Colegio Particular Cristiano LENGUAJE 1º

DOCENTE: Mendoza Gálvez, Daniela

LA COMUNICACIÓN: TIPOS

APLICO LO APRENDIDO

I. Escribe la clase de comunicación que corresponda:

a. Un mimo en la calle. _________________________________________________

b. El abrazo de cumpleaños. _________________________________________________

c. La voz de auxilio. _________________________________________________

d. El semáforo de la avenida. _________________________________________________

e. El estudio de la lección. _________________________________________________

f. Escuchar la radio favorita. _________________________________________________

g. Una declaración de amor. _________________________________________________

h. El código morse. _________________________________________________

i. Una mirada amorosa.

_________________________________________________

j. Una negativa usando la mano.

_________________________________________________

k. Ver el programa nocturno. _________________________________________________

l. La conversación sobre el futbol. _________________________________________________

m. El chat entre amigos. _________________________________________________

n. Los gestos de desagrado. _________________________________________________

o. La lectura de un libro.

_________________________________________________

p. Las señales de humo. _________________________________________________

q. El estrechar las manos. _________________________________________________

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r. Las películas de Almodóvar. _________________________________________________

s. Una ceja levantada. _________________________________________________

t. El mensaje de una carta. _________________________________________________

II. Escribe CL (comunicación lingüística) o CNL (comunicación no lingüística) según corresponda:

1. Un señor sale apurado de su casa y levanta la mano para detener un taxi. _________

2. El médico le informó a su paciente que tenía una grave infección. _____________

3. Un grupo de manifestantes coreaba a viva voz sus reclamos. ___________

4. María da algunas palmaditas en el rostro de su hijo menor para que despierte. _______

5. Sonó la campana y los estudiantes salieron rápidamente. ___________

III. Completa con las palabras adecuadas el siguiente mapa conceptual.

II. Reconoce la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.

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a) Los animales se comunican. ( )

b) Las personas usamos imágenes para comunicarnos. ( )

c) Los animales hablan. ( )

d) La comunicación escrita es exclusiva del hombre. ( )

e) El proceso comunicativo se da sólo en grupos humanos. ( )

f ) La comunicación humana puede ser no verbal. ( )

g) La comunicación verbal puede ser oral, pero no escrita. ( )

h) Las plantas se comunican. ( )

i) Los gestos son ejemplos de comunicación no verbal. ( )

j) La mujer no se comunica de manera escrita. ( )

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

 Marca la alternativa correcta:

1. El acto de compartir información entre e) Comunicación no verbal.

los seres vivos se llama:
a) Lenguaje 5. Señala la verdad (V) o falsedad (F) de los
b) Comunicación siguientes enunciados:
c) Lengua I. Los animales realizan una comunicación
d) Habla llamada humana.
e) dialecto II. La comunicación verbal se basa en el
empleo de las palabras.
2. Tipo de comunicación que emplea un código III. La comunicación es realizada solo por los
o sistema lingüístico: seres vivos
a) Comunicación verbal a) V - F - V b) V - F - F c) F - V - V
b) Comunicación no verbal d) V - V - F e) V - F - F
c) Comunicación bidireccional
d) Comunicación unidireccional 6. Señala lo falso en relación con la
e) Comunicación no humana comunicación humana:
a) Puede ser de tipo lingüístico.
3. Una comunicación basada en el uso de
b) Puede ser de tipo no verbal.
palabras es un ejemplo de comunicación…
a) Animal b) Lingüística c) Es realizada por todas las personas.
c) No verbal d) Mímica d) La pueden realizar algunos animales.
e) Vegetal e) Se distingue por la creatividad.

4. La comunicación basada en el empleo 7. Señala la verdad (V) o falsedad (F) de los

del alfabeto recibe el nombre de… siguientes enunciados:
a) Comunicación oral. I. Los animales se comunican.
b) Comunicación animal. II. Los seres humanos emplean
c) Comunicación telepática. imágenes para su comunicación.
d) Comunicación escrita. III. Los animales emplean la escritura.

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a) Directa b) Pública
a) V - V - V b) V - F - F c) F - V - V c) Directa d) Bidireccional
d) V - F - V e) F - V - F e) No verbal

14. Tipo de comunicación que se realiza

8. Cuando una persona escucha hablar a un
empleando un canal natural como el aire
locutor radial, la comunicación es:
durante una conversación.
a) No humana b) Verbal Oral
a) Indirecta d) Privada
c) Escrita d) No verbal
b) Natural e) Pública
e) Mímica
c) Directa
9. ¿Cómo se comunican las abejas?
15. Es un ejemplo de comunicación no verbal:
a) Usan un código verbal.
a) Un silbido
b) Emplean la mímica.
b) Una charla telefónica
c) Transmiten información a través de zumbidos.
c) Una carta notarial
d) Realizan una danza compuesta de giros.
d) La lectura de un cuento
e) Hablan por teléfono.

e) chatear a través del teléfono

10. ¿En cuál de las siguientes situaciones se
celular.
da un ejemplo de comunicación no
lingüística?
14. Chatear es una comunicación _________.
a) Una carta. b) Una conferencia.
a) lingüística y directa
c) Una revista. d) Un abrazo fraternal.
b) unilateral y directa
e) Una llamada de atención de un padre a su
c) no lingüística e indirecta.
hijo.
d) unilateral y no lingüística
e) lingüística e indirecta
11. Es ejemplo de una comunicación lingüística
de tipo oral:
15. Señala cuál de las siguientes opciones no
a) Una carta b) Chatear
es un tipo de comunicación lingüística:
c) Correo electrónico d) Mímica
a) La propaganda por la radio
e) Charla telefónica
b) Una conversación
c) Una carta
12. Señala la verdad ( V ) o falsedad (F)
d) La lectura de un libro
de los siguientes enunciados:
e) Una bandera blanca
I) La comunicación humana es altamente
creativa. ( )
16. La comunicación que se realiza con uno
II) La comunicación escrita se caracteriza
mismo, de manera introspectiva se denomina
por el uso del alfabeto. ( )
_______.
III) La comunicación verbal se caracteriza
a) interpersonal b) directa
por el uso de gestos y mímicas. (
c) intrapersonal d) unilateral
)
d) lógica

17. Señala cuál de las siguientes premisas es

a) V - V - V d) F - V - F
b) V - V - F e) F - F - F falsa, con respecto a la comunicación.
a) Es la interrelación social.
c) F - F - V b) Todas las culturas la necesitan.
c) Solo es lingüística.
13. Comunicación en la que emisor y d) Se comunica también con gestos.
receptor intercambian funciones como en e) Permite la socialización.
una charla telefónica.

