decir, en la intimidad de la conciencia.
Este criterio cierto, sin embargo no basta, y en la actualidad es sustituido por otro. El individuo
está sujeto a la influencia del medio al que tiene que adaptarse. Así, por ejemplo, el aumento de
la temperatura en un clima cálido acelera los fenómenos fisiológicos tales como la circulación y
la respiración. El corazón late mayor número de veces y los cambios respiratorios se intensifican.
El hombre, en vista de ello, ajusta su modo de ser según las circunstancias y procura suavizar la
acción externa: construye sus habitaciones apropiadas para el caso, dispone sus vestidos y norma
su alimentación. Todo esto origina una conducta que es el punto de partida de una serie de
conductas derivadas. Los seres al obrar no solamente lo hacen con una finalidad externa, sino
también interna, y en esto hay que diferenciar lo fisiológico de lo psicológico; lo corporal de lo
mental.
¿Que estudia la Psicología?
Toda ciencia tiene como función describir y explicar el comportamiento, las relaciones y las
propiedades de su objeto de estudio. La física estudia el comportamiento de los átomos, la
química, el de las moléculas, la biología, el de las células. Asimismo, cada ciencia estudia las
relaciones de su objeto de estudio con el medio que le corresponde; por ejemplo, el medio
extracelular o el medio externo. La Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del
individuo, en su relación con el medio socialmente construido.
Contemporáneamente se le conceptualiza a la Psicología como una parte de las Ciencias
Humanas o Sociales que estudia:
• El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente.
• Los procesos mentales de los individuos.
• Los procesos de comunicación desde lo individual a lo micro social.
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia de como los seres
humanos y los animales sienten, piensan, aprenden, y conocen para adaptarse al medio que les
rodea.
¿Cuál es la relación entre Psicología y Biología?
La Psicología es una ciencia que estudia la conducta y la experiencia, de cómo los seres
humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que los
rodea. La Biología estudia la relación del ser humano con su entorno, su vida y su organismo.
Tienen en común que son ramas de la ciencia y estudian al ser humano en sus aspectos
físicos, mentales y de comportamiento en el medio en interactúan. Por ser ciencias utilizan el
método científico, mediante el cual lo que pretenden es describir, explicar, predecir y controlar o
cambiar la conducta de los individuos; para ello necesita realizar observaciones muy controladas,
en condiciones explícitamente descritas, de tal manera que pueda ser repetida por otros
observadores a fin de que las conclusiones tengan validez.
La biología es importante para comprender muchos de los problemas complejos de la
conducta humana. Algunas ciencias auxiliares de la Biología señalan esta ciencia como una
disciplina de considerable importancia para el psicólogo. En la relación biología/psicología, nos
interesa:
Las bases bioquímicas: estudia los procesos químicos del cuerpo porque muchas de las
reacciones se deben a substancias que genera el cuerpo.
Las bases anatómicas: estudia la estructura del cuerpo y sus funciones biológicas, de no
haber buen funcionamiento en alguna de dichas estructuras, no habrá un desempeño armónico en
la conducta de la persona.
Las bases hereditarias: estudia como los seres vivos transmiten los rasgos de una
generación a la siguiente. Los descendientes no son clones de sus padres pero algunos rasgos
reaparecen de generación en generación en patrones predecibles. Todos los modos de
comportamiento humano, amor, odio, alegría, miedo, amistad, simpatía, agresión, etcétera tienen
bases genéticas. Los genes son las unidades básicas de herencia.
Las Bases fisiológicas: podemos obtener conceptos del sistema nervioso (sistema de
percepción, pensamiento y control de nuestro organismo por medio de la comunicación
electroquímica) incluyendo el cerebro (El cerebro se convirtió entonces ya no sólo en un órgano
procesador de estímulos y reacciones, sino más bien en un órgano que elabora ideas y
pensamientos, convirtiendo al humano no en un esclavo de la naturaleza, sino en su dueño) y los
órganos de los sentidos.
Esto sirve para estudiar como en un trastorno mental inciden factores biológicos, como los
neurotransmisores, que haya un exceso o un defecto de estas sustancias provocan ciertas
alteraciones o trastornos, de ahí que se receten los fármacos para solucionar estos problemas.
¿Cómo influye la biología en el comportamiento humano?: explique y de un ejemplo.
Para poder entendernos y conocer por qué somos como somos, tenemos que estudiar la
conducta y el comportamiento, pero sobre todo la base orgánica sobre la que se asienta dicha
conducta: el sistema nervioso. Sin embargo, no se puede entender la conducta si no se estudia a
la vez el medio en que se vive, del cual somos parte, así como su origen y desarrollo.
