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Laboratorio Virtual de Vectores

Este documento presenta un laboratorio virtual sobre la descomposición de vectores. Propone 7 actividades en las que los estudiantes deben descomponer vectores en componentes, sumar vectores utilizando el método enseñado en clase, y describir lo observado al seleccionar diferentes estilos en la simulación. El objetivo es reforzar conceptos sobre vectores como magnitud, dirección, componentes y suma de vectores.

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Kevin Ochoa
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Laboratorio Virtual de Vectores

Este documento presenta un laboratorio virtual sobre la descomposición de vectores. Propone 7 actividades en las que los estudiantes deben descomponer vectores en componentes, sumar vectores utilizando el método enseñado en clase, y describir lo observado al seleccionar diferentes estilos en la simulación. El objetivo es reforzar conceptos sobre vectores como magnitud, dirección, componentes y suma de vectores.

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LABORATORIO VIRTUAL DESCOMPOSICIÓN DE VECTORES

GRUPOS DE 5 Ó 6 PERSONAS

LABORTATORIO VIRTUAL

Con el propósito de reforzar la temática de vectores se recomienda revisar el siguiente link


[Link] y realizar la siguiente
actividad:

1. Tome un vector de la cubeta y transfórmelo de tal forma que tenga magnitud y


dirección respecto al eje . Demuestre matemáticamente que las
componentes del vector son y .

Fís. Esp. Luis Fernando Villamarín Guerrero.


2. Seleccione la casilla la casilla estilo 1 y describa que aparece en la pantalla.

3. Dar click en borrar todo y seleccione la casilla ninguno. Ubique un vector cuyas
componentes sean respectivamente y . Demuestre que la magnitud
y dirección del vector son respectivamente y respecto al eje .

SUMA DE TRES VECTORES

4. Dar click en borrar todo y seleccione la casilla ninguno. Tomar un vector de la cubeta y
transformarlo de tal manera que tenga magnitud y dirección , sumarle,
utilizando el método que se enseñó en clase, un segundo vector que tenga una
magnitud de 11,2 y dirección y finalmente sumarle un tercer vector de
magnitud y dirección respecto al eje . Dar click en el vector resultante y
ubicar la resultante, siguiendo las instrucciones dadas en clase, y demostrar
matemáticamente que la magnitud y dirección del vector es y dirección

Fís. Esp. Luis Fernando Villamarín Guerrero.


5. Seleccionar la casilla estilo 3 y describir lo observado.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

6. Realice la suma de 4 vectores escogidos arbitrariamente y anexe una imagen del


proceso donde se muestre claramente el vector resultante (color verde). Demuestre
matemáticamente la magnitud, dirección y sentido del vector resultante (sumar
vectores por componentes).
7. Seleccione la casilla estilo 1 y describa lo observado.

Fís. Esp. Luis Fernando Villamarín Guerrero.


Fís. Esp. Luis Fernando Villamarín Guerrero.

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