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El proceso de la comunicación

APLICO LO APRENDIDO

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta: e) código

1. “Yo te acepto” -dijo el novio a la mujer 6. EMISOR : RECEPTOR::

que ahora era su esposa. a) canal : mensaje
a) emisor b) receptor b) encodificador : referente
c) mensaje d) canal c) codificador : decodificador
e) contexto d) decodificador : encodificador
e) referente : código
2. Martita escuchaba las noticias en la
radio y de pronto paso un avión y 7. Para que el emisor y el receptor se
malogró la señal. entiendan deberán tener el mismo
a) emisor b) receptor ___________.
c) canal d) contexto a) código b) canal c) contexto
e) ruido d) idioma e) referente

3. Carlitos y Pepito conversan sobre el 8. Cuando una persona se mira en el espejo y

último partido de la selección nacional en habla consigo misma, la comunicación es
horas de clase. ________.
a) contexto b) canal a) no lingüística b) masiva
c) referente d) código c) de masas d) interpersonal
e) receptor e) intrapersonal

4. Una lucecita parpadea en la impresora 9. Los libros no los leo: están en francés. En
indicando la falta de papel. el texto anterior, podemos deducir que el
a) emisor b) receptor elemento que no permitiría una comunicación
c) mensaje d) código eficaz es ________.
e) referente a) el receptor b) el mensaje
c) el canal d) el código
5. Los alumnos del primer año escuchan e) el emisor
atentamente a su profesor de lenguaje.
a) emisor b) receptor
c) canal d) mensaje

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10. Señala a qué idea se refiere el siguiente II. Para una perfecta comunicación E y R
concepto: «Es el conjunto de signos
convencionales entre el emisor y receptor». III. El emisor descodifica los mensajes. ( )
a) Habla b) Referente
c) Lenguaje d) Sistema comunicativo a) V - V - V b) V - F - V
e) Código c) F - V – V d) F - F - V
e) V - V - F
11. Martín dedica un poema a Melissa en el
salón de clase. Señala lo necesariamente 16. El medio físico que transporta el mensaje
correcto sobre el caso anterior. es:
a) El contexto es el colegio. a) El código b) El canal
b) El código es la lengua. c) El emisor d) El ruido
c) La emisora es Melissa. e) El contexto
d) El receptor es Martín. 17. La lengua española hablada o escrita
e) El canal no es la onda sonora. cumple la función de
dentro del proceso de la comunicación.
12. El referente es ____________. a) canal b) código
a) la realidad que se alude en el mensaje c) mensaje d) contexto
b) un conjunto de signos e) receptor
c) lo que se quiere comunicar
d) el que recibe el mensaje 18. Al proceso mediante el cual el emisor
e) el que envía el mensaje corrobora la efectividad de su propio
mensaje se denomina:
13. Interferencia en la comunicación que a) Encodificación b) Descodificación
dificulta la buena transmisión del mensaje: c) Retroalimentación d) Recepción
a) Canal b) Ruido c) Referente e) Canalización
d) Emisor e) Contexto
19. Si el gerente le pide a Rosa, su
14. Señala la alternativa correcta con secretaria, que le alcance una hoja y ésta
respecto a la comunicación. le alcanza una hoja, pero de la planta que
a) El codificador dispone de un código para adorna la oficina, entonces Rosa no ha
expresarse. tomado en cuenta:
b) El decodificador expresa ideas o emociones. a) El transmisor b) El canal
c) El referente recepta y procesa los mensajes. c) El contexto d) El mensaje
d) Cuando el emisor y receptor usan distintos e) El código
códigos, existe comunicación.
e) El canal no es un elemento de la comunicación. 20. ¿Qué elemento del proceso de la
comunicación realiza la tarea de
15. Señala verdadero ( V ) o falso (F) descodificar el mensaje?
según corresponda a los siguientes a) El código b) El canal
enunciados c) El emisor d) El ruido
e) El receptor
I. Emisor y receptor pueden intercambiar
funciones. ( )

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

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I. Identifica los elementos de la comunicación en los siguientes ejercicios:

1. En un examen, el profesor le dice a su

alumno Miguelito: “Presta atención a tu
Canal :
examen y no al de tu compañero”.

Emisor : Mensaje :

Receptor : Código :

Canal : Contexto :

4. En el patio del colegio, Luis le declara su

Mensaje : amor a Luisa con las siguientes palabras:
“El que te quiere y te ama, Luis se llama”.
Código :
Emisor :

Contexto : ______________________
Receptor :

2. Antes de llegar al colegio, Juancito se

Canal :
detiene, porque el semáforo está en
rojo para el cruce del peatón.
Mensaje :
Emisor :
Código :
Receptor :
Contexto :
Canal :

Mensaje : 5. Pepito le regala una rosa roja a su

enamorada en el Día de San Valentín.
Código :
Emisor :

Contexto :
Receptor :

Canal :
3. Juan Carlos está leyendo un excelente
libro en inglés sobre el lenguaje del autor
Steven Pinker. Mensaje :

Emisor : Código :

Receptor : Contexto :

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Código :
6. Rafael, presuroso, acude a la Internet y
envía un e-mail, avisándole a su hermana Contexto : ______________________
que va a tomar el avión de regreso a Lima.
9. Manuel, el chofer de la familia Toledo,
Emisor : toca el claxon para que el chofer del auto
siguiente avance un poco más.
Receptor :
Emisor :

Canal :
Receptor :

Mensaje :
Canal :

Código :
Mensaje :

Contexto : _______________________

7. La policía de tránsito le indica a Jorge que Código :

debe esperar a que pasen los demás autos.

Contexto : ________________________
Emisor :

10. Los canales de televisión, en cadena, hace

Receptor : algunos meses, transmitieron los mensajes
de los dos candidatos al municipio, donde
Canal : expusieron sus planes de gobierno
municipal.

Mensaje : Emisor :

Código : Receptor :

Contexto : _______________________ Canal :

8. Gino, que estaba a punto de entrar al mar,

observa la bandera roja en la orilla y decide Mensaje :
irse a otra playa.
Código :
Emisor :

Contexto : ________________________
Receptor :
11. Enrique habla por teléfono a Carlos,
Canal : informándole que su pedido ya ha sido
enviado.

Mensaje : Emisor :

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Contexto :
______________________
Receptor :

14. Felipe graba un hermoso corazón en un

Canal : árbol con las iniciales de él y María, para
que ella lo vea frente al instituto.
Mensaje :
Emisor :

Código :
Receptor :

Contexto : ________________________
Canal :
12. El día de la clausura, Martín recita el
poema “Tristitia” a los asistentes, Mensaje :
quienes lo escuchan emocionados.

Código :
Emisor :

Contexto : _______________________
Receptor :

15. César, el carpintero, le dice a su

Canal : ayudante que le pase un tornillo para
arreglar la carpeta malograda.
Mensaje :
Emisor :

Código :
Receptor :

Contexto : ________________________
Canal :
13. En el colegio, Laura pellizca a Roberto
para que se calle y no cometa la Mensaje :
indiscreción de decirle a María que ha
visto a Juan, su novio, acompañado de
Código :
varias chicas.

