Asignatura: Matemáticas PRE REQUISITOS Ninguna

Curso Carrera OBLIGATORIA x OPTATIVA

SEMESTRE

Horas totales : 40
Trabajo personal : Horas semanales:
Clases Teóricas 30
Trabajo grupal: Clases Prácticas 10
Laboratorio
Pasantía o acción comunitaria:

Código: Créditos:

Competencias a ser desarrolladas:

Básicas
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo
4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano
6. Capacidad de comunicación oral y escrita
7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma
8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación
9. Capacidad de investigación
10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas
12. Capacidad crítica y autocrítica
13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones
14. Capacidad creativa
15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
16. Capacidad para tomar decisiones
17. Capacidad de trabajo en equipo
18. Habilidades interpersonales
19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes
20. Compromiso con la preservación del medio ambiente
21. Compromiso con su medio socio-cultural
22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales
24. Habilidad para trabajar en forma autónoma
25. Capacidad para formular y gestionar proyectos
26. Compromiso ético
27. Compromiso con la calidad
Específicas
CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO LA PRACTICA CLÍNICA

1. Capacidad para redactar la Historia Clínica.

2. Capacidad para realizar en cualquier ambiente la anamnesis completa, enfatizando los aspectos
psicosociales y ambientales que inciden en la salud de las personas.

3. Capacidad para realizar el examen físico completo incluyendo la evaluación del estado mental.

4. Capacidad para realizar el diagnóstico sindromático y formular hipótesis diagnósticas teniendo en

cuenta, los datos anamnésicos, los hallazgos del examen físico y las enfermedades prevalentes.

5. Capacidad para plantear diagnósticos diferenciales.

6. Capacidad para seleccionar, indicar e interpretar las pruebas diagnósticas.

7. Capacidad para indicar y realizar los tratamientos médicos correspondientes.

8. Capacidad para derivar a otro nivel de atención.

CAPACIDAD PARA PROVEER ATENCIÓN MEDICA DE URGENCIAS

9. Capacidad para reconocer, evaluar y categorizar las emergencias médicas.

10. Capacidad para manejar la fase inicial de la emergencia médica.

11. Capacidad para proveer primeros auxilios.

12. Capacidad para proveer soporte vital básico y reanimación cardio cerebro pulmonar.

13. Capacidad para proveer soporte vital avanzado.

14. Capacidad para proveer cuidado al paciente con trauma.

CAPACIDAD PARA PRESCRIBIR MEDICAMENTOS

15. Capacidad para seleccionar los medicamentos indicados según el contexto clínico.

16. Capacidad para prescribir de manera clara, precisa y segura.

17. Capacidad para reconocer y manejar los eventos adversos.

CAPACIDAD PARA COMUNICARSE EN SU EJERCICIO PROFESIONAL

18. Capacidad para comunicarse de manera eficaz oralmente, por escrito y en forma no verbal teniendo
en cuenta la diversidad y las limitaciones que pueden dificultar la comunicación con:

• Los pacientes

• La familia

• El equipo de salud

• La comunidad

19. Capacidad para comunicar la naturaleza y severidad del padecimiento

20. Capacidad para obtener el consentimiento informado cuando corresponda

CAPACIDAD PARA REALIZAR PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPEÚTICOS

21. Capacidad para evaluar signos vitales.

22. Capacidad para realizar venopunción.

23. Capacidad para realizar canalización venosa.

24. Capacidad para administrar medicamentos por las diferentes vías.

25. Capacidad para realizar intubación orotraqueal y soporte vital básico.

26. Capacidad para colocar sondas.

27. Capacidad para realizar cuidados de ostomías.

28. Capacidad para realizar punción supra púbica.

29. Capacidad para realizar toracentesis, paracentesis y punción lumbar.

30. Capacidad para realizar un electrocardiograma.

31. Capacidad para atender un parto eutócico.

32. Capacidad para realizar especuloscopia, tacto vaginal y toma de citología.

33. Capacidad para realizar tacto rectal.

34. Capacidad para realizar taponamiento nasal anterior.

35. Capacidad para realizar maniobras hemostáticas iniciales ante hemorragia externa.

36. Capacidad para realizar suturas, curaciones de heridas y drenaje de abscesos.

37. Capacidad para mover, inmovilizar y transportar pacientes.

CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS FACTORES DETERMINANTES EN EL PROCESO DE SALUD-

ENFERMEDAD

38. Capacidad para identificar los factores psicológicos (stress, dependencia y abuso de alcohol, drogas y
tabaco).

39. Capacidad para identificar los factores sociales (violencia, accidentes, maltrato, abuso, marginación,
discriminación).