Al principio nuestro planeta era una masa incandescente de átomos de oxígeno, hidrógeno,
nitrógeno y carbono, y que por un proceso de evolución y transformación química estos átomos
se fueron uniendo y combinando entre sí formando moléculas de agua e hidrocarburos; los
mismos que unidos y combinados con átomos de otros elementos fueron formando a su vez
moléculas cada vez más complejas de azúcares, hidratos de carbono, grasas, aminoácidos y
ácidos nucleicos que son la base de todo organismo vivo y la unidad fundamenta de todo ser vivo
es la célula.
Las transformaciones químicas cedieron el paso a la evolución biológica. La evolución de
las especies, descubierta por Charles Darwin, nos permite comprender mejor cómo, por efecto de
la selección natural, ciertas características de los seres vivos, producto de cambios y mutaciones
en su organismo, son conservadas por algunos grupos de la especie con las que se adaptan mejor
al medio y sobreviven. Quizás se pueda apreciar mejor estos procesos en los mecanismos
utilizados por la selección artificial y la clonación de seres vivos.
La adaptación al medio, como resultado del intercambio de estímulos y reacciones, producen
ya las primeras señales de una incipiente conducta, como el caso del tropismo en las plantas, a la
que la se ha definido como la capacidad de irritarse de esos organismos primitivos. Irritabilidad
que les permite reaccionar especialmente ante estímulos tan primarios como el de la
alimentación y el auto conservación. En este proceso de intercambio de estímulos y reacciones,
las características del medio ambiente desempeñan un papel fundamental para su comprensión. Y
es también el medio ambiente el que en definitiva determina la conducta de un ser vivo en una u
otra dirección, de tal suerte que ni siquiera los clones puede decirse que tienen idéntico
comportamiento.
Las características estructurales, fisiológicas y conductuales de cualquier persona son
consecuencia de dos factores: el filogenético y el ontogénico.
El filogenético, hace referencia a la historia evolutiva de nuestra especie. Este factor se
recoge en nuestros genes, a través de los cuales se transmiten, de generación en generación, los
logros adaptativos de nuestros ancestros que la selección natural ha hecho posibles y que
configuran las características generales de nuestra especie, tales como el tipo de órganos
sensoriales que poseemos, los sistemas de regulación del medio interno, los sistemas de
locomoción etcétera, todos los cuales determinarán qué estímulos se pueden captar y qué tipo de
respuestas se pueden emitir. El factor filogenético es el causante de las diferencias entre especies
distintas.
El ontogénico, se refiere a las circunstancias a través de las cuales el factor filogenético es
modulado por el medio ambiente interno y externo desde el momento en que comienza nuestra
vida; abarca, por tanto, el periodo que va desde nuestra concepción hasta nuestra muerte. La
variabilidad genética y la interacción entre genes y ambiente, son las que hacen que los
individuos de una misma especie no sean idénticos, ni morfológica, fisiológica o
conductualmente.
Las estructuras biológicas que permiten regular la adaptación de los seres humanos al medio
ambiente natural y social, transformándolo, son el sistema nervioso de la vida de relación y el
sistema nervioso de la vida vegetativa. El primero regula la relación del individuo con el medio,
y el segundo regula su actividad interna, la de sus órganos y glándulas. En el sistema nervioso de
la vida de relación desempeñan un papel predominante el sistema nervioso central y el sistema
nervioso periférico, mientras en el sistema nervioso de la vida vegetativa predomina el sistema
nervioso autónomo.
El sistema nervioso central, es el centro de los reflejos innatos o adquiridos (instintos y
conciencia), está formado a su vez por el encéfalo y la médula espinal, los mismos que están
protegidos por las meninges y el líquido cefalorraquídeo. Por su parte, el encéfalo comprende el
tallo encefálico, el diencéfalo, el cerebelo y el cerebro.
El sistema nervioso periférico, comprende fundamentalmente los nervios sensoriales y
motores que quedan fuera del sistema nervioso central. Está constituido por grupos de neuronas,
denominados ganglios, y nervios periféricos que conectan el encéfalo y la médula espinal con
todas las demás partes del cuerpo.
El sistema nervioso autónomo, regula las funciones vegetativas y viscerales (digestión,
circulación sanguínea, sudoración…) que son independientes de la actividad voluntaria del
organismo y que nos permiten mantener en equilibrio nuestro medio interno. Está compuesto por
dos partes:
Sistema nervioso simpático. Prepara al organismo para una acción defensiva o para realizar
actividades muy intensas. Si algo nos alarma o irrita, el sistema simpático acelera el ritmo
cardiaco para aumentar el aporte de oxígeno y nutrientes a los tejidos, disminuye el calibre de
algunas arterias y aumenta el de otras para que la sangre fluya hacia los músculos, eleva el nivel
de azúcar en la sangre, dilata la pupila y aumenta la transpiración.
Sistema nervioso parasimpático, está implicado en actividades de recuperación o de
restitución del cuerpo.