Emisor : Contexto : _______________________

II. Marca la alternativa correcta:

Receptor :

1. Corresponde a un tipo de comunicación

Canal : verbal o lingüística:
a) El semáforo
Mensaje : b) Los gestos
c) Llamada telefónica
d) Banderas de colores
Código :
e) La mirada

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2. Para que exista comunicación efectiva, tanto 8. En una comunicación oral el canal es:
el emisor como el receptor deben… a) Las ondas magnéticas
a) emplear exclusivamente un canal natural. b) Las ondas hertzianas
b) producir mensajes breves. c) Las ondas sonoras
c) compartir el mismo código. d) Los símbolos
d) olvidar el contexto. e) Los gestos
e) evitar el uso de un código no verbal.
9. En cuál de las siguientes situaciones se da un
3. Es el elemento distorsionador del proceso de ejemplo de comunicación no lingüística:
comunicación: a) Una carta.
a) Código b) Receptor c) Canal b) Una conferencia.
d) Mensaje e) Ruido c) Una revista.
d) Un abrazo fraternal.
4. Los objetos del mundo representados en el e) Una llamada de atención de un padre a su
mensaje conforman el: hijo.
a) Referente b) Contexto c) Canal
d) Mensaje e) Código 10. Es la información objeto de la comunicación:
a) Canal b) Contexto
5. Señala verdadero ( V ) o falso (F) según c) Referente d) Código
corresponda a los siguientes enunciados. e) Mensaje
I. El emisor encodifica los mensajes.
II. Sólo los seres humanos pueden 11. Si José, que se encuentra escribiendo,
comunicarse. III. La comunicación verbal le pide a su hijo que le alcance una hoja;
emplea un código pero el niño le extiende una hoja del
lingüístico. árbol; esto demuestra que:
a) Que no utilizan el mismo código.
a) V - V - V b) V - F - V b) Que el hijo no tomó en cuenta el contexto.
c) F - V – V d) F - F - V c) Que el canal experimentó interferencias.
e) F - V - F d) El hijo no está alfabetizado.
e) No se debe confiar en los niños.
6. Conjunto de signos verbales que precisan
el significado del término ambiguo:
a) Canal
b) Código
c) Contexto explícito
d) Contexto implícito
e) Ruido

7. Señala lo falso en relación con la comunicación

humana:
a) Tiene como finalidad la transmisión
de información.
b) Se necesita que emisor y receptor
manejen un mismo código.
c) Persigue como último objetivo generar
una reacción en el receptor.
d) Puede ser lingüística o no lingüística.
e) Necesariamente es oral o escrita

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NOCIONES LINGÜÍSTICAS

APLICO LO APRENDIDO

I. Relaciona los siguientes conceptos con la figura que lo represente escribiendo el

número dentro del recuadro que corresponda y en la línea el tipo de lenguaje:

1. Una amena conversación.

2. Los colores (el semáforo, las tarjetas de un árbitro o los colores de un faro).

3. La animación de un programa radial.

4. Las miradas (incluyen guiños o gestos de diversa índole).

5. Las mímicas (movimientos de manos).

6. Las señales (flechas y prohibiciones).

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II. Subraya las voces de replana de los siguientes enunciados y deduce su significado:

A. Renato está trabajando en el Ministerio

de Educación... ¡a la firme! F. Saliendo de una chingana, lo asaltaron.

B. El niño miraba achorado a su abuela, G. A espaldas del colegio, Zully chapaba con

porque acababa de regañarlo. Rigoberto.

C. Alfredo dijo: "Con el ambrosio que tengo, H. Pamela no le dio bola a Ricardo.
no seguiré trabajando". I. Óscar se compró un equipo barato, pero estaba
D. La fiesta estuvo paja. en algodón.
E. ¡Chaufa, nos vemos en la jato de Alejandra! J. Si sale el plancito, me pasas el talán.

 Ahora escribe los significados respectivos:

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

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H.

I.

J.
IV. Relaciona:

1. Dialecto Uso personal de la lengua.

2. Lenguaje Vocabulario que usa un determinado

grupo
social o profesional.

3. Lengua Variación regional de una lengua.

4. Habla Conjunto de signos lingüísticos usados por una

comunidad.

5. Jerga Toda forma de comunicación posible.

ACTIVIDAD
ACTIVIDADDOMICILIARIA
DOMICILIARIA

I. Señala V(verdadero) o F(falso), según corresponda:

1. La comunicación es exclusiva del ser humano. ( )

2. Lengua y dialecto son planos del lenguaje. ( )
3. La facultad del lenguaje está ubicado en el lado izquierdo de la corteza cerebral. ( )
4. El habla es la manifestación concreta y física del conocimiento de una lengua. ( )
5. A la estructura de una lengua se le denomina gramática. ( )

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. es una facultad universal producto de la evolución del hombre.

a) La lengua b) El lenguaje c) El habla
d) La comunicación e) El dialecto

2. El Lenguaje es…
a) una lengua b) un papel c) un país
d) facultad humana e) órgano

3. La lingüística estudia:
a) el lenguaje humano b) los cursos c) el cuerpo humano
d) los libros e) los dientes

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4. Es la lengua oficial del país.

a) Lengua b) Habla c) Idioma
d) Jerga e) Dialecto

III. Encuentra en el pupiletras las palabras que correspondan a las siguientes definiciones:

- Uso personal de la lengua.

- Toda forma de comunicación posible.
- Uso marginal de la lengua.
- Vocabulario de un grupo profesional o social.
- Variación regional o geográfica de una lengua.

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C O M E N T I O N E L
P R D I A L E C T O T
H O R T E N I T S S R
P A S A T O R E J O N
I B B L A G R E J M S
O C R L E N G U A J E
R E P L A N A S R M N
IV. Completa:
L A P O N T E N A L S

1. "Por el golpe se le formó un hematoma". La palabra subrayada es ejemplo de

_____________________.

2. "Me duele la cirunta". La palabra subrayada es ejemplo de

_____________________________.

3. "Cubeta" en México y "balde" en el Perú es ejemplo de

_______________________________.

4. Decir "mano" en castellano y "hand" en inglés demuestra que existen varias

________________.

V. Contesta o desarrolla:

1. ¿Qué entiendes por lenguaje y por qué es importante?

2. ¿Qué clases de lenguaje has estudiado y en qué se diferencian?

3. Escribe cinco ejemplos de lenguaje no articulado.

4. ¿Qué entiendes por lengua? Ejemplifica.

5. Escribe diez países que tengan como lengua oficial el castellano o español.

6. ¿Qué entiendes por habla?

7. ¿Qué entiendes por dialecto? Brinda algunos ejemplos.

8. ¿Qué entiendes por jerga? Brinda algunos ejemplos.

9. ¿En qué se diferencia la jerga de la replana?

10. Escribe cinco voces de replana y sus equivalentes en la lengua formal.

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EL LENGUAJE: CARACTERÍSTICAS Y
FUNCIONES
APLICO LO APRENDIDO

I. Reconoce la función del lenguaje que predomina en cada caso:

a. Tráeme una cafecito, por favor. _____________________________________________

b. La materia no se crea ni se destruye solo se transforma. __________________________

c. ¡Buenas noches! _________________________________________________________

d. ¡Uf! ¡Qué calor! _________________________________________________________

e. ¿Qué se entiende por hiato? ________________________________________________

f. ¡Vamos, Boys! ______________________________________________________

g. La gasolina subió de precio. __________________________________________________

h. Escuchen con atención. _____________________________________________________
i. Él duerme plácidamente. ____________________________________________________
j. ¡Oh, que cansancio! ________________________________________________________
k. Usa Aval, es buenísimo. _____________________________________________________
l. ¡Llévese este super ofertón! _________________________________________________
[Link] gusta cuando callas porque estás como ausente. ________________________________
n. Los ratones y los conejos son roedores. __________________________________________
o. La oración anterior es unimembre. ______________________________________________

p. ¡Oye, tú, despierta! _________________________________________________________

q. "Bueno ... este ... yo ... antes de empezar ..." _______________________________________
r. ¿Qué significa cantinflear? __________________________________________________
s. ¡Probando ... uno ... dos ... tres! _________________________________________________
t. "Quiero escribir los versos más tristes esta noche ..." ______________________________

