I.E.
00500”GERMÁN ROJAS VELA”
S O R I T O R
RAZONAMIENTO VERBAL
SINÓNIMOS
INSTRUCCIONES: Usted encontrará en cada lista de palabras que sigue cinco respuestas,
escoja la de significado semejante a la palabra escrita en mayúscula.
1. CAUTIVO 2. HOMILÍA 3. GUIÑAPO 4. GÉNESIS
A. cauto A. morada A. andrajo A. nimbo
B. prisionero B. discurso B. pocholo B. origen
C. locuaz C. residencia C. ínclito C. colofón
D. derrotado D. discurso D. bohemio D. aureola
E. irónico E. bagatela E. sátira E. satisfacer
ANTÓNIMOS
INSTRUCCIONES: A continuación hay una lista de palabras; elija usted la de significado más
opuesto a la palabra escrita en mayúscula.
1. CLEMENCIA 2. BRAVÍO 3. ENTUSIASTA 4. ESCLARECER
A. virtud A. cultivado A. aburrimiento A. comprender
B. pena B. indócil B. destreza B. distinguir
C. rigor C. bondadoso C. siniestro C. oscurecer
D. azote D. sumiso D. ánfora D. borrar
E. justicia E. benévolo E. imperecedero E. tapar
ORACIONES INCOMPLETAS
INSTRUCCIONES: Entre las parejas de palabras elija Ud. el par que al colocarse en los espacios
en blanco, complete mejor el sentido de la oración.
1. Algunos buscan defectos al prójimo con tanto............... como si les hubiesen ofrecido
una............... para hallarlos.
A) ahínco - virtud
B) menosprecio - fortuna
C) afán - recompensa
D) tesón - felicitación
E) desagrado - sanción
2. Llovía por las tardes. A veces el............... se tupía y azotaba las casas con..............
A) granizo - silencio
B) viento - abundancia
C) aguacero - furia
D) árbol - sus ramas
E) ventarrón - ruido
TÉRMINO EXCLUIDO
INSTRUCCIONES: Elija el término que no guarda relación de significado común con la palabra
escrita en mayúscula.
1. ALHAJA 2. MANDARINA 3. PUSILÁNIME 4. COMBUSTIBLE
A) aro A. nabo A. timorato A. energía
B) arete B. melocotón B. cobarde B. leña
C) collar C. pera C. audaz C. carbón
D) cofre D. plátano D. temeroso D. petróleo
E) esclava E. manzana E. miedoso E. gasolina
ANALOGÍAS
INSTRUCCIONES: Subraya la pareja análoga a las palabras en mayúsculas.
1. CALIENTE: FRÍO :: 2. ESTUDIO: CONOCIMIENTO :: 3. ALTURA: EDIFICIO ::
A) viejo: nuevo A) perseverancia: logro A) tallo: árbol
B) alegre: triste B) triunfo: perfección B) cúpula: catedral
C) valle: cordillera C) éxito: regocijo C) estatura: hombre
D) extenso: angosto D) inteligencia: imaginación D) diámetro: esfera
E) turgente: convexo E) práctica: experiencia E) dimensión: elefante
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Lee el siguiente texto.
El búho, el sol y la luna
ESCENA 3:
(Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo
toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe).
NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy débil, casi agonizando, porque había mucho
frío para él.
LUNA: ¡Despierta, solecito! Por favor, perdóname y vuelve a iluminar por los días, que yo estaré muy
feliz de reflejar tu luz en las noches.
SOL: (Incorporándose con mucho trabajo) Me temo que no podré Luna, estoy apagándome, no tengo
fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.
BÚHO: ¡Esto no puede pasar! ¡El Sol no puede apagarse! Buscaré una solución.
(Dirigiéndose al público) Espérenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el
escenario y gritando) ¡Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!
CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...
(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el centro
de la escena; allí abre los brazos y sonríe.)
LUNA: ¡Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincón, donde se sienta, con el rostro
sonriente.)