Los dos sistemas ejercen su acción sobre los órganos por medio de la liberación de
neurotransmisores: adrenalina en el sistema simpático y acetilcolina en el parasimpático.
Cuando se estudia, la función del sistema nervioso autónomo, se observa la estrecha relación
que existe entre el funcionamiento de órganos y glándulas con el comportamiento, especialmente
cuando intervienen aquellos estímulos que provocan emociones fuertes tales como el temor, la
ira, la alegría, el entusiasmo, etc. El sistema nervioso como el sistema endocrino se
interrelacionan mutuamente porque el sistema endocrino, es el otro sistema de comunicación,
control y coordinación del organismo, está constituido por glándulas endocrinas que producen
hormonas, sustancias químicas liberadas hacia la corriente sanguínea que regula procesos como
el metabolismo, el crecimiento y el desarrollo sexual. Las hormonas participan, además, en el
control de la vida emocional.
Las relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son
importantes y recíprocas: hormonas y conducta se interfieren entre sí. Ejemplos:
De todas las alteraciones psicológicas que repercuten sobre el sistema endocrino la que
más lo influye es el estrés que va acompañado, generalmente, de ansiedad y excitación
emocional. Su correlato orgánico, en función de la capacidad que tenga el sujeto para
adaptarse al estrés, se traduce en un incremento de hormonas suprarrenales y tiroideas, así
como, una disminución de testosterona (hormona sexual masculina).
El aumento de secreción de cortisol por las hormonas suprarrenales (Sindrome de
Cushing), es una alteración que se acompaña de trastornos psíquicos como depresión,
ansiedad, irritabilidad y psicosis. Se ha observado que los niveles de cortisol aumentan en
pacientes con esquizofrenia cuando éstos atraviesan por una situación estresante,
volviendo estos niveles a su normalidad cuando los factores estresantes se han superado.
En el hipertiroidismo o sindrome de Basedow (aumento de hormonas tiroideas) se
producen excesiva excitabilidad, ansiedad, insomnio y dificultades para centrarse en una
tarea.
Cualquier trastorno de la conducta puede agravarse y en ocasiones aparecen cuadros
maniaco-depresivos. La disminución de estas hormonas (Mixedema) producen apatía y
pensamiento lento.
Algunos trastornos de la hipófisis (Síndrome de Simmons-Sheehan) se acompañan de
apatía, depresiones, disminución del deseo sexual y cansancio.
Respecto a las glándulas sexuales, en el postparto y en la menopausia hay un aumento de
cuadros depresivos y existe la posibilidad de que reaparezcan trastornos previos. El
síndrome pre-menstrual (entre los días 21 y 28) del ciclo origina trastornos psicológicos
en forma de irritabilidad, ansiedad, agresividad, labilidad en el ánimo y síntomas
depresivos.
Genética y conducta
El conjunto de instrucciones básicas para la formación de un organismo se le conoce con el
nombre de genoma. Se estima que el genoma humano contiene aproximadamente entre 30.000 y
40.0000 genes. Los genes se encuentran en los cromosomas que son cuerpos filiformes
diminutos que se encuentran en el núcleo de todas las células. Se agrupan en pares y cada especie
tiene un número constante: los seres humanos poseen 23 pares de cromosomas en cada célula
normal, excepto las células sexuales que sólo tienen la mitad de los cromosomas.
En la fertilización, los cromosomas del espermatozoide del padre se unen a los cromosomas
del óvulo de la madre, creando una nueva célula llamada cigoto. Esa célula y todos los miles de
millones que se desarrollarán a partir de ella (excepto el espermatozoide y el óvulo) contienen 46
cromosomas dispuestos en 23 pares. El ingrediente principal e los cromosomas es el ADN (ácido
desoxirribonucleico), que es el portador y transmisor de la información genética.
Un gen es un pequeño segmento de ADN que contiene instrucciones para un rasgo particular
o un grupo de rasgos, por ejemplo, el color de los ojos. Cada cromosoma contiene miles de genes
en localizaciones fijas.
Cada ser vivo, para un mismo rasgo, posee información que procede de dos (o más) genes,
uno heredado del padre y otro de la madre. Estos dos genes que informan sobre un mismo rasgo
se llaman alelos.
El ser humano es producto de la interacción de la herencia (transmisión genética de las
características físicas y psicológicas de los padres) y el ambiente (suma de todas las condiciones
externas que afectan al desarrollo). La conducta no se hereda, lo que se hereda es el ADN. La
conducta surge del impacto de los factores ambientales sobre el organismo en desarrollo.
¿Porque el desarrollo cultural, afectó el desarrollo biológico humano, explique?
Por lo que se refiere, el desarrollo cultural, afecto al desarrollo humano, en la medida que
hubieron cambios físicos, posteriormente mentales y posiblemente se originaron cambios
sociales; la naturaleza y el ambiente influyen en el desarrollo biológico en la medida en que los
seres se adaptan a ciertas situaciones que para algunos individuos pudieron generar algún peligro.