I. Relaciona :

A. Invítame ese pastel. ( ) F. Fática

B. ¿Qué quiere mi reinita? ( ) F. Referencial

C. La bolsa de valores de Lima elevó su índice. ( ) F. Metalingüística

D. En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso ( ) F. Emotiva

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E. ¡Hum ... hum ... ¿me oyen?! ( ) F. Poética

F. ¿Cuáles son las funciones del lenguaje? ( ) F. Conativa

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Marca la alternativa que corresponda:

1. ¿Qué función busca llamar la atención del e) Contexto

receptor?
a) Fática b) Metalingüística 8. En ¡Cuánto lo siento!, la función que
c) Apelativa d) Poética predomina es la _________.
e) Expresiva a) de contacto b) conativa
c) informativa d) emotiva
2. Las siguientes características: «innato, e) poética
universal» pertenecen al _________.
a) dialecto b) habla 9. A la función que informa sobre la realidad o
c) sema d) lenguaje el contexto se le denomina ________.
e) fonema a) fática b) apelativa
c) representativa d) conativa
3. La facultad o capacidad innata, capaz de e) poética
guiar el aprendizaje de una lengua, se
llama ________. 10. En ¡Ingresé!, ¿qué función del lenguaje se
a) lengua b) dialecto prioriza?
c) lenguaje d) norma a) Fática b) Emotiva
e) habla c) Representativa d) Apelativa
e) Metalingüística
4. No es característica del lenguaje.
a) Innato b) Doble articulación 11. Cuando se pone énfasis en el canal, se
c) Racional d) Universal utiliza la función __________.
e) Social a) emotiva b) representativa
c) apelativa d) conativa
5. ¿Qué elemento de la comunicación se e) fática
relaciona con la función expresiva?
a) Canal b) Código 12. «Caminante, son tus huellas
c) Emisor d) Receptor el camino, y nada más;
e) Mensaje caminante, no hay camino
se hace camino al andar».
6. En Ven tan pronto como puedas, Javier; la La función predominante es la
función predominante es la _______. __________.
a) apelativa b) representativa a) apelativa b) expresiva
c) expresiva d) fática c) fática d) poética
e) poética e) metalingüística

7. ¿Qué elemento de la comunicación se 13. ¿Cuál de las siguientes oraciones está en

relaciona con la función metalingüística? función poética?
a) Emisor b) Receptor a) Vine para proteger al mundo.
c) Canal d) Código

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b) La mujer azul llora con lágrimas de e) Narrativa

cocodrilo.
c) Pero, ¿no te dijo nada de nada ese señor? 19. Es verdad:
d) Avance, al fondo hay sitio, y pague con I. La función fática verifica el canal de
sencillo. comunicación.
e) Las personas mayores a qué hora volverán. II. La función apelativa es también llamada
función de contacto.
14. En El castellano deriva del latín vulgar , III. La función poética se centra en el
predomina la función __________. mensaje de la comunicación.
a) fática b) apelativa
c) representativa d) expresiva a) Solo I b) I y III c) II y III
e) metalingüística d) Solo II e) Solo III

15. REPRESENTATIVA : REFERENTE:: 20. ¿A qué función del lenguaje corresponde

a) Emisor : emotiva un poema?
b) Apelativa : receptor a) Poética b) Metalingüística
c) Metalingüística : referente c) Representativa d) Fática
d) Fática : emisor e) Narrativa
e) Contextual : contexto
21. ¿Cuál de las siguientes oraciones cumple la
16. Identifica la alternativa que presenta, función metalingüística?
exclusivamente, las funciones del lenguaje. a) La verdad está en la filosofía.
a) Representativa, expresiva, apelativa b) El verbo es el núcleo de la oración.
b) Estética, exclamativa, psicológica c) Olvídate de esta cita, Pochita.
c) Apelativa, cognitiva, reflexiva d) Por favor, arranca, arranca nomás.
d) Fática, argumentativa, periodística e) Quizá, algún día, te perdone.
e) Articulatoria, social, científica
22. En la expresión: “Siéntese, por favor”. La
función que cumple el lenguaje es:
a) Poética b) Fática c) Apelativa
17. ¡Ven en la noche! Es un ejemplo de función d) Referencial e) Metalinguística
de la lenguaje llamada __________.
a) representativa b) semántica
c) fática d) apelativa
e) expresiva

18. ¿A qué función del lenguaje corresponde

un poema?
a) Poética b) Metalingüística
c) Representativa d) Fática

LA SEMIÓTICA

APLICO LO APRENDIDO

I. Completa las siguientes afirmaciones de tal manera que sean verdaderas.

Significado – planos – Semiótica – significante – signo

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1. La _________ estudia todos los signos en el seno de la vida social.

2. La semiótica define al ________________ como una realidad física que empleamos para

representar lo que queremos expresar y que es interpretada por el receptor.

3. Los signos tienen siempre dos ____________________ .

4. El _________ es la realidad física con que aludimos al significado.

5. El ________ es el concepto, la idea que queremos transmitir.

II. Los signos pueden ser de diferentes tipos según el canal que se utilice para percibirlos.
Relaciona los siguientes signos con la clase a la que pertenece:

- Un mapa. - Un olor a perfume. _________________________

_______________________ - Un sabor salado. ___________________________

- Un canto. _____________________________ - Un escrito. ________________________________

- Un codazo. ___________________________ - Un grito. __________________________________

- Un olor a quemado. ___________________ - Un jalón de orejas. ________________________

- Un sabor dulce. ______________________ - Un olor a sudor. ___________________________

- Un dibujo un crujido. _________________ - Un sabor agrio. ______________________

- Un texto escrito en Braille. ____________

III. Clasifica los siguientes signos en íconos, indicios o símbolos.

El mapamundi _______________________ _________________________________

Estrellas en el casco de un militar Abres la refrigeradora y huele a rancio.

_________________________________ _________________________________

Una cruz roja en la fachada de la farmacia Tu fotografía. _______________________

_________________________________ Sale vapor de la tetera. ________________

Cielo totalmente gris en pleno día. La bandera del Perú. __________________

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Una caricatura del Presidente. __________________________________

__________________________________ Charquitos de agua desde la ducha al cuarto.

El alfabeto. _________________________ __________________________________

Se enciende la luz verde del semáforo.

IV. Señala si los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F).

a. Los indicios no tienen relación con la realidad. ( )

b. Un ícono es semejante a lo que señala. ( )

c. Los símbolos son convencionales y arbitrarios. ( )

d. Saussure no es el primero en reflexionar sobre el signo. ( )

e. Saussure distinguió ícono, indicio y símbolo. ( )

f. Pierce distinguió ícono, indicio y símbolo. ( )

g. El signo implica una asociación mental. ( )

h. El signo incluye una cosa y otra cosa. ( )

i. El signo es un medio de representación. ( )

j. Los signos tienen significado y significante. ( )

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Clasifica los siguientes signos según la percepción del hablante (auditivos, olfativos, táctiles,
gustativos).