40. Capacidad para identificar los factores económicos (pobreza, inequidad).

41. Capacidad para identificar los factores ambientales (contaminación, clima, destrucción del
ecosistema).
CAPACIDAD PARA EL USO DE LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA MÉDICA

42. Capacidad para analizar críticamente la literatura científica.

43. Capacidad para aplicar el análisis estadístico de los datos.

44. Capacidad para realizar medicina basada en la evidencia

CAPACIDAD PARA EL USO DE LA INFORMACIÓN Y SUS TECNOLOGÍAS EFECTIVAMENTE EN UN CONTEXTO

MÉDICO

45. Capacidad para el uso de computadores.

46. Capacidad para acceder a las fuentes de información.

47. Capacidad para guardar en forma completa y segura los registros médicos.

CAPACIDAD PARA APLICAR LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LEGALES EN LA PRÁCTICA DE LA MEDICINA

48. Capacidad para aplicar principios y análisis éticos en el ejercicio clínico.

49. Capacidad para obtener y registrar el consentimiento informado.

50. Capacidad para mantener la confidencialidad.

51. Capacidad de respeto a la diversidad.

52. Capacidad para respetar los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.

53. Capacidad para respetar y brindar cuidados al paciente terminal.

54. Capacidad para expedir certificados de acuerdo con la legislación.

55. Capacidad para informar las enfermedades de notificación obligatoria.

CAPACIDAD PARA TRABAJAR EFECTIVAMENTE EN LOS SISTEMAS DE SALUD

56. Capacidad para reconocer la estructura y funcionamiento del sistema de salud.

57. Capacidad para administrar y gestionar los distintos sistemas de salud de la población.

58. Capacidad para participar efectiva y activamente dentro del equipo de salud y en la comunidad.

59. Capacidad para reconocer y aplicar las políticas y programas de salud del país.

60. Capacidad para reconocer y gestionar los recursos para la atención en salud.

61. Capacidad para reconocer el perfil epidemiológico de la población.

62. Capacidad para reconocer y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de
enfermedades

63. Capacidad para conocer, aplicar, y respetar las normas de bioseguridad.

Ejes trasversales de formación
El Currículo de la UMAX tiene muy presente la dimensión ética, moral y actitudinal formulada en la filosofía de la
institución. El Perfil del Egresado está vinculado a cuatro temáticas transversales básicas:
1. Científico-Tecnológica
2. Perspectiva Internacional
3. Espíritu Crítico, Creativo y Emprendedor
4. Formación en valores y el diálogo entre la fe y la Ciencia.
En lo que respecta a la temática Científico-Tecnológica, el esfuerzo está dirigido al desarrollo de las competencias
requeridas para insertarse en la denominada sociedad de la información y el conocimiento.

Fundamentación
La presente materia se inserta dentro de la malla curricular de la presente carrera, a fin de cumplir con los objetivos
de desarrollar las competencias básicas de todos los estudiantes de la UMAX y las propias del perfil de salida.

Objetivos
Lograr que el alumno comprenda que existen herramientas matemáticas sencillas que permiten comprender mejor
algunos fenómenos biológicos y otros relacionados con la fisiología y fisiopatología humana.

Programa
Funciones elementales:

Recta y pendientes. La función exponencial, su grafica y propiedades. La función logarítmica, su grafica y

propiedades. Las curvas sinusoidales. Aplicaciones a la Biología y Medicina.

Tópicos de Cálculo:

Concepto de tasa. Concepto intuitivo de límite. La derivada como tasa de cambio instantánea. La derivada puntual y
la información que entrega sobre la curva. Propiedades. Función biológica y señal biológica. Obtención de señales,
tasa de muestreo, formas de ondas. Aplicaciones a la Medicina: Análisis FOT (Fast Orbital Transform). Variabilidad
de funciones biológicas, determinación de los rangos de variabilidad usando FOT. La integral como antiderivada, la
integral definida. Propiedades. Aplicaciones a problemas biológicos.