La herencia y el ambiente influyen en el desarrollo cultural; los genes que nos trasmiten
nuestros padres muchas veces son responsables en cierta medida de nuestras conductas. Dawkins
(1993), afirma, “los genes son, por lo menos en parte, responsables de su propia supervivencia
en el futuro, ya que ella depende de la eficiencia de los cuerpos en que habitan y los cuales ellos
ayudaron a construir” (p.37). Esto significa que en nuestros genes va un código que controla el
desarrollo de cada individuo.
Algo semejante ocurre, con el desarrollo biológico donde influencias biológicas específicas
de la especie son compartidas por todos los miembros de la misma especie. Estas influencias
son las que hacen que cierto grupo de individuos de una misma cultura, sea parecido en ciertas
similitudes. Por ejemplo la gente de Japón es diferente a la gente de Colombia.
Hay que mencionar además, que hay otros factores determinantes en el desarrollo biológico
del ser humano tales como factores psicológicos, sociocultural y del ciclo vital.
¿Qué procesos mentales pueden considerarse producto del desarrollo cultural: los procesos
básicos o los procesos superiores? Argumente.
Por otra parte, los seres humanos aprendieron gran parte de estos procesos básicos a través de
la información que era suministrada por los sentidos, para tomar decisiones que ayudaran a la
supervivencia de la especie. Hay que mencionar también que desde el comienzo el ser humano ha
tenido comportamientos egoístas y altruistas.
Un acto aparentemente altruista es el que parece, superficialmente, como si tendiese (no
importa cuán ligeramente) a causar la muerte al altruista, y a conferir al receptor mayores
esperanzas de supervivencia. A menudo resulta, al ser analizados con más detenimiento, que los
actos aparentemente altruistas son en realidad actos egoístas disfrazados. Una vez más, no quiero
decir que los motivos implícitos sean secretamente egoístas, sino que los efectos reales del acto
en cuanto a perspectivas de supervivencia son el reverso de lo que al principio creíamos.
(Dawkins 1993.p.14).
Simultáneamente, estos actos dan a entender que el humano de la antigüedad razonaba con
procesos mentales básicos por que conocían las cosas, captaban ideas y cualidades todo esto
relacionado con facultades mentales básicas y si no hubieran existido estas capacidades por ende
no hubiéramos evolucionado y convertido en lo que somos hoy el animal más inteligente de este
planeta.
.
Conclusión
La psicología es una ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento de los
seres humanos en relación con el ambiente físico y social que los rodea. La psicología se
relaciona con la biología porque tiene en común un objeto de estudio: los seres vivos y la forma
de relacionarse con otros individuos de otra especie dependiendo el entorno que los rodea.
Además, hace parte de los fenómenos biológicos del desarrollo del comportamiento: evolución
humana, selección natural, fisiología y genética. La evolución biológica, mediante la selección
natural, apunta hacia el logro de mayores niveles de adaptación de los seres vivientes. En el caso
del hombre, en una determinada época, aparece el cerebro, como un órgano apto para el proceso
de información. A partir de ahí comienza el proceso de adaptación cultural al orden natural.
Referencias bibliográficas
Dawkns, R. (1993). El gen egoísta las bases biológicas de nuestra conducta. Recuperado de:
http://www.uruguaypiensa.org.uy/imgnoticias/944.pdf
Bur, R. Nine, L. (2003). Psicología para principiantes. Buenos Aires, Argentina. Editorial Era
Naciente.
Psicología Médica. (2011). El objeto de estudio de la psicología. Recuperado de
http://www.ub.edu/iasc/content/t1-el-objeto-de-estudio-de-la-psicologia
Estudio del psicoanálisis y psicología. (2006). Concepto de psicología. Recuperado de
http://psicopsi.com/concepto-psicologia
EducAragón. (2016). Bases fisiológicas de la conducta. Recuperado de
http://iesjmbza.educa.aragon.es/Documentos/Distancia/minimos%20tema2.pdf
Rovelo, M. Bases biológicas de la conducta humana. Recuperado de
file:///D:/Uniminuto/Segundo%20Semestre/Bases+biol%C3%B3gicas+de+la+conducta+humana.
pdf
Gonzalez, G. (). Bases biológicas de la Psicología. Recuperado de
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/bases-biologicas-psicologia/bases-biologicas-
psicologia.pdf
Pérez, J. Merino, M. (2012). Definición de biología. Recuperado de
http://definicion.de/biologia/
CONCEPTODEFINICIÓN.DE (2014). Definición de Biología. Recuperado de
http://conceptodefinicion.de/biologia/
Biblioteca de Investigaciones. (2010). Biología. Recuperado de
https://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/biologia/