Un abrazo fraternal. ____________________ El codazo artero. ____________________________

El timbre del teléfono. __________________ El sabor salado de sus labios. _________________

Las señales de tránsito. _________________ La lectura de una obra. __________________

Unas manos sudorosas. __________________ Las campanadas de la iglesia. ______________

Los anticuchos recién preparados. Las noticias por televisión ________________

_______________________________________ Un cielo lleno de nubes ___________________

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II. Marca la alternativa correcta: b) son propios de plantas.

c) son los íconos.
1. Lenguaje : Lingüística :: Signos : d) son especiales al hablar.
a) Semántica b) Morfología e) nacieron sin problemas.
c) Semiótica d) Gramática
e) Lengua 9. Los sordos emplean el código de señas para
su comunicación. Los signos de este código
2. ¿En qué opción se presenta un signo son:
auditivo? a) Gustativos
a) Carta. b) Huella dactilar. b) Olfativos
c) Sirena de la policía. d) Un caramelo. c) Visuales
e) Un mapa. d) Táctiles
e) Auditivos
3. ¿Qué opción presenta un ejemplo de ícono?
a) Manchas de humedad en la pared. 10. Responde a la definición de referente.
b) El humo. a) Es un signo icónico.
c) La estatua o busto de un personaje. b) Un tipo de significado.
d) Las palabras. c) Una asociación entre significante y
e) Gotitas sobre un vaso. significado.
d) Objeto de estudio de la semiótica.
4. Los signos que tienen una conexión física real e) Realidad nombrada por el signo.
con el referente al que aluden se llaman:
a) Indicios 11. Los ciegos emplean el código braille para su
b) Perfumes comunicación escrita. Los signos de este
c) Símbolos código son:
d) Humos a) Gustativos b) Táctiles
e) Íconos c) Olfativos d) Visuales
e) Auditivos
5. La ciencia que estudia los signos en la
sociedad: 12. Los sordomudos se comunican con un código
a) Semántica b) Gramática basado en el movimiento y articulación de
c)Semiótica d) Morfología las manos. Los signos que componen este
e) Lengua código son:
a) Auditivos b) Olfativos
6. La palabra semiótica proviene de la c) Táctiles d) Gustativos
lengua … e) Visuales
a)española b) francesa
c) griega d) rusa 13. Señala el enunciado correcto.
e) italiana a) La semiótica centra su estudio en el signo
lingüístico.
7. Los catadores de vinos determinan las b) Todos los signos reproducen la realidad
cualidades de estas bebidas analizando por imitación.
signos: c) La semiótica es una rama de la lingüística.
a) Auditivos b) Olfativos d) Existen signos que carecen de significado.
c) Táctiles d) Gustativos e) Un signo es todo aquello que nos evoca una
e) Visuales idea de la realidad.

8. Los signos naturales … 14. Los signos que poseen una relación
a) no llevan intención comunicativa. arbitraria o inmotivada con el referente y

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se originan a partir de una convención 17. Un signo es …

social son: a) todo elemento que designa algo perceptible.
a) Indicios b) Íconos b) una línea.
c) Signos gustativos d) Símbolos c) un dibujo.
e) Signos auditivos d) un color.
d) una persona
15. ¿Cuál es la opción que no corresponde a
un ícono? 18. Charles Sanders Pierce fue …
a) El plano de una casa. a) filósofo europeo.
b) Una palabra onomatopéyica. b) cocinero de alta gastronomía.
c) Una fotografía. c) sociólogo español.
d) Una palabra. d) filósofo norteamericano.
e) Busto de yeso. e) profesor de Makarenko

16. Saussure empleaba el término ... en 19. Los signos artificiales se clasifican en …
contra- posición a semiótica. a) indicios e íconos.
a) semántica b) semestral b) íconos y códigos.
c) semiología d) sema c) símbolo y código.
e) semana d) íconos y símbolos.
e) indicio y símbolos

El signo lingüístico
APLICO LO APRENDIDO

I. Identifica las clases de comunicación humana de los siguientes ejemplos:

a. Gestos de desagrado ___________________ g. Un abrazo de esposos __________________

b. Mirada desafiante _____________________ h. La felicitación de cumpleaños ____________

c. Lectura de una obra ____________________ i. El chavo del ocho _____________________

d. El programa radial _____________________ j. La reprimenda por llegar tarde

e. Una carta comercial ____________________ ___________________________________

f. La bandera del Perú ___________________

I. II. Diferencia las afirmaciones verdaderas de las falsas.

1. En un signo lingüístico se unen pensamiento y sonido. ( )

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2. El signo lingüístico no existe. ( )

3. El signo lingüístico es abstracto. ( )
4. Saussure inventó el signo lingüístico. ( )
5. Los signos lingüísticos son siempre escritos. ( )
6. El signo tiene dos planos. ( )
7. El concepto es el significante. ( )

8. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Marca la alternativa según corresponda:

1. El signo lingüístico es biplánico porque: denotativo?

a) Posee dos significados. a) Te hace falta preparación.
b) Posee significado y significante unidos b) Revísalo con cuidado.
solidariamente. c) ¿Al fin diste con la respuesta?
c) Es inmotivado. d) Habló palabras groseras
d) Tiene dos signos en uno. e) No tiene ni un pelo de tonto.
e) Cada idioma posee signos lingüísticos
distintos. 5. Es el concepto o idea que se tiene sobre
algo o alguien:
2. Señala la explicación más apropiada a) El significado b) El significante
para “imagen acústica”. c) El referente d) El contexto
a) Huella que deja el sonido en nuestra e) El canal
mente y que nos permite evocar una idea.
b) Idea que dibuja en nuestra mente cada 6. Según el lingüista suizo Ferdinand de
vez que escuchamos una palabra. Saussure, el signo lingüístico es:
c) Imagen fotográfica de una palabra que a) Imagen mental.
hemos oído. b) Asociación de significados.
d) En el sonido pronunciado de forma lineal c) Unión solidaria de un concepto con
que nos describe una imagen. una imagen acústica.
e) Un dibujo. d) Unión de dos significados.
e) Un signo que imita la realidad.
3. ¿Qué es una imagen acústica?
a) Una imagen fotográfica que se proyecta 7. ¿Cuál de las siguientes expresiones
en nuestra mente. tiene significado connotativo?
b) Huella dejada por el sonido en nuestra
mente. I. Vende sándwiches en el estadio.
c) Sonidos que guardamos en nuestro II. Tu prima es una vaca.
cerebro. III. Soy un tiburón en matemática.
d) Es el significado.
e) El significado denotativo. a) I b) II
c) II y III d) I y III
4. ¿Qué oración no presenta significado e) Todas

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que no perderíamos tiempo pronunciando

