GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN MATENIMIENTO DE AUTOMATISMOS
INDUSTRIALES
Código del Programa de Formación: 223247
Nombre del Proyecto: GESTIÓN Y EJECUCIÓN DEL PLAN DE MANTENIMIENTO PARA AUTOMATISMOS
INDUSTRIALES EN INDUSTRIA DE LÁCTEOS
Fase del Proyecto: EJECUCION
Actividad de Proyecto: IMPLEMENTAR Y EJECUTAR DEL PLAN DE MANTENIMIENTO A LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE LA EMPREESA DE ACUERDO ANORMAS ESTABLECIDAS Y SIGUIENDO
LOS PRINCIPIOS ETICOS, AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD OCUPACIONAL.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: SELECCIONAR LOS ACTUADORES, MOTORES Y
VÁLVULAS DE CONTROL REQUERIDAS PARA LA AUTOMATIZACIÓN DEL PROCESO DE
MANUFACTURA MANUAL UTILIZANDO LOS CONCEPTOS DE LAS MATEMÁTICAS,
TRIGONOMETRÍA Y FÍSICA MECÁNICA CORRESPONDIENTES
Duración de la Guía 40 HORAS
2. PRESENTACION
La Neumática e Hidráulica son tecnologías de gran utilización en el ámbito industrial, con un avance
bastante rápido son incluidas en casi todos los sectores de la industria, lo que hace tan necesario su
estudio. Siendo muy semejantes; ambas aplican los conocimientos científicos sobre fluidos en el diseño de
circuitos presentes en todos los ámbitos industriales, sobre todo en los procesos de automatización y
control.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Descripción de la(s) Actividad(es): implementar sistema de control secuencial utilizando
electroneumática.
Ambiente Requerido: laboratorio de física y automatismos
Materiales: banco de electroneumática, cilindros doble y simple efecto, válvulas de vías,
mangueras, multímetro, compresor, computador con fluid sim.
3.1 Actividad de reflexión inicial
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Si nos detenemos a revisar las industrias que cuentan con automatización implementada, en muchas de
ellas vamos a encontrar sistemas neumáticos, hidráulicos, electroneumáticos y/o electrohidráulicos,
incluso en la vida cotidiana nos hemos servido de estos sistemas; vamos revisar en que lugares hemos
visto funcionar alguno de estos sistemas, elaborando un listado de ellos y desde nuestra perspectiva
trataremos de explicar su funcionamiento. Como mínimo debemos registrar 10 elementos o sistemas.
GFPI-F-019 V3
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
3.2.1 Adquisición de conceptos preliminares
Al ingresar al link vamos a evidenciar el gran uso de la electrohidráulica y electroneumática en la
industria, observa con atención.
https://www.youtube.com/watch?v=99-cVU6GKGU&list=PLd96X17Uavber5z1dqw9V9z038c0SPMFW
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1 SEMEJANZAS Y DIFERNCIAS ENTRE NEUMÁTICA E HIDRÁULICA.
En todo sistema neumático o hidráulico, se distinguen cuatro elementos:
1º Elementos generadores de energía: Compresor en Neumática y Bomba en Hidráulica.
2º Elementos de tratamiento de los fluidos: Filtros y reguladores de presión.
3º Elementos de mando y control: Tuberías y válvulas
4º Elementos actuadores: Cilindros y motores
La diferencia más relevante viene marcada por el tipo de fluido; la Neumática utiliza aire comprimido (muy
compresible) y la Hidráulica generalmente emplea aceites (prácticamente incompresibles). Por esta razón,
los circuitos neumáticos son abiertos (escapes al ambiente), mientras que los hidráulicos son cerrados
(escapes a un tanque). Además, hay otras diferencias:
NEUMÁTICA: HIDRÁULICA:
Cargas por debajo de los 3000 Kg Cargas elevadas tanto en actuadores
Desplazamientos rápidos. lineales como en motores de par
Motores de alta velocidad con elevado.
más de 500.000 rpm. Control exacto de la velocidad y
Control de calidad, etiquetado, parada.
embalaje, herramientas portátiles… Industrias metalúrgicas, máquinas
herramientas, prensas, maquinaria de
obras públicas, industria naval y
aeronáutica, sistemas de transporte,…
3.3.2. En el siguiente enlace podrás conocer el manejo básico del software fluidsim, el cual será utilizado
para la simulación de sistemas electroneumáticos. https://www.youtube.com/watch?v=n5azds1_ET4
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3.3.3 Elementos de una cadena de mando
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1 Tomando como referencia el material de apoyo “ELECTRONEUMATICA_01” Y “SIMBOLOGIA”,
organizar en una tabla los diferentes símbolos neumáticos, las características de los relevos, sensores
electromagnéticos, los signos gráficos de contactos y maniobra para bobinas magnéticas y relés y las
funciones lógicas.
3.4.2 teniendo en cuenta el documento “METODO PASO A PASO SIMPLIFICADO Y MAXIMO”, realizar en
fluid sim la simulación de los siguientes sistemas para ser implementados en el laboratorio:
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Comprende el funcionamiento Formulación de preguntas, taller
de un sistema electroneumático evaluativo
y sus componentes,
plantea posibles soluciones
utilizando sistemas
electroneumáticos a situaciones
de la vida cotidiana. Observación directa Lista de
Utiliza adecuadamente las chequeo de desempeño
herramientas, instrumentos de
Evidencias de Desempeño
medición y epp.
Realiza la simulación de
sistemas electroneumáticos
teniendo en cuenta su
Evidencias de Producto: simbología Valoración de producto
Lista de chequeo de producto
El circuito implementado en
banco corresponde al plano
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elaborado.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Ventosa: consiste en una concavidad que, al hacerse el vacío, queda adherida por presión a una
superficie.
relevo: es un dispositivo electromagnético. Funciona como un interruptor controlado por un circuito
eléctrico en el que, por medio de una bobina y un electroimán, se acciona un juego de uno o varios
contactos que permiten abrir o cerrar otros circuitos eléctricos independientes
Contactor: Un contactor es un componente electromecánico que tiene por objetivo establecer o
interrumpir el paso de corriente, ya sea en el circuito de potencia o en el circuito de mando, tan pronto se
dé tensión a la bobina
EPP: sigla que denota, Elementos de Protección Personal.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) DANILO TOVAR INSTRCUTOR MEDIA TECNICA 9 DE MAYO DE 2017
HERNANDEZ
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