1. La parte “(dirigiéndose al público)” es:
A) el título del texto B) una acotación C) el diálogo D) un personaje
2. El texto: “Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan,
el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe” Corresponde a la descripción de:
A) las características físicas de los personajes C) los diálogos
B) el ambiente físico D) clímax
3. La persona que escribió el texto anterior es un:
A) dramaturgo B) poeta C) narrador D) novelista
4. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:
A) los dibujos B) estrofas C) versos D) los diálogos
5. ¿Cómo estaba el sol cuando lo encontraron?
A) con mucha energía B) solo C) muy débil D) rodeado de gente
6. ¿Qué le pide la Luna al Sol?
A) que lo perdone y brille C) que la acompañe
B) que deje de iluminar D) no le pide nada
7. ¿Qué solución busca el Búho para ayudar al Sol?
A) le da más luz C) no lo ayuda
B) lo lleva al atardecer D) le pide al público que llame al sol
8 ¿Por qué el Sol estaba casi agonizando?
A) porque no se había alimentado bien C) porque estaba cansado
B) porque había mucho frío D) porque extrañaba a la luna
RAZONAMIENTO VERBAL
NOMBRE: …………………………………………………………………………………………
CARTILLA DE RESPUESTAS
Pregunta Alternativas
Sinónimos 1. 2. 3. 4.
Antónimos 1. 2. 3. 4.
A. B. C. D.
Oraciones incompletas
A. B. C. D.
Termino excluido 1. 2. 3. 4.
Analogía 1. 2. 3.
Comprensión Lectora
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
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Gallito de las rocas
Esta maravillosa especie es considerada como el ave nacional del
Perú. Su hábitat son los bosques de montaña de la región
amazónica, entre los 1500 y 2500 m.s.n.m., y se lo puede
encontrar en el Santuario Histórico de Machu Picchu. Su tamaño
es el de una gallina pequeña y de plumaje escarlata, el macho lleva
en la cabeza una cresta en forma de abanico, su color es más
intenso que el de la hembra. Su principal alimento es la fruta.
El gallito de las rocas es de gran importancia para el bosque, pues dispersa las
semillas de muchas especies de árboles. Por tener los colores tan vistosos se lo ha
definido como "cometa de fuego" y "llamarada en vuelo", construye su nido en sitios
de penumbra, empleando barro y espinos, donde pone solo dos huevos.
El barro de su nido mezclado con vinagre cura la sarna y la tiña. Se dice que los
indios, antiguamente, utilizaban las plumas para realizar brujerías y que, si las
llevaban consigo, eran invencibles en la guerra pues podrían aplacar la ira del
enemigo.
1. ¿Cuál es la diferencia entre un gallito de las rocas macho y una
hembra?
a) La cresta y el color de esta.
b) El plumaje escarlata.
c) El tamaño de una gallina pequeña.
d) Su principal alimento es la fruta.
e) Las plumas son de diferente tamaño.
2. El bosque debe agradecer a los gallitos porque...
a) cazan bichos peligrosos.
b) dispersan las semillas de los árboles.
c) embellecen la amazonía.
d) controlan la cantidad de hojas.
e) aumentan la diversidad de la fauna
3. El barro de su nido mezclado con vinagre...
a) cura la sarna.
b) tiñe la piel de los indios.
c) cura la tiña y la sarna.
d) sana la piel teñida.
e) se usa para teñir algodón.
RAZONAMIENTO VERBAL
NOMBRE:
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CARTILLA DE RESPUESTAS
Pregunta Alternativas
Sinónimos 1. 2. 3. 4.
Antónimos 1. 2. 3. 4.
A. B. C. D.
Oraciones incompletas
A. B. C. D.
Termino excluido 1. 2. 3. 4.
Analogía 1. 2. 3.
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S O R I T O R
Comprensión Lectora
4. ALA: AVIÓN ::
A) lápiz: tajador
B) ave: pato
C) jaula: puerta
D) asa: taza
E) borrador: hoja