8. Si el signo lingüístico no fuera arbitrario: sonido por sonido sino todos a la vez.
a) No habría palabras polisémicas. e) Los mudos podrían hablar.
b) No habría sinónimos.
c) Todos hablaríamos una misma lengua. 14. Que un solo individuo sea incapaz de
d) El lazo que une significado y modi- ficar un signo lingüístico que lleva
significante sería natural. tras de sí la fuerza de la tradición,
e) Todas las anteriores son correctas expresa el carácter... del signo
lingüístico.
9. Las palabras subrayadas en el texto: a) Lineal b) Mutable
en los artículos 4 y 6 del decreto ley se c) Arbitrario d) Inmutable
especifican los tipos de artículos que se e) Biplánico
pueden importar. Están en relación de:
a) Homonimia b) Polisemia 15. Completa: “El carácter... del signo
c) Sinonimia d) Heteronimia lingüístico excluye la posibilidad de
e) Toponimia pronunciar dos elementos a la vez”.
a) Arbitrario b) Mutable
10. Que el signo lingüístico se imponga de c) Lineal d) Complejo
generación en generación como una e) Biplánico
herencia social corresponde con que
el signo sea: 16. En la expresión es una chica zanahoria,
a) Biplánico b) Arbitrario el ejemplo presenta un significado:
c) Mutable d) Inmutable a) Gramatical b) Descriptivo
e) Lineal c) Connotativo d) Fisiológico
e) Denotativo
11. La evolución del signo lingüístico vuestra
merced hacia la expresión usted 17. No es un principio del signo lingüístico.
demuestra que el signo lingüístico es... a) Biplánico b) Mutable
a través del tiempo. c) Arbitrario d) Inmutable
a) Arbitrario b) Distinto e) Referente
c) Mutable d) Inmutable
18. Que no se puedan utilizar dos signos al
12. El que cada lengua emplee un signo mismo tiempo y que se tenga que mencionar
lingüísti- co sin motivación alguna, como: uno después de otro, ¿a qué característica
gato (espa- ñol) y cat (inglés). Demuestra responde?
el carácter... del signo lingüístico. a) Inmutabilidad b) Mutabilidad
a) Articulable b) Diferenciador c) Linealidad d) Arbitrariedad
c) Biplánico d) Arbitrario e) Biplánico
e) Semántico
19. Que existan muchas lenguas es una conse-
13. ¿Qué pasaría si el signo lingüístico no fuese cuencia de la _________ del signo
lineal? lingüístico.
a) Recibiríamos más rápido el significante. a) linealidad b) mutabilidad
b) No usaríamos signos lingüísticos muy c) inmutabilidad d) arbitrariedad
extensos. e) mixtura
c) Todos los componentes del signo lingüís-
tico se expresarían en un solo instante y 20. Diacrónicamente el signo lingüístico es
sería difícil descifrarlo. ____.
d) La comunicación sería más efectiva por- a) inmutable b) mutable

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c) lineal d) arbitrario a) arbitrariedad b) mutabilidad

e) biplánico c) linealidad d) inmutabilidad
e) articulación
21. Significante y significado son partes del
____. 28. Es un ejemplo de símbolo:
a) sema b) comunicación a) El mapamundi
c) signo lingüístico d) diacrónico b) Un niño con fiebre
e) lenguaje c) Una fotografía
d) Cielo totalmente gris en pleno día
22. Son los planos del signo lingüístico: e) Una bandera roja en la playa
a) Significante – articulado
b) Significación – significador 29. ¿Cuál de los siguientes elementos es el
c) Mutabilidad – inmutabilidad más importante en la constitución del signo
d) Significado – significante lingüístico?
e) Linealidad – arbitrariedad a) El significante
b) El significado
23. ¿Qué alternativa es falsa sobre el signo c) Más el significado que el significante
lingüístico? d) Más el significante que el significado
a) Es de carácter biplánico. e) El significado y el significante
b) Sufre cambios a través del tiempo.
c) El significante es la imagen mental. 30. Determinar que el vocablo «ahora» viene
d) Tiene carácter mutable e inmutable de la voz «agora», que se refería al
e) Se caracteriza por ser convencional. tiempo presente es plantear un estudio
_________.
24. Las unidades de la segunda articulación a) arbitrario b) articulado
son los (las) _________. c) diacrónico d) sincrónico
a) morfemas b) fonemas e) lineal
c) sílabas d) semas
e) grafías 31. El signo lingüístico fue teorizado por
_________.
25. La arbitrariedad es ___________. a) Rafael Seco b) Karl Bühler
a) la secuencia de sonidos lingüísticos c) Ferdinand de Saussure d) André Martinet
b) la relación entre lengua y habla e) Eugen Coseriu
c) el convencionalismo entre significado y
significante 32. El significado y el significante es a
d) la modificación de los significantes ________.
e) la emisión de los significados a) fono y fonema b) sema y fonema
c) morfema y sema d) sintagma y morfema
26. Los cambios que sufre el signo lingüístico a e) signo y fono
lo largo del tiempo, se relacionan con el
criterio ________. 33. No es un principio del signo lingüístico.
a) sintáctico b) morfológico a) Arbitrariedad b) Mutabilidad
c) diacrónico d) sincrónico c) Inmutabilidad d) Linealidad
e) fonético e) Elocuencia
34. Marca la alternativa que no corresponde.
27. «El signo lingüístico es una secuencia de a) Un ícono es semejante a lo que señala.
sonidos en una unidad de espacio y b) Saussure creó el signo lingüístico.
tiempo». Dicho concepto, explica la c) El significado es la idea o concepto que se
_______________ del signo lingüístico. tiene de algo o alguien.

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d) Cada uno de los sonidos ideales del signifi- e) Sociología

cante se denomina sema.
e) El signo lingüístico es biplánico. 36. Alternativa que no representa un icono:
a) Las fotografías b) Los mapas
35. Es la ciencia que estudia el sistema de c) Las esculturas d) El mapamundi
signos y su función en la realidad. e) Una paloma blanca
a) Lingüística b) Semántica
c) Semiótica d) Etimología

Planos del lenguaje

APLICO LO APRENDIDO

I. Con respecto a las características de lenguaje que se aloja en la mente de los

la lengua. hablantes.
Relaciona lo siguiente:

1) Sincrónicamente tiene que 4) Subyace a todos los hablantes como una

permanecer constante y regular. El variada gama de posibilidades expresivas.
individuo no la puede cambiar.

( ) Fija
2) Es un sistema homogéneo compartido
( ) Latente
por todo los hablantes de la
comunidad. ( )

Social
3) Es una manifestación abstracta del
( ) Psíquica

II. Indica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F).

1. La lengua es un código. ( )

2. El habla es el código de un grupo. ( )

3. El habla es sociofísica. ( )

4. La lengua es social. ( )

5. El habla es una acto personal. ( )

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6. La lengua es un acto momentáneo. ( )

7. La lengua exige constancia y regularidad. ( )

8. La lengua se realiza en el habla. ( )

9. El habla es latente cuando se oye. ( )

10. El habla es psicofísica. ( )

11. La lengua subyace en el cerebro. ( )

12. El habla es individual. ( )

13. La norma es el conjunto de todo lo que puede usarse. ( )

14. La norma es individual. ( )

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. La lengua oficial de:

Afganistán: ___________________________ Indonesia: _______________________

Tanzania: _______________________ Chipre: _______________________

Croacia: _______________________ Haití: _______________________

Noruega: _______________________ Dinamarca: _______________________

Polonia: _______________________ Lituania ________________________

II. Marca la alternativa que corresponda:

1. El uso individual de un idioma se a) Los fonemas. b) Los sintagmas.

denomina: c) Los morfemas d) Los grafemas.
a) Dialecto. b) Habla. e) Los semas.
c) Lunfardo. d) Jerga.
e) Replana. 3. No caracteriza a la lengua:
a) Perdurable.
2. Las mínimas unidades significativas en las b) Sistema.
que se descompone la emisión lingüística se c) Momentánea.
denominan: d) Social.