Frecuencia de señales. Principales componentes en frecuencia de algunas señales (presión arterial, venosa e
intracavitaria), velocidad de la sangre, ECG, etc. Comportamiento en tiempo frecuencia. Análisis CWT (Continuous
Wavelet Transform).

Problemas Elementales en Ecuaciones Diferenciales:

El modelo de poblaciones de Malthus. Problemas con valor inicial sencillos. Aplicaciones a la Biología y Medicina:
Dinámica de poblaciones, control de enfermedades infecciosas, Fármaco-cinética (con uno o dos compartimentos).

Estrategias metodológicas recomendadas

a) Sesiones expositivas de profundización de los temas seleccionados
b) Sesiones de talleres prácticos en los cuales los alumnos participen de manera activa construyendo equipos y
diseñando experiencias que permitan ejemplificar los fenómenos y leyes físicas involucradas.
c) Sesiones demostrativas de algunas experiencias relevantes que permitan dar cuenta de las leyes físicas
involucradas en dichas experiencias.
d) Sesiones de multimedios para modelar situaciones de la vida real.
Trabajo personal o grupal requerido
resolución de ejercicios y problemas prácticos, resolución de problemas de forma individual y grupal, casos
aritméticos, algebraicos, geométricos, etc.

Evaluación
Según lo estipulado en el Reglamento General de la UMAX, para tener derecho a presentarse a las pruebas de
evaluación final, el alumno deberá llenar los siguientes requisitos:

a. Haber asistido al 70 % de las clases

b. Haber presentado el/los trabajos prácticos exigidos por la Cátedra.
c. Haberse presentado a las dos (2) o más pruebas parciales del semestre respectivo, según lo estipule el
Profesor. El mínimo exigido es de dos (2) pruebas parciales.
d. Tiene derecho a presentarse a prueba de Evaluación Final del Semestre respectivo, el alumno que haya
obtenido por lo menos nota dos (2) en el trabajo práctico y promedio dos (2) en las pruebas parciales.

El porcentaje de participación en la calificación final será la siguiente:

1. Los trabajos prácticos constituirá un 25% de la nota final de la materia.
2. Las evaluaciones parciales constituirán a su vez otro 25% de la nota final.
3. La nota obtenida en la prueba final, cualquiera sea la modalidad de la prueba, corresponde al 50% de la
calificación definitiva de la asignatura.

Bibliografía
1. Apuntes: Matemáticas para Medicina. R. F. Jiménez, en :
http://www.cfm.udec.cl/~rjimenez (2002)
2. Introducción a la Biomatemática, Elena Jarpa & Rina Naveas. Universidad de
Concepción.
3. An Introduction to The Mathematics of Medicine and Biology. J G Defares & I N
Sneddon, North-Holland Pub. Co., Netherlands,1960.
4. Physiology by Numbers. R F Burton. Cambridge University Press, Cambridge,
1996.
5. Biology by Numbers. R F Burton, . Cambridge University Press, Cambridge, 1998.
6. Fisiología de Sistemas: Respiración. B Günther & G Díaz. Ediciones de la
Universidad de Chile, Santiago, 1977.
7. "Wavelet analysis of pressure and blood velocity pulsations in the aorta of
anesthetized dogs". B Günther, R F Jiménez, C Picarte. Biological Research,
(1993) vol 23, number 3. pp: 391-396.
8. "Wavelet analysis of aortic pulsations in anesthetized dogs: Effect of
spontaneous and positive-pressure respiration". B Günther, R F Jiménez. J.
Biological System Vol. 4 No. 1 (1996) pp 45-59.
9. "Continuous wavelet transform of aortic pressure oscillations in anesthetized dogs :
Effects of 450 tilting". R F Jiménez, B Günther and A Salazar. Biological Research,
Vol. 30 N0 2 (1997).
10. “Arterial pressure oscillations in anesthetized dogs: Conversion to quasi-periodic
orbits”. R F Jiménez, B Günther and P Torres. Biol. Research. Vol. 32, No. 1, 1999
11. " Time-frequency analysis of arterial pressure pulsations of anethetized dogs:
Effects of standardized hemorrhage". R F Jiménez, B Günther and P Torres.
SHOCK, Vol. 15, No.2, pp. 143-150, 2001