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Actividades de Placas Tectónicas 7° Básico

El documento proporciona una guía para una actividad sobre placas tectónicas para estudiantes de séptimo año. La actividad involucra la construcción de un rompecabezas de las placas tectónicas y responder preguntas sobre las placas, incluyendo su definición, descubrimiento, origen, importancia para la dinámica del planeta, evidencia de su existencia, interacciones en sus bordes, y posibilidad de identificación a través de fotografías satelitales.

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Actividades de Placas Tectónicas 7° Básico

El documento proporciona una guía para una actividad sobre placas tectónicas para estudiantes de séptimo año. La actividad involucra la construcción de un rompecabezas de las placas tectónicas y responder preguntas sobre las placas, incluyendo su definición, descubrimiento, origen, importancia para la dinámica del planeta, evidencia de su existencia, interacciones en sus bordes, y posibilidad de identificación a través de fotografías satelitales.

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Guía 4 SEPTIMO

AÑO de
actividades Placas
tectónicas

1. Construyan un rompecabezas con las diferentes placas tectónicas que forman la corteza
terrestre, utilizando distintos materiales como por ejemplo: papel lustre, cartulina, lápices de
colores, cartón, etc. Para ello buscan en internet una imagen como la que se muestra a
continuación, luego la amplían, colorean, pegan sobre un cartón y recortan. Cada pieza del
rompecabezas corresponderá a una placa tectónica, tendrá un color distintivo y llevará escrito

su nombre y la demarcación de los continentes.


Luego respondan las siguientes preguntas
1. ¿Qué son las placas tectónicas?
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2. ¿Desde cuándo se sabe de estas fracturas? ¿Qué científicos estuvieron involucrados


en estos descubrimientos?
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3. ¿Cuál es el origen de las placas tectónicas?


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4. Desde el punto de vista de los geólogos ¿cuál sería la explicación que dan acerca de estas
fracturas de la tierra?
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5. ¿Qué importancia tiene las placas tectónicas en la dinámica del planeta?
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6. ¿Cómo sabemos y qué evidencias hay de la existencia de las placas tectónicas?


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7. ¿Qué hay en las zonas que bordean las placas tectónicas?


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8. ¿Estas interactúan de alguna manera? ¿cómo?


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9. ¿Hay placas tectónicas cuyo borde compartido esté en alguna zona continental o en alguna
isla? Si es así, ¿se puede reconocer visualmente dicho borde?
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10. ¿Será posible identificar las placas tectónicas por medio de fotografías satelitales?

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