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e) Mental.
11. A la concreción individual de la lengua se
4. ¿Cuál es la mejor aposición entre lengua y denomina _______.
habla? a) comunicación b) sociolecto
a) Psíquica/social c) información d) habla
b) Adquirido/innata e) registro
c) Universal/personal
d) Perdurable/momentáneo 12. La definición «Sistema de signos orales
e) Oficial/particular. y/o escritos que utiliza una comunidad para
expresarse», corresponde a la (al)
5. es ______.
una facultad universal producto de la a) lengua b) norma
evolución del hombre. c) jerga d) lenguaje
a) La lengua b) El habla e) idioma
c) El dialecto d) El lenguaje
e) La comunicación 13. No es una característica del habla:

6. La ciencia que se encarga de estudiar el 1. Psicofísica 2. Individual

lenguaje es la: 3. Social 4. Variable
a) Gramática b) Lengua 5. Psíquica
c) Habla
d) Lingüística e) Semántica a) 1, 2 y 3 b) 2, 4 y 5 c) 3 y 5
d) 1 y 5 e) 2, 3 y 4
7. El lenguaje es a
como lengua es a . 14. Habla: lengua
a) Idioma - código a) Teórica: práctica b) Individual: social
b) Lengua - lenguaje c) Psíquica: psicofísica d) Universal: social
c) Emisor - receptor e) Variable: concreta
d) Facultad - código
e) Realidad - mensaje 15. Las variantes sociales que adquieren la
lengua se denominan ________.
8. No es característica del habla. a) dialectos b) idiolectos
a) Latente b) Momentáneo c) códigos d) jergas
c) Individual d) Psicofísico e) sociolectos
e) Variable
16. Relaciona correctamente:
9. Ejemplo de habla estándar:
a) Ya pe choche 1. Nivel estándar 2. Nivel subestándar
b) No vino nadies
c) Quítate flaca A. «Oe, apúrate, pe’».
d) Es tu sonrisa mi único objetivo B. Te felicito por tu ingreso.
e) Hijo, haz tu tarea C. Ta’ que salao eres.
D. Ella preparó la celada.
10. El habla es efímera porque:
a) Hablamos mucho a) 1A – 2B – 1C – 2D b) 1B – 2D – 1A – 2C
b) Todos hablan sin parar c) 1B – 2A – 2C – 1D d) 1B – 2A – 2D – 2C
c) Cada uno habla a su manera e) 1C – 2A – 1B – 1D
d) Nadie se pasa la vida hablando
e) Pensamos para hablar

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17. Es la variación geográfica o regional de 1. Práctico

una lengua. 2. Variación geográfica de una lengua
a) Dialecto b) Habla 3. Lengua oficial de un país
c) Norma d) Lengua 4. Fenómeno social
e) Idioma
a) I4 – II1 – III2 – IV3
18. La variación individual que cada persona b) II2 – III3 – IV4 – I1
hace de la lengua se denomina ________. c) III3 – IV1 – I–4 – II2
a) diafásica b) jerga d) IV2 – III3 – II4 – I1
c) idiolecto d) replana e) I4 – II1 – III3 – IV2
e) sociolecto
25. El joven sufre de hipoacusia y los médicos
19. Los términos «niño» y «churre» son buscan solución. La oración anterior presenta
ejemplos de _________. ____.
a) dialecto b) sociolecto a) dialecto b) replana c) idioma
c) jerga d) habla d) sociolecto e) jerga profesional
e) tecnolecto
26. Al aspecto del lenguaje considerado un
20. Declarada como la lengua oficial de un país: hecho social, y que está en la conciencia de
a) Habla b) Idioma todos los hablantes se le denomina
c) Lengua d) Dialecto _________.
e) Norma a) la comunicación b) el dialecto
c) el lenguaje d) el habla e) la lengua
21. Señala lo incorrecto.
a) El idioma es la lengua oficial de un país. 27. ¿Cómo se expresa mejor la relación entre
b) El dialecto es la variante regional de la lengua. lengua y habla?
c) La lengua es un fenómeno social. a) Innata / aprendida b) Teórica / variable
d) La lingüística estudia el lenguaje. c) Universal / individual d) Mental / concreta
e) La lengua solo sufre una variación. e) Variable / invariable

22. Los planos del lenguaje son _______. 28. El sociolecto es también conocido como
a) lengua y habla ______.
b) dialecto y sociolecto a) variante diatópica b) variante diastrática
c) significado y significante c) habla d) variante diafásica
d) emisor y receptor e) idioma
e) código y referente
29. En Oe voy más tarde a tu jato, el nivel de
23. Se relaciona mejor con la lengua. la lengua es __________.
a) Psicofísica b) Concreta a) suprestándar b) estándar
c) Variable d) Social c) subestándar d) dialecto
e) Individual e) jerga profesional

24. Relaciona: 30. La variación diatópica recibe el nombre de

____.
I. Lengua II. Habla a) sociolecto b) dialecto
III. Idioma IV. Dialecto c) idiolecto d) habla
e) idioma

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NIVELES DE LA LENGUA

APLICO LO APRENDIDO

I. Identifica el nivel de la lengua en los siguientes enunciados:

Eres la musa inspiradora de mis epístolas. __________________________________

No tengo dolor, cuñao. _______________________ Iremos al cine el día domingo. _________________

El verbo es núcleo del predicado. Ya pe, causita, colabora. __________________

____________________________________________ Entrega la tarea de Biología. ______________

Oe, gil, limpia mi caña al toquepala. Vamos a tu jato a chatear. ___________________

____________________________________________ La creatividad empresarial está ligada a los

La globalización no funcionaría en países avances psicopedagógicos de los egresados.

tercermundistas. ____________________________ __________________________________

La carne está muy suave, mamá. ___________ Esa película estuvo muy interesante.

La jama está como cohete. ___________________ ____________________________________

Aquel gendarme defendió a la dama.

II. Relaciona:

Expresión...
( ) Replana
1. Alcánzame el bisturí.
( ) Lengua literaria
2. ¡Habla barrio!
( ) Lengua coloquial
3. Causita, colabora pe, acabo de salir pe, de
Luri pe. ( ) Argot juvenil

4. Dos kilos de arroz, por favor. ( ) Lengua popular

5. Volverán las oscuras golondrinas... ( ) Jerga médica

6. Oe, a Pepe se le cae la baba por Lucy.

...que corresponde a ...

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ACTIVIDAD DOMICILIARIA

I. Completa los espacios en blanco de acuerdo a nivel de lengua que se precisa:

CULTA COLOQUIAL POPULAR

Apetito Filo
Cabello Pelo
Ladrón Choro
Colocación Chamba
Dermis
Borracho Zampado
Bueno
Galeno Médico
Infante
Intestino
Beber Chupar
Cara Rostro
Cabeza
Vejestorio Viejo
Barriga

II. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.

lenguaje - humanos - dialectos - comunican - habla -

lengua - norma

NO ESTAMOS SOLOS EN EL UNIVERSO

Lima (EFE).- Agentes de inteligencia interceptaron una transmisión que salía del planeta con destino al

espacio. “Esta sería la prueba definitiva de que no estamos solos en el universo”, declaró el Ministro de

Relaciones Interplanetarias, José Carranza. A continuación, la trascripción del mensaje interceptado.

Querido tío:

Como sabes, hace tiempo que habito el planeta azul, y he observado muchas cosas aquí. Me gustaría

compartir algunas contigo.

Los seres vivos se ________________ constantemente, intercambiando información entre sí. Sin

embargo, observé que los seres _________________ tienen una capacidad especial para comunicarse:

ellos son los únicos seres que pueden inventar un sistema de signos, ponerse de acuerdo entre gran número

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de ellos y utilizarlo para intercambiar información; sólo los seres humanos tienen lo que llamaremos

________________________.

Conocí, además, que usan un código en particular, un sistema de signos que llaman

___________________, que funciona con palabras y conjuntos de palabras, que tiene sus propias reglas

y es usado por mucha gente. A decir verdad, no tienen sólo una: existen muchísimas lenguas en el mundo.

Hay tantas lenguas en la historia del hombre que algunas ya ni se usan! ¡Qué bárbaros!

Pero no todos los humanos usan su lengua de la misma manera. Así como cada persona tiene su manera de

caminar, cada persona tiene su manera de hablar; por eso se dice que cada uno tiene un

_________________, es decir, una manera personal de usar la lengua.

El ser humano está lleno de sorpresas: aunque cada persona tiene su propia habla, no todos los usos de la

lengua son permitidos (uno no puede usar las mismas palabras en cualquier parte, ¿verdad?); entonces noté

que los seres humanos tienen una ________________, o sea un conjunto de usos socialmente aceptados –

es más, socialmente impuestos– que las personas deben aceptar como parte de su vida social.
Y la cosa no termina ahí. Como sabes, los seres humanos viven en diferentes partes del planeta, incluso los
que hablan la misma lengua. Al poco tiempo de estar aquí, dediqué un poco de tiempo a visitar lugares
distintos; me he paseado por lo que llaman “Sudamérica” y me doy cuenta de que no todos hablan igual: los
argentinos, los chilenos, los peruanos, los ecuatorianos, todos hablan una lengua llamada “español”, ¡pero
todos la hablan de diferente manera! Los humanos llaman ____________________ a estas variaciones de
carácter geográfico.
De verdad, es un planeta muy interesante. Me pregunto si se darán cuenta de todas las cosas buenas que

tienen aquí.

Sin nada más que contarte por ahora, se despide tu sobrino que te quiere...

Frmpnk

I. Marca la alternativa correspondiente:

3. «Eso está chévere». El término subrayado
1. Es la variación social de una lengua: pertenece a:
a) Dialecto b) Socialecto a) Replana b) Habla
c) Idiolecto d) Idioma c) Dialecto d) Jerga juvenil
e) Interlecto
4. Al mismo fruto se le denomina, en
2. ¿A qué nivel de la lengua pertenece la México, "aguacate" y, en el Perú, "palta".
siguiente expresión? ¡Jala, compadre, que Esto se debe a que:
ahí viene el tombo! a) Los mexicanos no hablan español.
a) Estándar culto. b) Estas palabras corresponden a dialectos
b) Superestándar. distintos.
c) Subestándar vulgar. c) En el Perú y México no se habla la misma
d) Estándar coloquial. lengua.
e) Subestándar popular. d) En el Perú se habla quechua.

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e) En el Perú y México se habla de la misma a) Dialecto b) Habla

manera. c) Lunfardo d) Jerga
e) Replana
5. El uso individual de un idioma se denomina:

EL PERIÓDICO MURAL
APLICO LO APRENDIDO

1. La forma de presentación y el diseño de la

organización del mural obedecen a(l) (la) 5. Involucra entretenimiento, por ejemplo,
_______ del grupo. chistes, trabalenguas, adivinanzas, etc.
a) claridad a) Diagramación
b) colorido b) Amenidades
c) organización c) El artículo
d) originalidad d) Coordinación
e) creatividad e) La editorial

2. Los artículos que se hayan publicado en el 6. La selección minuciosa de artículos, forma

mural deben llevar mensajes fáciles de parte de la ___________.
interpretar, es decir, deben tener a) diagramación
__________. b) amenidades
a) originalidad c) el artículo
b) coordinación d) coordinación
c) diagramación e) el editorial
d) colorido
e) claridad 7. «Nota escrita breve y concisa«, esta
definición corresponde a la _________.
3. «Los artículos que se publiquen en el mural a) diagramación
deben ser escritos por el grupo y no b) amenidades
copiados de algún otro texto». Esta c) el artículo
definición corresponde a ___________. d) noticia
a) la organización e) el editorial
b) la publicación
c) el colorido 8. Es similar al editorial porque presenta una
d) la originalidad opinión, pero se diferencia porque va firmado.
e) la claridad a) Noticia
b) Amenidades
4. Las imágenes que lleve el mural deberán c) El artículo
presentarse a todo color o en blanco y d) Fechas cívicas
negro; pero con buen acabado y armonía en e) El editorial
el ________.
a) dibujo 9. La programación de reuniones forma parte
b) trabajo de la _________.
c) papel a) diagramación
d) diagramado b) publicación
e) dinero c) coordinación

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d) el editorial a) una nota escrita y concisa que aparece en

e) noticia un periódico
b) publicar artículos de opinión
10. La publicación es _____________. c) la investigación y reunión de material para
a) la presentación del mural organizarlos.
b) la investigación y reunión de material para d) un artículo de opinión
organizarlos e) toda actividad física que involucra una serie
c) la formación de grupos de reglas o normas a desempeñar dentro de un
d) el diálogo entre dos personas espacio o área determinada (campo de juego,
e) un artículo de opinión tablero, mesa, entre otros).

11. La diagramación consiste en __________. 16. La noticia es ______________.

a) programar reuniones para coordinar el a) una opinión que va firmada
trabajo b) un hecho verdadero y se escribe tal como
b) seleccionar los artículos e imágenes es.
c) la formación del grupo c) publicar artículos
d) el diálogo entre dos personas d) un diálogo entre dos personas
e) un artículo de opinión e) un artículo de opinión no firmado

12. La organización consiste en __________. 17. «Imágenes que lleva el mural deberán
a) escribir de manera objetiva presentarse a todo color», esta definición
b) programar reuniones para coordinar el corresponde a _____.
trabajo a) claridad
c) la formación de grupos b) originalidad
d) seleccionar los artículos e imágenes c) colorido
e) la investigación y reunión de material para d) creatividad
organizarlo e) organización

13. Es una característica del periódico mural. 18. No es un paso para elaborar un mural.
a) Originalidad a) Coordinación
b) Biplánico b) Conversación
c) Universalidad c) Publicación
d) Linealidad d) Diagramación
e) Histórico e) Organización

14. El periódico mural es ____________. 19. El nombre del periódico se elige en

a) un medio de comunicación, práctico y senci- __________.
llo que sirve para expresar ideas, opiniones a) coordinación
y sugerencias b) diagramación
b) la forma de presentación y el diseño de la c) publicación
organización del mural, que obedecen a la d) organización
creatividad del grupo y también de lo que e) colorido
se quiera transmitir
c) importante porque los alumnos van a poner 20. La economía en el periódico mural es
de manifiesto las fechas más importantes importante porque ___________.
d) un diálogo entre dos personas a) se hayan publicado en el mural, deben llevar
e) un artículo de opinión mensajes fáciles de interpretar, mediante un
lenguaje claro y comprensible
15. El editorial es _______________.

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b) se publiquen en el mural deben ser escritos

por el grupo, no copiados de algún otro texto
c) los insumos que se emplearán en el
periódico mural deben ser de bajo costo, con
materiales sencillos y creados por los alumnos
d) la forma de presentación y el diseño de la
organización del mural obedecen a la
creatividad del grupo y también de lo que se
quiera transmitir
e) la presentación del mural debe ser bastante
sugerente y persuasiva, y que invite a leer de
inicio o fin el mural

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